research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Effect of using the (PDEODE) strategy on the achievement of the fifth grade biology students in chemistry
أثر استعمال استراتيجية ( PDEODE ) في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأحيائي في مادة الكيمياء

Author: Muhannad Yahia Hassan مهند يحيى حسن
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2019 Volume: 11 Issue: 36 Pages: 483-495
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this study is to find out the effect of using the PDEDODE strategy on the achievement of the fifth grade biology students in chemistry. In order to verify the research objectives, the researcher formulated the following zero hypothesis:- There was no statistically significant difference between the average scores of the experimental group and the average score of the students in the control group in the achievement test. In order to verify this hypothesis, the researcher conducted an experiment that took a full course. The following procedures were adopted: The experimental design was chosen from (78) secondary school in Tikrit.) Students. They were randomized to two groups, a pilot that was taught in the three-dimensional education strategy (PDEDODE), and a female teacher. For the sake of the integrity of the research, the researcher rewarded between the two research groups for some variables that may have an effect on the independent variable such as age, intelligence, and grades of the first course.- The scientific material of the research was identified as chapters (3 and 4) of the book chemistry scheduled for the fifth grade biological 2017 -2018. (36) were identified as a behavioral purpose, and the researcher prepared the teaching plans for the two groups.- The researcher prepared the tools for the research where he prepared a test of collection, the number of paragraphs (36) test paragraph of the type of multiple choice.After the experiment was completed, the tests were applied and the results obtained were processed statistically using descriptive statistical methods such as scattering parameters, Centralism and correlation coefficients), and indicative tests include T, as well as statistical means of learning as a square Kai, the results showed:1. The students of the experimental group are superior to the students of the control group in the achievement test.Based on the results, the researcher concluded that the adoption of the PDEDODE strategy in teaching has a positive effect on increasing the achievement of its students. In light of this, the researcher put forward a number of recommendations in addition to a number of suggestions

هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استعمال استراتيجية ( PDEDODE) في التحصيل لدى طلاب الصف الخامس الأحيائي في مادة الكيمياء .ولغرض التحقق من أهداف البحث صاغ الباحث الفرضية الصفرية الآتية:--لا يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل . وللتحقق من صحة هذهِ الفرضية، أجرى الباحث تجربة استغرقت كورسا دراسياً كاملاً، وقد تم اعتماد الإجراءات التالية:- تم اختيار التصميم التجريبي ( ذي الضبط الجزئي) لمجموعتين متكافئتين( تجريبية وضابطة)، إذ اختار الباحث ثانوية الفرقان وعقبة بن نافع ( القيروان سابقا)، وهما من المدارس النهارية، ضمن قضاء تكريت بصورة قصدية ميداناً للتجربة، وتكونت عينة البحث من (78) طالبا. تم توزيعهم بصورة عشوائية إلى مجموعتين، تجريبية تم تدريسها باستراتيجية التعليم السداسية الأبعاد ( PDEDODE)، وضابطة تم تدريسها بالطريقة . ومن أجل سلامة البحث كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في بعض المتغيرات التي قد تكون ذات تأثير في المتغير المستقل مثل( العمر الزمني والذكاء ودرجات الكورس الأول)- تم تحديد المادة العلمية الخاصة بالبحث متمثلة بالفصلين ( الثالث والرابع) من كتاب مادة الكيمياء المقرر للصف الخامس الأحيائي 2017 -2018 . وتم تحديد ( 36) غرضا سلوكيا، كما أعد الباحث الخطط التدريسية الخاصة بالمجموعتين .- أعد الباحث الأدوات اللازمة للبحث حيث جهزَ اختباراً للتحصيل، بلغ عدد فقراته (36) فقرة اختبارية من نوع الاختيار من متعدد.- بعد تهيئة مستلزمات البحث طبق الباحث التجربة في الكورس الدراسي الثاني من العام الدراسي (2017-2018)، وقد قام الباحث بتدريس مجموعتي البحث بنفسه، وبعد انتهاء التجربة وتطبيق الاختبارات والحصول على النتائج، تمت معالجتها إحصائيا باستخدام وسائل إحصائية وصفية كـ( مقاييس التشتت، النزعة المركزية ومعاملات الارتباط)، واستدلالية وتشمل الاختبارات التائية، فضلا على وسائل إحصائية لامعلمية كمربع كاي، وقد أظهرت النتائج:1-تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل . وبناءً على النتائج استنتج الباحث بأن اعتماد استراتيجية ( PDEDODE) في التدريس لها أثرها الإيجابي في زيادة تحصيل طلابه، وفي ضوء ذلك طرح الباحث عدداً من التوصيات بالإضافة إلى عدد من المقترحات

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)