research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
The impact of discrete realization strategy in the development of reflective thinking among students of Qur'an and Islamic education departments for the course of Islamic jurisprudence
أثر استراتيجية الإدراك المنفصلة في تنمية التفكير التأملي لدى طلبة أقسام القرآن الكريم والتربية الإسلامية في مادة الفقه الإسلامي

Author: Yasser Khalaf Rasheed Ali ياسر خلف رشيد علي الشجيري
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 46 Pages: 149-187
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The paper aims to identify the impact of discrete realization strategy in the development of reflective thinking among students: (males/females) of Qur'an and Islamic education departments for the course of Islamic jurisprudence according to the variability of sex. The researcher used the experimental approach and adopted an experimental determination with a set part of the two groups (experimental and controlled). He selected the sample deliberately which consists of (147) students spread over four classes (experimental males/ experimental females/ controlled males/ controlled females), and it took last for an academic year of (2010-2011). He, then, prepared a post test to measure the reflective thinking with his five skills (skill of optical vision, skill of detecting fallacies, skill of reaching conclusions, skill of convincing explanations, and skill of proposed solutions) in the course of (Islamic jurisprudence) which consists of (25) items of multiple choice, each one has (5) options. The validity of the items was verified with sincerity of the content, certified arbitrators, internal consistency, as well as applied to the external exploratory sample to measure the level of difficulty, strength of the discriminatory, and effective of the alternatives, were all items acceptable according to the dependable standards. Then, the researcher comes out with the stability coefficient by the retail midterm, in which level of stability reached (0.79) according to Pearson equation, and it reached (0.88) after correction according to Spearman - Brown equation, and this is a good stability coefficient for the test. Moreover, after processing data for the test of the post reflective thinking of the sample concerned in the paper by using (t-test) for two independent samples, the study showed a statistically significant difference between the two groups, and in a favour for the experimental group that studied according to the strategy of (discrete realization) in all groups of (males/ females).

ملخص البحث يهدف البحث الحالي معرفة أثر استراتيجية الإدراك المنفصلة في تنمية التفكير التأملي لدى (طلبة/ طلاب/ طالبات) اقسام القرآن الكريم والتربية الاسلامية لمادة الفقه الاسلامي تبعاً لمتغير الجنس، استعمل الباحث المنهج التجريبي، واعتمد تصميماً تجريبياً ذي ضبط جزئي لمجموعتين (تجريبية وضابطة) وقد اختار الباحث العينة بطريقة قصدية، وتكونت عينة البحث من ( 147) طالباً وطالبة موزعين على أربعة شعب(تجريبية ذكور/ تجريبية اناث/ ضابطة ذكور/ ضابطة اناث)، واستغرقت التجربة عاماً دراسياً كاملاً(2010-2011م) أعدّ الباحث اختباراً بعدياً لقياس التفكير التأملي بمهاراته الخمس(مهارة الرؤية البصرية, ومهارة الكشف عن المغالطات , ومهارة الوصول الى الاستنتاجات, ومهارة اعطاء تفسيرات مقنعة, ومهارة وضع حلول مقترحة) في مادة (الفقه الاسلامي) مكوناً من ( 25) فقرة من نوع الاختيار من متعدد لكلّ مهارة (5) فقرات، وتم التأكد من صلاحية الفقرات باستخراج صدق المحتوى، وصدق المحكمين, والاتساق الداخلي, فضلاً عن تطبيقه على عينة استطلاعية خارجية لقياس مستوى الصعوبة، والقوة التمييزية، وفعّالية البدائل، فكانت جميع الفقرات مقبولة حسب المعايير المعتمدة، واستخرج الباحث معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية، فبلغ مستوى الثبات وفق معادلة بيرسون(0,79) وعند التصحيح وفق معادلة سبيرمان – براون بلغ(0,88) ويعد هذا معامل ثبات جيد للاختبار، وبعد معالجة البيانات لاختبار التفكير التأملي البعدي لطلاب عينة البحث باستعمال الاختبار التائي(t-test) لعينتين مستقلتين، أظهرت وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين المجموعتين, ولصالح المجموعة التجريبية التي درست على وفق استراتيجية (الإدراك المنفصلة) في جميع المجموعات (ذكور/ اناث).

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2015 (1)