research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
أثر مزج نمطين للتغذية الراجعة ( الكيفية ـ الكمية ) في تحسين الأداء التعبيري لتلامذة الصف الخامس الابتدائي

Author: كريم علوان عبد الله
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2005 Volume: 1 Issue: 24 Pages: 202-214
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

كثيرا ما يتذمر التلامذه عندما يطلب منهم التعبير شفويا أو تحريريا عن موضوع ما أو فكرة ما ونرى ذلك واضحا في الارتباك بين سطور الموضوعات التي يكتبونها ومطالبتهم المستمرة لكتابة الموضوع في البيت لطلب المساعدة من أي مثقف أب أو وأم أو أخ أو جار وهذا ما لمسه الباحثان من خلال شكوى المعلمين والمعلمات المستمرة من ضعف التلامذه في التعبير مما يضطرهم إلى كتابة موضوعات جاهزة يحفظها التلامذه من اجل اجتياز الامتحان مع أن درس التعبير هو الوسيلة التي تمكن الطالب أو التلميذ من أن يتحدث أو يعبر عما في نفسه بلغة سليمة وتساعده على تنظيم أفكاره بصورة جميلة ومتسلسلة وتساعده على دراسة المواد الدراسية الأخرى . لذا كان لابد من بذل المزيد من العناية والاهتمام من قبل معلم اللغة العربية للاهتمام بدرس التعبير والبحث عن أساليب وطرائق جديدة تذلل صعوبته . وقد اثر الباحثان استعمال نمطين للتغذية الراجعة في تعزيز نتاجات التلامذه في التعبير لمعرفة مدى تأثيرها على تحسين الأداء التعبيري .

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2005 (1)