research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Pre-service Teachers' Reflection on Reflective thinking in Teacher Education: A Study in Babylon
رأي معلمو ما قبل الخدمة حول التفكير التأملي في تعليم المعلم: دراسة في بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Reflective thinking is essential to identifying, analyzing, and solving the complex problems and challenges teachers face in their profession. Teacher educators need to pay particular attention to the way they construct learning experiences to foster the capabilities and attributes that distinguish reflective teachers (Larrivee,2010).This study reports a research work that examined 51 pre-service teachers regarding their perception about reflection after they completed their four years programme. Majority of pre-service teachers reported reflection as an important activity in improving their teaching performance, discovering their strengths and weakness, providing measures for innovation in education. The focus of use reflection was mainly related to teaching tasks only. The responses also indicated that they want to reflect with others and in groups and considered writing about the reflection as little more than moderately useful. They reflect on assigned themes more than on unassigned themes. The study has implications for curriculum planners, teacher educators, and pre-service teachers themselves too.

يعد التفكير التأملي اساسي في تحليل، وحل المشاكل المعقدة وكذلك في التحديات التي يواجهها المعلمين في عملهم. يتطلب من اساتذة المعلمين ان يعطوا اهمية خاصة الى كيفية تشكَل خبرات التعلم التي تعزز قدراتهم و يتميز المعلم ذو التفكير الناقد . تتناول هذه الدراسة عمل بحثي قام بدراسة 51 معلم ما قبل الخدمة اخذةً في الاعتبار مدى ادراكهم فيما يتعلق بآرائهم بعد اكمال برنامجهم التعليمي ذو الاربع السنوات. اغلبية المعلمون اشاروا الى اهمية طرح آرائهم كفعالية لتطوير ادائهم التدريسي واكتشاف مكامن القوة والضعف واعطاء مقاييس خاصة بتحديث التعليم. ان التركيز على استخدام التفكير التأملي كان بالأساس يتعلق بمهام التدريس فقط. كما بينت اجاباتهم الى انهم يرغبون بمشاركة تفكيرهم مع اخرين وضمن مجاميع واعتبار الكتابة حول التفكير الناقد هو ذو فائدة اكثر بقليل من الوسط. كما بينوا رأيهم التأملي والعميق حول المواضيع المحددة والمسماة اكثر من تلك غير المسماة او المحددة. واستخلصت الدراسة جملة تطبيقات لمخططي المنهج, واساتذة المعلمين فضلاً عن معلمي قبل الخدمة أنفسهم .


Article
The Influence of Arabic on Indian Language: Historically and Linguistically
أثر اللغة العربية في اللغه الهندية: تاريخياً ولغوياً

Loading...
Loading...
Abstract

Having talked with many people from India when we studied there from 2007 till 2014, we were often fascinated by words that sounded Arabic in origin. When asking about the meaning, they were indeed Arabic. And I could detect more words in the few Hindi Bollywood movies that I have seen as well. Historically speaking, Arabic has been used in India almost exclusively by its Muslim population, and has been a key force in delineating and shaping Indian Muslim identity. This is not surprising, for it is generally acknowledged that the Arabic language has a predominantly sacred character outside the Arabic speaking Middle East. A thorough study of Indian history suggests that India's first substantial contact with the Arabic language came when the Arab Muslims settled in the western Indian province of Sind. Subsequently, the Arabic language continued to flourish further under the patronage of the Mughal rulers in India. In the Islamic epochs, the usage of Arabic was liturgical. But after the independence of India, non-sacred Arabic gained momentum. However, the functional manifestation of the language in the subcontinent has great historical significance and has not been systematically explored. To this end, this paper presents an attempt to analyze the processes and extent of development and uses of Arabic in India since its arrival in the eighth century through the twentieth indicating career prospects in the days to come, in as much as they bring into sharper focus the scriptural face of Indian Arabic

من خلال تواصلنا المباشر مع العديد من الهنود أثناء الدراسة في الهند للفترة من 2007 حتى 2014, كنا مبهورين كثيراً بالمفردات التي بدت ذات اصل عربي، وعندما نسال عن المعنى نجدها فعلا عربية، كما استطعنا اكتشاف المزيد من الكلمات في البعض من افلام بوليوود الهندية التى شاهدناها، من الناحية التاريخية, استخدمت اللغة العربية فى الهند بصورة شبه حصرية من قبل سكانها المسلمين, وكانت العنصر الرئيسيي فى تحديد وبلورة هوية المسلمين الهنود، عموما, ليس من الغريب ان اللغة العربية هي لغة فى الغالب ذات طابع مقدس خارج الشرق الاوسط الناطق بالعربية، اقترحت دراسة شاملة لتاريخ الهند ان اول اتصال للهند باللغة العربية بدأ مع استيطان العرب المسلمين فى غرب الهند ومقاطعة السند، وفى وقت لاحق, أستمرت اللغة العربية بالازدهار تحت رعاية الحكام المغوليين فى الهند، خلال الحقب الاسلامية, استخدمت اللغة العربية بشكل معقد ولكن بعد استقلال الهند, اكتسبت اللغة العربية العادية زخما كبيرا، ومع ذلك, فان مظاهر اللغة فى شبه القارة كان له اهمية تاريخية كبيرة حيث خضعت للاستكشاف العلمي والمنهجي، وتحقيقا لهذه الغاية, تعرض هذه الورقة محاولة لتحليل مراحل ومدى تطور استخدامات اللغة العربية فى الهند منذ وصولها فى القرن الثامن ومرورا بالقرن العشرين مشيرةً الى افاق التطور التوظيفى للغة مع مرور الايام, وكذلك تسليط الضوء بشكل اساسي على الجانب الادبي للعربية الهندية.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

English (2)


Year
From To Submit

2017 (2)