research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
بناء بطارية اختبارات موضوعية لمهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلبة الجامعة

Author: م.د. عباس علي شلال
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2012 Issue: 14 Pages: 45-124
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Keywords


Article
التفكير الناقد لدى المراهقين والراشدين "دراسة تطورية"

Author: ا. م. د. عباس علي شلال
Journal: Al-Bahith Journal مجلة الباحث ISSN: 20032222 Year: 2019 Volume: 21 Issue: 201-143 Pages: 393-420
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

.Critical thinking among adolescents and adults "developmental study"Abstract .. The current research aims to identify: 1 - critical thinking among adolescents and adults in the ages (16-21) years.2 - the evolutionary path of critical thinking among adolescents and adults in the ages (16-21) years.3 - the significance of differences over time in the critical thinking of adolescents and adults in the ages (16-21) years.4 - the degree of critical thinking among adolescents and adults in the ages (16-21) years, depending on the variables of gender (male - female), and specialization (scientific - literary) / (scientific - human).5 - the significance of differences over time in the critical thinking of adolescents and adults in the ages (16-21) years, depending on the variables of gender (male - female), and specialization (scientific - literary) / (scientific - human).6 - The significance of differences in the degrees of critical thinking in adolescents and adults in the ages (16-21) years, depending on the variables of gender (male - female), and specialization (scientific - literary) / (scientific - human).In order to achieve the objectives of the research, the researcher chose a random sample of multiple stages of secondary schools and universities in the city of Baghdad for the academic year 2017-2018, and then prepared and applied a test of critical thinking suited to the research samples, according to the Watson-Glaser test of critical thinking; after checking logical and psychometric.The research came out with a number of results, including:1-There are differences of statistical significance and in favor of the theoretical average at the age of (16) years, while the differences were in favor of the mathematical averages in other ages.2-There are statistically significant differences according to the age variable in favor of the mathematical averages in the ages (16-21) years.3-There are differences of statistical significance by variable specialization in reconstruction (17-19) years for the benefit of literary and humanitarian specialization.4-The significance of the interaction between age and specialization was not statistically significant.5-There is statistical significance in the interaction between age and specialization

الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسيةالمستخلص.. يستهدف البحث الحالي التعرف على :1-التفكير الناقد لدى المراهقين والراشدين في الأعمار(16-21) سنة.2-المسار التطوري للتفكير الناقد لدى المراهقين والراشدين في الأعمار (16 - 21) سنة.3-دلالة الفروق عبر الزمن في درجات التفكير الناقد لدى المراهقين والراشدين في الأعمار (16 – 21) سنة.4-درجة التفكير الناقد لدى المراهقين والراشدين في الأعمار (16 – 21) سنة ، تبعاً لمتغيري النوع (ذكور – اناث) ، والتخصص (علمي – أدبي)/(علمي – انساني).5-دلالة الفروق عبر الزمن في درجات التفكير الناقد لدى المراهقين والراشدين في الأعمار (16 – 21) سنة ، تبعاً لمتغيري النوع (ذكور – اناث) ، والتخصص (علمي – أدبي)/(علمي – انساني).6-دلالة الفروق في درجات التفكير الناقد لدى المراهقين والراشدين في الأعمار (16 – 21) سنة ، تبعاً لمتغيري النوع (ذكور – اناث) ، والتخصص (علمي – أدبي)/(علمي – انساني).ومن أجل تحقيق أهداف البحث اختار الباحث عينة عشوائية متعددة المراحل من المدارس الاعدادية والجامعات في مدينة بغداد للعام الدراسي 2017-2018، ثم قام بإعداد وتطبيق اختبار للتفكير الناقد ملاءم لعينات البحث ، وعلى وفق اختبار واتسن-جلاسر للتفكير الناقد ؛ وذلك بعد التحقق من أبرز خصائصه المنطقية والسيكومترية. وقد خرج البحث بمجموعة من النتائج منها:1-وجود فروق ذات دلالة احصائية ولصالح المتوسط النظري في عمر (16) سنة ، بينما كانت الفروق لصالح المتوسطات الحسابية في الأعمار الأخرى.2-وجود فروق ذات دلالة احصائية حسب متغير العمر لصالح المتوسطات الحسابية في الأعمار (16-21) سنة.3-وجود فروق ذات دلالة احصائية حسب متغير التخصص في الاعمار (17-19) سنة لصالح التخصص الادبي والانساني.4-لم تكن دلالة التفاعل بين العمر والتخصص ذات دلالة احصائية.5-وجود دلالة احصائية في التفاعل بين العمر والتخصص

Keywords


Article
Attention deficit and hyperactivity in students with learning difficulties in primary schools
قصور الانتباه والنشاط الزائد لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم في المدارس الابتدائية

Author: أ.م.د. عباس علي شلال
Journal: JOURNAL INTELLIGENCE RESEARCHES مجلة ابحاث الذكاء ISSN: 18159745 Year: 2019 Volume: 13 Issue: 28 Pages: 133-152
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

يستهدف البحث الحالي التعرف على:1-قصور الانتباه والنشاط الزائد لدى التلامذة ذوي صعوبات التعلم.2-دلالة الفروق في قصور الانتباه والنشاط الزائد بين التلامذة ذوي صعوبات التعلم وفقا لمتغير الجنس (ذكور- اناث).3-دلالة الفروق في قصور الانتباه والنشاط الزائد بين التلامذة ذوي صعوبات التعلم وفقا لمتغير الصف الدراسي (الثاني الابتدائي-الرابع الابتدائي).تم اختيار عينة عشوائية بلغت (105) من التلامذة ذوي صعوبات التعلم في مديرية الرصافة الثانية-العاصمة بغداد ، وقد تم تطبيق مقياس قصور الانتباه والنشاط الزائد الذي تم بناءه في البحث الحالي.وقد خرج البحث بمجموعة من النتائج وهي:أ‌-عينة البحث التلامذة ذوي صعوبات التعلم تتصف بقصور الانتباه والنشاط الزائد.ب‌-أفراد العينة من الذكور والاناث يتصفان بنفس القدر من قصور الانتباه والنشاط الزائد.ت‌-تلامذة الصف الرابع يتصفون بقدر أكبر من الصف الثاني بقصور الانتباه والنشاط الزائد.

The current search aims to identify:1-Lack of attention and hyperactivity of students with learning disabilities.2-Significance of differences in attention deficit and hyperactivity among students with learning disabilities according to gender variable (male-female).3-Significance of differences in attention deficit and hyperactivity among students with learning disabilities according to the variable grade (second primary-fourth primary).A random sample of (105) students with learning disabilities was selected in the second Rusafa district, Baghdad. The measure of attention deficit and hyperactivity was used in the current research. The research came out with a set of results:A-Study Sample Students with learning disabilities are characterized by lack of attention and activity.B-Male and female members of the sample are characterized by the same degree of attention deficit and hyperactivity.C-Fourth grade students are characterized by more than the second row lack of attention and excessive activity

Keywords


Article
الخصائص السيكومترية لمقياس هاريسون–برامسون لأساليب التفكير لدى طلبة الجامعة

Authors: أ.د. هناء رجب حسن --- م.د. عباس علي شلال
Journal: Al-Bahith Journal مجلة الباحث ISSN: 20032222 Year: 2013 Volume: 8 Issue: 1 Pages: 68-104
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

Psychometrics properties ofHarrison-Bramson's l scalefor Thinking Styles amonguniversity studentsA research aims to Verify ofpsychometrics properties ofHarrison-Bramson's l scalefor Thinking Styles amonguniversity students duringacademic year 2012-2013.(600) male & femalestudents were chosenrandom from university ofAl-Mustanssirya accordingto tow variable: gender(male & female) andspecialization: (scientific &literary).The researchers useHarrison-Bramson's l scalefor Thinking Styles whichwas defined by Dr. MajdiAbdul-Kareem as a tool forthis study, Harrison-Bramson's l scale forThinking Styles consists of(5) essential &indispensable thinking stylewhich are: synthesis,Pragmatic, realistic,Idealistic and Analytic. Thescale consists (90) itemsdistributed on the (18) eventfrom daily events that facethe individual.The aim of the researchachieved after analyzereach item of the logicallyafter presented to theexperts, specialists, andstatistical personals. Byverifying discrimination andreliability.The researchers check ofproperty in three ways (reapplethe scale, split halfand Alpha Cronbakh).Finally the researcher buildsome recommendations

الخصابص الس كٌومتر ةٌ لمق اٌسهار سٌون-برامسون لأسال بٌ التفك رٌلدى طلبة الجامعةاستهدؾ البحث الحال التحقق منالخصابص الس كٌومتر ةٌ لمق اٌسهار سٌون-برامسون لأسال بٌ التفك رٌلدى طلبة الجامعة المستنصر ةٌ للعام.2102- الدراس 2102وقد شملت ع نٌة البحث ) 011 ( طالباًوطالبة من طلبة الجامعة المستنصر ةٌوحسب متؽ رٌي النوع )ذكور-إناث(والتخصص )علم -ًأدب (ً ، بواقع011 ( طالباً وطالبة لتحل لٌ الفقرات ، (و) 011 ( طالباً وطالبة لتقد رٌ معاملالثبات.وقد استعمل الباحثان مق اٌسهار سٌون-برامسون لأسال بٌ التفك رٌ ال عربه الدكتور مجدي عبد الكر مٌ ؛ كأداةللبحث الحال ، والذي تٌكون من خمسةأسال بٌ تفك رٌ ه :ً الترك بٌ ، والعمل ،والواقع ، والمثال ، والتحل لٌ ، بواقع01 ( فقرة موزعة على ) 01 ( موقفاً من (المواقؾ ال وٌم ةٌ الت تواجه الفرد.وقد تحقق هدؾ البحث الحال من خلالتحل لٌ الفقرات منطق اًٌ بعرضها علىمجموعة من الخبراء والمتخصص نٌ ؛واحصاب اًٌ من خلال التحقق منمعاملات التم زٌٌ والصدق ، وبذلك تمالتحقق من خاص ةٌ الصدق للمق اٌس ،وقد تحقق الباحثان من خاص ةٌ الثباتبثلاث طرابق ه )اعادة التطب قٌ ،والتجزبة النصف ةٌ ، وألفا كرونباخ(.وقد خرج الباحثان بمجموعة منالتوص اٌت والمقترحات.

Keywords

علم نفس


Article
The effectiveness of psychodrama program in breaking the behavioral habits common in autism children
فاعلية برنامج مستند إلى السيكودراما في كسر العادات السلوكية الشائعة لدى الأطفال الذاتويين

Authors: أ.م.د. عباس علي شلال --- خلف حسين هامل
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2018 Volume: 24 Issue: 102 / انساني Pages: 855-904
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Aims to present research to identify the effectiveness of the document program to psychodrama in breaking the common behavioral habits in children , autism, consisted research community (474) children and a child autism, and adopted the researchers on the intentional sample consisted of (6) A child autism for the application of the program.The researchers built a common behavioral habits measure in children , autism yen document to Jthrey theory according to the steps of scientific procedures and then verify psychometric his properties, then built a document program to psychodrama to break the behavioral habits ALACHUA Iah in children autism yen document it to the theory of autism, then The scale and program were applied and the results were as follows:1 - The children of the self - research sample suffer from common behavioral disorders .2 - independent variable (training program based on the psychodrama) a clear impact on the dependent variable (behavioral habits) as test results and trailed Cookson for atest Indication of differences before and after application of the program.3. The independent variable (training program based on the psychodrama) and clear the effectiveness of the dependent variable (behavioral habits) as Mac Jojian test trailed results for a test Indication of differences in post - test and delay.Al-Bahathan reached conclusions, recommendations and proposals .

يستهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج مستند الى السيكودراما في كسر العادات السلوكية الشائعة لدى الاطفال الذاتويين، وقد تألف مجتمع البحث من (474) طفلاً وطفلة ذاتوياً، واعتمد الباحثان على عينة قصدية تكونت من (6) اطفال ذاتويين لتطبيق البرنامج.قام الباحثان ببناء مقياس العادات السلوكية الشائعة لدى الاطفال الذاتويين مستندين الى نظرية جثري حسب الخطوات والاجراءات العلمية ثم التحقق من الخصائص السيكومترية له ، ثم قاما ببناء برنامج مستند الى السيكودراما لكسر العادات السلوكية الشائعة لدى الاطفال الذاتويين مستندين في ذلك الى نظرية مورينيو ، ثم تم تطبيق المقياس والبرنامج وكانت النتائج حسب الآتي :1 – ان الاطفال الذاتويين عينة البحث يعانون من الاتصاف بالعادات السلوكية الشائعة . 2 – للمتغير المستقل (البرنامج التدريبي المستند الى السيكودراما ) اثر واضح على المتغير التابع (العادات السلوكية ) كما اوضحته نتائج اختبار ولكوكسن لاختبار دلالة الفروق قبل وبعد تطبيق البرنامج . 3- للمتغير المستقل (البرنامج التدريبي المستند الى السيكودراما ) فاعلية واضحة على المتغير التابع (العادات السلوكية ) كما اوضحته نتائج اختبار ماك جوجيان لاختبار دلالة الفروق في الاختبار البعدي والمرجأ. وقد خلص الباحثان الى جملة استنتاجات وتوصيات ومقترحات.

Keywords

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (1)

2013 (1)

2012 (1)