research centers


Search results: Found 16

Listing 1 - 10 of 16 << page
of 2
>>
Sort by

Article
The Effect of the Use versus Non-Use of the Native Language on Pupils’ Comprehension and Conversation
أثر استخدام اللغة العربية وعدم استخدامها كأسلوبين في تدريس اللغة الانكليزية على أداء طلاب الصف الخامس العلمي في الاستيعاب القرائي والمحادثة

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of the research was to compare the effect of the use versus non-use of Arabic in teaching English on the pupils’ comprehension and conversation using a quasi-experimental design. To achieve the aim of the present research, two null hypotheses were posed. To verify the hypotheses, two classes from two secondary schools for boys were randomly selected. The research sample consisted of 52 pupils: Twenty-seven pupils in the first experimental group , while 25 pupils were in the second experimental group . The first experimental group was taught English by using Arabic as well as English, while the second experimental group was taught by using only English. The matching procedures were used in equating the two groups in several non-experimental variables. Two instruments were constructed, viz. a comprehension test and a conversation test , to measure the two dependent variables of the research. The researcher himself taught both groups for 12 weeks. The results confirmed the first null hypothesis, but disconfirmed the second one and in favour of the second experimental group. It was concluded that the use and non-use of Arabic in teaching English did not affect the pupils’ comprehension, Whereas the use of Arabic in teaching English conversation had negative effects on the speaking performance of the pupils. Recommendations, based on the findings, were made.

يهدف البحث إلى التعرف على مقارنة أثر استخدام اللغة العربية وعدم استخدامها كأسلوبين في تدريس اللغة الانكليزية على أداء طلاب الصف الخامس العلمي في الاستيعاب القرائي والمحادثة. استخدم الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين. ولتحقيق هدف البحث تم وضع فرضيتين صفريتين أخضعتا للتجريب. وللتحقق من صحة الفرضيات, تم اختيار مجموعتين من طلاب الصف الخامس العلمي في مركز محافظة نينوى وبشكل عشوائي. تكونت المجموعة الأولى من (27) طالباً اختيرت من الإعدادية الغربية للبنين تم تدريسها، على وفق الأسلوب الأول (استخدام اللغة العربية). أما المجموعة التجريبية الثانية فتكونت من (25) اختيرت من الإعدادية الشرقية للبنين درست على وفق الأسلوب الثاني (عدم استخدام اللغة العربية في التدريس). وقد أجريت عملية التكافؤ لمجموعتي البحث التجريبيتين في عدة متغيرات غير تجريبية. وتطلّب تحقيق هدف البحث وجود أداتين أعدهما الباحث، هما في الاستيعاب واختباراً في المحادثة. قام الباحث بتطبيق التجربة لمدة (12) أسبوعاً وبعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى ، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية في اختبار الاستيعاب .اما بالنسبة لاختبار المحادثة تم ايجاد فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الأولى، ومتوسط درجات المجموعة التجريبية الثانية ولصالح المجموعة التجريبية الثانية. وفي ضوء نتائج البحث قدم الباحث عدة توصيات.


Article
The Perception and Production of the Allophony of English Lateral Consonant by EFL College Students
نـطق واستيعاب التغير الصوتي لصوت ( اللام) الصحيح من قبل متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية في الجامعات العراقية

Authors: Suhad Abidul Sattar Al –Baghdady سهاد عبد الستار البغدادي --- Rasha Tariq Awad رشا طارق عواد
Journal: Mustansiriyah Journal of Arts مجلة آداب المستنصرية ISSN: 02581086 Year: 2015 Issue: 71 Pages: 1-28
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The present study is an attempt to shed light on the term 'allophony' of English lateral [l]. The study is theoretically and Practically oriented.The problem of this study is that Iraqi EFL College student ( learners as foreign language) may face difficulty in their recognition and production of English lateral allophones.To tackl this problem, this study is based on the following hypothesis (1) Iraqi EFL college students face no difficulty in recognizing and producing the English lateral allophones;(2) there are no statistical significant differences among the subjects of four levels in recognizing and producing the English lateral allophones. In conducting this study ,the following procedures(1)defining and discussing some basic notions which related to allophones of lateral sound;(2) selecting test material ;(3) applying certain statistical tools such as t.test ;(4) drawing out the findings of the analyses in order to arrive at the result. The result of this study reveals that: (1) the Iraqi EFL college students do face difficulty in recognizing and production the English lateral allophones;(2) There are statistical significant differences among the fourth levels their recognition and production in considering the allophones of lateral sound.

ان الدراسة الحالية كما موضح بالعنوان ذات طابع عملي و نظري , تسلط الضوء على مصطلح ‘Allophone’(التغير الصوتي ) لصوت اللام الصحيح في اللغة الانكليزية والصعوبات التي تواجه طلبة الكليات للجامعات العراقية كمتعلمين اللغة الانكليزية كلغة اجنبية .اعتمدت الدراسة على فرضيتين :(1 ) ليس هناك اي صعوبات نطق واستيعاب تواجه طلبة الكليات في الجامعات العراقية كمتعلمين اللغة الانكليزية كلغة اجنبية .(2) لاتوجد اختلافات احصائية ملحوظة بين طلبة اللغة الانكليزية من حيث النطق والاستيعاب الذين تم اخيارهم عشوائيا للمراحل الاولى والثانية والثالثة والرابعة ،من الدراسات الصباحية، قسم اللغة الانكليزية وادابها ,الجامعة المستنصرية , خلال السنة الاكاديمية 2013-2014.تم اتباع الخطوات التالية لاجراء البحث: (1) تعريف ومناقشة موضوع البحث ,(2) اختيار مادة الاختبار المناسبة للطلبة .(3) تطبيق طرق احصائية معينة مثل t.test (4) تحليل النتائج للوصول الى استنتاجات البحث .حيث رفضت الفرضية الاولى ان طلبة الكليات من متعلمي اللغة الانكليزية كلغة اجنبية يواجهون ضعف في نطق وتميز حرف اللام الصحيح .(2) اثبتت الفرضية الثانية لوجود اختلافات احصائية ملحوظة بين المرحلة الاولى والثانية والثالثة والرابعة من طلبة الكلية واتسمت ايضا بالضعف من حيث النطق والتميز.


Article
The Place of Reading Comprehension in Second Language Acquisition
مكانة الاستيعاب بالقراءة في اكتساب اللغة الثانية

Author: Ahmed Shakir AlKilabi احمد شاكر الكلابي
Journal: Journal of the College of Languages مجلة كلية اللغات ISSN: 20479279 25203517 Year: 2015 Issue: 31 Pages: 1-23
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims to show the importance of ESL reading ability in acquiring English as a second language. The study involves 92 college students (males and females) from the Department of English at Nizwa College of Applied Sciences, Sultanate of Oman. They represent two groups, the foundation year students and the first year English majors. A number of tests were used to measure students’ overall proficiency in English as well as their reading ability (i.e., the ability to contribute to the main idea of the text, scanning, skimming, to derive word meanings from context, to use a dictionary to find meanings, definitions, to identify prefixes, antonyms and synonyms). Students’ ability to read was correlated to their proficiency level in the second language. It was found in the study that good readers were better users of the dictionary, derived meanings of words from the context and contributed to the main idea of the text better than poor readers did. Good readers were found to be high achievers in the second language.

تهدف الدراسة الحاليّة إلى تبيان أهميّة القدرة على القراءة في اكتساب اللغة الإنجليزيّة كلغة ثانية. شملت الدراسة 92 طالباً وطالبة من قسم اللغة الإنجليزيّة في كليّة العلوم التطبيقيّة ـ نزوى ـ سلطنة عُمان. وتمثل العيّنة مجموعتيْن من الطلبة وهما طلبة السنة التأسيسيّة وطلبة السنة الأولى من تخصّص اللغة الإنجليزيّة. أجري عددٌ من الاختبارات لغرض قياس كفاءة الطلبة باللغة الإنجليزيّة بشكل عام وكذلك لقياس قابليتهم على القراءة (أي قدرتهم على الإسهام في تحديد الفكرة الرئيسة للنصّ، والقدرة على مسح النصّ وتصفحه بسرعة والقدرة على استنباط معاني المفردات من السياق واستخدام القاموس لإيجاد المعاني والتعريفات وتحديد اللواصق السابقة والمتضادات والمترادفات). أوجدت الدراسة معامل الارتباط بين قدرة الطلبة على القراءة ومستوى كفاءتهم باللغة الثانية. وتوصلت الدراسة إلى أنّ الطلبة الذين لديهم قدرة جيّدة على القراءة كانوا يستخدمون القاموس بشكل أفضل ويستنبطون معاني المفردات من السياق ويسهمون في تحديد الفكرة الرئيسة للنصّ بشكل أفضل من الطلبة الضعفاء في القراءة. كما توصلت الدراسة إلى أنّ الطلبة الذين لديهم قدرة جيّدة على القراءة يحققون نتائج أفضل في اللغة الثانية.


Article
The Exclusiveness and Comprehensiveness of the Legislation of Rules in the Holy Quraan
الإعجــاز القرآني فـي تشريع الأحكام الشمول والاستيعاب

Author: Dr.Hassan Kadhim Asad and Mohammed Shallal Nawma الأستاذ المساعد الدكتور حسن كاظم أسد
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: ISSN PRINT 27073580 /ISSN ONLINE 27073599 Year: 2015 Volume: 40 Issue: 4 Pages: 39-78
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Search Summary Miracles of the Qur'an in the legislation of provisions-inclusive and absorptionAssistant professor Acanutor- Hassan Kadhim LionFaculty of Education, University of Maysan The purpose of the interpretation of the Quranic text, is to stand on his way Almighty in all areas of life and related physical rights and Okhrah, and Alaigah his Lord gel was hard, and the diets of people among themselves, as the celestial Shariat Mohammadi glue message comprehensive whole people, which makes the Koran reference generations and refuge humanity in all ages, and on top of those things devise sub-legal provisions of the Quranic texts, so the Koran a book of guidance and counseling; therefore Muslims accept the Qur'an understand it, and explain it to devise legal provisions; it approach life, a healing and a mercy and guidance and light and happiness of all mankind; achieving psychological and spiritual security of the society, the collection from cover to cover all forms of wisdom and knowledge, and all walks of ideals and ethics and literature.The miracle is all the money can be accessed or bring in kind. Or all is coupled with an extraordinary challenge, Salem opposition, God shown by the Prophet in support of his prophecy, meaning they are otherwise accustomed to it and the people whom they are familiar. There is no doubt that Islam bases its legislation on the meeting, it was counted Islamic law all matters of community affairs, which is in itself a miracle, taking legislation Islam into consideration the education of individuals and the organization of community life and guide her to true happiness, and this real bond between the person and the community lead to other Association According to provide him with people of their presence and their tracks in the community is made up of the individual out of existence, so they care Koran super society, focusing on the side of education and ethics in an individual; because it is the origin of the important assets that Eptna by the existence of every society. Islam has begun its most important provisions and rituals such as prayer and spending, fasting and pilgrimage and jihad and religious piety, as well as preservatives Islamic government to the rites of public debt and its borders, and the call to the good and the Promotion of Virtue and Prevention of Vice on the basis of the meeting; to reach true happiness, and proximity and status before God, not hidden from him what in human sarira, an arrangement of the individual diets in God Almighty, so his interest in the superiority of Islam over all other religions at the meeting. And the importance of research on enrolled: Koran Islam miracle, miracle of provisions in the education of the individual Ijaz provisions in family planning, Ijaz provisions in the organization of society, Ijaz provisions in the comprehensiveness, Ijaz provisions in absorbed, then the conclusion and results.

ملخص البحث : الغرض من تفسير النص القرآني, هو الوقوف على مراده سبحانه وتعالى في كافة مجالات الحياة وما يتعلق بدنيا الإنسان وأخراه, وعلائقه بربه جلّ وعزّ, وعلائق الناس فيما بينهم, إذ أن الرسالة السماوية والشريعة المحمدية الغراء شاملة للناس أجمع, مما يجعل القرآن الكريم مرجع الأجيال وملجأ البشرية في جميع العصور, وعلى رأس تلك الأمور استنباط الأحكام الشرعية الفرعية من النصوص القرآنية, لذلك فالقرآن الكريم كتاب هداية وإرشاد؛ لذا أقْبَل المسلمون على القرآن الكريم يفهمونه، ويفسّرونه لاستنباط الأحكام الشرعيّة؛ لأنه منهج الحياة, وهو شفاء ورحمة وهدى ونور وسعادة للبشرية كلها؛ بتحقيق الأمن النفسي والروحي للمجتمع, جمع بين دفتيه كل صنوف الحكمة والعلم، وجميع دروب المثـل والأخلاق العليا والأدب.والمعجزة هي كل مالا يمكن الوصول إليه أو الإتيان بمثله. أو كل أمر خارق للعادة مقرون بالتحدي، سالم من المعارضة, يظهره الله تعالى على يد نبي تأييداً لنبوته، بمعنى أنها خلاف لما اعتاد عليه الناس وألفوه. لا ريب أن الإسلام أسس تشريعاته على الاجتماع، فقد أحصت الشريعة الإسلامية كل شأن من شؤون المجتمع، وهي بحد ذاتها معجزة، وقد أخذت تشريعات الإسلام بنظر الاعتبار تربية الأفراد وتنظيم حياة المجتمع وهدايتها إلى سعادتها الحقيقية، وهذه الرابطة الحقيقية بين الشخص والمجتمع تؤدي إلى رابطة أخرى بحسب ما يمده الأشخاص من وجودهم وآثارهم فيتكون في المجتمع ما للفرد من الوجود، ولذلك كانت عناية القرآن الكريم فائقة بالمجتمع, بالتركيز على جانب التربية والأخلاق في الفرد؛ لأنها أصل من الأصول المهمة التي يبتني عليها وجود كل مجتمع.لقد شرع الإسلام أهم أحكامه وشرائعه كالصلاة والإنفاق والصوم والحج والجهاد والتقوى الديني، فضلاً عن الحكومة الإسلامية الحافظة لشعائر الدين العامة وحدودها، والدعوة إلى الخير والأمر بالمعروف والنهي عن المنكر على أساس الاجتماع؛ للوصول إلى السعادة الحقيقية، والقرب والمنزلة عند الله، ولم يخفى عليه ما في سريرة الإنسان, وهو ترتيب علائق الفرد بربه جل وعلا، لذلك فالإسلام تفوق في اهتمامه بشأن الاجتماع على سائر الأديان.ولأهمية البحث انتظم على: القرآن الكريم معجزة الإسلام, إعجاز الأحكام في تربية الفرد إعجاز الأحكام في تنظيم الأسرة, إعجاز الأحكام في تنظيم المجتمع, إعجاز الأحكام في شموليتها, إعجاز الأحكام في استيعابها, ثم الخاتمة والنتائج.


Article
The Effect of Teaching English Vocabulary Learning Strategies on Iraqi Intermediate School Students’ Vocabulary Performance and Reading Comprehension
اثر تدريس استراتيجيات تعلم مفردات اللغة الانكليزية على الطلبة العراقيين في المرحلة المتوسطة في أدائهم للمفردات و الاستيعاب القرائي

Author: Asst.Inst. Anfal Taha Yaseen
Journal: Journal of the College of Languages مجلة كلية اللغات ISSN: 20479279 25203517 Year: 2017 Issue: 36 Pages: 23-54
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at empirically investigating the effect of vocabulary learning strategies on Iraqi intermediate school students’vocabulary performance and reading comprehension. The population of the present study includes all the 1st year male students of Al-Wark’a intermediate school of Al-Risafa 1/ General Directorate of Education for the first course of the academic year (2015-2016). To achieve the aim of the study ,a pre-test and post-test after (5) weeks of experiment are administrated .The sample of the present study consists of (100) subjects :(50) students as an experimental group and other (50) students as a control group . The subjects of both groups are equalized in these variables :pre-test, age, parents’ level of education , etc. After conducting the experiment , an achievement post- test has been applied to the two groups in order to find out the effect of teaching English vocabulary learning strategies on the sample’s vocabulary performance and reading comprehension .The results reveal that there are statistically significant differences between the experimental and control groups in their achievement in vocabulary and reading comprehension, in favour of the experiment group. In the light of the study results, conclusions, recommendations ,and suggestions for further studies are put forward.

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة اثر تدريس استراتيجيات تعلم مفردات اللغة الانكليزية على الطلبة العراقيين في المرحلة المتوسطة في أدائهم للمفردات و الاستيعاب القرائي . يتكون مجتمع الدراسة الحالية من طلبة الصف الأول في متوسطة الوركاء للبنين التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد- الرصافة الاولى خلال الفصل الأول من العام الدراسي (2015 - 2016) . وكانت العينة المؤلفة من (100) طالب توزعت على مجموعتين (50) طالبا في المجموعة التجريبية و(50) طالبا في المجموعة الضابطة . كوفئت المجموعتين في بعض المتغيرات من ضمنها ( الاختبار القبلي, العمر, والمستوى الثقافي للوالدين وغيرها). تم تطبيق الاختبار ألبعدي على المجموعتين التجريبية التي تم تدريسها وفق الاستراتيجيات المقترحة من قبل الباحث والضابطة التي تم تدريسها وفقا للتقنيات الموصى بها في المنهج الاعتيادي المقرر . أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية هامة بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية . وفي ضوء النتائج وضعت عدد من الاستنتاجات و التوصيات والمقترحات لإجراء دراسات مستقبلية ذات الصلة بموضوع الدراسة الحالي


Article
the process of dissimilation in English and Arabic
عملية الاستيعاب باللغتين الإنجليزية والعربية

Author: Aseel Mohammed Faiq اسيل محمد فايق
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2017 Issue: 29 Pages: 1-18
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

Unlike the process of assimilation, which is a phonological process in which two sounds that are different become more alike, dissimilation is a process in which sounds that are alike become different. The present paper is concerned with showing dissimilation process in both English and Arabic languages. It seeks to investigate the main causes behind this process beside its main classifications and whether these causes and classifications are found in the two languages under study. The findings of the contrastive analysis show that both languages share similar incentives and classifications and this, in turn, renders the process as being universal, sporadic and quantal (non-gradual). Moreover, it has been found that dissimilation is not only achieved by differentiating sounds, other processes may help to dissimilate elements and to make sounds more dissimilar and distinct.

المخالفة الصوتية هي احدى الظواهر الصوتية التي يتغير فيها الصوتان المتشابهان إلى صوتين مختلفين، وهي بذلك تكون على عكس المماثلة الصوتية التي يميل فيها الصوتان المختلفان لان يكونا اكثر تشابها. تعرض هذه الدراسة ظاهرة المخالفة الصوتية باللغتين الإنكليزية والعربية مبينة بذلك الأسباب وراء حدوث تلك الظاهرة والتصنيفات الرئيسة التي قدمها الدارسون ومدى تشابهها واختلافها في كلتا اللغتين. تستنتج هذه الدراسة بأن كلا اللغتين تشترك في أسباب وتصنيفات مماثلة، مما يجعل من ظاهرة المخالفة الصوتية ظاهرة عالمية. علاوة على ذلك، فقد تبين بان هذه الظاهرة قد تحدث نتيجة لظواهر صوتية أخرى ينتج عنها اختلاف في الأصوات المتماثلة.


Article
Type the text and the performance of students in the absorption
نوع النص وأداء الطلبة في الاستيعاب

Author: Saad Gaspe Dagher سعد جاسب داغر
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: ISSN PRINT 27073580 /ISSN ONLINE 27073599 Year: 2010 Volume: 34 Issue: 1 Pages: 139-153
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at investigating the relationship between text type and students’ comprehension performance. The researcher has used four text types (namely narrative, descriptive, expository, and argumentative) to check for the effect of text type on student’s performance in comprehension tests. The researcher found that the hypothesis that narrative text are the easiest to understand, the argumentative being the most difficult, and the other two types being of moderate difficulty, is a correct one.

يتناول البحث تأثير نوع النص المستخدم في تدريس مادة استيعاب القراءة على أداء الطلبة في اختبارات الاستيعاب. استخدم الباحث أربعة أنواع من النصوص وهي النص السردي والوصفي والتقديمي والجدلي ليقيس مدى تأثر أداء الطلبة في اختبارات الاستيعاب بنوع النص المستخدم في الاختبار وقد وجد ان الفرضية التي بنى عليها البحث (وهي ان النص الجدلي هو أكثر الأنواع صعوبة وان النص السردي أسهلها خلافاً للنوعين الآخرين اللذين يتسمان بمستوى متوسط من الصعوبة) هي فرضية صحيحة.


Article
An Analysis of Reading Comprehension and College Composition Courses Accoeding to Reflective Thinking Skills1
تحليل مقرري الاستيعاب القراني وانشاء في ضوء مهارات التفكير التاملي

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at Investigating whether or not reflective thinking skills are included in Reading Comprehension course and College Composition course, and shedding light on the extent of their inclusion in these two courses. The researcher had prepared a list of indicators (in the form of a questionnaire) to reflective thinking skills which were five skills (Observation, Communication andparalogisms revealing, Providing convincing explanations, Conclusions and judgment, and Decision-making and proposing solutions).Using the modified questionnaire, the researcher started analyzing the content of the two courses, i.e., Reading Comprehension and College Composition.By applying Pearson correlation co-efficient and Brown-Spearman correlation co-efficient, it was found out that the correlation was (0.875) and (0.895) for the contents of Reading Comprehension and College Composition respectively.Three weeks later, the researcher reanalyzed the courses content and compared its results with the results of the first analysis in order to assure the reliability. By applying suitable statistical formulas, it was concluded that the percentages are (93.8%) and (87.8%) concerning RC and CC respectively.In order to present the results of the study, frequencies and percentages have been used.

تهدف الدراسة الحالية الى التحقق من توفر مهارات التفكير التأملي في مقرري الاستيعاب والانشاء, ومدى توفرها, فأعد الباحث بالاعتماد على تلك المراجعات قائمة من المؤشرات على صيغة (استبانة) والتي تدل على مهارات التفكير التأملي الخمسة: (الملاحظة, التواصل وكشف المغالطات, اعطاء تفسيرات مقنعة, الاستنتاج واصدار الحكم, واتخاذ القرار ووضع حلول مقترحة). بالاعتماد على الاستبانة المعدلة, عمد الباحث الى تحليل محتوى مقرري الاستيعاب والانشاء. وباستعمال معاملي الارتباط بيرسون وبراون_ سبيرمان, بلغ معامل الارتباط (0.875) و (0.895) لمقرري الاستيعاب والانشاء على التوالي.بعد مضي ثلاثة اسابيع, قام الباحث بإعادة تحليل محتوى المقررين وقام بمقارنة نتائج التحليل الثاني بنتائج التحليل الاول وذلك بهدف التأكد من ثبات التحليل.ولغرض عرض النتائج, تم استخدام التكرارات والنسب المئوية.


Article
Phonological Rules

Author: Iman Mingher Obied
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2016 Volume: 24 Issue: 1 Pages: 168-176
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study sheds light on the phonological rules as part of communication used through language. It tackles the reasons behind them, types, characteristics and functions. Finally, it focuses on conclusion that reaches at

الدراسة تسلط الضوء على القواعد الفونولوجية كجزء من الاتصال المستخدمة من خلال اللغة. وهو يتناول الأسباب التي تقف وراءها، وأنواع وخصائص ووظائف. وأخيرا، فإنه يركز على الاستنتاج الذي يصل في.


Article
The Effect of Paulia Strategy in Reading Comprehension for the Fifth Literary Year of High School Students
أثر استراتيجية بوليا في الاستيعاب القرائي عند طلاب الصف الخامس الأدبي في مادة المطالعة

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of Paulia strategy in reading comprehension for the fifth literary year of high school students. To fulfill the aims of the study, Al-Faiha'ai high school for male students have been chosen to be the sample of the study. Group A represents the experimental group and group B represents the controlling one.

يهدف البحث الحالي معرفة اثر استراتيجية بوليا في الاستيعاب القرائي عند طلاب الصف الخامس الادبي في مادة المطالعة، ولتحقيق هدف البحث، اختار الباحثان عشوائياً إعدادية الفيحاء للبنين، وبالطريقة نفسها اختارا شعبة (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي تدرس مادة المطالعة على وفق استراتيجية بوليا، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي تدرس مادة المطالعة على وفق الطريقة الاعتيادية، بلغت عينة البحث (58) طالباً، بواقع (29) طالباً في شعبة (أ)، و(29) طالباً في شعبة (ب)، استعمل البا حثان الوسائل الإحصائية الآتية: (معادلة اختبارTest.T) لعينتين مستقلتين،ومربع كاي (كا2)، ومعامل ارتباط بيرسون،). وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصلا إلى: تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار النهائي.

Listing 1 - 10 of 16 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (16)


Language

Arabic (8)

English (6)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (1)

2017 (5)

2016 (2)

2015 (4)

More...