research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Learning styles to raise the level of academic achievement Among middle school students
في أساليب التعلم لرفع مستوى التحصيل الدراسي لدى طلبة المرحلة الاعدادية

Author: D. Abdul-Zahra A.Al- Badran م. د. عبد الزهرة لفتة عداي البدران
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2010 Volume: 34 Issue: 1 Pages: 148-162
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at knowing the influence of a training program on the way of an in-depth tackling of the subjects of the sixth secondary level student/ scientific section.The study seeks to ascertain the essential hypothesis of the research that “at the level (0.05), there is no difference of a statistical significance in the average of marks of the subsequent acquisition text between the experiential group on which the training program is applied and the regulating group”.After finishing the application of the training program of tackling academic information according to the in-depth tacking, the marks of the subsequent academic acquisition of the two groups were compared showing a statistically significant difference in favor of the experimental group. This points out that the training program has an evident influence on the member of the group learning the utilization of in-depth tacking way in academic information.At the end of the study, the researcher presented some suggestions and recommendations.

استهدفت الدراسة معرفة اثر برنامج تدريبي في اسلوب المعالجة المعمقة للمواد الدراسية لطلبة السادس الاعداد ومن الفرع العلمي، اعتمدت الدراسة من التحقق من الفرضية الأساسية للبحث (ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعة التجريبية التي يطبق عليها البرنامج التدريبي والمجموعة الضابطة في متوسط الدرجات في الاختبار التحصيلي البعدي.بعد الانتهاء من تطبيق البرنامج التدريبي في معالجة المعلومات الدراسية وفق المعالجة المعمقة، تمت مقارنة الدرجات للتحصيل الدراسي في الاختبار التحصيلي البعدي للمجموعتين، حيث أظهر التحليل الاحصائي بين درجات المجموعتين وجود فرق دال احصائياً بينهما ولصالح المجموعة التجريبية وهذا يدل على ان للبرنامج التدريبي تأثيراً واضحاً في تعلم استخدام اسلوب المعالجة المعمقة للمعلومات الدراسية من قبل أفراد العينة.وفي نهاية البحث قدم الباحث عدداً من التوصيات والمقترحات.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2010 (1)