research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
The role of work pressure in self-management Study of the views of a sample of faculty members at the University of Baghdad
دور ضغوط العمل في ادارة الذات دراسة استطلاعية لاراء عينة من اعضاء الهيئة التدريسية في جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to test the relation and effect of work stress by on its dimensions (role conflict, ambiguity of role, workload and nature of work) as an independent variable in the self-management dimensions (self-control, initiative, adaptation, trustworthiness and living conscience) as a variable dependent on teachers and teachers of some faculties University of Baghdad scientific represented by (medical and engineering colleges) and humanity represented by (faculties of education and literature), and any of the sources of work stress most influential self-management on the sample research, the adoption questionnaire questionnaire, which included (36) covered the main search variables and sub-dimensions , Which was distributed on the sample of the research consisting of (306) ASTA And the use of a number of statistical means that fit the research and its variables. The most prominent results were (b) the independent variable showed the stress of work with a positive positive correlation relationship with the variable adopted self-management and its five dimensions, (The work on the overall level of self-management, although it is at the macro level higher than the individual level). In light of this, the researcher came out with a number of recommendations, most notably (the need to pay attention to the negative effects of work pressures and overcome them by strengthening the psychological, human and professional aspects of the research sample, Follow-up of their continuing personality, their knowledge that they are an integral part of the organization, and enhance their ability to manage themselves, as well as enhancing the dimensions of self-management demonstrated by the practical aspect of the research sample.

يهدف البحث الى اختبار علاقة وتاثير ضغوط العمل بابعاده (صراع الدور و غموض الدور و عبء العمل و طبيعة العمل) كمتغير مستقل في ادارة الذات بابعادها(ضبط النفس و المبادرة و التكيف و الجدارة بالثقة و الضمير الحي) كمتغير معتمد على اعضاء الهيئة التدريسية في بعض كليات جامعة بغداد العلمية متمثلة بـ(كليات الطب و الهندسة) والانسانية متمثلة بـ ( كليات التربية و الاداب), واي من مصادر ضغوط العمل الاكثر تاثيرا بادارة الذات على عينة البحث, باعتماد استمارة الاستبيان التي تضمنت (36) فقرة غطت متغيرات البحث الرئيسة و ابعادها الفرعية, و التي وزعت على عينة البحث المتكونة من (306) استاذا و تدريسيا في الكليات المبحوثة, و استعمال عدد من الوسائل الاحصائية التي تلائم البحث و متغيراته, اما ابرز النتائج التي تم التوصل اليها تمثلت بـ(اظهار المتغير المستقل ضغوط العمل بعلاقة ارتباط معنوية ايجابية طردية مع المُتغير المعتمد ادارة الذات وابعادها الخمس, وضعف تاثير ضغوط العمل على المستوى الاجمالي على ادارة الذات بالرغم من انها على المستوى الكلي اعلى تاثيرا من المستوى الفردي), و في ضوء ذلك خرج الباحث بجملة من التوصيات ابرزها (ضرورة الانتباه للاثار السلبية لضغوط العمل وتجاوزها من خلال تعزيز الجانب النفسي و الانساني والمهني لعينة البحث, والمتابعة الشخصية المستمرة لهم, و اشعارهم بانهم جزءا لا يتجزأ من المنظمة, وتعزيز قدرتهم على ادارة ذاتهم, فضلا عن تعزيز ابعاد ادارة الذات التي اظهرها الجانب العملي لدى عينة البحث).


Article
The relationship between emotional intelligence and learning process ( Analytical exploratory study of a sample of the Iraqi private colleges)
العلاقة بين الذكاء العاطفي و عملية التعليم دراسة أستطلاعية تحليلية لعينة من الكليات الاهلية العراقية

Author: Saad M.Hussain سعد مهدي حسين
Journal: Journal Of AL-Turath University College مجلة كلية التراث الجامعة ISSN: 20745621 Year: 2013 Issue: 13 Pages: 40-77
Publisher: Heritage College كلية التراث الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT When we deal with term of intelligence we mean the speed of wit, and when say passion we mean emotions and it destructive powers and when merge both teams we will get the emotional intelligence term which consist capabilities and skills which can be measured and what companied with these capabilities are the emotions assessment, organizing and expressing about them In a way to support the emotional growing for human across his perception and how to manage them and how motive and sympathy his relationships with others. What we have discussing above is important abilities in preparing scientific and excellent student , thus the specialists see conserving the field of management and human development that critical line between human with high performance and human low performance or between success and failure is not by having intelligence but by having other things called the emotional intelligence which unable human of understanding his feeling and emotions as well as the feeling and emotions of other to more capabilities when dealing with his surrounding environment which means that he owns the emotional health which basic and signification for education and succeeding the student that it will make him able of having self confidence and and love of acquaintance and self understanding and knowing what his motive the necessary that should use to sympathize with others.This concept pushes the reascher to employ this subject for Iraqi student education .the researcher summed up a conclusion of this study as follow: 1-Self awareness and its manage ,motivation,empathy social skills are important and capabilities to create excellent scientific students. 2-Conclusion also refer to the shortage in this capabilities affect and reduce the scientific level student. The researcher recommendation as follow: 1-The council of university or college must create scientific approach to study emotional intelligence for lecturers and student as a method to integrate with the rapidly changes of the Iraqi environment to deal with the effects this changing in behavior, how he think in order make decisions. 2-Using dimensions of this intelligence in the study the relationships of lecturers with their students.

المستخلصعندما نتناول مصطلح الذكاء فأننا نعني سرعة الفطن وعندما نقول الوجدان فأننا نعني العاطفة وقواها القاهرة وعندما نجمع هذين المصطلحين يتكون لدينا مصطلح الذكاء العاطفي الذي يتكون من قدرات ومهارات يمكن قياسها او الوصول اليها وما يصاحب هذه القدرات من ادراك الانفعالات وتقييمها وتنظيمها والتعبير عنها وبما يعزز النمو العاطفي لدى الانسان عبر الوعي بذاته وأدارتها ، ودافعيته وتعاطفه في علاقاته مع الآخرين ، أن الحد الفاصل بين الانسان ذو الاداء العالي و ذو الاداء الواطيء ليس بما يمتلكونه من ذكاء عقلي بل شيء آخر يطلق عليه الذكاء العاطفي الذي يمكنه من تفهم مشاعره وأنفعالاته وكذلك مشاعر وأنفعالات الآخربن ليكون أكثر قدرة على التعامل مع البيئة المحيطة به أي بمعنى أمتلاكه للصحة العاطفية والتي هي أساسية وهامة للتعليم ولنجاح الطالب والتي ستمكنه من أمتلاك الثقة بالنفس وحب الاستطلاع وفهم الذات ومعرفة ماهي دوافعه وماهي الآليات الواجب أستخدامها لتعاطفه مع من حوله. أن هذا هو ماحدى بالباحث الى تناول هذا الموضوع وتوظيفه في عملية التعليم للطالب العراقي ،لقد توصل الباحث في بحثه الى أستنتاجات مفادها أن مكونات الذكاء العاطفي لها علاقة بمكونات عملية التعليم وهي قدرات هامه في أعداد الطلبة المتفوقين علمياً والنقص فيها يؤدى الى حدوث خلل في المستوى العلمي لهم ، كما وجد الباحث ومن خلال متابعته للمواد الدراسية التي تدرس للطلبة الى عدم وجود مواد دراسية تتناول هذا الموضوع رغم أهميته مع عدم وجود برامج تدريبية للطلبة او الاساتذة في هذا التخصص يمكن توظيفها لأغراض النجاح المستقبلي وتخريج موارد بشرية ذات أداء علمي متميز، وتبعا لذلك يوصي الباحث ضرورة الاهتمام بالذكاء العاطفي وتدريسه بأعتباره وسيلة من وسائل توافق الطالب مع المتغييرات البيئة التي تحيط به أنطلاقا من أن مشاعر الفرد وأنفعالاته من أهم المؤثرات في توجيه سلوكه وطريقة تفكيره وأتخاذه القرارات


Article
((The Mediator Role of Self Management on the RelationShip Between Work Stresses and Organizational Alienation))
الدور الوسيط لادارة الذات في العلاقة بين ضغوط العمل و الاغتراب التنظيمي" بحث ميداني في بعض كليات جامعة بغداد"

Authors: هديل سعيد كاظم --- عدي حسين شعلان
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2018 Volume: 24 Issue: 106 Pages: 65-100
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The study aims to test the relationship of work pressure to its dimensions (role conflict, ambiguity of role, workload and nature of work) as an independent variable and its effect on organizational alienation by its dimensions (disability, lack of power, indifference, animosity, social isolation and self-alienation) (Restraint and confidence in negation, initiative, adaptation and living conscience) as a mediator variable, in some faculties of Baghdad University of Science (Medicine and Engineering) and Humanity (Education and Literature). The data was collected on the practical side, which was applied randomly (306) of the teachers and teachers of the colleges (56) items, which included the main research variables and their subdivisions. The data were analyzed using a number of statistical methods suitable for the research as well as conducting interviews as an auxiliary tool. In the data collection, the main conclusions of the research reached through the practical side is the feeling of the sample of research work pressures and organizational alienation at the level of some dimensions, and that the pressures of work affect the alienation of organizational dimensions (directly and indirectly), but the impact Indirect through self-centered self-centered The researcher came out with a number of recommendations, the most important of which is the importance of the research variables, especially the pressures of work and the organizational alienation of the effects and the development of appropriate coping strategies, and understanding the importance of self-management and its sub-dimensions on the research variables and the sample and what it carries Psychological).

المستخلص يهدف البحث الى اختبار علاقة ضغوط العمل بابعاده (صراع الدور و غموض الدور وعبء العمل وطبيعة العمل) كمتغير مستقل وتاثيرها في الاغتراب التنظيمي بابعاده(العجز – انعدام القوة و اللامعنى و اللامعيارية والعزلة الاجتماعية و غربة الذات ) كمتغير معتمد, عبر ادارة الذات بابعادها (ضبط النفس و الثقة بالنفس والمبادرة و التكيف والضمير الحي) كمتغير وسيط, في بعض كليات جامعة بغداد العلمية (الطب و الهندسة) والانسانية (التربية و الاداب), وقد تم جمع البيانات المتعلقة بالجانب العملي و الذي طبق على عينه عشوائية طبقية بلغ عددها (306) فردا من اساتذة و تدريسيي الكليات المذكورة و الذين يمثلون مجتمع البحث البالغ عدده ( 1223) فردا, باعتماد الاستبانه والتي تضمنت (56) فقرة, ضمت متغيرات البحث الرئيسة و ابعادها الفرعية , و تم تحليل البيانات بالاعتماد على عدد من الاساليب الاحصائية الملائمة للبحث فضلا عن اجراء المقابلات الشخصية كأداة مساعدة في جمع البيانات, اما ابرز استنتاجات البحث التي تم التوصل اليها من خلال الجانب العملي هي شعور عينة البحث بضغوط العمل والاغتراب التنظيمي على مستوى بعض الابعاد, وان ضغوط العمل تؤثر في الاغتراب التنظيمي بابعاده (بشكل مباشر, وغير مباشر), إلا أن التأثير غير المباشر من خلال توسيط إدارة الذات أعلى من التأثير المباشر, و خرج الباحث بجملة من التوصيات ابرزها (ايلاء الاهمية القصوى لمتغيرات البحث لا سيما ضغوط العمل والاغتراب التنظيمي لما يسببانه من اثار ووضع الاستراتيجيات الملائمة للمواجهة, وادراك اهمية ادارة الذات وابعادها الفرعية على متغيري البحث والعينة المبحوثة و ما تحمله بين طياتها من فوائد نفسية و تنظيمية وسلوكية عميقة).

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (2)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2018 (2)

2013 (1)