research centers


Search results: Found 10

Listing 1 - 10 of 10
Sort by

Article
A Study of Money Development in Mesopotamia
دراسة في نشأة النقود في بلاد ما بين النهرين

Loading...
Loading...
Abstract

Mesopotamians had excelled in many fields of study. They had surpassed others in inventing numerous cultural products which improved man's life. Among the inventions made by the Mesopotamians are the economic methods which influenced the economic life of the ancient world. They put a lot of items that were related to economics in the laws they legislated. This research attempts to identify the effect of the Mesopotamians in inventing and developing money depending on the legal items established in Mesopotamia at the time. Their invention of the monetary system is one of the most important achievements. In the commercial exchange, man used various means such as bartering in its different forms. But the invention of money is considered the convenient means that meets his needs so he monetized coins for this purpose made of brass, silver or gold

برع الرافدينيون في شتى العلوم والمعارف، وكان لهم السبق في ابتكار الكثير من النتاجات الحضارية التي أرتقت بحياة الإنسان نحو الأفضل، ومن بين أهم المبتكرات التي ابتكرها سكان بلاد النهرين تلك الأساليب الاقتصادية التي أثرت على طبيعة الحياة الاقتصادية في العالم القديم، وقد وضعوا الكثير من المواد التي تتعلق بالاقتصاد في القوانين التي سنوها، ونحاول في بحثنا هذا الكشف عن أثر الرافدينيين في ابتكار النقود وتطويرها مستندين على النصوص القانونية التي وصلتنا من بلاد ما بين النهرين. ولعل ابتكارهم للنظام النقدي من بين أهم تلك المنجزات، إذ تعامل الإنسان في التبادل التجاري أو تبادل الجهد بوسائل مختلفة كالمقايضة بشتى أنواعها، إلا أن ابتكاره للنقود تعد الوسيلة الأمثل في تلبية حاجته هذه، وقد سك لهذا الغرض العملات النقدية التي ضربت من النحاس أو الفضة أو الذهب


Article
The Activity of the Selected Learning Aids in the Acquisition of the Lesson of History for the Students in the First Intermediate Class
فاعلية الوسائل التعليمية المختارة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط في مادة التأريخ

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying (The Activity of the Selected Learning Aids in the Acquisition of the Lesson of History for the Students in the First Intermediate Class). The research consists of a sample of (79) first intermediate students from an intermediate school for boys in Al-Qasim District which is subordinate to the Governorate of Babylon. The researcher had specified the materials for the students which are the subjects of the first, second, and third chapters from the book (The History of Ancient Civilizations) chosen by the Ministry of Education. The researcher had prepared (121) behavioural objectives according to the content of the material and (16) ideal teaching plans. The first three levels from Bloom's Classification have been specified. The researcher has chosen a zero hypothesis with a partial experimental design for two groups; experimental and control. An equivalence between the groups has been made and an acquisition test of (40) MCQ items has been applied

رمى البحث الى معرفة فاعلية الوسائل التعليمية المختارة في تحصيل طلاب الصف الاول المتوسط، اقتصر البحث على عينة من طلاب الصف الاول المتوسط بلغ عددهم (79) طالباً بمدرسة متوسطة للبنين بقضاء القاسم () من محافظة بابل، حدد الباحث المادة العلمية لطلاب البحث وهي موضوعات الفصل الاول والثاني والثالث من كتاب تأريخ الحضارات القديمة المقرر من قبل وزارة التربية، وأعد أهدافاً سلوكية وفقاً لمحتوى المادة الدراسية بلغ عددها (121) هدف وخطط تدريسية أنموذجية بلغ عددها (16) خطة، وتم تحديد المستويات الثلاثة الأولى من تصنيف ( ( Bloom للمجال المعرفي وعرضت على عدد من المتخصصين، ولغرض لتحقيق: هدف البحث، وضع الباحث فرضية صفرية واختار تصميماً تجريبياً ذا الضبط الجزئي لمجموعتين احداهما تجريبية والاخرى ضابطة تجريبيتين، إذ مثلت الشعبة (ج) المجموعة التجريبية التي درست على وفق استعمال الوسائل التعليمية المختارة والشعبة (ج) المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة التقليدية، أجرى الباحث عملية التكافؤ بين مجموعتي البحث ولمعرفة دلالة الفروق بينها طبق الاختبار التحصيلي البالغ (4٠) فقرة من نوع الاختيار من متعدد، واستعملت الوسائل الإحصائية الآتية: الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، مربع كاي، معامل ارتباط بيرسون، معامل ارتباط سبيرمان براون


Article
Effect of the Reference Map in the Acquisition of History for the First Intermediate Female-students
أثر الخريطة الدلالية في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الاول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying the (Effect of the Reference Map in the Acquisition of History for the First Intermediate Female-students). To achieve the aim, the researcher has put the following hypothesis: There is no variations with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the marks of the female students of the experimental group who study history using the reference map and the mean of the marks of the female students of the control group who study history using the ordinary method

يهدف البحث الحالي التعرف على أثر استعمال الخريطة الدلالية في تحصيل مادة التاريخ لدى طالبات الاول المتوسط ولتحقيق هدف البحث وضعت الباحثة الفرضية الاتية: لا توجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللواتي يدرسن مادة التاريخ باستعمال الخريطة الدلالية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللواتي يدرسن مادة التاريخ وفق الطريقة الاعتيادية


Article
Effect of Wood's Model in the Acquisition of the lesson (History of Ancient Civilizations) and its Reservation for the First Intermediate Female Students
اثر انموذج وودز في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at identifying (Effect of Wood's Model in the Acquisition of the lesson (History of Ancient Civilizations) and its Reservation for the First Intermediate Female Students). To achieve the aim, the researchers have formed the following zero hypotheses: 1. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the acquisition degrees of the female students of the experimental group who study (History of Ancient Civilizations) by Wood's Model and the mean of the acquisition degrees of the female students of the control group who study the same lesson in the ordinary method. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the mean of the reservation degrees of the female students of the experimental group who study (History of Ancient Civilizations) by Wood's Model and the mean of the reservation degrees of the female students of the control group who study the same lesson in the ordinary method.

يهدف البحث الحالي التعرف الى (أثر انموذج وودز في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة واستبقائها لدى طالبات الصف الاول المتوسط). ولتحقيق هدف البحث، وضعت الباحثة الفرضيتين الصفريتين الاتيتين:1-"ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط تحصيل درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة باستعمال انموذج وودز، ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة الاعتيادية".2-" ليس هناك فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات استبقاء الطالبات بالمعلومات التاريخية لدى طالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة وفق انموذج وودز وبين متوسط درجات الطالبات اللاتي يدرسن المادة نفسها على وفق الطريقة الاعتيادية " وللتحقق من ذلك اختارت الباحثة تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، ذات الاختبار البعدي تصميماً تجريبياً، وتم اختيار متوسطة المنار في قضاء الهاشمية التابع لمديرية تربية بابل بصورة عشوائية لتكون عينة للدراسة اذ بلغت البحث فيها (64) طالبة، مثلت فيها شعبة (ا) المجموعة التجريبية وعددها (32) طالبة درسن باستعمال انموذج وودز، ومثلت شعبة (ج) المجموعة الضابطة وعددها (32) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية.


Article
The Effect of Stepans Model in the acquisition and Reservation of the Historical Concepts for the First Intermediate Students
اثر انموذج ستيبانز في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طلاب الصف الاول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at identifying the Effect of Stepans Model in the acquisition and Reservation of the Historical Concepts for the First Intermediate Students. To investigate this, the two researchers have formulated the following two hypotheses: 1. There is no differences with a statistical indication at the level (0.05) between the marks averages of the students studying history by Stepans model and the marks averages of the students studying history by the traditional method concerning the acquisition of the historical conceptions. 2. There is no difference with a statistical indication at the level (0.05) between the marks averages of the students studying history by Stepans model and the marks averages of the students studying history by the traditional method concerning the reservation of the historical conceptions.

يهدف هذا البحث الى التعرف على (اثر انموذج ستيبانز في اكتساب المفاهيم التاريخية واستبقائها لدى طلاب الصف الأول المتوسط) ومن اجل التحقق من ذلك صاغ الباحث الفرضيتين الآتيتين:1- لـيس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات الطلاب الذين يدرسون مادة التاريخ بأنموذج ستيِبانز ومتوسط درجات الطلاب الذين يدرسون المادة نفسها بالطريقة التقليدية في اكتساب المفاهيم التاريخية.2- ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستـوى (0,05) بين متوسط درجات الطلاب الذين يدرسون مادة التاريخ وفق انموذج ستيبانز ومتوسـط درجــــات الطلاب الذين يدرسـون المادة نفسها بالــطريقة الـتقليدية في استبقاء المفاهيم التاريخية.


Article
Assessing the John Zahorik's Pattern in the Achievement of Ancient History for the First Year Intermediate - School Students
فاعلية أنموذج جون زاهوريك في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طلاب الصف الاول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing John Zahorik's pattern in the achievement of ancient history for the first year intermediate school students. The sample of the study is divided into two groups: the controlling group and the experimental one

يهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية أنموذج جون زاهوريك في تحصيل مادة تاريخ الحضارات القديمة لدى طلاب الصف الاول المتوسط، عبر التحقق من الفرضية الصفرية الآتية: لا يوجـــد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة تاريخ الحضارات القديمة بأنموذج جون زاهوريك ومتوسط درجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة ذاتها بالطريقة التقليدية


Article
Assessing the Effect of Yowadi Strategy in Acquiring the Historical Concepts Of the Female Students of the First Year of the Intermediate School
اثر استراتيجية يوادي في اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الاول متوسط

Loading...
Loading...
Abstract

concepts of the female students of the first year of the intermediate school in Babel for the academic year (2015-2016). The experimental study took place in Al-Murooj Intermediate school for female students. The sample of the study consists of (61) students which has been divided into two groups: the experimental group (section e) and the controlling group (section f).

يهدف هذا البحث التعرف اثر استراتيجية يوادي في اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طالبات الصف الاول متوسط، عبر التحقق من الفرضيتين الصفريتين الآتية:- لا يوجـــد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات اكتساب المفاهيم التاريخية لطالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة باستراتيجية يوادي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة التقليدية.-لا يوجـــد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات احتفاظ المفاهيم التاريخية لطالبات المجموعة التجريبية اللاتي يدرسن مادة تاريخ الحضارات القديمة باستراتيجية يوادي ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة اللاتي يدرسن المادة ذاتها بالطريقة التقليدية.


Article
The Effect of Barman Model in Acquiring Historical Concepts and Reserving Them for the First Year Intermediate School Students
اثر انموذج (بارمان) في أكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الاول متوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at assessing the effect of Barman model in acquiring historical concepts for the first year intermediate school students. The sample of the study is divided into two groups: the controlling group and the experimental one which studies history according to Barman model

يرمي البحث الحالي للتعرف على (اثر أنموذج بارمان في اكتساب المفاهيم التاريخية والاحتفاظ بها لدى طلاب الصف الأول المتوسط), ومن اجل ذلك صاغ الباحث الفرضيتين الآتيتين:1ــ ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوســـط درجات الطلاب الذين يدرسون مادة التاريخ باستعمال انموذج بارمان، ومتوسط درجات الطلاب الذين يدرسون مادة التاريخ بالطريقة التقليدية في اكتساب المفاهيم التاريخية.2ــ ليس هناك فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوســـط درجات الطلاب الذين يدرسون مادة التاريخ باستعمال انموذج بارمان، ومتوسط درجات الطلاب الذين يدرسون مادة التاريخ بالطريقة التقليدية في الاحتفاظ بالمفاهيم التاريخية.وللتحقق من ذلك اختار الباحث تصميما تجريبياً ذا ضبط جزئي، وكان اختيار العينة عشوائياً فوقع الاختيار على متوسطة (14 تموز للبنين) التابعة الى المديرية العامة لتربية بابل في مركز محافظة بابل لتكون عينة للبحث، إذ بلغ عدد طلاب الصف الاول متوسط (51) طالباً، وبواقع (26) طالباً في المجموعة التجريبية و(25) طالباً في المجموعة الضابطة. وقام الباحث بأجراء تكافؤاً بين طلاب مجموعتي البحث في متغيرات عدة ومتمثلة بـــ: (العمر الزمني محسوباً بالأشهر، واختبار الذكاء, ودرجات مادة التاريخ في اختبار الفصل الاول للعـام الدراسي 2015-2016، واختبار المعلومات السابقة والتحصيل الدراسي للآباء والتـحصيل الدراسي للأمهات).وبعد تحديد المادة العلمية، المتمثلة بموضوعات الفصلين الأخيرين من كتاب تاريخ الحضارات القديمة للصف الأول المتوسط للعام الدراسي 2015-2016م. حدد الباحث (20) مفهوما تاريخياً، و(60) هـدفا سـلوكيا للفصلين الأخيرين، واعد خططاً تدريسيةً لمجموعتي البحث، وعرض انموذجين منها على مجموعة من الخبراء والمختصين في طرائق التدريس الاجتماعيات والتاريخ. وأعد الباحث اختباراً مفاهيمياً لبيان مدى اكتساب الطلاب للمفاهيم التاريخية، إذ يتكون الاختبار من (60) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد، وتأكد الباحث من صدقه وثباته، واستمرت مدة التجربة ثمانية اسابيع لمجموعتي البحث، وقد أظهرت النتائج التي حصل عليها الباحث تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة.


Article
The Effect of (Selective Thinking) in Acquiring Historical Concepts For the Female Students of the First Intermediate School In Ancient History
اثر انموذج (التفكير الانتقائي) في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الاول متوسط والاحتفاظ بها في مادة تاريخ الحضارات القديمة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of selective thinking in acquiring historical concepts for the female students of the first intermediate school in ancient history

يهدف البحث الحالي التعرف إلى: (أثر أنموذج التفكير الانتقائي في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طالبات الصف الاول المتوسط والاحتفاظ بها في مادة تاريخ الحضارات القديمة).


Article
Content Analysis of Social Sciences Textbooks for the Primary Stage According to the Dimensions of Citizenship
تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق أبعاد المواطنة

Loading...
Loading...
Abstract

The current study aims at analyzing the content of social sciences textbooks for the primary stage according to the dimensions of citizenship and suggestions for developing them.Before preparing the tool. the researcher started reviewing the related educational literature and related previous studies. then it he prepared it. It consisted of (11) dimensions and (227) indicators. The questionnaire is presented to experts and specialized in methods of teaching to give their opinions and notes. According to the notes. the questionnaire is modified. Some indicators has been reformed or deleted. Depending on the modified questionnaire. the researcher started analyzing the content of the textbooks according to the dimensions of citizenship.

تدور مشكلة البحث حول معرفة نقاط القوة والضعف للأبعاد المواطنة في كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية. وتأتي أهمية البحث من أهمية المرحلة الابتدائية التي تعد المرحلة الأساسية التي تقوم عليها مراحل التعليم الأُخر. فهي تمثل أولى درجات السلم التعليمي.يهدف البحث الحالي إلى (تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق أبعاد المواطنة ومقترحات لتطويرها)ولتحقيق هدف البحث أعدّ الباحث اداة التحليل الخاصة بتحليل محتوى كتب الاجتماعيات للمرحلة الابتدائية على وفق أبعاد المواطنة ومقترحات لتطويرها التي بلغت (11) بعداً و(227) مؤشراً بعد أنْ أطلع على الأدبيات التربوية والدراسات السابقة ومن ثم عرضها على بعض من الخبراء والمتخصصين في طرائق التدريس؛ وذلك لإبداء آرائهم وملحوظاتهم فيها، وفي ضوء ذلك تم تعديل وإضافة وحذف بعض الفقرات، وبالاعتماد على الأداة المعدلة، بتحليل محتوى كتب الاجتماعيات على وفق أبعاد المواطنة

Listing 1 - 10 of 10
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (10)


Language

Arabic (10)


Year
From To Submit

2018 (1)

2017 (2)

2016 (3)

2015 (3)

2014 (1)