research centers


Search results: Found 287

Listing 1 - 10 of 287 << page
of 29
>>
Sort by

Article
خصائص الأطفال ذوي صعوبات التعلم في الصفوف الأولية

Author: م.د.أثمار شاكر مجيد
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2013 Volume: 1 Issue: 14 Pages: 186-203
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

ان مفهوم صعوبات التعلم اصبح من المفاهيم المحددة علمياً لدى الكثير من المتخصصين في مجال علم النفس التربوي ، وخاصة مجال صعوبات التعلم ، لما لهذا الموضوع من اهمية كبيرة حيث ان نجاحنا في تحقيق اهداف التعلم مرهون بعلاج صعوبات التعلم والتغلب على مسبباتها ، فعدم علاج هذه الصعوبات قد يؤدي الى الالم النفسي عند المتعلم الأمر الذي يعيق عملية التعلم عنده وهذا يجعلنا في حاجة ماسة لدراسة مشكلة صعوبات التعلم وأسبابها ووسائل علاجها.


Article
organizational learning
التعلم ألمنظمي وأثره في نجاح المنظماتدراسة ميدانية في شركات وزارة الأعمار والإسكان في العراق

Authors: عبد الستار أبراهيم دهام --- صلاح الدين عواد كريم الكبيسي
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2007 Volume: 13 Issue: 45 Pages: 135-160
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The world witness quality jumps under radical change in the management and work styles, through adopting organizational learning as a process of continuous improvements in response to environmental stimulus, in the knowledge age and turbulent competitive environment the organizational success concept is shift from the view narrow for financial performance and marketshare to long term view which focus on building strategic capabilities that provide a sustainable competitive advantage.Considering the strategic role assumed for the companies of the Ministry of Construction and Housing to play it, these companies have been chosen to be the field in which questions of this study will be tested.These questions concern the nature of level and influence of the organizational learning and organizational’s success. The aim of this study is to answer these questions. Data collected principally by questionnaire tool from a sample of (66) managers. Results proved that companies have acceptable level of organizational learning and success; organizational learning has significant influence in companies success

شهد العالم قفزات نوعية في ظل تحولات جذريةمتسارعة لأساليب العمل والإدارة من خلال تبني وتفعيل التعلم المنظمي بوصفه عملية تحسين وتغيير مستمرة استجابة للمثيرات البيئية. وفي عصر المعرفة والاضطراب البيئي والمنافسة الشديدة تحوّل مفهوم النجاح المنظمي من النظرة الضيقة للأداء المالي والحصة السوقية والكفاءة قصيرة الأمد إلى النظرة الشاملة التي ترتكز على امتلاك القدرات الستراتيجية لتحقيق الميزة التنافسية المستدامة. وتأسيسا على ما تقدم ونظرا للدور الستراتيجي المفترض أن تؤديه شركات وزارة الاعمار والإسكان في العراق، تم اختيار هذه الشركات ميدانا لاختبار مشكلة البحث المتمثلة بتساؤلات عن مستوى التعلم المنظمي والنجاح في هذه الشركات والأثر بينهما. ويهدف البحث إلى تحديد مستوى التعلم المنظمي والنجاح في الشركات المبحوثة وتوضيح وتفسير طبيعة التأثير بينهما إجمالا وعلى مستوى الأبعاد.وتم جمع البيانات بواسطة إلاستبانة تضمنت إجابات(66) مديرا وباستعمال الأساليب الإحصائية، مثل المتوسط الحسابي ونماذج الانحدار البسيط ولقد برهنت النتائج أن لدى الشركات مستوى مقبول من التعلم المنظمي والنجاح ويؤثر التعلم المنظمي معنويا في نجاحها.


Article
Correlation patterns of learning and thinking men preferred to play with the football players to play as centers
ترابط أنماط التعلم والتفكير بالرجل المفضلة في اللعب لدى لاعبي كرة القدم حسب مراكز اللعب

Authors: Ahmed Abdul-Amir Hamza احمد عبد الأمير حمزة --- Mohammed Jassim Yasiri محمد جاسم الياسري
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2007 Volume: خاص بالمؤتمر Issue: جزء ثاني Pages: 167-175
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Correlation patterns of learning and thinking men preferred to play with the football players to play as centersA. Dr. Mohammed Jassim Yasiri M. Dr. Ahmed Abdul-Amir HamzaResearch SummaryFootball games collective benediction increasing attention in many countries, and at the level of all levels .. Such attention to make researchers and specialists in the pursuit of a permanent development of this game by raising the level of the players in terms of their physical abilities and skills and tactical and will enhance the development of mental capacity that they own .. As these aspects are the basis for the arrival of the players performance motor sports and to high levels .. This means not only to master the basic skills and physical game, but it also be linked to all the capabilities of mental owned by the player (sports) as well as his ability to think in order to reflect the for his outstanding performance in the play And if such is not limited to the player at the center of a play .. But includes all the players according to playing positions (goalkeeper, defender, center, forward) .. As each position, which dictate performers specializing in line with the nature of the play. Given the nature of the game that requires players to play legs, .. And each of them a man who preferred to play by playing according to the directives received by him a stroke in line and play multiple positions .. This is needed in the fast thinking and quick decision, or find a better solution from among several solutions to be consistent with the solution of the motor position to play .. It is natural to play the ability to think big role in the important moments, especially the dealings Binm players in the playing field (with a colleague, with the ball, with the opponent, with the ruling .. etc.) This is the part of the other hand it precocity in the detection of patterns of learning and thinking that enjoyed by the footballers in general, and as centers for their play in particular, and this will save time and effort on those interested in the process of selecting the players and commensurate with the Nmthm prevailing in the game and guide them to what corresponds to the potential mental and physical health through the subjection of the curriculum of training and sports programs designed for them ... As long as agreed pattern of mental thinking (the dominant player) with the nature and status of the game, the more creativity in achieving good results.Hence the importance of this study, as the process of dealing with learning styles and thinking that the class of players with the highest levels and who have the skill and ability physical high will enable researchers from the investment results of such study and dealing with groups of small and early, will provide an opportunity to prepare and qualify them academically and practically for the future of football .

ترابط أنماط التعلم والتفكير بالرجل المفضلة في اللعب لدى لاعبي كرة القدم حسب مراكز اللعبأ.د محمد جاسم الياسري م.د احمد عبد الأمير حمزةملخص البحثلعبة كرة القدم من الألعاب الجماعية التي حضيت باهتمام متزايد لدى العديد من البلدان ، وعلى صعيد المستويات كافة .. ومثل هذا الاهتمام جعل الباحثين والمختصين في سعي دائم لتطوير هذه اللعبة عبر رفع مستوى اللاعبين من حيث قدراتهم البدنية والمهارية والخططية وبما يعزز ذلك من تطوير القدرات العقلية التي يمتلكونها.. اذ ان هذه النواحي هي الأساس في وصول اللاعبين بالأداء الحركي والرياضي الى المستويات العالية ..وهذا يعني الا يقتصر الأمر على إتقان المهارات الأساسية والبدنية للعبة فقط وإنما ان يرتبط كل هذا بالقدرات العقلية التي يمتلكها اللاعب (الرياضي) فضلا عن قدرته على التفكير لكي يعكس ذلك على أدائه المتميز في اللعب وحال مثل هذا لا يقتصر على لاعب في مركز لعب معين .. وإنما يشمل جميع اللاعبين حسب مراكز لعبهم ( حارس مرمى , مدافع , وسط , مهاجم ) .. اذ لكل منهم مركزه , الذي يملي عليه اداءا متخصصا يتماشى وطبيعة اللعب فيه .وبالنظر لطبيعة اللعبة التي تستوجب من اللاعبين اللعب بالأرجل , .. وان لكل منهم رجل مفضلة في اللعب يلعب بها طبقا لما تستلمه منه ايعازات دماغية تتماشى ومواقف اللعب المتعددة .. وهذا امر يحتاج سرعة في التفكير واتخاذ قرار سريع , او أيجاد حل أفضل من بين عدة حلول لكي ينسجم مع الحل الحركي للموقف في اللعب .. فانه من الطبيعي ان تلعب القدرة على التفكير دوراَ كبيراَ في لحظات مهمة وبخاصة التعامل ما بينم اللاعبين داخل ساحة اللعب ( مع الزميل , مع الكرة , مع المنافس , مع الحكم .. الخ ) هذا من جانب ومن جانب اخر أنها تبكر في الكشف عن أنماط التعلم والتفكير التي يتمتع بها لاعبوا كرة القدم عموما وحسب مراكز لعبهم بشكل خاص وهذا سيوفر الوقت والجهد على المهتمين بعملية انتقاء اللاعبين وبما يتناسب مع نمطهم السائد في اللعبة وتوجيههم الى ما يتوافق مع إمكانياتهم العقلية والبدنية عبر إخضاعهم للمناهج التدريبية والبرامج الرياضية المعدة لهم ...إذ كلما اتفق النمط العقلي بالتفكير ( السائد لدى اللاعب ) مع طبيعة ومركز لعبه , كلما ازداد إبداعه في تحقيق نتائج جيدة .من هنا تأتي أهمية هذه الدراسة , اذ عملية التعامل مع أنماط التعلم والتفكير التي عليها فئة من اللاعبين ذوي المستويات العليا وممن لديهم مهارة وقابلية بدنية عالية سيمكن الباحثين من استثمار نتائج هكذا دراسة والتعامل بها مع الفئات الصغيرة وبشكل مبكر سيتيح فرصة لأعدادهم وتأهيلهم علميا وعمليا للمستقبل الكروي .


Article
The impact of use of the macro and micro exercise in learning the skill of shooting peaceful student basketball
تأثير استخدام أسلوب التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة

Authors: roai salih رؤى صلاح --- ousim salih وسام صلاح عبد الحسين
Journal: Misan Journal for Physical Education Sciences مجلة ميسان لعلوم التربية البدنية ISSN: 20727801 Year: 2013 Volume: 8 Issue: 8 Pages: 276-289
Publisher: Misan University جامعة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

The most specialists in teaching the game of basketball did not identify any of the methods exercise be suitable with the basic skills of basketball, knowing that some of these skills within the closed-circuit some of which is located within the open circuit, hence centered research problem in identifying the effect of stylistic exercise macro and micro in learning the skill of the peaceful correction of students basketball.The objectives of the research is to identify the impact of macro-style exercise and partial correction in learning a skill peaceful student basketball. And to identify the preference methods to learn the skill of shooting peaceful reel for students basketball. The hypothesis of the research is there are differences of positive impact to the stylistic exercise macro and micro in learning the skill of the peaceful correction of students basketball. The method of partial exercise is best to learn the skill of shooting peaceful student basketball.And included the research community on the students the first phase of his people (a) in the Faculty of Physical Education University of Karbala,'s (26) students, while sample consisted of (26) students and this means using researchers way comprehensive inventory of all members of society, were divided into two experimental, the first pilot consisted of (13) students learned macro-style exercise and the second consisted of pilot (13) students learned in a partial exercise and was the most important conclusions are that the overall style exercise has had a positive impact on learning the first members of the experimental group skill peaceful correction.The method of partial exercise has had a positive impact on the learning of the experimental group II skill peaceful correction. The partial exercise method is the most effective method of total exercise in learning the same search skill peaceful correction. The recommendations were is the need to focus on teaching students style exercise macro and micro as they have a positive role in students' learning skill peaceful correction. And the need for attention partial exercise in style teaching basketball skills, especially consisting of complex movements and complex because they require that you configure a variety of mobility programs

إن اغلب المختصين في تدريس لعبة كرة السلة لم يحددوا أي من أساليب التمرين تكون مناسبة مع المهارات الأساسية بكرة السلة ، مع العلم إن بعض هذه المهارات تقع ضمن الدائرة المغلقة والبعض منها يقع ضمن الدائرة المفتوحة ، ومن هنا تمركزت مشكلة البحث في التعرف على تأثير أسلوبي التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة .وكانت أهداف البحث هي التعرف على تأثير أسلوب التمرين الكلي و الجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة. والتعرف على أفضلية الأسلوبين في تعلم مهارة التصويب السلمي بكرة للطلاب بكرة السلة . أما فروض البحث هي هناك فروق ذات تأثيرا ايجابياُ لأسلوبي التمرين الكلي والجزئي في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة . و إن أسلوب التمرين الجزئي هو الأفضل في تعلم مهارة التصويب السلمي للطلاب بكرة السلة. واشتمل مجتمع البحث على طلبة المرحلة الأولى شعبه (ا) في كلية التربية الرياضية جامعة كربلاء والبالغ عددهم (26) طالباً ، بينما تكونت عينة البحث من (26) طالباً وهذا يعني استخدام الباحثان طريقه الحصر الشامل لجميع إفراد المجتمع ، وتم تقسيمها إلى مجموعتين تجريبيتين ، التجريبية الأولى تكونت من (13) طالباً تعلمت بأسلوب التمرين الكلي والتجريبية الثانية تكونت من (13) طالبا تعلمت بأسلوب التمرين الجزئي وجاءت أهم الاستنتاجات هي إن أسلوب التمرين الكلي كان له أثرا ايجابيا في تعلم أفراد المجموعة التجريبية الأولى مهارة التصويب السلمي .و إن أسلوب التمرين الجزئي كان له أثرا ايجابيا في تعلم أفراد المجموعة التجريبية الثانية مهارة التصويب السلمي . وإن أسلوب التمرين الجزئي هو الأكثر فاعلية من أسلوب التمرين الكلي في تعلم عينه البحث مهارة التصويب السلمي . أما التوصيات فكانت هي ضرورة الاهتمام بتدريس الطلبة بأسلوب التمرين الكلي والجزئي لما لهما من دور ايجابي في تعلم الطلبة مهارة التصويب السلمي . و ضرورة الاهتمام بأسلوب التمرين الجزئي في تدريس مهارات كرة السلة وخاصة التي تتكون من حركات معقدة ومركبه لأنها تتطلب تكوين برامج حركية متنوعة .


Article
The Impact of mastering learning on the knowledge achievement and on the skillful performance to the students of the first stage / Department of Physical education basketball
تأثير التعلم ألإتقاني في التحصيل المعرفي والأداء المهاري لطلبة المرحة الاولى / قسم التربية الرياضية في كرة السلة

Author: Dr. Buthaina Abd-ulkhaliq Ibrahim Al-Biyaty م.د. بثينة عبد الخالق إبراهيم ألبياتي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2014 Volume: 10 Issue: 60 Pages: 395-421
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract : The development in methods of teaching and the styles used in teaching physical education has great impact in developing the level of the students in the skillful and achieving aspect the mastering learning is one of the modern styles which depends regarding the individual differences in the level and the speed of learning for the learners according to their own special abilities , through gradual stepping from the easy to the difficult material and there should not be any stepping to a new material without mastering the first material by all the learners , giving them enough time or increasing the repetitions until mastering . Therefore , the researcher adopts , in this study , the mastering learning test and measuring its impact on the knowledge achievement and on skillful performance for some basic skills in basketball , as an attempt to draw the attention of those who are responsible for the teaching process to the new methods and styles which have impact on developing the student in the skillful and achievement aspects . The significance of the study lies in trying to find a teaching style stimulating the motivation an cooperative spirit among the students , in addition to taking care of the individual differences the level and the speed of learning to improve the scientific and the practical levels of the students in the current studying skills . the experimental method is used for its suitability for the nature and goals of the study . the sample of the study comprises (40) female and male students of the first stage / Department of Physical education / College of Basic Education, divided into two groups with (20) students in each controlling and experimental groups .The researcher concludes that the mastering style has a clear impact on improving the knowledge achievement and developing the skillful performance for the experimental group. The researcher recommends using themastering learning style in teaching the skills of the basketball and the basic skills in the other individual and team games.

المستخلص : ان تطور طرائق التدريس وتطور الأساليب المستخدمة في تدريس التربية الرياضية له اثر كبير في رفع مستوى الطلبة في الجانبين المهاري والتحصيلي. والتعلم ألإتقاني من الأساليب الحديثة التي تعتمد على مراعاة الفروق الفردية في مستوى وسرعة تعلم المتعلمين كل حسب قدراته ألخاصة وذلك من خلال التسلسل في التعلم من السهل إلى ألصعب وعدم الانتقال إلى مادة جديدة ما لم يتم اتقان المادة الأولى من قبل المتعلمين كافة بإعطائهم الوقت الكافي أو زيادة التكرارات حتى يتم إتقانها.لذا اعتمدت الباحثة في هذا البحث اختبار التعلم ألإتقاني وقياس اثره على كل من التحصيل المعرفي والأداء المهاري في بعض مهارات كرة السلة محاولة منها الى لفت نظر القائمين على عملية التدريس الى الأساليب والطرائق الجديدة التي لها اثر في تطوير الطالب مهارياً وتحصيلياً .وتتجلى أهمية البحث في محاولة إيجاد اسلوب تدريس يثير الدافعية وروح التعاون بين الطلبة فضلاً عن مراعاة الفروق الفردية في المستوى وسرعة التعلم وذلك للنهوض بالمستوى العلمي والعملي لطلبتنا في المهارات قيد البحث.استخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملاءمته مع طبيعة البحث وأهدافه، وتكونت عينة البحث من (40) طالب من طلاب المرحلة الاولى في قسم التربية الرياضية /كلية التربية الاساسية، وبواقع (20) طالب في كل مجموعة من المجموعتين الضابطة والتجريبية.واستنتجت الباحثة ان للاسلوب ألإتقاني اثرا واضحا على تحسين التحصيل المعرفي وتطور الاداء المهاري لدى المجموعة التجريبية.وأوصت الباحثة باستخدام التعلم ألإتقاني في تدريس مهارات كرة السلة والمهارات الاساسية في العاب اخرى فردية او جماعية.


Article
أثر إستراتيجية الجيجسو في تحصيل طلبة الصف الخامس العلمي في الرياضيات وتفكيرهم الجانبي

Authors: أ .د. عبدالواحد حميد الكبيسي --- علاء عبد الزهرة الأمين
Journal: Journal of Kufa for Mathematics and Computer مجلة الكوفة للرياضيات والحاسوب ISSN: 11712076 Year: 2014 Volume: 2 Issue: 2 Pages: 1-19
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

في ضوء نتائج الدراسة الحالية يمكن أن نلخص الاستنتاجات الآتية :1- إستراتيجية الجيجسو تزيد من تحصيل الطلاب في التحصيل والتفكير الجانبي.2- حجم اثر إستراتيجية الجيجسو على تحصيل الطلاب والتفكير الجانبي كبير .3- هناك صعوبات في تطبيق إستراتيجية الجيجسو تتمثل بالوقت وتعود الطلاب على العمل التعاوني .4- ضعف طلاب الصف الخامس العلمي بصورة عامة في التفكير الجانبي .


Article
The Effect of Using the Learning Approach on Commanding the Service Skill in Volleyball
تأثير استخدام اسلوب التعلم من اجل التمكن في أداء مهارة الارسال بالكرة الطائرة

Author: Rafid Mahdi Kadury- Haidar Fadhil أ.م.د رافد مهدي قدوري م.م حيدر فاضل صالح
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 61 Pages: 186-201
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The study comprises five sections; the first of them identifies the paper including an introduction to the paper and its significance. In it the researcher refers to modern learning approaches as the learning approach to command and the role of this style in learning the dynamic skills like that of service in volleyball. The problem of the paper deals with the insufficiency of the followed teaching methods and approaches (traditional ones) and their poor influence on the learning and performance levels. Moreover, they do not accommodate the requirements of the development in this field as well as not relying on the principle of individual differences among learners. The paper aims at figuring out The Effect of Using the Learning Approach on Commanding the Service Skill in Volleyball.The second section deals with the theoretical studies. The researcher has tackled the educational methods as the learning approach so as to command and executing it in learning dynamic skills. Section three concentrates on the research methodology and field performances as the researcher delineates the experimental approach due to its suitability to the nature of the study problem. Furthermore, the researcher has divided the sample into two matched groups with pre and post tests. He also made use of appropriate statistical means to find out the results. Section four sets the results of the study and their analysis of the performance level in the service skill, discussing them and enforcing them with appropriate scientific sources.The researcher concludes that the learning approach to command is the most influential on the performance level of the service skill in volleyball. The researcher, then, recommends delineating this approach in learning other dynamic skills in volleyball as well as other games.

تضمن البحث خمسة ابواب اذ احتوى الباب الاول على التعريف بالبحث الذي يتضمن مقدمة البحث وأهميته اذ تطرق الباحث الى اساليب التعلم الحديثة ومنها اسلوب التعلم من اجل التمكن ودور هذا الاسلوب في تعلم المهارات الحركية منها مهارة الارسال بالكرة الطائرة. وتضمنت مشكلة البحث في عدم كفاية الطرائق والاساليب التعليمية المتبعة (التقليدية) وضعف تأثيرها في مستوى التعلم والأداء وانها لا تلبي متطلبات التقدم الحاصل في هذا المجال وعدم اعتمادها مبدأ الفروق الفردية بين المتعلمين. وان الهدف من البحث هو التعرف على تأثير استخدام اسلوب التعلم من اجل التمكن في مستوى الاداء لمهارة الارسال بالكرة الطائرة. واحتوى الباب الثاني على الدراسات النظرية وتناول الباحث الاساليب التعليمية ومنها اسلوب التعلم من اجل التمكن ومضمون تنفيذها في تعلم المهارات الحركية. اما الباب الثالث فقد تضمن منهجية البحث وإجراءاته الميدانية اذ استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته طبيعة المشكلة. وتصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي البعدي وقد استخدم الباحث الوسائل الاحصائية الملائمة لاستخراج النتائج، وتضمن الباب الرابع عرض النتائج وتحليلها لمستوى الاداء لمهارة الارسال ومناقشة هذه النتائج واسنادها بالمصادر العلمية المناسبة وقد توصل الباحث الى ان اسلوب التعلم من اجل التمكن كان الأكثر تأثيراً في مستوى الاداء لمهارة الارسال بالكرة الطائرة وقد أوصى الباحث باستخدام هذا الاسلوب في تعلم المهارات الحركية في لعبة الكرة الطائرة والعاب اخرى.


Article
The Effect of Serial Learning Style and Repeating it via the Random Style on Mastering the Skills of Passing and Shooting and Learning Effort Saving in Handball among First Intermediate Female Students
اثر التعلم بالأسلوب المتسلسل واعادته بالعشوائي في اتقان مهارتي المناولة والتصويب وادخار جهد تعلمها بكرة اليد للطالبات

Author: Haider Shaker Mizher/Maha Wadood Kamal حيدر شاكر مزهر /مها ودود كمال
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 63 Pages: 151-168
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

In the first section of the study, the two researchers dealt with the scientific development taking place in the field of dynamic learning that is going hand in hand with the multiplicity of methods and styles followed in the learning process as well as tackling on of the methods of measuring dynamic learning, that is, the re-learning method, in addition to dealing with handball. The problem of the paper lies in the issue that there is a clear cut deficiency in the performance level in passing and shooting in handball which resulting in the inability of female players to reach mastery level as well as requiring lots of time and effort in learning. The paper aims at setting trainings in the serial and random styles in order to master the skills of passing and shooting in handball among first intermediate female students. Section two, then, is allotted to methods of dynamic learning (serial and random), and saved effort (re-learning). The third section comprised the study methodology along with its field procedures as the researchers adopted the experimental method due to its suitability to the problem and aims of the study. Sample of the study is randomly selected of first intermediate female students comprising of (30) female students. In section four, the researchers focused on exposing, analyzing and discussing the study results that are identified by the researchers in the pre-test, the first and second post-tests as well as finding out saved effort. While section five is including conclusions and recommendations of the study. The most significant conclusions are: the re-learning approach provided saved effort in learning the skills of passing and shooting in handball among first intermediate female students.

تطرق الباحثان في الباب الأول إلى التقدم العلمي الحاصل في مجال التعلم الحركي مع تعدد الطرق والأساليب المتبعة في عملية التعلم وكذلك التطرق إلى احد أساليب قياس التعلم الحركي وهو أسلوب إعادة التعلم كما تم التطرق إلى لعبة كرة اليد . أما مشكلة البحث فتكمن في إن هناك ضعفاً واضحاً في مستوى أداء مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد وعدم وصول الطالبات إلى مرحلة الإتقان كما تأخذ وقتاً طويلاً وجهداً عند تعلمها . ومن أهداف البحث :- إعداد تمرينات بالأسلوب المتسلسل والعشوائي لإتقان مهارتي المناولة والتصويب بكرة اليد لطالبات الأول متوسط . ومن خلال الباب الثاني تطرق الباحثان إلى أساليب التعلم الحركي (المتسلسل والعشوائي) ،والجهد المدخر (إعادة التعلم). واحتوى الباب الثالث على منهجية البحث وإجراءاته الميدانية إذ استعمل الباحثان المنهج التجريبي لملاءمة مشكلة البحث وأهدافه أما العينة تم اختيارها عشوائياً بطريقة القرعة من طالبات الأول متوسط حيث بلغ عدد العينة (30) طالبة ،واهتم الباحثان في الباب الرابع بعرض وتحليل ومناقشة النتائج التي توصل إليها الباحثان في الاختبار القبلي والبعدي الأول والبعدي الثاني ، كما تم استخراج الجهد المدخر اما الباب الخامس فقد اشتمل على الاستنتاجات والتوصيات إذ كانت أهم الاستنتاجات هي :- حقق أسلوب إعادة التعلم جهداً مدخراً في تعلم مهارتي المناولة و التصويب بكرة اليد لطالبات الأول متوسط


Article
The effect of use educational curriculum designer by Random Excitement Strategies In breaststroke technical performance learning
أثر استخدام منھج تعلیمي وفق إستراتیجیة الإثارة العشوائیة في تعلم الأداء الفني لسباحة الصدر

Author: Bothena abdal-kalak Rashwan Mohammed j-Al-hashimi بثینة عبد الخالق أ.م.رشوان محمد الھاشم
Journal: Modern Sport journal مجلة الرياضة المعاصرة ISSN: 00911992 Year: 2016 Volume: 15 Issue: 1 Pages: 14-29
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Swimming is one of the entertaining sports which is highly emphasized by the developed countries, it can be practiced by any age group as it is an exciting sport.The effect of swimming is far than physical one, it extends too soul and mind , it has many goals of them are teaching , treatment , protection ,social goals and entertaining . Therefore teaching and learning of swimming is of a great importance to prepare athletic generation that reflects the development of the country.This search includes five chapters:The first chapters identify the study and include the introduction, the study’s problem and hypothesisThe aims of the study are:To identify the effect of use Random Excitement Strategies on breaststroke technical performance learningThe hypotheses of the study are:1- There are significant differences between per-test and post-test for the two experimental group &. control group.2- There are significant differences between per-test and post-test for the control group. There are significant differences for the post-test in both groups and in favor of the experimental group.The second chapter includes the related theoretical studies and the simmeansilar studies with our research.The third chapter deals with the methodology and procedures where the researcher used the experimental approach design which is called “the two equivalent group design “.The study sample consists of 20 students of the first year – college of sport education –university of Baghdad . They were divided into two equal- numbered groups, experimental and control group. A test and a form that were restricted to the Iraqi environment were carried out to evaluate the technical performance of butterfly swimming "Dolphin" .To process the results, the research used the following statistical:1- The mean.2- Standard deviation.3- Percentage.4- T-test between two correlated means.5- T-test for equal small samples.The fourth chapter includes a review , analysis and while the fifth chapter includes the conclusion and recommendations and some of the most important conclusion the researcher has attained are :1 – the effect Random Excitement Strategies on teaching and learning breaststroke.2 – there are significant differences between the two post-test for the both groups in favor of the experimental group .The most important recommendation are :1-adapting the teaching curriculum as the terrific means to learning breaststroke.2- using the Random Excitement Strategies to learning breaststroke

عد السباحة وسیلة للحیاة ، فھي ریاضة محببة یمكن أن یمارسھا الإلإنسان في جمیع مراحل العمرنظراً لتوفر عامل التشویق. كما أنھا ریاضة لالا یقتصر تأثیرھا على البدن فقط و إنما یتعداه إلى العقلوالروح وأھدافھا ھي الألأخرى متعددة و كثیرة تشمل التعلیمیة والصحیة والعلالاجیة والوقائیة والالاجتماعیةوالترویحیة. ولذلك فأن الالاھتمام بھا وبتعلیمھا یعتبر أساس رئیسي لبناء جیل من الشباب الریاضي الذيیمثل الصورة المعبرة لمدى تقدم البلد ومستقبلھ.ویتكون البحث الحالي من خمسة ابواب تضمن الباب الأول المقدمة وأھمیة البحث حیث تتلخصمشكلة البحث باستخدام طرائق التدریس التقلیدیة في المؤسسات التعلیمیة ومنھا طریقة (المحاضرة)والتي تعتبر أحد مصادر ضعف تحصیل الطلبة في عصر الثورة الرقمیة بسبب صعوبة نقل المعرفةالعلمیة من خلالھا إلى الطلبة وعدم التفاعل والتواصل الوجداني بین الطلبة والمدرسین، لذا ارتأى الباحثاناستعمال استراتیجیة تدریسیة حدیثة تلائم طبیعة التطور الحاصل وقادرة على أثارة تفكیر الطلبة وتنمیةقدراتھم الذاتیة.أما ھدف البحث فھو:-• التعرف على اثر المنھج التعلیمي وفق إستراتیجیة الإثارة العشوائیة في تعلم الأداء الفني لسباحةالصدر التموجیةأما الفروض التي وضعھا الباحثان فھي:-1. ھناك فروق ذات دلالة معنویة بین الاختبار القبلي والبعدي ولصالح الاختبار البعدي للمجموعةالتجریبیة.2. ھناك فروق ذات دلالة معنویة بین الاختبار القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة.3. ھناك فروق ذات دلالة معنویة للاختبار البعدي للمجموعتین الضابطة والتجریبیة ولصالح المجموعةالتجریبیة.أما الباب الثاني فقد تضمن الدراسات النظریة ذات الصلة بالبحث والدراسات المشابھة.وتضمن الباب الثالث منھج البحث وإجراءاتھ ، إذ استخدم الباحثان المنھج التجریبي بتصمیمالمجموعتین المتكافئتین وتكونت عینة البحث من ( 20 ) طالبا من طلبة المرحلة الألأولى كلیة التربیةالریاضیة – جامعة بغداد وتم تقسیمھم بالتساوي وبالطریقة العشوائیة المنتظمة إلى مجموعتین (تجریبیةوضابطة). وقد تم استخدام اختبار مقنن على البیئة العراقیة لقیاس وتقویم الألأداء الفني لسباحة الصدر ،وبھدف معالجة النتائج استخدم الباحثان الوسائل الإلإحصائیة الآلآتیة:- الوسط الحسابي ، الانحراف المعیاري ، النسبة المئویة ، اختبارات الفرق بین وسطین حسابیین مرتبطین، واختبارات للعینات الصغیرة المتساویة العدد.وفي الباب الرابع تم عرض وتحلیل ومناقشة النتائج. وضم الباب الخامس الالاستنتاجات والتوصیات ومن أھم الالاستنتاجات التي توصل إلیھا الباحثان ھي:1. للمنھج التعلیمي أثر إیجابي في تعلیم سباحة الصدر وبدرجة أكبر مما للمنھج المتبع.2. تفوق المجموعة التجریبیة على المجموعة الضابطة في تعلم سباحة الصدر التموجیة.أما أھم التوصیات فھي:1. تنظیم العملیة التعلیمیة من خلال الأسلوب العلمي ومبادئ التعلم الحركي الحدیث .2. استخدام أسلوب التعلم بالإثارة العشوائیة في تعلیم سباحة الصدر


Article
The Effect of Active Learning According to Image Modelling on the Learning of the Skill of Chest Pass in Basketball among First Intermediate School Students
تأثير التعلم النشط على وفق النمذجة الصورية في تعلم مهارة المناولة الصدرية بكُرة السلة لطلاب الصف الأول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at finding out The Effect of Active Learning According to Image Modelling on the Learning of the Skill of Chest Pass in Basketball among First Intermediate School Students. The researcher has adopted the experimental approach of two groups; experimental and control. Moreover, the study society comprised of (161) first intermediate school students in Al-Baghdadi School. The sample of the study included (30) students who were distributed into (12) students in the experimental group and (18) students in the control group. Furthermore, the researcher delineated the following statistical tools; arithmetic mean, standard deviation, median, coefficient of torsion, percentage, the T-test of two independent, unequal samples, simple correlation coefficient (Pearson) and the statistical T-test.In the light of study material, the following conclusion was figured out:Active learning according to image modelling is of great effect on learning the artistic performance of chest pass. Whereas the most focal recommendations were:1.Using active learning in teaching the skill of chest pass in basketball for it is an effective and significant style in varied ratios.2.Relying on additional sensory-image modelling via the delineation of modern technologies in photographic and video images of the artistic performance of the skill as well as creating tools which are going to assist learners in comprehending kinetic performance and mastering it in the easiest and quickest ways.

هدفت الدراسة الى : التعرف على تأثير التعلم النشط على وفق النمذجة الصورية في تعلم مهارة المناولة الصدرية بكرة السلة لطلاب الاول المتوسط .وقد استعمل الباحثون المنهج التجريبي ذي المجوعتين التجريبية والضابطة وقد اشتمل مجتمع البحث على طلاب الاول المتوسط ، مدرسة الخطيب البغدادي والبالغ عددهم (161) طالب وكانت عينة البحث مكونة من (30) طالبأ" بواقع 12طالبا" من المجموعة التجريبية و18 طالب من المجموعة الضابطة ، استعمل الباحثون الوسائل الاحصائية الاتية ،الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري ، الوسيط ، معامل الالتواء ،النسبة المئوية ، قانون (ت) الإحصائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين، معامل الارتباط البسيط (بيرسون) ، اختبار (ت) الإحصائي وقد جاءت الاستنتاجات في ضوء الدراسة واهمها : للتعلم النشط على وفق النمذجة الصورية الاثر الكبير في تعلم الاداء الفني للمناولة الصدرية واهم التوصيات :- 1.استعمال التعلم النشط في تدريس مهارة المناولة الصدرية بكرة السلة لكونه أسلوبا" ناجحا" ومؤثرا" وبنسب متفاوتة .2. الاعتماد على النمذجة الحسية الصورية الإضافية باستعمال التقنيات الحديثة في الصور الفوتوغرافية و الفديوية لاقسام الأداء الفني للمهارة ،وابتكار وسائل من شأنها مساعدة المتعلمين في استيعاب الاداء الحركي واتقانه بأسهل الطرق وأسرعها .

Listing 1 - 10 of 287 << page
of 29
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (283)

journal (4)


Language

Arabic (211)

Arabic and English (43)

English (24)


Year
From To Submit

2019 (42)

2018 (42)

2017 (37)

2016 (48)

2015 (32)

More...