نتائج البحث : يوجد 1

قائمة 1 - 1 من 1
فرز

مقالة
The Effect Of The Conceptual Modeling Strategy Of The Quranic Verses In The Historical Concepts Acquisition Of The Second Intermediate Schoolgirl Students In the Subject Matter of "History"
إثر استراتيجية النمذجه المفاهيمية للآيات القرآنية في اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات الصف الثاني المتوسط في مادة التاريخ

المؤلف: Asst.Inst. Mohammed Adnan Asst.Inst. Anwar Farooq Shakir م.م محمد عدنان محمد - م.م أنوار فاروق شاكر
ﺎﻠﻤﺠﻟﺓ: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 السنة: 2015 المجلد: 11 الاصدار: 61 الصفحات: 375-403
الجامعة: Diyala University جامعة ديالى - جامعة ديالى

Loading...
Loading...
الخلاصة

This study aims at identifying the effect of the conceptual modeling of the Quranic verses mentioned in the textbook of "history" and its impact on the acquisition of historical concepts of the second intermediate schoolgirl students.To achieve the study aim, the following hypotheses are set up:There are no statistical differences at the level 0.05 between the test score average of the experimental group students who followed the conceptual modeling strategy of the Quranic verses. To achieve the equivalence the beforehand students' scores achievement, the fathers' achievement and the mothers' achievement are used .The experimental approach has the nonequivalent control design as :the sample of the study is second intermediate schoolgirl students gathered from schools of Baqubah center .The study community is (3511)schoolgirl students in 2012-2013 from which the sample is selected to include about (31)students divided into two groups, the experimental group has (31)schoolgirl students whereas the control group has(28)ones.To verify the study hypotheses, the concepts of the topic have been identified and taught in four lessons due the lesson plan followed .Later a posttest has been done on the study sample making the statistical processes by using the arithmetic means and the standard deviation.The results have been drawn are:1-There are no statistical differences at the level 0.05 between the experimental group students' scores who study by using the Quranic verses and the scores of the control group students who follow the ordinary way. Depending on the entire post test results, it shows the effect of the Quranic verses mentioned in the book of history and also the student environment and its impact on the process of acquiring the historical concepts of the second intermediate stage.

يهدف البحث إلى معرفة إثر استراتيجية النمذجه المفاهيمية للايات القرآنية الواردة في كتاب التاريخ ودورها في اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات الصف الثاني المتوسطومن أجل تحقيق هدف البحث تم صياغة الفرض الاتي : لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 , بين متوسطي درجات اختبار طالبات المجموعة التجريبية التي درست بإستراتيجية النمذجة المفاهيمية للآيات القرآنية. واستخدمت درجات التحصيل السابق وتحصيل الإباء وتحصيل الأمهات والعمر الزمني للطالبات لغرض التكافؤ , وقد تم استخدام المنهج التجريبي لتصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة على النحو الاتي:- وحدد مجتمع البحث وهو يجمع طالبات الصف الثاني المتوسط لمدارس بعقوبة المركز, البالغ عددهن (3511 ) طالبة خلال الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2012/ 2013م ، وتكونت عينة البحث من (59) طالبة ، تم تقسيمها إلى مجموعتين ,مجموعة تجريبية بلغت (31) طالبة ، ومجموعة ضابطة بلغت (28) طالبة. وللتحقق من فرض البحث تم تحديد مفاهيم التاريخ واستغرق تدريس الوحدة أربع حصص دراسية حسب الخطة الدراسية للمنهج، وتم تطبيق اختبار بعدي على عينة البحث،وعمل المعالجات الإحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية،والانحراف المعياري،وتحليل التباين المصاحب .وقد توصل البحث إلى النتائج الآتية :1-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عـند مستوى 0.05 بين متوسطي درجات اختبـار طالبات المجموعة التجريبية التي درست التاريخ وفق الايات القرانية ، وطالبات المجموعة الضابطة التي درست الوحدة بالطريقة الاعتيادية، في التطبيق البعدي الكلي ، مما يؤكد وجود أثراً للايات القرآنية الواردة فـي كتاب التاريخ وبيئة الطالبة ودورها في اكتساب المفاهيم التاريخية للصف الثاني المتوسط.

الكلمات المفتاحية

Verses --- الايات

قائمة 1 - 1 من 1
فرز
تضييق نطاق البحث

نوع المصادر

مقالة (1)


اللغة

Arabic (1)


السنة
من الى Submit

2015 (1)