research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
اسلوب حل المشكلات وعلاقته بالقلق المعرفي لدى طلبة الجامعة ( اسلوب – قلق – طلبة الجامعة)

Author: م.د.تغريد ادريب حبيب الجامعة المستنصرية/ كلية الاداب
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2017 Volume: 23 Issue: 98/ انساني Pages: 755-791
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:The current research aims to identify:Measuring the problem solving method among university students.1 2.Find differences in the method of solving problems among university students according to sex variables a - (male - female) B - specialization (scientific – human)Measuring the cognitive anxiety of university students.34.Find differences in the cognitive anxiety of university students according to sex variables a - (male - female) B - specialization (scientific – human)5.To identify the nature of the relationship between the method of problem solving and cognitive anxiety among university students.6.To find the difference in the nature of the relationship between the method of solving the problems and the cognitive anxiety of the university students according to the sex variables (a - male - female) B - specialization (scientific - human). The research was determined by university students (first - fourth) of the University of Baghdad in the city of Baghdad for the academic year (2016-2017). To achieve the research objectives, the researcher adopted the following:1-Building a measure of the method of solving the problems of university students according to the literature and theoretical backgrounds, the standard was finalized after completing the conditions of honesty and stability and the ability to distinguish from (35) paragraph were divided into five methods are (positive orientation problem, negative trend problem, The reckless-indifferent model, solving the rational problem)2-The construction of the cognitive anxiety scale, where the scale is of (25) paragraphs divided in two fields in an unequal way. The statistical analysis of the scales of the scale shows that it has a statistically significant discrimination power at the level of 0,05. The psychometric properties (honesty and consistency) The researcher applied the measurements on a sample of (200) students at the University of Baghdad in Baghdad for the academic year (2015-2016) and then analyzed the data using the statistical bag for social sciences (spss) and (Microsoft Excel)1-The students of the college with their scientific and human branches use positive methods in solving their problems.2-There are no statistically significant differences in the method of solving problems according to gender variable (male and female) and specialization (scientific – human).3-The students of the college branches scientific and human suffering from cognitive anxiety.4-The absence of differences of statistical significance in the degree of cognitive anxiety according to gender (male - female) and specialization (scientific – human)5-There is a positive relationship between the method of problem solving and knowledge anxiety. Based on these results, the research came out with a number of recommendations and suggestions.

اسلوب حل المشكلات وعلاقته بالقلق المعرفي لدى طلبة الجامعة ( اسلوب – قلق – طلبة الجامعة)م.د.تغريد ادريب حبيبالجامعة المستنصرية/ كلية الادابالملخصيهدف البحث الحالي التعرف الى:1-قياس اسلوب حل المشكلات لدى طلبة الجامعة.2-ايجاد الفروق في اسلوب حل المشكلات لدى طلبة الجامعة وفق متغيري الجنس أ- (ذكور – اناث) ب- التخصص(علمي – انساني).3-قياس القلق المعرفي لدى طلبة الجامعة.4-ايجاد الفروق في القلق المعرفي لدى طلبة الجامعة وفق متغيري الجنس أ- (ذكور – اناث) ب- التخصص(علمي – انساني).5-التعرف على طبيعة العلاقة بين اسلوب حل المشكلات والقلق المعرفي لدى طلبة الجامعة.6-ايجاد الفرق في طبيعة العلاقة بين اسلوب حل المشكلات والقلق المعرفي لدى طلبة الجامعة على وفق متغيري الجنس أ- (ذكور – اناث) ب- التخصص(علمي – انساني) . وقد تحدد البحث بطلبة الجامعة (الاولى – الرابعة) لجامعة بغداد في مدينة بغداد للعام الدراسي(2016-2017),ولتحقيق اهداف البحث اعتمدت الباحثة على الاتي:1-بناء مقياس اسلوب حل المشكلات لدى طلبة الجامعة وفق ادبيات وخلفيات نظرية ,تألف المقياس في صيغته النهائية بعد استكمال شروط الصدق والثبات والقدرة على التمييز من ( 35) فقرة توزعت على خمسة اساليب هي( التوجه الايجابي بالمشكلة,التوجه السلبي بالمشكلة،النموذج المتجنب,النموذج المتهور- اللامبالي,حل المشكلة العقلاني)2-بناء مقياس القلق المعرفي اذ تكون المقياس من (25) فقرة توزعت على مجالين بطريقة غير متساوية ,وباجراء التحليل الاحصائي لفقرات المقياس اتضح انها تتمتع بقوة تمييزية دالة احصائيا عند مستوى (0,05) ,وتم استخراج الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) للمقياسين ولتحقيق تلك الاهداف قامت الباحثة بتطبيق المقياسين على عينة قوامها (200) طالب وطالبة في جامعة بغداد في مدينة بغداد للعام الدراسي(2015-2016) ثم حللت البيانات بالاستعانة بالحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) و (Microsoft Excel) وقد اظهرت النتائج :1-ان طلبة الكلية بفرعيها العلمي والانساني يستعملون الاساليب الايجابية في حل مشكلاتهم.2-عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في اسلوب حل المشكلات وفقا لمتغير الجنس (ذكور- اناث) والتخصص(علمي- انساني).3-ان طلبة الكلية بفرعيها العلمي والانساني يعانون من قلق معرفي.4-عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في درجة القلق المعرفي وفقا لمتغير الجنس(ذكور- اناث) والتخصص(علمي – انساني)5-وجود علاقة ايجابية بين اسلوب حل المشكلات والقلق المعرفي ,وبناء على هذه النتائج خرج البحث بجملة من التوصيات والمقترحات.

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2017 (1)