research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
The impact of a curriculum for training in the mental development of the performance of the plane hitting the ball overwhelming for young people
تأثير منهج للتدريب العقلي في تطوير أداء الضرب الساحق بالكرة الطائرة للشباب

Authors: Habib Ali Taher حبيب علي طاهر --- Jassim Al-Suhail Amuslimawi سهيل جاسم المسلماوي
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2007 Volume: خاص بالمؤتمر Issue: جزء اول Pages: 125-133
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The impact of a curriculum for training in the mental development of the performance of the plane hitting the ball overwhelming for young peopleM. D. Jassim Al-Suhail AmuslimawiM. M. Habib Ali TaherResearch SummarySports Coaching aims to try to access the player to the highest possible level of physical activity is associated with the practitioner to achieve this goal the development of different capabilities and qualities and attributes athlete in contributing to achieving the highest levels.And mental training one of the important issues that link science of sports training in psychology as it is a core part of the preparation of the player and qualifying to enter the competition It includes perception of movement and sequence of skills, attitudes and goals and all the dimensions of the competition The importance of mental training to it not only participate in the competition, but in the range of motion in general and in stages of motor skill acquisition as it plays an important role in the learning process.From here show the importance of using training mental training-related physical in raising the level of performance skills and motor skill as well as in understanding the skill and increase the identification and development and development also helps the learner to control attention and isolate his mind to be able to focus on the general framework of the skill and detail.And skills of volleyball complex and composite skills during training, which the researcher believes that attention must be paid upon delivery of perceptions of more positive performance to create a state of perception and concentration when performing the skill in its final form.The above highlights the importance of research to know the effect of mental training in the development of performance skills to beat the overwhelming focus of attention and thus contributing to the creation of more effective training in the performance skills of volleyball players.

تأثير منهج للتدريب العقلي في تطوير أداء الضرب الساحق بالكرة الطائرة للشبابم . د . سهيل جاسم المسلماوي م.م.حبيب علي طاهرملخص البحثيهدف التدريب الرياضي إلى محاولة الوصول باللاعب إلى أعلى مستوى ممكن من النشاط الرياضي الممارس ويرتبط تحقيق هذا الهدف بتطوير مختلف قدرات وإمكانيات وصفات وسمات اللاعب الرياضي بصورة تسهم في تحقيق أعلى المستويات. والتدريب العقلي احد الموضوعات الهامة التي تربط علم التدريب الرياضي بعلم النفس فهو بمثابة الجزء الأساسي من إعداد اللاعب وتأهيله في الدخول للمنافسات فهو يتضمن تصور الحركة وتسلسل المهارات والمواقف والأهداف وجميع أبعاد المنافسة وترجع أهمية التدريب العقلي إلى انه لا يقتصر على اشتراك في المنافسة بل في مجال الحركة بشكل عام وفي مراحل اكتساب المهارة الحركية إذ يلعب دوراً هاماً في عملية التعلم . من هنا تظهر أهمية استخدام التدريب العقلي المرتبط بالتدريب البدني في رفع مستوى الأداء المهاري والمهارة الحركية وكذلك في تفهم المهارة وزيادة التعرف عليها وتنميتها وتطويرها كما يساعد المتعلم على التحكم في الانتباه وعزل تفكيره كي تمكن من التركيز على الإطار العام للمهارة وتفاصيلها . ومهارات الكرة الطائرة من المهارات المعقدة والمركبة أثناء التدريب التي يرى الباحث انه يجب الاهتمام بإيصال التصورات الخاصة عند أدائها بصورة أكثر ايجابية لخلق حالة من التصور والتركيز عند أداء المهارة بشكلها النهائي . مما تقدم تبرز أهمية البحث في معرفة تأثير التدريب العقلي في تطوير مستوى الأداء المهاري للضرب الساحق وتركيز الانتباه مما يسهم في خلق حالات تدريبية اكثر فاعلية في الأداء المهاري للاعبي الكرة الطائرة .


Article
The impact of an educational program using direct mental training accompanied by delayed feedback in learning the technical performance and the level of achievement in the effectiveness of throwing the spear
تأثير برنامج تعليمي باسـتخـدام الـتدريـب العـقلـي الـمباشـر الـمصحـوب بالـتغذيـة الـراجعـة الـمتأخـرة فـي تعـلم الاداء الفـني ومـستوى الانـجاز فـي فعـاليـة رمـي الـرمـح

Author: Murad Ahmed Yas Saleh مراد احمد ياس صالح
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2018 Volume: 10 Issue: 35 Pages: 184-205
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Target was searching:1 - Detection of the impact of the educational program using direct mental training and accompanied by delayed feedback in learning the technical performance and the level of achievement in the effectiveness of throwing javelin for students of the first year in the Faculty of Physical Education and Sports Sciences.2- To detect the difference between the post-test between the research groups (experimental and control) in learning the technical performance and the level of achievement in the effectiveness of throwing javelin for students of the first year in the Faculty of Physical Education and Sports SciencesThe hypothesis of the research was:1 - There are significant differences between the pre - and post - test of the impact of the educational program using direct mental training and accompanied by delayed feedback in learning technical performance and the level of achievement in the effectiveness of throwing javelin for students of the first year of the Faculty of Physical Education and Sports Sciences.2 - There are significant differences in the post-test in the educational program using direct mental training and accompanied by delayed feedback in learning the technical performance and the level of achievement in the effectiveness of throwing javelin for students of the first year of the Faculty of Physical Education and Sports Science.The researcher used the experimental method for his suitability to the nature of the research. He chose the research society and appointed him by the deliberate method of the students of the first year of the college of physical education and sports sciences / Tikrit University for the academic year 2016/2017, consisting of three divisions of 140 students. The research sample consisted of two divisions (80) students, divided into two groups of experimental and control according to their people. After conducting the tribal tests of the two groups, each group was identified with (20) students and researcher Counting the number of students not to reward them with the rest of the sample bringing the number of respondents (36 students) and by 18 students per group and the rate of (45%) Of students in the first year of study and then used the researcher statistical means (statistical bag spss to extract (the mean of the calculation, the standard deviation, the simple correlation coefficient (Pearson), test (T) between two linked accountants (and percentage)

الملخصيرى الباحث من خلال مزاولته مهنة التدريس لالعاب الساحة والميدان ان الطلاب يحتاجون الى تغيير في الاسلوب وطريقة التعليم لذا عمل على اضافة متغيرات جديدة على العملية التعليمية منها التدريب العقلي وكذلك التغذية الراجعة المتأخرة اذ تشير المصادر والدراسات الى ملائمة التدريب العقلي للمبتدئين ودراسات اخرى تشير الى اهمية التغذية الراجعة لذا تبلورة فكرة لدى في استخدامهما معاً في البرنامج التعليمي أذ تكمن مشكلة البحث في الإجابة عن السؤال الآتي:هل أن استخدام البرنامج تعليمي المضاف الية(التدريب العقلي المباشر والمصحوب بالتغذية الراجعة المتأخرة ) أو(البرنامج التعليمي المقرر) وأيهما سيؤدي إلى نتائج أفضل في تعلم الأداء الفني ومستوى الانجاز في فعالية رمي الرمح لطلاب السنة الدراسية الاولى في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة–جامعة تكريت فاستخدم الباحث الـمنهـج التـجـريـبي لـملاءمـته لـطبيـعة الـبحـث وكان اختيارمجـتمـع البحـث وعيـنتـه بالـطريقـة العـمدية مـن طـلاب الـسنة الـدراسـية الاولـى لـكلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/جـامعة تـكريت للعـام الـدراسي 2016 / 2017 والمـتكونـة من ثـلاث شـعب والـبالغ عـددهم (140) طـالب ، أمـا عيـنة البحـث وكانـت شعـبتيـن اختيـرت بـالطـريقة العـشوائية وهـي(ب ، ج) والـبالغ عـددهم(80) طـالباً، موزعيـن على مجـموعتـين تجريـبية وضابطـة عـلى وفـق شعـبهم وبـعد اجـراء الاختـبارات الـقبلية لـلمجموعتين ، تـم تحـديد كل مجمـوعة بـ (20) طـالب والـباحـث استـبعد عـدد مـن الطـلاب لعـدم تكـافـؤهم مـع بقـية أفـراد العيـنة فأصـبح عـدد أفـراد العيـنة (36) طالـباً وبـواقـع (18) طالـباً لـكل مجـموعة وبنـسبة بلـغت(45%) مـن طـلاب الـسنة الـدراسيـة الاولـى ومن ثم استخدم الباحث الوسائل الاحصائية (الحقيبة الاحصائية spss لاستخراج(الوسـط الحـسابي ، الانحـراف المعـياري ، معـامـل الارتـباط الـبسيـط( بيرسـون) ، اخـتبار (ت) بـين وسطـين حسـابييـن مـرتبـطـين) ثم النـسبة المـئوية)

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (1)

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2018 (1)

2007 (1)