research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The Learned Helplessness and its contribution to the completion of player running (200) and (400) meters
العجز المُتعلم (المُكتسب) ومساهمتهُ بإنجاز راكضي فعاليتي (200) و(400) متر

Author: م.م. أخلاص عبد الحميد محمد
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2018 Volume: 24 Issue: 101/ علمي Pages: 595-612
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed to identify the level of the learner's deficit (Aids) to player running (200) and (400) meters, and digital values to the time of completion of player running (200) and (400) meters, identifying the rate of contribution and the impact of the learner's deficit (Aids) time bound completion player running (200) and (400) meters, the researcher approached the descriptive method of searching in a relational relations on a sample of participants in Iraq Clubs Cup Championship season 2017 player running (200) and (400) meters of (76) Running Distributors (19) participating in the championship club, was selected as the research sample of them intentional way by (100%) were divided into scientific foundations and transactions sample gauge (sample analysis of paragraphs) which (40) Running at (20) running from each distance from under research, EXPLORATORY Sample The pilot-scale numbered (6) ran away, sample the Chairperson's (30) running by (39.474%) of the community of origin by (15) running from each distance from under discussion, and the measure of the learner's deficit (Aids) to fit, passing through the measurement settings, calendar, and the application of the scale psychological final form on the lofty Austin USEAC, and the measurement of the time of the achievement of the results of the Clubs Cup Championship, after processing the results the researcher concluded that player running (200) and (400) meters did not have the level of the learner's deficit (Aids) REMARKABLY, and contributes to and affects the increase of deficit is linked to the learner (Aids) down the time of completion of player running (200) and (400) meters.

هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى العجز المُتعلم (المُكتسب) لدى عدائي فعاليتي (200) و(400) متر ، والتعرف على قيم الرقمية لزمن إنجاز عدائي فعاليتي (200) و(400) متر ، والتعرف على نسبة مساهمة وأثر العجز المُتعلم (المُكتسب) بزمن إنجاز عدائي فعاليتي (200) و(400) متر ، وأنتهجت الباحثة منهج البحث الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطية على عينة من العدائين المشاركين في بطولة تصفيات أندية العراق العراق للموسم 2017 ، لفعاليتي (200) و(400) متر البالغ عددهم (76) عداء موزعين على (19) نادي مشارك في البطولة ، تم أختيار عينة البحث منهم بالطريقة العمدية بنسبة (100%) تم تقسيمهم إلى عينة الاسس والمعاملات العلمية للمقياس (عينة تحليل الفقرات) والتي بلغ عددها (40) عداء بواقع (20) عداء من كل مسافة من المسافتين قيد البحث ، وعينة إستطلاعية لتجريب المقياس والبالغ عددهم (6) عدائين ، والعينة الرئيسة البالغ عددهم (30) عداء بنسبة (39.474 %) من المجتمع الأصل بواقع (15) عداء من كل مسافة من المسافتين قيد البحث ، وتم تكييف مقياس العجز المتعلم (المكتسب) ليكون ملائما للراكضين وذلك مروراً بمحددات القياس والتقويم النفسي ، وتم تطبيق المقياس بصورته النهائية على العية الرئيسه ، وتم قياس زمن الانجاز من نتائج بطولة تصفيات الاندية ، وبعد معالجة النتائج أستنتجت الباحثة بأن عدائي (200) (400) متر لم يكن لديهم مستوى من العجز المتعلم (المكتسب) بشكلٍ ملحوظ ، ويرتبط ويسهم ويؤثر زيادة العجز المتعلم (المكتسب) بتراجع زمن إنجاز عدائي (200) متر ، ويرتبط ويسهم ويؤثر زيادة العجز المتعلم (المكتسب) بتراجع زمن إنجاز عدائي (400) متر

Keywords

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2018 (1)