research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The effect of the method of collective competition on learning the stages of long jump for students
تأثير أسلوب التنافس الجماعي على تعلم مراحل فعالية الوثب الطويل للطلاب

Author: Jaafar Hussein Ali جعفر حسين علي
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2017 Volume: 10 Issue: 1 Pages: 85-99
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

One of the most important basics is to make the learning people aware of the competition importance to develop the level of skilful performance and its development as well as convincing them that the participation in the competition does not depend only on the individual aspects but also it is connected to social aspect . Thus, the learning person participation in the competition is generally identified through personal motives and inclination which touch the individual in a direct way. Here it is possible to identify the research problem and formulating it through the following question : Is the collective competition has a positive effect on learning stages of long jump by students ? The research aims to identify the effect of the collective competition in learning of stages of long jump by students .The researcher used the experimental approach for its suitability of the research problem and its objective . The research community included first stage students in the college of physical education and sport sciences , Kreeman university for the academic year 2015-2016 , totaling 33 male and female students .The research sample consisted of 15 students selected through deliberate method . The researcher used form of performance and achievement assessment . After collecting and processing data statistically through statistical package , the researcher concluded the most important conclusions : There are differences of statistical significance between the pre- and post- test for the stages of long jump and the collective competition method has a positive effect in learning of long jump stages . Based on what has been mentioned, the researcher recommended the following : Using the method of collective competition in learning of long jump as it is successful and effective and conducting similar studies and researches through making a comparison among new methods as a means for leaning of activities of strength games and other games as well .

إن من أهم الأسس في أعداد المتعلمين هو معرفتهم لأهمية المنافسة في تنمية مستوى الأداء المهاري وتطويره وإقناعهم بان الاشتراك في المنافسات لا يقتصر على النواحي الفردية بل يجب إن يرتبط بالنواحي الاجتماعية فمشاركة المتعلم في المنافسة تتحدد بصفة سائدة من خلال الدوافع والميول الشخصية التي تمس الفرد بطريقة مباشرة . ومن هنا يمكن تحديد مشكلة البحث وصياغتها بالتساؤل التالي: هل للتنافس الجماعي تأثير إيجابي على تعلم مراحل فعالية الوثب الطويل لدى الطلاب؟ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير التنافس الجماعي في تعلم مراحل فعالية الوثب الطويل لدى الطلاب.استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته مشكلة البحث وهدفه، واشتمل مجتمع البحث على طلبة المرحلة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة كرميان للعام الدراسي 2015-2016 والبالغ عددهم (33) طالباً وطالبة، أما عينة البحث فكانت (15) طالباً اختيرت بالطريقة العمدية، واستخدم الباحث استمارة تقويم الأداء والانجاز وبعد جمع البيانات معالجتها إحصائياً باستخدام الحقيبة الاحصائية توصل إلى أهم الاستنتاجات: ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار القبلي ونتائج الاختبار البعدي لمراحل فعالية الوثب الطويل، وإن أسلوب التنافس الجماعي أسلوب فعال وذو تأثير إيجابي في تعلم مراحل الوثب الطويل. وعلى ضوؤها يوصي الباحث بما يأتي: اعتماد أسلوب التنافس الجماعي في تعليم الوثب الطويل كونه من الأساليب ناجحة ومؤثرة. وأجراء دراسات وبحوث مماثلة من خلال أجراء مقارنة بين أساليب أخرى جديدة كوسيلة في تعلم فعاليات ألعاب القوى وبالألعاب الأخرى أيضاً.


Article
The effect of the method of collective competition on learning the stages of long jump for students
تأثير أسلوب التنافس الجماعي على تعلم مراحل فعالية الوثب الطويل للطلاب

Author: Jaafar Hussein Ali جعفر حسين علي
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2017 Volume: 10 Issue: 2 Pages: 85-99
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

One of the most important basics is to make the learning people aware of the competition importance to develop the level of skilful performance and its development as well as convincing them that the participation in the competition does not depend only on the individual aspects but also it is connected to social aspect . Thus, the learning person participation in the competition is generally identified through personal motives and inclination which touch the individual in a direct way. Here it is possible to identify the research problem and formulating it through the following question : Is the collective competition has a positive effect on learning stages of long jump by students ? The research aims to identify the effect of the collective competition in learning of stages of long jump by students .The researcher used the experimental approach for its suitability of the research problem and its objective . The research community included first stage students in the college of physical education and sport sciences , Kreeman university for the academic year 2015-2016 , totaling 33 male and female students .The research sample consisted of 15 students selected through deliberate method . The researcher used form of performance and achievement assessment . After collecting and processing data statistically through statistical package , the researcher concluded the most important conclusions : There are differences of statistical significance between the pre- and post- test for the stages of long jump and the collective competition method has a positive effect in learning of long jump stages . Based on what has been mentioned, the researcher recommended the following : Using the method of collective competition in learning of long jump as it is successful and effective and conducting similar studies and researches through making a comparison among new methods as a means for leaning of activities of strength games and other games as well

إن من أهم الأسس في أعداد المتعلمين هو معرفتهم لأهمية المنافسة في تنمية مستوى الأداء المهاري وتطويره وإقناعهم بان الاشتراك في المنافسات لا يقتصر على النواحي الفردية بل يجب إن يرتبط بالنواحي الاجتماعية فمشاركة المتعلم في المنافسة تتحدد بصفة سائدة من خلال الدوافع والميول الشخصية التي تمس الفرد بطريقة مباشرة . ومن هنا يمكن تحديد مشكلة البحث وصياغتها بالتساؤل التالي: هل للتنافس الجماعي تأثير إيجابي على تعلم مراحل فعالية الوثب الطويل لدى الطلاب؟ويهدف البحث إلى التعرف على تأثير التنافس الجماعي في تعلم مراحل فعالية الوثب الطويل لدى الطلاب.استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته مشكلة البحث وهدفه، واشتمل مجتمع البحث على طلبة المرحلة الأولى بكلية التربية الرياضية جامعة كرميان للعام الدراسي 2015-2016 والبالغ عددهم (33) طالباً وطالبة، أما عينة البحث فكانت (15) طالباً اختيرت بالطريقة العمدية، واستخدم الباحث استمارة تقويم الأداء والانجاز وبعد جمع البيانات معالجتها إحصائياً باستخدام الحقيبة الاحصائية توصل إلى أهم الاستنتاجات: ظهرت فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج الاختبار القبلي ونتائج الاختبار البعدي لمراحل فعالية الوثب الطويل، وإن أسلوب التنافس الجماعي أسلوب فعال وذو تأثير إيجابي في تعلم مراحل الوثب الطويل. وعلى ضوؤها يوصي الباحث بما يأتي: اعتماد أسلوب التنافس الجماعي في تعليم الوثب الطويل كونه من الأساليب ناجحة ومؤثرة. وأجراء دراسات وبحوث مماثلة من خلال أجراء مقارنة بين أساليب أخرى جديدة كوسيلة في تعلم فعاليات ألعاب القوى وبالألعاب الأخرى أيضاً

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2017 (2)