research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
THE EFFECT of USING THE DIFFERENT TEACHING MANARS IN DEVELOPMENT SOME CREATIVITY SKILLS OF PHYSICAL EDUCATION
اثر استخدام تأثير أساليب تدريسية في تنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية في درس التربية الرياضية

Author: Lamya al-Dewan . لمياء حسن الديوان
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2007 Volume: خاص بالمؤتمر Issue: جزء ثاني Pages: 297-326
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT THE EFFECT of USING THE DIFFERENT TEACHING MANARS IN DEVELOPMENT SOME CREATIVITY SKILLS OF PHYSICAL EDUCATION Prof. Ph. D Lamya al-Dewan It includes the introduction and the importance of the research as the introduction Of cused on caring the creativity and the role of school in development the creativity and promotion physical education, as it is concerned with the intellectual and movement aspects and the manner of teaching physical education its effects on the creativity. Also, it includes the problem of the research which is used a manner in teaching physical education neglect other manners, also the study aimed to problem an educational program identifying its activity in development some movement abilities exploring the differences among the three manners (solving problem and cooperative and the order) in development these capacities (fluency, flexibility and originality) of the female students of Fifth primary class. The hypothesis of the research are as follows: - (the program contributes in development the creativity movement skills using the to manner ( solving problem and cooperative and the order –there are difference in the test of prior and posterior test using three manner –there are difference of posterior movement creativity skills among three groups in favor of (solve the problem and cooperative). It is discussed the curricula of the research in which the researcher use experimental curricula, sop that pattern (66 female students were distributed on three groups .The researcher used the test of movement creativity which was prepared by the Prof. ph. D Lamya 2005. In chapter four it is identified the results should that there are difference between the posterior and priory test difference of three groups by variations percentage, also identifying the prior and posterior test difference so that the result should that the groups that solving the manner lick on other groups in development some movement creativity skills , co-operative and the order manners. The conclusion of the study are as follow. The program by the researcher succeeded in development some movement creativity skills movement. At the female student of primary stage. There are important Differences Statistically for the prior and posterior test of movement speed and flexibility in favor of the solving problem groups while movement originality, it was favor of cooperative group. The recommendations carried the proposed educational program and teaching it by using solving the problem manners as to it effect on development some movement creativity skills

اثر استخدام تأثير أساليب تدريسية في تنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية في درس التربية الرياضيةأ.د. لمياء حسن الديوانملخص البحث كانت أهمية البحث تدور حول العناية بإبداع الأطفال بأعمارهم الصغيرة، وان للمدرسة دور كبير في خلق شخصيات تمتلك إبداع يخدم البلاد والعباد ويعد درس التربية الرياضية من الدروس الحيوية والمؤثرة على تنمية القدرات الإبداعية لان من أهدافه رعاية الجانب الحركي والفكري للتلاميذ كم،ولان أسلوب التدريس الذي يدرس به المعلمون تلاميذهم له اثر في تحسين القدرات الإبداعية منذ وقت مبكر, كانت مشكلة البحث في استخدام أسلوبا" واحدا" في تدريس التربية الرياضية وإهمال الأساليب الأخرى، وتم إعداد برنامجا" تعليميا" مقترحا" نفذ بأساليب (حل المشكلات, والتعليم التعاوني, الامري) لنتعرف على فاعليته الاساليبب لمعرفة افضلها في تنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية وهي (الطلاقة الحركية,المرونة الحركية,الأصالة الحركية) لتلميذات الصف الخامس الابتدائي .إما الفروض فهي:- يساهم البرنامج المقترح في تطوير القدرات الإبداعية الحركية باستخدام أساليب (حل المشكلات والتعليم التعاوني والامري) .- وجود فروق في اختبارات القدرات الإبداعية القبلية والبعدية باستخدام الأساليب الثلاثة. -وجود فروق في اختبارات القدرات الإبداعية الحركية البعدية بين المجاميع الثلاثة ولصالح (حل المشكلات والتعليم التعاوني ). واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي والعينة (66) تلميذة توزعت على ثلاث مجاميع كل مجموعة درست بأسلوب ،وقيست الاختبارات الإبداعية في اختبار صممته الباحثة عام 2005 وأظهرت النتائج ان هناك فروق بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجاميع الثلاث بنسب متفاوتة . ووجود الفروق بين الاختبارات البعدية حيث أظهرت النتائج ان مجموعة أسلوب حل المشكلات قد تفوقت على باقي المجاميع في تنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية وتلتها مجموعة أسلوب التعليم التعاوني ثم مجموعة الأسلوب الامري. إما أهم الاستنتاجات :-- ان البرنامج الذي أعدته الباحثة قد نجح في تنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية - وجود فروق في الاختبارات القبلية والبعدية للطلاقة الحركية والمرونة الحركية ولصالح مجموعة حل المشكلات أما الأصالة الحركية فقد كانت لصالح مجموعة التعليم التعاوني .إما التوصيات فقد شملت: - اعتماد البرنامج التعليمي المقترح وتدريسه بأسلوب حل المشكلات لما له من تأثير في تنمية بعض القدرات الإبداعية الحركية.


Article
تأثير استخدام محركات الابداع في تعزيز مهارات راس المال الحكيم بحث استطلاعي في اقسام وزارة التخطيط العراقية

Author: سماح مؤيد محمود
Journal: Journal of Baghdad College of Economic sciences University مجلة كلية بغداد للعلوم الاقتصادية الجامعة ISSN: 2072778X Year: 2018 Issue: 55 Pages: 19-46
Publisher: Baghdad College of Economic Sciences كلية بغداد للعلوم الاقتصادية

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of current research Hoakoshv extent Totirmohrki creativity of both of (passion to learning and knowledge and mental and psychological qualities) as an independent variable in promoting minds wise skills as the dependent variable, so centered research problem is the limited awareness of the research community to the effects of the availability of innovation engines that are consistent with the potential of individuals in among other works carried out by including future plans offered by all of the ministries, and its Toterfi promotion and expansion of Perception and skills wise individuals. For this purpose, a key theory formulated, and in order to test it, the researcher used the applied study and applied it to a sample of managers, and in the part of the questionnaire the personnel have been selected carefully to get precise and impartial answers. Overall, the number of the participant in the sample has reached to 50 individuals. Also, a number of statistical methods has been used for data processing, including center arithmetic mean and standard deviation, and coefficient of variation for the purpose of the sample description, in addition to using simple linear regression to choose influencing hypotheses. Through the study, the researcher has reached to a set of conclusions most important of which is that the results did not indicate any significant effect of the engines of creativity used by managers which includes( passion to learning and knowledge and mental and psychological qualities) in promoting social and moral skills of individuals, and also to freedom and independency. Therefore, we recommend the directors to review the methods that they have been using which often fails to achieve any effect socially and morally to their members level of thinking as well as the importance of taking serious steps by the administrators to adopt an open-door policy, which means the right of the employee to interview senior management and discuss with them any order of work things according to the managerial rules and regulation. That’s to say that; freedom in the exercise ones rights without overtaking on the rights of others.

غرض البحث الحالي هوالكشف عن مدى تأثيرمحركي الابداع والمتمثل بكلا من (حب التعلم والمعرفة ، والصفات العقلية والنفسية ) كمتغير مستقل في تعزيز مهارات العقول الحكيمة كمتغير تابع ، بذلك تركزت مشكلة البحث في محدودية ادراك مجتمع البحث لاثار توافر محركات الابداع والتي تنسجم مع امكانات الافراد في جملة الاعمال التي تنجزها بما في ذلك بالخطط المستقبلية التي تقدمها للوزارات كافة، وما له من تأثيرفي تعزيز وتوسع من مدركات ومهارات الحكماء من الافراد ، ولهذا الغرض صيغت فرضية رئيسة، ولاختبارها استخدمت الباحثة الدراسة الاستطلاعية، وطبقت على عينة من المدراء وفي جزء من الاستبانة تم اختيار الافراد العاملين لتوخي الدقة في الاجابة وعدم التحيز اذ بلغ عدد إفراد العينة (50) , كما تم استخدام عدد من الوسائل الإحصائية لمعالجة البيانات منها: الوسط الحسابي, والانحراف المعياري, معامل الاختلاف لغرض وصف العينة, واستخدم الانحدار الخطي البسيط لاختبار فرضيات التأثير. وتوصلت الباحثة من خلال الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها: لم تؤشر النتائج وجود تاثير معنوي لمحركات الابداع التي يستخدمها المدراء والمتمثلة في (حب التعلم والمعرفة ، الصفات العقلية والنفسية ) في تعزيز مهارات الافراد الاجتماعية والاخلاقية وكذلك الحرية والاستقلالية ، وعليه نوصي بمراجعة المدراء الاساليب المتبعة من قبلهم والتي تفشل في تحقيق تاثير في مستويات تفكير افرادها اجتماعيا واخلاقيا ، فضلا عن اهمية اتباع خطوات جدية من قبل المدراء باعتماد سياسة الباب المفتوح التي تعني من حق الموظف مقابلة الادارة العليا ومناقشتهم في أي أمر من أمور العمل وفق الضوابط والأصول الادارية أي أن الحرية هي ممارسة الحقوق من دون التجاوز على حقوق الآخرين .

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2018 (1)

2007 (1)