research centers


Search results: Found 18

Listing 1 - 10 of 18 << page
of 2
>>
Sort by

Article
اثر استخدام الجزء الاول (توسعة الادراك ) من برنامج كورت لتعليم التفكير في تنمية التفكير الابداعي لتلامذة الصف الرابع الابتدائي في العلوم العامة

Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2005 Volume: 1 Issue: 23 Pages: 171-177
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

من ابرز ملامح القرن الذي نعيشة ،ذلك التقدم العلمي والتكنلوجي في شتى المياديين العلمية ،واثارة بشكل خاص على ميدان التربية والتعليم ولمواكبة هذه التطورات ،ظهرت الحركة الداعية الى تنمية العقل والقدرات التفكيرية بشكل عام والقدرات الابداعية بشكل خاص متمثلة بظهور العديد من البرامج التي تساعد المتعلمين على تنمية التفكير ،ومن بين هذه ،برنامج الكورت (Cort)العالمي الذي يؤكد على تنمية التفكير الشامل (المحيطي) ،وهو تفكير عملي توليدي يسعى الى ابتكار الاشياء وايجاد الحلول للمواقف المختلفة . يستهدف البحث الحاليي تعرف اثر الجزء الاول (توسعة الادراك ) من برنامج الكورت في تنمية التفكير الابداعي لتلامذة الصف الرابع الابتدائي في العلوم العامة،وذلك من خلال التحقق من الفرضيتين الصفريتين الاتيتين:-1-لايوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة ( 0,05 )بين متوسط درجات التلامذة الذين يدرسون على وفق الجزء الاول (توسعة الادراك)من برنامج الكورت ومتوسط درجات التلامذة الذين يدرسون على وفق الطريقة الاعتيادية في درجةاختبار التفكير الابداعي بابعاده (الطلاقة،المرونة،الاصالة) .


Article
The Effect Of Using (Seven E's) Constructive Model In The Achievement Of The Second – Year Students / Teacher Training Institute In Biology Subject And The Development Of Their Creative Thinking
أثر استخدام أنموذج (Seven E's) البنائي في تحصيل طلاب الصف الثاني في معهد إعداد المعلمين في مادة الأحياء وتنمية تفكيرهم الإبداعي

Author: Yousef Ahmed Khalil Al-Jorani يوسف أحمد خليل الجوراني
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2014 Issue: 61 Pages: 640-701
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The present research aims at knowing the effect of using (Seven E's) constructive model in the achievement of the second – Year students / Teacher Institute in biology subject and the development of their creative thinking . Teacher Institute in Ba'quba / Diyala province has been choosen intentionally as the experiment field . The research sample consists of (64) second – year students who are divided into two equal groups . The equivalence has been done among the variables of the pre-achievement , intelligence , age , and the creative thinking . The research requirements are prepared and experiment is applied from 10-10-2010 till 28-12-2010 . The researcher himself has taught the two groups and he has prepared a post – achievement test – which consists of (50) items of the multiple – choice test . The validity of the test items is checked . The test reliabity has been found by using half – split method . The researcher prepared a creative thinking test that includes five fields which are : problem feeling , re-organizing , fluency , originality , and flexibility . The validity of the test item is checked by using re-applying method and the correlation percentage comes to (0.83) . The achievement test and the creative thinking test are applied at the end of the experiment and the results are analyzed which come to be : -The experimental group is more excellent than the control group at the achievement test . -The experimental group is more excellent than the control group at the knowledge abilities and there is no difference at the statistical sign at the productive abilities of the creative work . The researcher presents a number of conclusions , recommendations , and suggestions . يهدف البحث الحالي التعرف الى أثر استخدام أنموذج (Seven E's)البنائي في تحصيل طلاب الصف الثاني معهد إعداد المعلمين في مادة الأحياء وتنمية تفكيرهم الإبداعي .اختير معهد إعداد المعلمين في مدينة بعقوبة في محافظة ديالى بصورة قصدية ميداناً للتجربة ، وتكونت عينة البحث من (64) طالباً من طلاب الصف الثاني ، ووزعت عشوائياً إلى مجموعتين بالتساوي وأجري التكافؤ في متغيرات التحصيل السابق والذكاء والعمر الزمني والتفكير الإبداعي .بعد إعداد مستلزمات البحث طبقت التجربة اعتباراً من 10/10/2010 وإلى غاية 28/12/2010م وقام الباحث بنفسه في تدريس المجموعتين ، وأعد اختباراً تحصيأتياً بعدياً تألف من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد وتم التأكد من صلاحية فقراته وأوجد ثباته بطريقة التجزئة النصفية .


Article
The Effect of the Programme of Unlimited Tulent to Develop the Creative Thinking of the Students in the Institude of Preparing Female Teachers
أثر برنامج المواهب المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات

Author: Fatih Ablahad Fatohee فاتح أبلحد فتوحي
Journal: Mosoliya studies دراسات موصلية ISSN: 18158854 Year: 2006 Issue: 12 Pages: 25-58
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the study is to measure the effect of the unlimited talent programme to develop the creative thinking of the students in the institude of preparing female teachers. To achieve this aim,the experimental design of the even groups is used with the pretest and past test. Some variables are controlled like the time –age for the students,intelligence total and the study level of the parents. The sample of the study consists of (46) students,(23) student for the experimental group and equal number for the controller group. The Torans-test for the creative thinking verbalism picture is applied with the program of unlimited talent to develop the creative thinking according to Shilker 1971,which consist of five skills,planning,making decisions,prediction,communication and productive thinking. Five lessons are prepared for each skill with 20 meeting each one covers 45 minute also giving an example to the students with a home work. The program and the test has been verified by viewing to a group of experts and they agreed to its application. After the application of the program the conclusions declare by using the T. test,the improvement of the experimental group to the controller one in the past test which indicate the effect of the program to develop the creative thinking. according to the conclusions the researcher recommends:1- Insert the programmers of developing thinking in the institute of preparing teachers and the secondary schools to teach students the abilities of thinking.2- Training teachers to apply the program of unlimited talent in schools.3- Providing democracy in the studing room to discuss the problems with an open mind and not by imposing opinions. يهدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج المواهب المتعددة في تنمية التفكير الإبداعي لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات ولتحقيق ذلك استخدم تصميم تجريبي ذي المجموعات المتكافئة ذات الاختبارين القبلي والبعدي وتم ضبط بعض المتغيرات مثل العمر الزمني للطالبات,حاصل الذكاء,مستوى تعليم الوالدين,وتكونت عينة البحث من (46) طالبة,(23) في المجموعة التجريبية وما يقابلها في المجموعة الضابطة,وطبق اختبار تور انس للتفكير الإبداعي (الصورة اللفظية) وبرنامج المواهب المتعددة الخاص بتنمية التفكير الإبداعي لكارول شليختر Unlimited Taluts By Carrol Shilker 1971 والمتضمن خمسة مهارات (التخطيط، اتخاذ القرار،التنبوء،الاتصال، التفكير المنتج) ولكل مهارة اعد خمسة دروس بواقع (20) جلسة وكل جلسة تستغرق (45) دقيقة حيث يعطى مثال للطالبات ثم واجبا بيتي وقد تم التأكد من صدق الاختبار والبرنامج وذلك بعرضه على مجموعة من الخبراء واتفق الخبراء على صلاحيتهما للتطبيق. وبعد تطبيق البرنامج أظهرت النتائج باستخدام الاختبار التائي كوسيلة إحصائية تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي مما يدل على أن البرنامج له أثر في تنمية التفكير الإبداعي,وفي ضوء النتائج أوصى الباحث:•إدخال برامج تنمية التفكير في معاهد إعداد المعلمين والمعلمات والمرحلة الإعدادية لتعليم الطلبة مهارات التفكير.•تدريب المدرسين والمدرسات على طريقة تطبيق برنامج المواهب المتعددة في المدارس.•توفير الأجواء الديمقراطية داخل حجرة الدراسة لمناقشة المشكلات العلمية بعقل متفتح يتحاور مع الطلبة وليس بطريقة فرض الآراء.


Article
Analyzing the Questions Curriculum and General Methods of Teaching Textbook for 2nd grade of the Institute of fine arts according to skills of Creative Thinking
تحليل اسئلة كتاب المناهج وطرائق التدريس العامة للمرحلة الثانية معهد الفنون الجميلة وفق مهارات التفكير الابداعي

Author: Jinan Hussein Atta جنان حسين عطا
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 63 Pages: 366-383
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims to analyzing the questions of Curriculum and General Methods of Teaching Textbook for the second Grade of Institute of Fine Arts according to the skills of creative thinking. to achieve this aim of the study , the researcher designed a questionnaire of (71) questions covered the nine chapters of the Textbook. The questionnaire was shown to a jury of experts who are specialized in methods of teaching and psychological and educational sciences . The study ended with results which show that the textbook’s questions contained few skills of creative thinking with different ratios , Fluency skill scored high ratio in comparison with the skills of Flexibility and originality which scored low ratio.According to the results of the study , the researcher suggested textbook’s questions should contain the skills of creative thinking according to a clear strategy and should be distributed equally among the textbook’s chapters. researcher suggested to included creative thinking questions in the book content according to a clear strategy and specific skills, in addition to taking into account the principles included in the integration of these skills and coordination in order levels are distributed evenly between the chapters of the book. يهدف البحث الى تحليل اسئلة كتاب المناهج وطرائق التدريس العامة للمرحلة الثانية لمعهد الفنون الجميلة وفق مهارات التفكير الابداعي ، ولتحقيق هذا الهدف بنيت قائمة لاسئلة الكتاب وصنفت وفق مهارات التفكير الابداعي التي اقتصرت على ثلاث مهارات هي الطلاقة والمرونة والاصالة وشملت القائمة (71) سؤالا تضمنت فصول الكتاب البالغة ( تسعة ) فصول ، تم عرض القائمة على عدد من الخبراء المتخصصين في طرائق التدريس والعلوم النفسية والتربوية ،واستعملت هذه القائمة في تحليل محتوى عينة البحث . وقد اظهرت النتائج ان اسئلة الكتاب قد تضمنت عدد قليل من مهارات التفكير الابداعي وبنسب متفاوتة ، وان مهارة الطلاقة هي التي حصلت على اعلى نسبة قياسا بمهارتي المرونة والاصالة اللتان حازتا على نسبة ضئيلة وان هناك نسبةً اعلى من الاسئلة تقع ضمن مهارات تفكيرية اخرى ذات مستويات دنيا ، وبناءا على ذلك اقترحت الباحثة تضمين مهارات التفكير الابداعي في محتوى اسئلة الكتاب وفق استراتيجية واضحة ومحددة ، فضلا عن مراعاة مبادئ التكامل في تضمين هذه المهارات والتنسيق في مستوياتها لكي تتوزع بالتساوي بين فصول الكتاب .


Article
Creative Thinking & Its Relation to thePrecisionPerformance Of Receiving &Serving Skills in Volleyball
التفكير الابداعي وعلاقته بدقة اداء مهارتي الاستقبال والارسال بالكرة الطائرة

Author: Prof .Dr. Ala'a Zuhair/ Ghi'd Mohammed Khareem أ. م. د. آلاء زهير مصطفى / غيد محمد كريم
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2015 Volume: 11 Issue: 64 Pages: 194-209
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Psychological aspects have a significant correlation , positive or negative , with skill performance in athletics. This is shown clearly through the great attention especialists in general and athletic psychology paid to study those aspects and their influence on the betterment of skill performance. Thus , the researcher took into consideration focusing on creative thinking , as an important psychological aspect , and its relation to the percision performance of receiving and serving skills in volleyball for a purposive sample of fourth year students college of physical education university of Diyala. Descriptive approach , in relation form , was used and statistic tools were used as well to deduce the results.The results ,however, showed a positive relation between creative thinking and the percision performance of receiving and serving skills in volleyball. ان للجوانب النفسية علاقة ارتباطية مهمة بالاداء المهاري في الرياضة سواء تكون علاقتها ذات تاثير سلبي او ايجابي على مستوى الاداء المهاري ، لذا نرى الاهتمام المكثف من قبل علماء النفس العام بصورة عامة وعلماء النفس الرياضي بصورة خاصة بالجوانب النفسية للارتقاء بمستوى الاداء المهاري .لذا ارادت الباحثتان دراسة علاقة احد الجوانب النفسية الاوهو التفكير الابداعي بدقة اداء هاتين المهارتين الاساسيتين بالكرة الطائرة على عينة من طالبات المرحلة الرابعة من كلية التربية الرياضية / جامعة ديالى – وقد استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي باسلوب العلاقات وكان اختيار العينة بطريقة عمدية ، وكذلك استخدمتا الوسائل الاحصائية المناسبة في استخراج النتائج والتي اوضحت وجود علاقة ايجابية بين كل من التفكير الابداعي ودقة اداء المهارتين ( الارسال - استقبال الارسال ) .


Article
The title, the impact of strategies (directing peers and recycling information for the development of creative thinking in learning some of the skills of volleyball
أثـر استيراتيجيات التعلـم النشـط ( توجيـه الاقــران وتدويــر المعلومـات) فـي تطويـر التفكيـر الأبداعـي وبعض المهارات في الكــرة الطائــرة

Author: By d. Huda Abdalsamee أ.م.د هدى عبد السميع
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2016 Volume: 8 Issue: 27 Pages: 42-53
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Research Summary A search on the foreground and importance of research as the knowledge explosion underscores the importance of using modern strategies and freedom in teaching and learning and embodied the importance of research in the role of directing peers and rotate the information to learn the scroll from the top and scroll down, transmitter volleyball, and in light of this goal came search to identify the effect of using strategies (recycling information, directing peers) to learn the skill of volleyball, the researcher used the experimental method for suitability nature of the research, either the research community, the students of the fourth stage at the Faculty of Physical Education and Sports Science for Girls and number (66) students and the most important conclusions that directing peers and rotate the information given strategy improvement in the best style of Prince performance, the researcher recommends the need to use modern strategies to increase the concentration and cognitive skills and knowledge ملخص البحث ان الانفجار المعرفي يؤكد على أهمية استخدام استراتيجيات حديثة وحرية في التعلم والتعليم وتتجسد أهمية البحث في دور توجيه الاقران وتدوير المعلومات لتطوير التمرير من الاعلى والتمرير من الاسفل , الارسال للكرة الطائرة , وفي ضوء ذلك جاء هدف البحث في تعرف اثر استخدام استراتيجيات (تدوير المعلومات, توجيه الاقران) لتطوير مهارة الكرة الطائرة, واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي لملائمته طبيعة البحث واما مجتمع البحث فكان طالبات المرحلة الرابعة في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة للبنات وبعدد (66) طالبة واهم الاستنتاجات ان استراتيجية توجيه الاقران وتدوير المعلومات تعطي تحسناً في الاداء افضل من الاسلوب الامري, وتوصي الباحثة بضرورة استخدام استراتيجيات حديثة تزيد من التركيز والادراك المهاري والمعرفي.


Article
The Indicators of Creative Thinking Patters in Architectural Design and The Forms of Continuity for The Designer's Direction of its
مؤشرات أنماط التفكير الابداعي في التصميم المعماري وأشكال المؤاصلة لدى المصمم اتجاهها

Authors: Suha Haddan ALdahwia سهى حسن الدهوي --- Jassim Mahammed Neama جاسم محمد نعمة
Journal: The iraqi journal of architecture and planning المجلة العراقية للهندسة المعمارية ISSN: 19991738 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 1 Pages: 166-186
Publisher: University of Technology الجامعة التكنولوجية

Loading...
Loading...
Abstract

There is no doubt that creative thinking an area refined human activity since ancient times, for that scientific research institutions attented it since the mid-twentieth century , society humanitarian civilized increasingly need more to the creative which can not be achieved without the development of skills and thinking abilities activity creative different cultural norms . Despite the issue of architectural creativity, especially in the architectural design process importance, but can say that and also that every thinking in any area of life areas of special rules and attributes define features pattern, the to think of the architectural work to him is the other his patterns have rules and attributes define features creative. What research aims to create a clear vision for patterns of creative thinking in the field of architecture] that can be used as a yardstick to judge the availability of creative thinking patterns in architectural work indicators, and determine the forms of communication between the architect and these patterns, so the search is divided into five parts; the first part deals synopsis of thinking and patterns, while Part II deals with extraction and research of the problem and research objectives and approach. The third part presents the study that have been developed in two dimensions; creative thinking in architectural design and stages, and creative thinking skills in architectural design. In the fourth part is the discussion of creative thinking patterns and indicators. general conclusions and recommendations made at the fifth and final لاشك في أن التفكير الابداعي يشكل مجالا راق للنشاط الانساني منذ القدم ، لذا دئبت مؤسسات البحث العلمي منذ منتصف القرن العشرين في جميع انحاء العالم بالاهتمام به ، فالمجتمع الانساني المتحضر تزداد حاجته اكثر الى النشاط الابداعي الخلاق الذي لا يمكن تحقيقه من دون تنمية مهارات و قدرات التفكير الابداعي بانماط مختلفة ورغم ما لقضية الإبداع المعماري من أهمية خاصة في عملية التصميم المعماري إلا أن هناك خلافاً بين المعماريين حول التباين بين التفكير المعماري المبتكر وبين التفكير المعماري التقليدي المنقول أو المقتبس، لكن يمكن القول بأنه وكما أن لكل نمط تفكير في أي مجال من المجالات الحياتية قواعد وسمات خاصة تحدد ملامحه، فإن للتفكير الابداعي في العمل المعماري له هو الآخر له انماط لها قواعد تحدد ملامحه الابداعية. لذا يهدف البحث الى ايجاد تصور واضح عن مؤشرات انماط التفكير الإبداعي في مجال العمارة] التي يمكن استخدامها كمقياس للحكم على مدى توفر انماط التفكير الابداعي في العمل المعماري، و تحديد اشكال التواصل بين المصمم المعماري و تلك الانماط ، ولهذا فإن البحث ينقسم إلى خمسة اقسام؛ يتناول القسم الأول نبذة مختصرة عن التفكير و انماطه. بينما يتناول القسم الثاني استخلاص المشكلة البحثية وأهداف البحث ومنهجه. أما القسم الثالث فيقدم الدراسة التي تم وضعها في بعدين هما؛ التفكير الابداعي في التصميم المعماري و مراحله، و مهارات التفكير الابداعي في التصميم المعماري . وفي القسم الرابع يتم مناقشة انماط التفكير الابداعي و مؤشراته . وتأتي الاستنتاجات العامة والتوصيات المقدمة في القسم الخامس والأخير.


Article
Creative Writing: Origination and Skills
الكتابة الابداعية .. النشأة والمهارات

Loading...
Loading...
Abstract

The writing is an art of the linguistic arts in which communication is made between human beings. It is the art in which a person conveys his thoughts to others in writing. If we know that we are living today, the era of cognitive explosion, and that the individual is indispensable On the one hand, we realized the value of this linguistic art in that man deposits the paper juice of his ideas, and convey those ideas and knowledge to others in a way that shakes their feelings, and raises their imagination.In this sense, the need for this research was called for to highlight the importance of this linguistic skill, especially as it is a goal pursued by the Arab Darras, and for this purpose, Arabic studies its sciences in order to improve them and enable the learner to master their skills للكتابة أصول، وأهداف، ومجالات، وأبعاد، وسمات، وانواع، فالكتابة فن من الفنون اللغوية التي يتمُّ بها التواصل بين البشر، وهي الفن الذي ينقل به الانسان أفكاره الى الآخرين نقلاً خطياً، واذا عرفنا اننا نعيش اليوم عصر التفجر المعرفي، وان الفرد لا غنى له عن توظيف حاجاته كتابةً من ناحية، ومن ناحية أخرى أدركنا قيمة هذا الفن اللغوي في ان يودع الإنسان الورق عصارة افكاره، وان ينقل تلك الأفكار والمعارف الى الآخرين بطريقة تهزُّ مشاعرهم، وتثير مخيلتهم.ومن هذا المنطلق دعت الحاجة الى هذا البحث؛ لتسليط الضوء على أهمية هذه المهارة اللغوية، لاسيما وانّها هدف يسعى اليه دراس العربية، وغاية من اجلها تُدرس العربية علومها توسلاً الى تجويدها، وتمكينا للمتعلم من اتقان مهاراتها.


Article
The Effects of Knowledge Management Processes in Capabilities of Creative Thinking:
تأثير عمليات إدارة المعرفة في قدرات التفكير الإبداعي

Authors: Anwar H. Taha أنوار هادي طه --- Jalila G. Yohana جليلة كوركيس يوحنا
Journal: TANMIAT AL-RAFIDAIN تنمية الرافدين ISSN: 1609591X Year: 2013 Volume: 35 Issue: 112 Pages: 221-239
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the impact of knowledge management processes in the capabilities of creative thinking in the Central Library / University of Mosul, as well as access and scientific methods to help the organization surveyed in enhancing heir performance by improving the capacity of creative thinking, where an individual could of producing a lot of creative ideas and researched the organization can face and solve the problems facing them. The researchers found an approach to the composition limits of the problem on Altasaúl according to the following: - to what extent leaves of knowledge management processes in the organization examined the actual impact in stimulating creative thinking abilities among workers. In order to answer Altasaul research has been developed a specimen is to search reflects the nature of correlations and influence among the research variables (knowledge management processes and capabilities of creative thinking) and resulted in the hypothesis of the research and tested using a number of means of statistical data collected using a questionnaire, and after analysis of data research found a number of conclusions was the most important: - show that there is significant positive correlation between the effect of management operations, knowledge and creative capacity under the correlation coefficient at the level of the organization examined, and suggested some of the recommendations was the most important: - the organization surveyed the adoption of creative individuals and support them financially and morally يهدف البحث إلى التعرف على أثر عمليات إدارة المعرفة في قدرات التفكير الإبداعي في المكتبة المركزية / جامعة الموصل، فضلا عن الوصول إلى أساليب وطرائق علمية تساعد المنظمة المبحوثة في تعزيز أدائها عن طريق تحسين قدرات التفكير الإبداعي، حيث يتمكن الفرد من إنتاج الكثير من الأفكار المبدعة, وتستطيع المنظمة المبحوثة من مواجهة وحل المشكلات التي تعترضها.ووجدت الباحثتان مدخلا لتكوين حدود المشكلة على وفق التساؤل الآتي :- إلى أي مدى تترك عمليات إدارة المعرفة في المنظمة المبحوثة أثرها الفعلي في تنشيط قدرات التفكير الإبداعي لدى العاملين . وللإجابة على التساؤل البحثي تم وضع أنموذج افتراضي للبحث يعكس طبيعة علاقات الارتباط والتأثير بين متغيرات البحث (عمليات إدارة المعرفة وقدرات التفكير الإبداعي) ونتج عنه فرضية البحث والتي اختبرت باستخدام عدد من الوسائل الإحصائية لبيانات جمعت باستخدام الإستبانة ، وبعد تحليل البيانات توصل البحث إلى عدد من الاستنتاجات كان أهمها :- تبين أن هناك علاقة ارتباط معنوية موجبة وأثر بين عمليات إدارة المعرفة والقدرات الإبداعية بموجب معامل الارتباط على مستوى المنظمة المبحوثة ، واقترحت بعض التوصيات كان أهمها :- على المنظمة المبحوثة تبني الأفراد المبدعين ومساندتهم ماديِاً ومعنوياً.


Article
Creative Thinking and Its Relation to Cognitive Achievement in the Subject of Swimming
التفكير الابداعي وعلاقته بالتحصيل المعرفي في مادة السباحة

Author: Nadim Sh. Al-Wattar ناظم شاكر الوتار
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2007 Volume: 13 Issue: 45 Pages: 1-26
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at measuring the creative thinking and its relation to cognitive achievement in the subject of swimming among first grade students in the College of Sport Education of the University of Mosul and expounding the relation between Creative thinking cognitive achievement in the subject of swimming. The study was carried out on the population sample consisting of (87) first grade students in the College of Sport Education in the University of Mosul in the semester (2004-2005). The population was divide into two groups, the first group of (57) student representing (53.27%) of the population and was designated as the test group for cognitive achievements in the subject of swimming while the implementation group consisted of (30) students representing (28.03%) of the population. The scientific procedures for constructing the cognitive achievement test in the subject of swimming including the validity of experts, and statistic analysis of the items. To reach the results of the Creative Thinking Scale (Princeton 1989) was adopted as a statistical tool to construct the cognitive achievement test in the subject of swimming.The tests were carried out from may 5th, 2005 to may 9th 2005 the results were corrected according to the statistic standards of the research tools using (arithmetic mean, standard deviation, difficulty of item, discrimination of items and analysis of variance.)The researchers concluded that no correlation exists between creative thinking and cognitive achievement in the subject of swimming within the scope of its nature. The researchers recommend that emphasize should be applied towards the importance of developing creative thinking in training in colleges of sport education in the country and providing an appropriate psychological environment for the student to insure creating opportunities for innovative and creative thinking among them according to educational objectives sought by education curriculum in Iraqi universities. هدف البحث الى قياس التفكير الإبداعي والتحصيل المعرفي في مادة السباحة لدى طلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل والتعرف ايضا على العلاقة بين التفكير الإبداعي والتحصيل المعرفي في مادة السباحة.وللتحقق من هدفا البحث افترض الباحثون عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية بين التفكير الإبداعي والتحصيل المعرفي وقد اجري البحث على عينة من طلاب السنة الدراسية الأولى في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي 2004 – 2005 وكان عددهم (107) طالباً وقد تم تقسيم مجتمع البحث الى عينتين احدهما لاغراض البناء لاختبار التحصيل المعرفي في مادة السباحة والثانية لاغراض التطبيق اذ بلغت عينة البناء (57) طالباً وبنسبة (53.27%) في حين بلغت عينة التطبيق (30) طالباً وبنسبة (28.03%) طالباً من مجتمع البحث وقد تم اجراء المعاملات العلمية اللازمة لبناء اختبار التحصيل المعرفي في مادة السباحة وتشمل ذلك صدق الخبراء والتحليل الإحصائي للفقرات باستخدام معامل التمييز والمجموعات المتطرفة وقد تم استخدام ادوات البحث الاتية للوصول الى النتائج وهي :مقياس التفكير الإبداعي (برنستن،1989) و بناء اختبار للتحصيل المعرفي في مادة السباحة.وقد أجريت الاختبارات للفترة من 3/5/2005 ولغاية 9/5/2005 اذ تم تقويم نتائج الأداء في التحصيل المعرفي على وفق المعايير الإحصائية الخاصة بأدوات البحث وقد استخدم الباحثون (الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، صعوبة الفقرة، القوة التميزية للفقرات، تحليل التباين).واستنتج الباحثون ان التفكير الإبداعي هي إحدى القدرات العقلية ذات العلاقة بدرجة التحصيل المعرفي في مادة السباحة اذ انه لا توجد علاقة بين التفكير الإبداعي في مادة السباحة وذلك في ضوء طبيعته وقد أوصى الباحثون على التأكيد على اهمية تطوير التفكير الإبداعي في التدريب في كليات التربية الرياضية بالقطر ولاسيما لتنمية الجوانب المعرفية والعقلية لدى الطلبة و العمل على توفير البيئة النفسية المناسبة للطلبة والتي تساهم في خلق فرص الإبداع والتفكير الإبداعي لديهم بما ينسجم والأهداف التربوية التي تسعى اليها المناهج التعليمية في الجامعات العراقية

Listing 1 - 10 of 18 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (18)


Language

Arabic (16)

Arabic and English (2)


Year
From To Submit

2017 (2)

2016 (6)

2015 (3)

2014 (2)

2013 (1)

More...