Abstract | Keywords | Fulltext | Export | TOC

Objective: to identify the nurses' knowledge regarding nursing documentation. Methods: Observational study was conducted throughout the period (June – October - 2011) The sample consisted of (150) nurse working in two main teaching hospitals in Nineveh governorate. (Al-Salam and Al-Jamhori). Self-administered questionnaire was developed after reviewing many related literatures. Validity of the tool was identified through consultation of seven experts, while reliability was checked through the split-half technique to measure the internal consistency (r = 0.87). The final draft of the tool composed of two aspects; principles and purposes. Each item of the tool had two options (No = 0 ; Yes = 1). Data were collected through an interview method. Results: More than half of items (53.97%) concerning principles, and (28.57%) of items of purposes were got level of knowledge, while the other items got moderate level of knowledge, but none of them got high level of knowledge. Educational level of nurses had significant association with aspects documentation (Principles and Purposes). Conclusion: The study concluded that knowledge regarding purposes of documentation was better than knowledge regarding principles of documentation, while there were some deficit in what and how to document. Recommendation: It recommended that nursing documentation might be covered widely in the nursing school curriculums, in addition to carry out such researches aiming to assess or evaluate nursing records.

الهدف: للتعرّف على معارف الممرضين/الممرضات بخصوص التوثيقِ التمريضيالمنهجية: دراسة استطلاعية أُجريت للمدّة (حزيران الى تشرين الأول 2011) تكونت عينة الدراسة من (150) ممرض/ممرضة يعملون مستشفيين تعليميين في محافظة نينوى (السلام والجمهوري). تمَ إعداد استمارة استبانه تُملأ ذاتياً بعد مُرَاجَعَة العديد مِنْ الأدبيات ذات العلاقةِ، وتمّ التأكد من صدق الأداة من خلال استشارة سبعة خبراءِ، وتمّ التأكد من ثبات الأداة من خلال الانقسام إلى قسمين (r=0.87)، تكونت المُسوّدة النهائية للأداةِ من مجالين؛ الأُسس والأهداف، وكان لكلّ فقرة من فقرات الأداة اختياران (كلا= صفر ؛ نعم = واحد)، وتمّ جمع البيانات من خلال طريقةِ المقابلةِ.النتائج: تبيّن من خلال نتائج الدراسة بأنّ (53.97%) من فقرات أسس التوثيق كذلك (28.57%) من أهداف التوثيق تميزت بمستوى ضعيف من المعارف، في حين تميزت باقي الفقرات بمستوى متوسط من المعارف، بينما لم تتميز أيّاً من الفقرات بمستوى عالٍ من المعارف، وكان للمستوى التعليمي للممرضين/الممرضاتِ علاقة معنوية بمجالات التوثيق (الأسس والأهداف). الاستنتاج: استنتجت الدراسةَ بأنّ المعارف بخصوص أهداف التوثيقِ كَانتْ أفضل مِنْ المعارف بخصوص أسس التوثيق، بينما كان هناك قصور في كيفية التوثيق، التوصيات: توصي الدراسة بتضمين التوثيق التمريضي في مناهج مدارس التمريض إضافة إلى إنجاز بعض البحوثِ التي تهدّفُ إلى تفحص أَو تَقويم السجلاتِ التمريضية.

Nurse --- Education --- Nursing documentation