research centers


Search results: Found 6

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Article
Assessment of Undergraduate Nursing Students' Perception towards Mentally Disabled Child
تقييم إدراك طلبة كلية التمريض نحو الطفل المعاق ذهنيا

Author: Raad K. Faraj
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2016 Volume: 6 Issue: 2 Pages: 105-111
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objectives: The study aims to assess undergraduate nursing students' perception towards mentally disabled child and to find out the relationships between their perceptions with their socio-demographic characteristics.Methodology: A descriptive–analytical study was carried out from January 15, 2014 to July 15th, 2015 to students of Nursing College /University of Baghdad. An accidental random sample of (200) students was involved in the present study from the four academic year in College of Nursing/Baghdad. Self-administrative questionnaire was constructed by the investigator for the present study. The constructed questionnaire consisted of two parts: first one contained the socio-demographic characteristics such as gender, age, marital status, income, scholastic stage, having disabled child as family member and as friend; second one contained 19 items which measure perception of the students. Content validity for the instrument was determined through the use of panel experts and the reliability estimated through the internal consistency of the instrument by the computation of Alpha Correlation Data were collected through the use of the constructed questionnaire and the process of the self-administrative report as means for data collection. Data were analyzed through the application of descriptive and inferential statistical approaches by using Statistical Package for Social Science (SPSS) version 13.0.Results: The result of study indicates that (56.5%) of students were females, (53%) of them between 21-23 years old, (81%) of them were single, (98%) do not have mentally disabled child in their family, (95%) of students have no mentally disabled child as friend, while (85%) of them having low experience with mentally disabled child. Students hold moderate perception towards mentally disabled child. And they have low experience to contact with mentally disabled child. Perception of students influenced by their age, marital status, and experience with mentally disabled child, and does not affected by gender and scholastic stage. Conclusions: The study concluded that undergraduate nursing students hold moderate level of negative perception towards children with mental disability, students' age, marital status, and having disabled child as family member have significant relationship with the level of perception toward disabled child. Recommendations: The study recommended of changing students' perception positively towards mentally disabled child by increasing their knowledge and giving opportunity to contact with that group of patients. Focus on the media and scientific symposia within the college and inclusion vocabulary within mental health nursing syllabus to raise the awareness of the students about the disabled child in all its types.

الهدف: تهدف الدراسة الحالية إلى تقييم إدراك طلبة كلية التمريض للطفل المعاق ذهنيا وتحديد العلاقة بين إدراكهم وبعض خصائصهم الديموغرافية.المنهجية: دراسة وصفية تحليلية أجريت للفترة من 15 كانون الثاني 2014 ولغاية 15 تموز 2015 لطلبة كلية التمريض/جامعة بغداد. وتضمنت الدراسة عينة عشوائية(غير احتمالية) من200 طالب وطالبة من المراحل الاربعة لكلية التمريض/ جامعة بغداد. تم تصميم استبانة الملئ الذاتي من قبل الباحث للدراسة الحالية والتي تألفت من جزأين: الاول تضمن الخصائص الديموغرافية والاجتماعية للطلبة، والجزء الثاني تضمن 19ً فقرة لقياس ادراك الطلبة. و تحديد صدق الاستبانة من خلال عرضها على الخبراء وتم تحديد ثبات الاستبانة باستخدام الاتساق الداخلي للمقياس من خلال احتساب معامل ارتباط الفا واستخدمت طريقة الملء الذاتي كطريقة لجمع البيانات. تم تحليل البيانات من خلال تطبيق الاحصاء الوصفي والاستدلالي باستخدام الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية النسخة 13.0 النتائج: أشارت نتائج الدراسة إلى أن (5‚56%) من العينة هم من الاناث وأن (53%) منهم تتراوح اعمارهم بين 21 – 23 سنة وأن (81%)هم من الأناث وأن (98%) منهم ليس لديهم في العائلة طفل معاق نفسي ، في حين إن (95%) ليس لديهم صديق ذو إعاقة ذهنية ، وإن (85%) لديهم خبرة قليلة في التعامل مع الطفل المعاق ذهنياً . بينما بينت النتائج ان للطلبة إدراك متوسط نحو الطفل المعاق ذهنيا. ولديهم خبرة قليلة في التعامل مع الطفل المعاق ذهنيا. وإن مدارك الطلبة تتأثر بأعمارهم والحالة الاجتماعية وخبرتهم مع الطفل المعاق ذهنيا، ولا توجد علاقة بين مداركهم وبين اعمارهم و مراحلهم الدراسية.الاستنتاج: استنتجت الدراسة بأن طلبة كلية التمريض لديهم مستوى متوسط من الادراك السلبي حول الطفل المعاق ذهنيا وان عمر الطالب وحالته الاجتماعية ووجود طفل معاق في الاسرة له علاقة بمستوى ادراكه للطفل المعاق . التوصيات: أوصت الدراسة بتغيير نظرة الطلبة بشكل ايجابي تجاه الطفل المعاق ذهنيا من خلال زيادة وعيهم ومعارفهم وإعطاء الفرصة لهم للاتصال مع هذه الفئة. التركيز على الاعلام والندوات العلمية داخل الكلية وادراج مفردات تعليمية ضمن منهاج تمريض الصحة النفسية او المادة الاختيارية لرفع ادراك الطالب حول الطفل المعاق بكل انواعه.


Article
Parents' Knowledge about Type I Diabetes Mellitus at Diabetes and Endocrine Treatment Centers in Baghdad City
معارف الوالدين نحو داء السكري (النوع 1) في مراكز علاج السكري والغدد الصماء في مدينة بغداد

Author: Raad K. Faraj رعد فرج
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2016 Volume: 29 Issue: 2 Pages: 21-29
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Objectives: The current study aims to evaluate parents' knowledge towards diabetes mellitus (type I); to identify the association between parents' knowledge and their demographic characteristics; and to identify the association between parents' knowledge and demographic characteristics of their children. Methodology: Descriptive study carried out during the period from January to April 2015 on purposive sample of 100 parents with their children with diabetes mellitus who attending diabetes and endocrine treatment center. An evaluation tool is constructed by the researcher based on previous literature regarding aspects of parents' knowledge toward juvenile diabetes mellitus. Content validity was determined with panel experts. The internal consistency of the instrument was determined through the computation of Alpha Correlation Coefficient, which was statistically acceptable. Data were collected with the assessment tool and the interview technique was used as a means of data collection. The analysis of the data was employed by the use of SPSS version 15.0 through the application of descriptive statistical and inferential statistics such as frequencies, percentages, the mean of scores and chi-square. Results: The findings of the current study show that parents having good knowledge regarding diabetes mellitus (type I). The findings indicate that there is significant association between body mass index and admission to hospital with parents' knowledge. The findings also show that there is significant association between father's education and job with parents' knowledge. Recommendations: The study recommended encouraging parent for more involvement in seminars and educational session on diabetes mellitus (type I) and how to deal with such patient; and further studies are required for focusing on coping strategies to face the burdens of diabetes mellitus (type I) as a chronic health problem.

الهدـف: تهدف الدراسة الحالية الى تقويم معارف الوالدين تجاه داء السكري (النوع الاول)، وتحديد العلاقة بين معارف الوالدين وخصائصهم الديمغرافية; وتحديد العلاقة بين معارف الوالدين والخصائص الديمغرافية للاطفال المصابين بداء السكري.المنهجية: دراسة وصفية أجريت للفترة من يناير الى ابريل، 2015 على عينة غرضية مكونة من 100 من الاباء واطفالهم المصابين بداء السكرى الذين يقصدون مراكز علاج السكري والغدد الصمية. صممت اداة التقويم من قبل الباحث استنادا على الدراسات السابقة بشأن جوانب معارف الوالدين تجاه داء السكري لدى الاطفال. تم تحديد صلاحية المحتوى من خلال الاستعانة بالخبراء. وتم تحديد الاتساق الداخلي للاستبانة من خلال حساب معامل ارتباط ألفا والتي كانت مقبولة احصائيا. وقد تم جمع البيانات من خلال استخدام اداة التقييم واسلوب المقابلة كوسيلة لجمع البيانات. تم تحليل البيانات باستخدام برنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الانسانية الاصدار 15.0 ومن خلال تطبيق العمليات الاحصائية الوصفية والاستدلالية.النتائج: أظهرت نتائج الدراسة الحالية بأن الوالدين لديهم مستوى جيد من المعلومات تجاه داء السكري (النوع الاول). وأكدت النتائج بوجود ارتباط ذات دلالة احصائية معنوية بين مؤشر كتلة الجسم والدخول للمستشفى مع معارف الوالدين. واظهرت النتائج ايضا وجود ارتباط ذات دلالة احصائية معنوية بين المستوى التعليمي والوظيفة للاب مع معارف الوالدين. التوصيات: اوصت الدراسة بتشجيع الوالدين لمشاركة أكثر ضمن الحلقات والنقاشات التثقيفية المتعلقة بداء السكري (النوع الاول) وكيفية التعامل مع المرضى المصابين، واجراء المزيد من الدراسات للتركيز على استراتيجيات التأقلم مع الاعباء الناتجة عن مرض السكري (النوع الاول) كمشكلة صحية مزمنة.


Article
Assessment of Primary School Science Teachers' Knowledge towards Health Promotion in Baghdad City

Authors: Mohammed F. Khalifa --- Raad K. Faraj
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2010 Issue: 3 Pages: 1-10
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:
Objective: Assessment of primary schools science teachers' knowledge towards health promotion in Baghdad City.

Methodology: A descriptive study was conducted at (100) primary school at Al-Rasafa, and Al-Karkh sectors in Baghdad City, from November 29th 2007 to January 20th 2009. A probability stratified random sample of (100) teachers who teach science subject was selected, and had at least one year of employment in the teaching field. A questionnaire format was used which was consisted of (2) parts. The overall number of the items included in the questionnaire were (205) items. The first part was related to the demographic data of the teachers, the second part (six sections) was concerned with teachers' knowledge about health promotion. Reliability and validity of questionnaire was estimated through a pilot study. Data were analyzed through the application of descriptive statistical analysis which included; frequency and percentage, and the application of inferential statistical analysis which included; mean of score, Pearson correlation coefficient and Chi-square test.

Results. The study revealed that teachers have acquired moderate level of knowledge about nutrition, communicable diseases, immunization and vaccination, injuries and accidents, obesity, acute illness problems, dental problems, social and psychological development, water and lead pollution, radiation, noise problems, waste disposal and plants problems. Concerning the relationship between teachers' knowledge and their demographic characteristics, data analysis has showed that there is no association between teachers' knowledge and their ages, gender, and sectors. While, there is a significant associations between teachers' knowledge and their educational level, years of employment and training sessions.

Recommendations: The study recommends that there is a need for health promotion-oriented education program which can be designed, constructed and presented to primary school teachers with great emphasis on all aspects of health promotion. Furthermore, teacher can be nominated and encouraged to actively participate in health promotion training sessions. Also, the importance of a collaborative work which can be initiated between the Ministry of Education and the Ministry of Health to create facilities for the implementation of health promotion oriented education program.

Keywords: Assessment; Knowledge; Primary School Science Teacher; Health Promotion

Keywords


Article
Assessment of Science Teachers' Awareness towards Communicable Diseases Control in Baghdad City Primary Schools
تقييم وعي معلمي العلوم تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية في المدارس الأبتدائية لمدينة بغداد

Authors: Raad K. Faraj --- Mohammed F.Khalifa
Journal: nursing national Iraqi specility المجلة العراقية الوطنية للعلوم التمريضية ISSN: 18122388 Year: 2014 Volume: 27 Issue: 2 Pages: 7-16
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:Objective: To assess of Science Teachers' Awareness towards Communicable Diseases Control in Baghdad City Primary SchoolsMethodology: A descriptive study was conducted, included (100) primary school, (50) in Al-Rassafa sector, and (50) in Al-Karkh sector, from March 5th 2012 to March 15th 2013, to assess of science teachers' awareness towards communicable diseases control. A cluster sample of (100) Science teachers (males and females) were selected, as one teacher from each school. A questionnaire format was used for data collection. The validity of questionnaire was estimated through a penal of experts related to the field of study, and its reliability was estimated through a pilot study conducted in (20) schools (excluded from the original sample) which included (20) teachers from April 8th 2012 to April 14th 2012. Data were analyzed through the application of descriptive and inferential statistical analysis. Results: The results of the study indicated that (78%) of sample were female, and (39%) of them their ages were between (40-49) years old, (65%) of them were married, while (21%) of them were single, and (50%) of them were institute graduates. Also the study indicated that (26%) of teachers had (15–19) years of employment in teaching sector. Furthermore, (58 %) of sample had no opportunity to be involved in training courses concerning communicable diseases control. The results of this study indicate that, teachers' awareness was poor (in adequate awareness) towards communicable diseases control, immunity and immunization, and also concerning health problems in school.Recommendations: The study recommends that there is a need for cooperation between the Ministry of Health and the Ministry of Education to prepare a textbook for primary schools students about the nature of the communicable diseases and how to control them with adequate explanation of the most important diseases in school provided with photos and illustrations, and emphasis on continuous sessions concerning communicable diseases control for teachers in all primary schools.Keyword: Assessment, Awareness, Communicable diseases

المستخلـص: الهدف: تقييم وعي معلمي العلوم تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية في المدارس الأبتدائية لمدينة بغداد. المنهجية: أجريت دراسة وصفية شملت (100) مدرسة أبتدائية، (50) في قطاع الرصافة ، و (50) في قطاع الكرخ للفترة من 5 أذار 2012 إلى 15 أذار 2013 لغرض تقييم وعي معلمي العلوم تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية. تم أختيار عينة متعددة من (100) معلم لمادة العلوم (ذكور وإناث) وبواقع معلم من كل مدرسة. أستعملت أستمارة أستبانة لجمع المعلومات تم تحديد مصداقيتها من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء في مجال الاختصاص ، أما ثباتها فقد تم تحديده من خلال دراسة استطلاعية أجريت في (20) مدرسة أبتدائية من غير المذكورة أعلاه شملت (20) معلماً للفترة من 8/نيسان/2012 الى 14/نيسان/2012. تم تحليل بيانات الدراسة من خلال أستعمال الإحصاء الوصفي والاستدلالي. النتائج: أظهرت نتائج الدراسَة الى أن ( 78% ) من العينة هم من المعلمات الأناث، وان (39%) منهم تتراوح أعمارهم ما بين (40-49) سنة وان (65%) هم من المتزوجين في حين ان (21%) منهم من العزاب ، وأن (50%) هم من خريجي معاهد المعلمين. كما بينت الدراسة أن (26%) منهم ممن لديه سنوات خدمة في مجال التعليم تتراوح بين (15-19) سنة . وأن (58%) منهم لم تتح له الفرصة بلأشتراك في دورات تخص الوقاية أو السيطرة على الأمراض الأنتقالية . أشارت نتائج الدراسة إلى إن وعي معلمي مادة العلوم كان غير كافياً تجاه السيطرة على الأمراض الأنتقالية والمناعة والتحصين ضد الأمراض وكذلك تجاه المشاكل الصحية في المدرسة .التوصيات: أوصت الدراسة بالحاجة الى ضرورة التعاون بين وزارة الصحة ووزارة التربية لأعداد كتاب منهجي لطلاب المدارس الابتدائية عن طبيعة الأمراض الانتقالية وكيفية السيطرة عليها مع الشرح الوافي عن أهم الأمراض الانتقالية مزود بالرسوم والصور التوضيحية الملونة، والتركيز على أهمية وجود دورات مستمرة بشأن مراقبة الأمراض الأنتقالية للمعلمين في جميع المدارس الابتدائية.


Article
Assessment of Science Teachers' Awareness towards Immunity and Immunization in Primary School at Baghdad City
تقييم وعي مدرسي العلوم تجاه المناعة والتحصين في مدارس مدينة بغداد الأبتدائية

Authors: Mohammed F.Khalifa --- Raad K. Faraj
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2015 Volume: 5 Issue: 2 Pages: 198-203
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objectives: To assess of Science Teachers' Awareness towards immunity and immunization in Baghdad City Primary SchoolsMethodology: A descriptive study was conducted, included (100) primary school,(50) in Al Rassafa sector, and (50) in Al Karkh sector, from March 5th 2012 to March 15th 2013, to assess of science teachers' awareness towards immunity and immunization. A cluster sample of (100) Science teachers (males and females) were selected, as one teacher from each school. A questioner format was used for data collection. The validity of questioner was estimated through a penal of experts related to the field of study, and its reliability was estimated through a pilot study conducted in (20) schools is excluded from the original sample which included (20) teachers from April 8th 2012 to April 14th 2012. Data were analyzed through the application of descriptive and inferential statistical analysis. Results: The results of the study indicated that (78%) of sample were female, and (39%) of them their ages were between (30-39) years old, (65%) of them were married, while (21%) of them were single, and (50%) of them were institute graduates. Also the study indicated that (26%) of teachers had (15–19) years of employment in teaching sector. Furthermore, (58 %) of sample had no opportunity to be involved in training courses concerning communicable diseases control. The results of this study indicate that, teachers' awareness was poor (in adequate awareness) towards immunity and immunization against communicable diseases in Baghdad City Primary SchoolsConclusion: The study concluded that teachers' awareness towards immunity and immunization in Baghdad primary schools was poor. Recommendations: The study recommends that there is a need for cooperation between the Ministry of Health and the Ministry of Education on writing a book systematically for primary schools about the nature of the transitional diseases and how to control them through immunity and immunization, and Emphasis on continuous sessions concerning communicable diseases control for teachers in all primary schools

الهدف: تقييم وعي مدرسي العلوم تجاه المناعة والتحصين في مدارس مدينة بغداد الأبتدائية. المنهجية: أجريت دراسة وصفية شملت (100) مدرسة أبتدائية، (50) في قطاع الرصافة ، و (50) في قطاع الكرخ للفترة من 15 أذار 2012 إلى 15 أذار 2013 لغرض تقييم وعي مدرسي العلوم تجاه المناعة والتحصين. وتم أختيار عينة متعددة من (100) مدرس لمادة العلوم (ذكور وإناث) وبواقع مدرس من كل مدرسة. أستعملت أستمارة أستبانة لجمع المعلومات وتم تحديد مصداقيتها من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء في مجال الاختصاص ، أما ثباتها فقد تم تحديده من خلال دراسة استطلاعية أجريت في (20) مدرسة أبتدائية من غير المذكورة أعلاه وشملت (20) مدرساً للفترة من 8/نيسان/2012 الى 14/نيسان/2012. وتم تحليل بيانات الدراسة من خلال أستعمال الإحصاء الوصفي والاستدلالي.النتائج: أظهرت نتائج الدراسَة الى أن ( 78% ) من العينة هم من المدرسين الأناث، وان (39%) منهمم تتراوح أعمارهم ما بين (40-49) سنة وان (65%) هم من المتزوجين ، وأن (50%) منهم هم من خريجي معاهد المعلمين. كما بينت الدراسة أن (26%) منهم ممن لديه سنوات خدمة في مجال التعليم تتراوح بين (15-19) سنة . وأن (58%) منهم لم تتح له الفرصة للأشتراك في دورات تخص المناعة والتحصين. وأشارت نتائج الدراسة إلى ان وعي مدرسي العلوم كان غير كافياً حول المناعة والتحصين ضد الأمراض الأنتقالية في مدارس مدينة بغداد الأبتدائية. الإستنتاج: إستنتجت الدراسة بأن وعي مدرسي العلوم في المدارس الأبتدائية لمدينة بغداد كان غير كافياً حول المناعة والتحصبن ضد الأمراض الأنتقالية.التوصيات: أوصت الدراسة الى ضرورة التعاون بين وزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم على تأليف كتاب منهجي للمدارس الابتدائية عن طبيعة الأمراض الانتقالية وكيفية السيطرة عليها ، والتركيز على أهمية الدورات مستمرة للمدرسين في جميع المدارس الابتدائية.

Keywords

Objectives: To assess of Science Teachers' Awareness towards immunity and immunization in Baghdad City Primary Schools Methodology: A descriptive study was conducted --- included --- 100 primary school --- 50 in Al Rassafa sector --- and --- 50 in Al Karkh sector --- from March 5th 2012 to March 15th 2013 --- to assess of science teachers' awareness towards immunity and immunization. A cluster sample of --- 100 Science teachers --- males and females were selected --- as one teacher from each school. A questioner format was used for data collection. The validity of questioner was estimated through a penal of experts related to the field of study --- and its reliability was estimated through a pilot study conducted in --- 20 schools is excluded from the original sample which included --- 20 teachers from April 8th 2012 to April 14th 2012. Data were analyzed through the application of descriptive and inferential statistical analysis. Results: The results of the study indicated that --- 78% of sample were female --- and --- 39% of them their ages were between --- 30-39 years old --- 65% of them were married --- while --- 21% of them were single --- and --- 50% of them were institute graduates. Also the study indicated that --- 26% of teachers had --- 15–19 years of employment in teaching sector. Furthermore --- 58 % of sample had no opportunity to be involved in training courses concerning communicable diseases control. The results of this study indicate that --- teachers' awareness was poor --- in adequate awareness towards immunity and immunization against communicable diseases in Baghdad City Primary Schools Conclusion: The study concluded that teachers' awareness towards immunity and immunization in Baghdad primary schools was poor. Recommendations: The study recommends that there is a need for cooperation between the Ministry of Health and the Ministry of Education on writing a book systematically for primary schools about the nature of the transitional diseases and how to control them through immunity and immunization --- and Emphasis on continuous sessions concerning communicable diseases control for teachers in all primary schools


Article
Assessment of Science Teachers' Awareness towards Immunity and Immunization in Primary School at Baghdad City
تقييم وعي مدرسي العلوم تجاه المناعة والتحصين في مدارس مدينة بغداد الأبتدائية

Authors: Mohammed F.Khalifa --- Raad K. Faraj
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2015 Volume: 5 Issue: 3 Pages: 154-160
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objectives: To assess of Science Teachers' Awareness towards immunity and immunization in Baghdad City Primary SchoolsMethodology: A descriptive study was conducted, included (100) primary school,(50) in Al Rassafa sector, and (50) in Al Karkh sector, from March 5th 2012 to March 15th 2013, to assess of science teachers' awareness towards immunity and immunization. A cluster sample of (100) Science teachers (males and females) were selected, as one teacher from each school. A questioner format was used for data collection. The validity of questioner was estimated through a penal of experts related to the field of study, and its reliability was estimated through a pilot study conducted in (20) schools is excluded from the original sample which included (20) teachers from April 8th 2012 to April 14th 2012. Data were analyzed through the application of descriptive and inferential statistical analysis. Results: The results of the study indicated that (78%) of sample were female, and (39%) of them their ages were between (30-39) years old, (65%) of them were married, while (21%) of them were single, and (50%) of them were institute graduates. Also the study indicated that (26%) of teachers had (15–19) years of employment in teaching sector. Furthermore, (58 %) of sample had no opportunity to be involved in training courses concerning communicable diseases control. The results of this study indicate that, teachers' awareness was poor (in adequate awareness) towards immunity and immunization against communicable diseases in Baghdad City Primary SchoolsConclusion: The study concluded that teachers' awareness towards immunity and immunization in Baghdad primary schools was poor. Recommendations: The study recommends that there is a need for cooperation between the Ministry of Health and the Ministry of Education on writing a book systematically for primary schools about the nature of the transitional diseases and how to control them through immunity and immunization, and Emphasis on continuous sessions concerning communicable diseases control for teachers in all primary schools

الهدف: تقييم وعي مدرسي العلوم تجاه المناعة والتحصين في مدارس مدينة بغداد الأبتدائية. المنهجية: أجريت دراسة وصفية شملت (100) مدرسة أبتدائية،(50) في قطاع الرصافة ، و(50) في قطاع الكرخ للفترة من 15 أذار 2012 إلى 15 أذار 2013 لغرض تقييم وعي مدرسي العلوم تجاه المناعة والتحصين. وتم أختيار عينة متعددة من (100) مدرس لمادة العلوم (ذكور وإناث) وبواقع مدرس من كل مدرسة. أستعملت أستمارة أستبانة لجمع المعلومات وتم تحديد مصداقيتها من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء في مجال الاختصاص، أما ثباتها فقد تم تحديده من خلال دراسة استطلاعية أجريت في (20) مدرسة أبتدائية من غير المذكورة أعلاه وشملت (20) مدرساً للفترة من 8/نيسان/2012 الى 14/نيسان/2012. وتم تحليل بيانات الدراسة من خلال أستعمال الإحصاء الوصفي والاستدلالي. النتائج: أظهرت نتائج الدراسَة الى أن ( 78% ) من العينة هم من المدرسين الأناث، وان (39%) منهمم تتراوح أعمارهم ما بين (40-49) سنة وان (65%) هم من المتزوجين ، وأن (50%) منهم هم من خريجي معاهد المعلمين. كما بينت الدراسة أن (26%) منهم ممن لديه سنوات خدمة في مجال التعليم تتراوح بين (15-19) سنة . وأن (58%) منهم لم تتح له الفرصة للأشتراك في دورات تخص المناعة والتحصين. وأشارت نتائج الدراسة إلى ان وعي مدرسي العلوم كان غير كافياً حول المناعة والتحصين ضد الأمراض الأنتقالية في مدارس مدينة بغداد الأبتدائية. الإستنتاج: إستنتجت الدراسة بأن وعي مدرسي العلوم في المدارس الأبتدائية لمدينة بغداد كان غير كافياً حول المناعة والتحصين ضد الأمراض الانتقالية.التوصيات: أوصت الدراسة الى ضرورة التعاون بين وزارة الصحة ووزارة التربية والتعليم على تأليف كتاب منهجي للمدارس الابتدائية عن طبيعة الأمراض الانتقالية وكيفية السيطرة عليها ، والتركيز على أهمية الدورات مستمرة للمدرسين في جميع المدارس الابتدائية.

Listing 1 - 6 of 6
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (6)


Language

Arabic and English (1)

English (1)


Year
From To Submit

2016 (2)

2015 (2)

2014 (1)

2010 (1)