research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The Life skills for The university students
المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

the researchaimed for identifying the life skills among the students of the university and the differences in the life skills and according to variable sex (male- female) and a course of To achieve the study (human – scientific),to achieve the aim of the research has been building scale of life skills, depending on the classification (WHO),The researcher investigated the sicometeric characteristics of the scale so, the researcher gain the validity by two ways which are: The surface validity and the building validity and the researcher gain the reliability by the followingways. Re-test and the rate of reliability is (0.86)and Alpha Cronbach, the rate of reliability is (0.89).The final image of scale is (68) items to measure the Life skills, The scale has been applied sample of the research which count (748) male & female students, they were chosen from the students of the University of Diyala randomly andafter analyzing the results by using the mentioned statistics means which are: A calling test for one sample andTwo Way Anova Analysis, the researcher gaind the following results:students ofDiyala University have a good level of life skills, and there was no statistically significant difference between(males- females) , and specialization (human - Scientific) in the level of life skills

هدف البحث الحالي تعرف على المهارات الحياتية لدى طلبة الجامعة، والفروق في المهارات الحياتية وبحسب متغير الجنس (ذكور-إناث) والتخصص الدراسي (إنساني-علمي)، ولتحقيق هدفا البحث تم بناء مقياس المهارات الحياتية بالاعتماد على تصنيف (منظمة الصحة العالمية) وقد تحققت الباحثتان من الخصائص السيكومترية للمقياس إذ تم استخراج الصدق بطريقتين وهما : الصدق الظاهري ، وصدق البناء .كما استخرجت الثبات بالطرق الآتية:إعادة الاختبار فبلغ معامل الثبات(0.86)، والفاكرونباخ فبلغ معامل الثبات(0.89)، وتكون المقياس بصورته النهائية من(68) فقرة صالحة لقياس المهارات الحياتية . ثم طبق المقياس على عينة البحث البالغة (748) طالباً وطالبة، اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية من طلبة جامعة ديالى وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية : الاختبار التائي لعينة واحدة ، وتحليل التباين الثنائي. توصلت الباحثتان إلى النتائج الآتية :- بان طلبة جامعة ديالى لديهم مستوى جيد من المهارات الحياتية، ولايوجد فرق دَال إحصائيا بين الذكور والإناث والتخصص (الإنساني-العلمي) في مستوى المهارات الحياتية.


Article
The Need for Cognition and its Relationship to Future Anxiety among University Students
الحاجة الى المعرفة وعلاقتها بقلق المستقبل لدى طلبة الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims at identifying the need for cognition and the future anxiety of Diyala University students. Furthermore, this paper is to recognize the significance of differences in the need for cognition and the future anxiety according to the gender variant (male-female). To achieve research objectives, the scale of Cacioppo and Petty ( Need for Cognition Scale (Cacioppo and Petty :1982) was adopted in this paper. The future anxiety scale was built by the researchers based on Ellis’s theory. The researchers have verified the psychometric properties by eliciting the face validity, and reliability of both scales along with the construct validity of the future anxiety scale. The scale consisted of (39 items) in its final form. . The scale was then applied on the basic research sample of 400 male and female students, who were randomly selected from Diyala University students. After that, data were analyzed and statistically processed of by using the following statistical means: T- test for one sample, T- tests for two samples, and Pearson correlation coefficient. Researchers have found that university students have the real need for cognition, and there is no statistically significant difference between male and female university students. This paper found that university students suffer from the future anxiety, and there is a statistically significant difference between male and female university students in the future anxiety and was more intelligible and in favor of the most anxious females.

هدف البحث الحالي التعرف على الحاجة الى المعرفة وقلق المستقبل لدى طلبة جامعة ديالى، والفروق في الحاجة الى المعرفة وقلق المستقبل وبحسب متغير الجنس (ذكور- إناث)، ولتحقيق اهداف البحث تم تبني مقياس الحاجة الى المعرفة( كاسيبو وبيتي) Cacioppo&petty,1982) )، وبناء مقياس قلق المستقبل بالاعتماد على نظرية (الس) وقد تحققت الباحثتان من الخصائص السيكومترية إذ تم استخراج الصدق الظاهري والثبات للمقياسين مع استخراج صدق البناء لمقياس قلق المستقبل وتكون المقياس بصورته النهائية من(39) فقرة، ثم طبق المقياس على عينة البحث الاساسية البالغة(200) طالباً وطالبة، اختيروا بالطريقة العشوائية من طلبة جامعة ديالى، وبعد تحليل البيانات ومعالجتها إحصائياً باستخدام الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينة واحدة، والاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون. توصلت الباحثتان الى إنّ طلبة الجامعة يتمتعون بالحاجة الى المعرفة، ولا يوجد فرق دال إحصائيا بين الذكور والإناث، كما ان طلبة الجامعة يعانون من قلق المستقبل، ويوجد فرق دال إحصائيا بين الذكور والإناث في قلق المستقبل لصالح الاناث الاكثر قلقاً.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2018 (1)

2014 (1)