research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Educational Motivation Measurement Scale in Secondary school Students
قياس الأسلوب المعرفي الاندفاع– التروي لدى طلبة مرحلة الدراسة الإعدادية

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe propose the research is measure of cognitive style impulsive – reflective for the high school students , The researcher reached to the secondary school students in general had reflective more than impulsive and there are no statistically significant differences with the cognitive style impulsive – reflective according to the gender variable , While the result point to there are statistically significant differences with cognitive style impulsive – reflective according to specialization.

ملخص البحثيهدف البحث الحالي إلى قياس الأسلوب المعرفي الاندفاع– التروي لدى طلبة مرحلة الدراسة الإعدادية مع التعرف على الفروق الدالة إحصائيا في الأسلوب المعرفي حسب متغير الجنس والتخصص, وقد أظهرت نتائج البحث أن طلبة مرحلة الدراسة الإعدادية يتسمون بالتروي أكثر من الاندفاع مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الأسلوب المعرفي الاندفاع– التروي بينما أثبتت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الأسلوب المعرفي الاندفاع– التروي حسب متغير التخصص ولصالح التخصص العلمي وفي ضوء ذلك أوصت الباحثة بأعداد برامج خاصة لتنمية الأسلوب المعرفي الاندفاع _ التروي مع الاهتمام بأساليب التنشئة الاجتماعية في البيت والمدرسة والتي تكسب الفرد أسلوب التروي في معالجته للمعلومات وكيفية التعامل معها .

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2015 (1)