research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The effect of kinetic approach in motor and social skills development For the children of moderate autism
تأثير منهج حركي في تنمية المهارات الحركية والاجتماعية لأطفال التوحد متوسطة الشدة

Author: Prof. Dr. Abdullah Mufti Yerevan أ.م.د بيريفان عبدالله المفتي
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2015 Volume: 45 Issue: 1818-1503 Pages: 156-172
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Is autistic and one of the most developmental disorders commonly experienced personnel from severe deficiencies in social interaction and communication with others and the emergence of behavioral patterns stereotyped and repetitive, therefore, any failure appears on the child in early childhood negatively affect aspects of growth has leading to l Hclat make him incapable of compatibility with the environment, and is playing an educational tool that helps the individual interaction with the environment of learning and behavior modification aims, I have noticed researcher during her frequent private centers autism in Arbil province, the center of these institutions focus in the treatment of this disorder on psychological aspects with overlooked motor side despite the fact that play and movement are the key therapeutic through which the child can develop a dynamic and social development at the same time it is here generated research problem.Find goal to: detect the influence of kinetic approach in motor and social skills to autistic children moderate development.It was the use of the experimental method for suitability nature of the research, and be the research community of children with autism moderate and Ranged age (6-9 years) in the Center Alaotzm the center of Arbil province of the Year (2014-2015) totaling (8) children as it has been one child exclusion injury Baouk kinetic and another child for a medical property, and thus amounted research sample (6) children, was conducted homogeneity of the sample in (Age - length - mass), as was the use of (motor skills tests and a measure of social skills) as an instrument of research was data processing statistically using ( the arithmetic mean - standard deviation - the simple Pearson correlation coefficient - t-test samples linked) and reached the researcher to the following conclusions:1-- achieved kinetic approach based on superior play in the development of some motor skills for children with autism moderate when comparing the pre and post tests.2. achieved a kinetic approach based on superior play in the social skills to autistic children develop moderate when comparing the pre and post tests.The researcher recommended the following:1. the use of kinetic-based approach to play as a means to alleviate the social and motor disorders in children with autism moderate.2. Zerorh to involve parents in the kinetic therapeutic programs offered to their children3-saving play and athletics fit autistic children and their interests and desires properties, leading to the development of playing skills.

يعد التوحد واحدة من اكثر اضطرابات النمو شيوعاً ويعاني افراده من قصور شديد في التفاعل الاجتماعي والتواصل مع الاخرين وظهور انماط سلوكية نمطية وتكرارية ،لذا فان أي قصور يظهر على الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة تؤثر سلباً على جوانب النمو لديه مما يؤدي الى حدوث lشكلات تجعله عاجزاً عن التوافق مع البيئة ، ويعد اللعب اداة تربوية تساعد على تفاعل الفرد مع البيئة يهدف التعلم وتعديل السلوك ،وقد لاحظت الباحثة من خلال زيارتها المتكررة للمراكز الخاص بالتوحد في مركز محافظة اربيل ان تلك المؤسسات تركز في علاج ذلك الاضطراب على الجوانب النفسية مع ااغفال الجانب الحركي رغم ان اللعب والحركة هما المفتاح العلاجي الذي من خلاله يمكن تنمية الطفل تنمية حركية واجتماعية في آن واحد ومن هنا تولدت مشكلة البحث .هدف البحث الى : الكشف عن تأثير منهج حركي في تنمية المهارات الحركية والاجتماعية لأطفال التوحد متوسط الشدة.وتم استخدام المنهج التجريبي لملائمته طبيعه البحث، وتكون مجتمع البحث من من الاطفال المصابين باضطراب التوحد متوسط الشدة والمتراوح اعمارهم (6-9) سنوات في سنتر الاوتزم لمركز محافظة اربيل للعام (2014- 2015) والبالغ عددهم (8) اطفال اذ تم استبعاد طفل واحد لاصابته بعوق حركي وطفل آخر لتناول العقار الطبي ،وبذا بلغت عينة البحث (6) اطفال، وتم اجراء التجانس للعينة في (العمر – الطول – الكتلة )، كما وتم استخدام (اختبارات المهارات الحركية ومقياس المهارات الاجتماعية ) كاداة البحث وتم معالجة البيانات احصائيا باستخدام (الوسط الحسابي – الانحراف المعياري – معامل الارتباط البسيط لبيرسون – اختبار (ت) للعينات مرتبطة ) وتوصلت الباحثة الى الاستنتاجات الاتية :1-- حقق المنهج الحركي القائم على اللعب تفوقاً في تنمية بعض المهارات الحركية لأطفال التوحد متوسط الشدة عند المقارنة بين الاختبارين القبلي والبعدي .2- حقق المنهج الحركي القائم على اللعب تفوقاً في تنمية المهارات الاجتماعية لأطفال التوحد متوسط الشدة عند المقارنة بين الاختبارين القبلي والبعدي . واوصت الباحثة بالاتي :1- استخدام المنهج الحركي القائم على اللعب كوسيلة للتخفيف من حدة الاضطرابات الحركية والاجتماعية عند اطفال التوحد متوسط الشدة .2- ظرورة اشراك الوالدين في البرامج العلاجية الحركية المقدمة لاطفالهم 3-توفير ادوات اللعب والعاب تناسب خصائص الاطفال التوحديين واهتماماتهم ورغباتهم مما يؤدي الى تطوير مهارات اللعب لديهم .

Keywords

Disabled --- معوقين

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2015 (1)