research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
Making Decision and Its Relation with the Types of ersonality and the Constructive Perception According to the Heads of Youth and Sport Forums in the Middle Euphrates and Soothers Provinces
اتخاذ القرار وعلاقتهِ بأنماط الشخصية والإدراك البنائي لدى مدراء منتديات الشباب والرياضة في محافظات الفرات الأوسط والجنوبية

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT This study aims at identifying the skill of making decision ، the types of personality according to heads of youth and soothers provinces . In addition to identifying the connective relation between making decision and the types of personality ،on the hand ، and the connective relation between the making decision and the constructive Perception ، on the other. The researchers used the descriptive Method by the survey style and the Connective studies . they concluded that the heads of Youth and sport .Forums are distinguished by a high level of decision Making and the constructive perception the researchers recommended to invest the capacity of the constructive perception to the heads of youth and sport forums of making decision and to develop it by the training and prepare the suitable atmospheres

ملخص البحث هدفت الدراسة إلى تعرف مهارة اتخاذ القرار والتعرف على أنماط الشخصية وكذلك تعرف مهارة الإدراك البنائي لدى مديري منتديات الشباب والرياضة في محافظات الفرات الأوسط والجنوبية، فضلاً عن معرفة العلاقة الارتباطية بين اتخاذ القرار وأنماط الشخصية ومعرفة العلاقة الارتباطية بين اتخاذ القرار والإدراك البنائي. استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي والدراسات الارتباطية، وأستنتج الباحثان إن مدراء منتديات الشباب والرياضة يتميزون بمستوى عالٍ باتخاذ القرار وامتلاك مديري منتديات الشباب والرياضة للإدراك البنائي، وأوصى الباحثان استثمار القدرة على الإدراك البنائي لمدراء منتديات الشباب والرياضة باتخاذ القرار وتطويرها من خلال التدريب وتهيئة الأجواء.


Article
The Impact Of Personal Traits In Psychological Empowerment Of Employees: An Exploratory Study In Baghdad Directorate Environment
أثر أنماط الشخصية في التمكين النفسي للعاملين: دارسة استطلاعية في مديرية بيئة بغداد

Author: Alaa Abdul Kareem Ghaleb Almado آلاء عبد الكريم غالب المدو
Journal: Dijlah Journal مجلة دجلة ISSN: 44446583 Year: 2019 Volume: 2. Issue: 1 Pages: 135-148
Publisher: Dijlah University College كلية دجلة

Loading...
Loading...
Abstract

The Study Aimed To Verify The Effect Of Personal Traits In Psychological Empowerment Of Employees In The Directorate Of Baghdad Environment, Was Adopted Form Questionnaire As A Tool Head Of The Data Collection, And Reached The Same Study 51 Workers From Various People In The District, Was Adopted Descriptive Statistics In The Extraction Results, And The Most Important Findings Suggest The Presence Of Effect Of Personal Traits In Psychological Empowerment, And The Main Recommendations Are A Must On The Environment Directorate Of Baghdad Administration Employ A Personal Interest In Working Patterns Increased Psychological Empowerment Of Workers.

هدفت الدارسة إلى التحقق من أثر أنماط الشخصية في التمكين النفسي للعاملين في مديرية بيئة بغداد، وتم اعتماد استمارة ب في المديرية، وتم اعتماد الإحصاء َ عُ عاملا من مختلف الش51الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات، وبلغت عينه الدارسة الوصفي في استخارج النتائج، وكانت أهم النتائج تشير إلى وجود تأثير لأنماط الشخصية في التمكين النفسي، وأبرز التوصيات هي وجوب اهتمام إدارة مديرية بيئة بغداد بتوظيف أنماط شخصية العاملين في زيادة التمكين النفسي للعاملين.


Article
Personality Types According to Holland's Theory and its Relationship with the Management Changing for some Administrators in the Province of Kurdistan-Iraq
أنماط الشخصية وفق نظرية هولاند وعلاقتها بإدارة التغييرلدى بعض الاداريين في مؤسسات إقليم كوردستان- العراق

Authors: مؤيد إسماعيل جرجيس --- دسكو يونس إسماعيل --- وعــد ســعيد طــه
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2016 Volume: 13 Issue: 51 Pages: 379-416
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The figure of personality modes determines its privileged style in the use of modern and advanced technological tools in the process of changing and developing in order to keep up with that. The proses of selection and choosing administrators in the appropriate places are the most important functions of senior management because it is easy to adopt factory buildings or establishments But this is a human world as that of machines world. So it is required to have people in the process of changing those who have a time, Knowledge, skill, ability and strong administrative personal skills, those people (leaders) should to put a clear vision for the selection and application of the change efforts and to create the necessary climate and incentives for the process may be long and complex.The researcher’s aim of this study is to find:1. Identify the levels of each of the six personal style patterns according to Holland's theory of the three categories.2. Identify the level of administers changes according to the three categories.3. Significant statistical differences in each style of personal patterns according to Holland's theory depending on the variables of sex, years of administrative service of the three categories.4. Significant statistical differences in the administers changes scale depending on the variables of sex, years of administrative service of the three categories.5. Correlational relationship between each style of personal patterns according to Holland's theory and administers changes of the three categories.6. The contribution of each style of personal patterns of administers changes measurement of the three categories.Research limits:The current research on the following categories is limited (administers in Ministry of Planning in the Government of Kurdistan-Iraq , and heads of departments in Salahaddin University-Erbil, and the head of primary and high schools in the city of Arbil) in the capital of Irbil for the academic year (2014 and 2015) according to sex and years of administrative services.Research Procedures:- The six personal style patterns of Holland's theor which was developed by (gafur, 2011) also (Hamad, 2007) and depending of literatures wich related to this subject was used current study , also researcher adopted on a scale (Ismail, 2007) for the variable of administers changes, then to checking the two measures the following steps were taken: (extract honesty Virtual, discriminatory power, the degree of correlation paragraph degree pattern and the total score of the scale, the degree of relationship of each category with the total degree of the scale, and stability in a way retail midterm and Alfa-kronbach).-Appling a survey also the validity to the scale of personal patterns and then the final application of the two measures on three categories were applied with participants no. (462) of administrators in the Kurdistan governmental establishment.Statistical methods:Data collected in the study was analyzed using the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS), version 19. Including statistical means unless: (T-test samples for two independent samples, Pearson correlation coefficient, t-test for one sample, Spearman Brown equation, Alfa-kronbach equation, analysis of variance duo, multiple regressions)

هدف البحث التعرف على مستويات أنماط الشخصية الستة على وفق نظرية هولاند وإدارة التغيير لدى بعض الاداريين في مؤسسات اقليم كوردستان-العراق ، وطبيعة العلاقة بين المتغييرين ، و دلالة الفروق الإحصائية تبعاً للمتغييرات (الجنس، سنوات الحدمة الادارية) ، وكذلك مدى إسهام كل نمط من أنماط الشخصية في مقياس إدارة التغيير. ولتحقيق أهداف البحث قام الباحثان بإعداد مقياس لأنماط الشخصية الستة على وفق نظرية هولاند وتبني مقياس جاهز لإدارة التغييرلـ(إسماعيل ، 2007) وإعداد مقياس الإتصال الإنفعالي وإختبار القصور المعرفي ، وثم تأكد من الخصائص السيكومترية للمقياسين ، وتم إختيار عينة طبقية عشوائية ، وقد بلغ العدد النهائي للعينة (372) مديراً في مؤسسات اقليم كوردستان-العراق ، واتبع المنهج الوصفي الإرتباطي ، وأظهرت النتائج أن جميع أنماط الشخصية الستة وإدارة التغيير مرتفة وبدرجات متقاربة ودالة عند مستوى(0.001) ، ولم تظهر فروق دال احصائياً في جميع أنماط الشخصية الستة وإدارة التغيير تبعاً للمتغيرات (الجنس ، سنوات الخدمة الادارية) عند مستوى الدلالة(0.05) وكذلك أظهرت النتائج انه لاتوجدعلاقة دالة إحصائياً بين أنماط الشخصية الستة وفق نظرية هولاند وإدارة التغيير عند أي مستوى من المستويات الدلالة الإحصائية ماعدا وجود علاقة دالة طردية بين النمط التحليلي وإدارة التغيير عند مستوى الدلالة (0.05) و(0.01) لدى مديري وزارة التخطيط والرؤساء الاقسام ، وأظهر النتائج أيضاً عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين الانماط (الفني ، التقليدي ، المغامر) مع إدارة التغيير عند أي مستوى من المستويات الدلالة الاحصائية . بينما تشير النتائج الى وجود علاقة طردية بين الانماط (الواقعي ، التحليلي ، الاجتماعي) عند مستويات الدلالة (0.05) و(0.01) لدى مديري المدارس الاساسية والاعدادية ، وكذلك ظهور إسهام دال احصائياً لبعض أنماط الشخصية الستة في إدارة التغيير لدى مديري الفئات الثلاث.


Article
The Enneagram Personality Types (The feeling center) and Academic Self Among the distinguished Students
أنماط الشخصية الانيكرام( مركز المشاعر) والذات الاكاديمية لدى الطلبة المتميزين

Loading...
Loading...
Abstract

The Enneagram Personality Types (The feeling center) and Academic Self Among the distinguished StudentsAssistant ProfessorSeif Mohammed Radeef Al-joboury saifradeef@yahoo.com009647902512491AbstractThe current study aims to 1) identify the prevalent Enneagram personality types and the academic self among the sixth-grade students of the distinguished secondary schools; 2) the differences of relationship between the Enneagram personality types and the academic self-concept based on gender; 3) identify the correlation between the Enneagram personality types and the academic self-concept; and 4) identify the contribution of each type of personality types to the academic self-concept. To this end, two instrument were used to collect the data: Riso-Hudson’s scale,1995 was administered to measure enneagram types which had translated to the Arabic language by ( al-yassery,2004), the other instrument was constructed by the author depending on the previous foreign scales to measure the academic self-concept. The two instruments were applied to a sample consisted of (270) upper secondary school student selected randomly. The results reveal that the achiever type is more prominent among others; the distinguished secondary school students have a high level of positive academic self-concept; there is no difference between Enneagram personality types and the academic self-concept base on gender; there is a significant relationship between ( the helper, the achiever, the enthusiast, the challenger, and the reformer type ) and the academic self-concept; and finally, there is a significant contribution of the achiever type to the academic self-concept.

مستخلص البحثهدف البحث الى تعرف أنماط الشخصية الأنيكرام السائدة والذات الأكاديمية لدى عينة من طلبة الصف السادس الأعدادي من المتميزين كذلك تعرف دلالة الفروق في العلاقة بين أنماط الشخصية الأنيكرام والذات الأكاديمية تبعاً لمتغير النوع (ذكور-اناث), وتعرف العلاقة الارتباطية ومدى إسهام بين كل نمط من أنماط الشخصية والذات الأكاديمية, ولتحقيق هذة الأهداف تم اعتماد مقياس أنماط الأنيكرام المعد من قبل (ريسو-هيودسن,1995) والمترجم من قبل (الياسري,2004) فضلاً عن اعداد اداة لقياس الذات الأكاديمية من قبل الباحث بالاعتماد على عدد من المقاييس الاجنبية السابقة, ثم تطبيق هاتين الاداتين على عدد من طلبة المرحلة الأعدادية في مدارس المتميزين بلغ عددهم (270) طالب وطالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية وبعد تحليل البيانات احصائيا بأستعمال الاختبار التائي لعينة واحدة والاختبار الزائي ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل الأنحدار المتعدد توصل الباحث الى النتائج الأتية:1- سيادة النمط المنجز من بين أنماط الشخصية الأنيكرام للطلبة المتميزين.2- تمتع الطلبة المتميزين بمستوى عالي من الذات الأكاديمي الأيجابية.3- لم يظهر هناك فرق في العلاقة بين أنماط الشخصية الأنيكرام والذات الأكاديمية تبعاً لمتغير النوع (ذكور-أناث).4- ظهر ان هناك علاقة طردية دالة احصائياً بين الأنماط (المساعد, المنجز, المتحمس, المتحدي, والمصلح) والذات الأكاديمية.5- ظهر ان النمط (المنجز) ضمن مركز المشاعر له اسهام طردي دال احصائياً في الذات الأكاديمية.الكلمات المفتاحية : انماط الشخصية الانيكرام , مركز المشاعر , الذات الاكاديمية,الطلبة المتميزين مشكلة البحث Research Problemلقد اتجهت معظم البحوث والدراسات الحديثة التي تخص فئة الطلبة المتميزين لدراسة عوامل الذكاء والقدرات العقلية لاعتقاد الباحثين بأهمية دورها في صنع التميز وفي تفسير التفوق العلمي العالي الذي تتمتع به هذه الفئة ، لذلك ركزوا على معدل النجاح في المواد الدراسية والتفوق في اختبارات الذكاء فضلاً عن وجوب توفر قيم أخرى تستند إلى معايير تم وضعها لهذا الغرض ,أما الجوانب النفسية والشخصية فلم يتم التعرض لها ودراستها وبيان دورها في إظهار حالة التميز,على حد علم الباحث, وهذا يعني فقدان ركن أساسي من أركان عملية الكشف عن المتميزين, ومن خلال مراجعة الباحث لعدد من الدراسات والادبيات السابقة وجد ان الذات الاكاديمية ربما ترتبط ارتباطا مباشراً او غير مباشر مع انماط الشخصية الأنيكرام واي من هذه الأنماط له اسهام ذو دلالة احصائية,لاعتقاد الباحث ان هناك نمط واحد او اكثر غير معروف او غير محدد له اسهام واضح في تحديد معالم الذات الاكاديمي للطلبة المتميزين. إن المنطلق الأساسي الذي يشكل مشكلة البحث الحالي : يتضمن السعي نحو التعرف على أي من الأنماط الانيكرام يتركز في شخصيات أفراد العينة ويكون أكثر فاعلية في تنظيم سلوكهم ويساهم في تشكيل ذواتهم وخاصة الذات الأكاديمية .

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (3)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (2)

2016 (1)