research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
IQ TEST STANDARDIZATION OF MARTEN LOTHER JOHAN WITH CHILDREEN OF THE SIX YEAR
تقنين اختبار الذكاء لمارتن لوثر جوهان للأطفال في سن السادسة

Author: HNAA MIZEL HUSSEIN AL- THEHABEE هناء مزعل حسين الذهبي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2016 Volume: 13 Issue: 51 Pages: 252-280
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to IQ test standardization of Marten Lother Johan which used with childreen of the one stage at primary schools who aged (6) years old in Baghdad (Resafaa and Kharh). The importance of this study are : 1-The importance of childhood and its role to develop the personality. 2-The importance of this age as the child will exposure to different kind of official teaching . 3-The capability for early detection of special category for early intervention in order to provide the necessary care . 4-Using the current test could consider as a predictive tool to screen the intelligent children .In order to achieve the study aim, the researcher had followed the following steps:1-IQ test of Marten Lother Johan was used with this study which it was translated into Arabic language by Adel Ez-Aldeen Alashwal. The scale includes 12 items which distributed on 12 sub- scale.2- The test was conducted on number of experts of psychologist and specialize in measurement and evaluation in order to evaluate the validity of items of the scale. According expert's view, all the items were appropriate and validate. 3-The test was conducted on 400 students (female and male) who were chosen randomly from four primary schools in Baghdad (Resafaa and Kharh) for the academic year 2014-2015. 4-Some statistical analysis were used with the items (difficulty coefficient , discrimination, and validation).5-Some psychometric properties were conduced:The validity(fase validity and concurrent validity) .Reliability: Cronbach's alpha was used and the reliability score was( .94).6- After prepared the items of the test, the test was conducted 800 students of primary schools in order to obtain the standardization of the test.7- Some recommendation and suggestions were presented in order to develop the study in the future.

استهدف البحث الحالي تقنين اختبار الذكاء لمارتن لوثر جوهان للاطفال في سن السادسة والذي يقابل طلاب الصف الاول في المرحلة الابتدائية في محافظة بغداد بجانبيها الكرخ والرصافة . ان مبررات اجراء البحث الحالي :1-اهمية الطفولة في بناء شخصية الفرد وتكاملها.2-انها الفترة التي يتعرض الطفل فيها الى انواع التعلم الرسمي .3-اهمية الاكتشاف المبكر للفئات الخاصة بغية التدخل المبكر وتوفير الرعاية اللازمة .4-يمكن استخدام الاختبار الحالي اداة تنبؤية لغرض الكشف عن الاطفال الموهوبين .ولتحقيق هدف البحث( التقنين ) اتبعت الباحثة الخطوات الاتية:- 1-اعتمدت الباحثة على اختبارات الذكاء لمارتن لوثر جوهان، والذي تمت ترجمته الى العربية من قبل عادل عز الدين الاشول . حيث يتكون من 12 فقرة .2-تم عرض الاختبار على مجموعة من الخبراء المتخصصين في علم النفس وعلم القياس والتقويم، للحكم على صلاحية الفقرات الاختبارية في قياس ما وضعت من اجل قياسه ، وفي ضوء آراء المحكمين أبقيت فقرات الاختبار جميعها والبالغة (12) فقرة ، أي ان الفقرات جميعها صالحة لقياس ما وضعت لقياسه بنسبة (100%) .3-طبق الاختبار على العينة المؤلفة من (400) طالب وطالبة اختيروا عشوائيا من اربع مدارس من المدارس الابتدائية موزعين على المديريات العامة للتربية في بغداد بجانبيها الكرخ والرصافة للعام الدراسي ( 2014 – 2015 ) 4-اجري التحليل الاحصائي للفقرات ( الصعوبة ، التمييز ، صدق الفقرات ).5-تم استخراج الخصائص السيكومترية من :- أ‌-الصدق :- ( الصدق الظاهري ، الصدق التلازمي ).ب‌-الثبات :- طريقة الفا كرونباخ وكانت قيمة معامل الثبات للاختبار (0.94) .6-بعد ان اعدت فقرات الاختبار بصورتها النهائية تم تطبيقها على عينة التقنين وذلك لاشتقاق المعايير والبالغ عددها (800) طالب وطالبة من طلبة الصف الاول الابتدائي .7-قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث الحالي وتطويره .


Article
DEVELOP SCALE OF SELECTIV MUTISM WITH PUPILS OF PRIMARY SCHOOLS
بناء مقياس الصمت الاختياري لدى طلاب المرحلة الابتدائية

Author: HNAA MIZEL HUSSEIN AL- THEHABEE هناء مزعل حسين الذهبي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 52 Pages: 379-404
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to develop scale of Selectiv Mutism with pupils of primary schools according to their teachers' view in Baghdad city (Karh and Resaf(.Children might choose the mutism as the solution to avoid some psychological and social problems that surrounded them. Furthermore, this could consider as a disorder that could effect the child and led him to use the Selected Mutism. This is supported by the pilot study which was conducted by the researcher on 150 teachers in different primary schools in Baghdad. The results revealed some symptoms were found with children who have selected mutism. Because of there was no scale was found to measure the Selected Mutism, a scale was develop in order to measure the Selected Mutism on pupils of primary schools. In order to achieve the study aim, the researcher had followed the following steps:1-some items was formulated and collected according to the literature review and the pilot study that was conducted on teachers from different primary schools in Baghdad. The scale included 48 items. 2- The scale was presented on number of experts of psychologist in order to evaluate the validity of items of the scale. According expert's view, all the items were appropriate and validate. 3-The test was conducted on 100 students (female and male) according to their teachers' view who were chosen randomly from four primary schools in Baghdad (Resafaa and Kharh) for the academic year 2014-2015. 4-Some statistical analysis were used with the items (discrimination, and validation).5-Some psychometric properties were conduced:The face validity. Reliability: Cronbach's alpha was used and the reliability score was( .96).6- After the results of statistical analysis, 12 items were excluded from the scale and the final version of the scale was includes 36 items.7- Some recommendation and suggestions were presented in order to develop the study in the future

استهدف البحث الحالي بناء مقياس الصمت الاختياري لدى طلاب المرحلة الابتدائية في محافظة بغداد بجانبيها الكرخ والرصافة من وجهة نظر معلميهم.قد يختار الطفل الصمت كحل للهروب من بعض المشكلات النفسية او الاسرية او الاجتماعية التي تحيط به . وهذا هو اضطراب قد يصيب الاطفال حيث ينتاب الطفل حالة من الصمت الاختياري .ومما يؤكد ذلك النتائج التي حصلت عليها الباحثة من خلال الاستبيان الاستطلاعي الذي قامت به على (150) معلم ومعلمة في المدارس الابتدائية في محافظة بغداد ، حيث توصلت الباحثة الى مجموعة من الاعراض التي تصيب الاطفال ممن يعانون من الصمت الاختياري، ونظرا لعدم وجود مقياس يقيس الصمت الاختياري لذا حدى بالباحثة القيام ببناء مقياس للصمت الاختياري لطلاب المرحلة الابتدائية . ولتحقيق هدف البحث( البناء ) اتبعت الباحثة الخطوات الاتية:- 1-جمع وصياغة فقرات المقياس من خلال مراجعة الادبيات والدراسات السابقة والاستبيان الاستطلاعي الذي وجه الى معلمي ومعلمات المدارس الابتدائية في محافظة بغداد بحيث حصلت على (48) فقرة.2-تم عرض الاختبار على مجموعة من الخبراء المتخصصين في علم النفس، للحكم على صلاحية الفقرات الاختبارية في قياس ما وضعت من اجل قياسه ، وفي ضوء آراء المحكمين أبقيت فقرات الاختبار جميعها ،أي ان الفقرات جميعها صالحة لقياس ما وضعت لقياسه بنسبة (100%) .3-طبق المقياس على العينة المؤلفة من (100) طالب وطالبة من وجهة نظر معلميهم في المدارس الابتدائية موزعين على المديريات العامة للتربية في بغداد بجانبيها الكرخ والرصافة للعام الدراسي ( 2014 – 2015 ) 4-اجري التحليل الاحصائي للفقرات ( التمييز ، صدق الفقرات ).5-تم استخراج الخصائص السيكومترية من :- •الصدق الظاهري.•الثبات :- طريقة الفا كرونباخ وكانت قيمة معامل الثبات للاختبار (0.96) .6-بعد اجراء التحليل الاحصائي للمقياس واستخراج الصدق والثبات قامت الباحثة بحذف الفقرات الغير مميزة والغير دالة احصائيا ، حيث حذفت (12) فقرة من المقياس البالغ (48) فقرة واستبقت الفقرات المميزة والدالة احصائيا ليصبح مقياس الصمت الاختياري بصورته النهائية والمتكون من (36) فقرة .7-قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث الحالي وتطويره .


Article
IQ TEST STANDARDIZATION OF MARTEN LOTHER JOHAN WITH CHILDREEN OF THE SEVEN YEAR
تقنين اختبار الذكاء لمارتن لوثر جوهان للأطفال في سن السابعة

Author: HNAA MIZEL HUSSEIN AL- THEHABEE هناء مزعل حسين الذهبي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 53 Pages: 462-488
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to IQ test standardization of Marten Lother Johan which used with childreen of the tow stage at primary schools who aged (7) years old in Baghdad (Resafaa and Kharh). The importance of this study are : 1-The importance of childhood and its role to develop the personality. 2-The importance of this age as the child will exposure to different kind of official teaching . 3-The capability for early detection of special category for early intervention in order to provide the necessary care . 4-Using the current test could consider as a predictive tool to screen the intelligent children .In order to achieve the study aim, the researcher had followed the following steps:1-IQ test of Marten Lother Johan was used with this study which it was translated into Arabic language by Adel Ez-Aldeen Alashwal. The scale includes 12 items which distributed on 12 sub- scale.2- The test was conducted on number of experts of psychologist and specialize in measurement and evaluation in order to evaluate the validity of items of the scale. According expert's view, all the items were appropriate and validate. 3-The test was conducted on 400 students (female and male) who were chosen randomly from four primary schools in Baghdad (Resafaa and Kharh) for the academic year 2014-2015. 4-Some statistical analysis were used with the items ( difficulty coefficient , discrimination, and validation).5-Some psychometric properties were conduced:The validity(fase validity and concurrent validity) .Reliability: Cronbach's alpha was used and the reliability score was( .97).6- After prepared the items of the test, the test was conducted 800 students of primary schools in order to obtain the standardization of the test.7- Some recommendation and suggestions were presented in order to develop the study in the future.

ستهدف البحث الحالي تقنين اختبار الذكاء لمارتن لوثر جوهان للاطفال في سن السابعة والذي يقابل طلاب الصف الثاني في المرحلة الابتدائية في محافظة بغداد بجانبيها الكرخ والرصافة .ان مبررات اجراء البحث الحالي :1-اهمية الطفولة في بناء شخصية الفرد وتكاملها.2-اهمية الاكتشاف المبكر للفئات الخاصة بغية التدخل المبكر وتوفير الرعاية اللازمة .3-يمكن استخدام الاختبار الحالي اداة تنبؤية لغرض الكشف عن الاطفال الموهوبين .ولتحقيق هدف البحث( التقنين ) اتبعت الباحثة الخطوات الاتية:- 1-اعتمدت الباحثة على اختبارات الذكاء لمارتن لوثر جوهان، والذي تمت ترجمته الى العربية من قبل عادل عز الدين الاشول . حيث يتكون من 12 فقرة .2-تم عرض الاختبار على مجموعة من الخبراء المتخصصين في علم النفس وعلم القياس والتقويم، للحكم على صلاحية الفقرات الاختبارية في قياس ما وضعت من اجل قياسه ، وفي ضوء آراء المحكمين أبقيت فقرات الاختبار جميعها والبالغة (12) فقرة ، أي ان الفقرات جميعها صالحة لقياس ما وضعت لقياسه بنسبة (100%) .3-طبق الاختبار على العينة المؤلفة من (400) طالب وطالبة اختيروا عشوائيا من اربع مدارس من المدارس الابتدائية موزعين على المديريات العامة للتربية في بغداد بجانبيها الكرخ والرصافة للعام الدراسي ( 2014 – 2015 ) 4-اجري التحليل الاحصائي للفقرات ( الصعوبة ، التمييز ، صدق الفقرات ).5-تم استخراج الخصائص السيكومترية من :- أ‌-الصدق :- ( الصدق الظاهري ، الصدق التلازمي ).ب‌-الثبات :- طريقة الفا كرونباخ وكانت قيمة معامل الثبات للاختبار (0.97) .6-بعد ان اعدت فقرات الاختبار بصورتها النهائية تم تطبيقها على عينة التقنين وذلك لاشتقاق المعايير والبالغ عددها (800) طالب وطالبة من طلبة الصف الاول الابتدائي .7-قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات استكمالا للبحث الحالي وتطويره .

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2017 (2)

2016 (1)