research centers


Search results: Found 40

Listing 1 - 10 of 40 << page
of 4
>>
Sort by

Article
أثر انموذج دانيال في الدافعية المعرفية لطلاب الصف الثالث المتوسط

Authors: فاتن محمود الجندي --- سمير عطا --- وليد خالد عبد البيضاني
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2017 Volume: 14 Issue: 55 Pages: 209-234
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:The Current research aims to identify ( The effects of Daniel Model in Cognitive Motivation for the Students of the Third grade average ) , To verify the objective of this research , the researchers added nul hypothesis following :There is no difference is statistically significant at the level of ( 0.05 ) between the average scores of students who studied Daniel Model and the average students who studied by using traditional method in Cognitive Motivation scale.The research was conducted on a sample of the average Third grade students in a medium Al – sadiq Al – Ameen secretary for boys affiliated to the General Directorate for Educational in Baghdad Al – rusafa 2 and for academic year ( 2014 – 2015 ) , the researchers adopted a two Experimental design as research sample ( 55 ) students from the average Third grade students were Selected randomly by the division of A by ( 27 ) students stood to represent the control group , who studied by using traditional method and the Division B by ( 28 ) students groups to represent the Experimental group that studied Daniel Model and rewarded the two groups in the Variables (Students achievement in Physics second grade average, Chronological age in months , intelligence , in Cognitive Motivation ) , and has one of the researchers thought himself by the two groups in two servings per week for each group , was preparing Cognitive Motivation scale including ( 50 ) negative and positive items were verified face validity , by submitting it to a group of specialists , then applied on a prospective sample to calculated the discriminatory power of the item of the scale was calculated construct validity and factor validity have been confirmed persistence of the adoption equation alpha – cronbach reliability coefficient ( 0.89 ) as well as split – half reliability ( 0.83 ) and Test – retest reliability ( 0.90 ).Using simplest t – test with the two ends of the two independent sample were null hypothesis testing yielded results in terms of statistically test. There is a statistically significant difference between the average degree of the experimental group and the control group in the the Cognitive Motivation scale for the experimental group, In the results of researchers sees the need to :1-A adoption specimen Daniel Mode in teaching physics and included in the curricula and teaching methods course in colleges of education .2-Conduct similar studies in several stages of study materials and to know their impact on other variables.

ملخص البحث:Abstract يهدف البحث الحالي تعرف ( أثر أنموذج دانيال في الدافعية المعرفية لطلاب الصف الثالث المتوسط ). ولتحقيق هذا الهدف وضع الباحثين الفرضية الصفرية الآتية :-لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا بأنموذج دانيال وبين متوسط درجات الطلاب الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في مقياس الدافعية المعرفية. اجري البحث على عينة من طلاب الصف الثالث المتوسط في متوسطة الصادق الأمين للبنين التابعة إلى المديرية العامة للتربية في محافظة بغداد – الرصافة 2 وللعام الدراسي (2014-2015) م .- اعتمد الباحثين التصميم التجريبي ذو المجموعتين ، إذ بلغ عدد طلاب عينة البحث (55) طالباً من طلاب الصف الثالث المتوسط ، واختيرت عشوائيا شعبة ( أ ) بواقع ( 27 طالب ) لتمثل المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية ، وشعبة ( ب ) بواقع ( 28 طالب ) لتمثل المجموعة التجريبية التي درست بأنموذج دانيال ، وكوفئت المجموعتان في متغيرات (تحصيل الطلاب في مادة الفيزياء للصف الثاني المتوسط ، العمر الزمني بالأشهر، الذكاء ،الدافعية المعرفية ) ، وقام احد الباحثين بتدريس المجموعتين بنفسه ، بواقع حصتين في الأسبوع لكل مجموعة .- و تم إعداد مقياس الدافعية المعرفية مكونا ًمن (50) فقرة ايجابية وسلبية ، وتم التحقق من الصدق الظاهري ، بعرضه على مجموعة من المتخصصين ، ثم طبق على عينة استطلاعية لحساب القوة التمييزية لفقرات المقياس وتم حساب صدق البناء والصدق العاملي ، وتم التأكد من ثباته باعتماد معادلة الفا كرونباخ ، وكان معامل الثبات(0.89) ، وكذلك بطريقتي التجزئة النصفية ( 0.83 ) واعادة الاختبار ( 0.90 ).- وباستخدام الاختبار التائي ((t-test ،ذي النهايتين لعينتين مستقلتين تم اختبار الفرضية الصفرية ، حيث اظهرت النتائج الإحصائية للمقياس:- وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا بأنموذج دانيال وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية ولصالح المجموعة التجريبية في مقياس الدافعية المعرفية .- وفي ضوء نتائج البحث اوصى الباحثين ضرورة :- 1- اعتماد أنموذج دانيال في تدريس مادة الفيزياء وإدراجها ضمن مقرر المناهج وطرائق التدريس في كليات التربية. 2- إجراء دراسات مماثلة في عدة مواد ومراحل دراسية لتعرف أثرها في متغيرات أخرى .


Article
دراسة مقارنة في السمات ال دافعية بين لاعبي فرق أندية الدرجة الممتازة للدوري العراقي بكرة القدم للمنطقة الوسطى- للموسم 2007-2008

Author: عبد الرحمن ناصر راشد
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2010 Volume: 10 Issue: 3 Pages: 81-100
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

يعتمد التعلم الحركي والتدريب الرياضي على الدافعية كأحد شروط نجاح عملية التعلم والتدريب الرياضي إذ لايمكن أن يكتب للتدريب الرياضي النجاح بدون الدافعية , فهي شرط أساس لبدء واستمرار عملية التعلم وكذلك إنها شرط أساس في مغالبة الصعوبات والعقبات التي تعترض الفرد أثناء استمراره بالتدريب الرياضي لأنها تمنح الفرد المزيد من الحماسة والميل والمثابرة وهو يتصل بجميع الموضوعات التي يدرسها علم النفس الرياضي إذ انه لاسلوك بدون دافع , والدافعية وثيقة الصلة بالعمليات العقلية كالانتباه والإدراك والتذكر والتخيل والتفكير والابتكار كما إنها تمس موضوع الإرادة
أن الفرد الرياضي الذي يفتقر إلى سمات الدافعية لا يستطيع تحقيق أعلى المستويات مهما بلغت قدراته ومستواه البدني والفني نظراً لأن السمات الدافعية تؤثر بصورة مباشرة في شخصية الرياضي ككل، وبما أن الباحث أراد من دراسته هذه مقارنة السمات الدافعية بين لاعبي فرق أندية الدرجة الممتازة للدوري العراقي بكرة القدم فقد وجد من خلال اطلاعه على ما وقعت عليه يداه من دراسات سابقة أن الأداء في كرة القدم يتأثر بالعديد من العوامل , منها النفسية والبدنية والمهارية والخططية والوظيفية , إذ تسهم هذه العوامل مجتمعة بدرجات متفاوتة في الإنجاز الرياضي في كرة القدم وأن أي قصور في عامل من هذه العوامل قد يؤثر سلباً على أداء اللاعبين ’ ولاسيما عند سعي اللاعبين للوصول إلى البطولة , كما تعد الدافعية من أهم أسس الأعداد النفسي للاعبين التي يجب أن يضعها المدرب في تخطيطه للبرامج التدريبية إذ تعمل الدافعية إلى سرعة الوصول باللاعبين إلى أقصى درجة ممكنة من الكفاءة والبطولة كما تؤدي باللاعب إلى ممارسة نشاطه الرياضي وما يسعى إلى تحقيقه من أهداف كما "أن تنمية القدرات البدنية لا تتم بصورة منفردة بل ترتبط بخصائص النشاط الرياضي وكذلك بالسمات الدافعية الرياضية للفرد وأن الحماسة والاستعداد للكفاح وغيرها من السمات الدافعية الرياضية تسهم بدرجة كبيرة في زيادة قدرة اللاعب على تجميع كل إمكانياته وطاقاته"


Article
The availability of psychological security and its relationship to motivation for learning among students of basic education in Sirte (comparative study between females and males)
توفر الأمن النفسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي بمدينة سرت ) دراسة مقارنة بين الإناث والذكور (

Author: Dr. Rachid Hameed Zghair Dr. Sulaiman Muftah Al Shater د. رشيد حميد زغير د. سليمان مفتاح الشاطر
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 227 Pages: 365-394
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The availibitu of psychological security and its relationship with motivation in students of primary school in Sirt city. Comparative study between male and female students. The previous tables show that Pearson’s correlation coefficient between psychological security and academic motivation is. It is on the level 004 and has a directly proportional to the positive trend. That means if one of them increases, the other will increase as well and vice versa because they are linked together and each one depends on the other. If the sense of psychological security increases, the motivation for learning will increase too, but if the sense of psychological security become lower, the motivation for learning will decrease as well. So that we will reject the first zero hypothesis, which states that there is no relationship between psychological security and the motivation for learning. When the student satisfies his/her the basic psychological needing and as well felling, then it will generate a sense of efficiency and effectiveness. There is no differences in the view of students in sex, location, or course. That is clear through the second, third, fourth hypothesis which they clarify that “there are no statistically significant differences in the level of psychological security and motivation for learning among students of basic education due to gender, location or course”.

تبين الجداول السابقة إن معامل ارتباط بيرسون بين الأمن النفسي والدافعية للتعلم يساوي 173. وهو دال عند مستوى دلالة 004. وهي علاقة طرديه موجبة الاتجاه ، أي بمعنى زيادة احد المتغيرات مرتبط بالآخر والعكس ، وهذا يدل على أنه كلما زاد الشعور بالأمن النفسي زادت الدافعية للتعلم وكلما قل الشعور بالأمن النفسي كلما قلت الدافعية نحو التعلم ، وهذا يجعلنا نرفض الفرضية الأولى الصفرية والتي تنص بأنه لا توجد علاقة ارتباطيه بين الأمن النفسي والدافعية للتعلم ، تبين أن هناك علاقة وثيقة بين الأمن النفسي والدافعية للتعلم ذات دلالة إحصائية , فمتى قام الطالب بإشباع حاجته الأساسية النفسية وشعوره بذلك يولد لديه شعور بالكفاءة والفاعلية, لا توجد اختلافات في مشاهدات أفراد العينة للاختلاف في الجنس, أو الإقامة, أو الفصل الدراسي. وهذا " ماتبين من خلال الفروض الثانية والثالثة والرابعة التي تنص لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأمن النفسي والدافعية للتعلم لدى طلاب من مرحلة التعليم الأساسي تعزى للجنس, أو الإقامة, أو الفصل الدراسي.


Article
دور الإعلام الرياضي العراقي في الاستجابة الانفعالية وبعض السمات الدافعية من وجهة نظر لاعبي الالعاب الفرقية وفقا لمتغير التحصيل الدراسي

Authors: نصار اسماعيل فارس --- عبد الكاظم جليل حسان
Journal: Al.Qadisiya journal for the Sciences of Physical Education مجلة القادسية لعلوم التربية الرياضية ISSN: 7791 /1991 Year: 2013 Volume: 13 Issue: 1 Pages: 251-266
Publisher: Al-Qadisiyah University جامعة القادسية

Loading...
Loading...
Abstract

أن للإعلام الرياضي دور في خلق الأجواء الإيجابية للفريق أو خلق أجواء سلبية للفريق المنافس , ومن هنا تأتي اهمية البحث في التعرف على دور الإعلام الرياضي في الاستجابات الانفعالية و بعض السمات الدافعية من وجهة نظر لاعبي الالعاب الفرقية وفقا لمتغير التحصيل الدراسي , والتي يمكن ان تفيد اللاعبين والمدربين في التعرف على نوعية التأثير والاستفادة منه بشكل ايجابي لتحقيق الانجازات الرياضية . و تتجلى مشكلة البحث تغير الدافعية والاستجابة الانفعالية في ضوء تأثير الإعلام الرياضي وذلك تبعا لطبيعة متغير التحصيل الدراسي من وجهة نظر اللاعبين , والوصول الى أفضل الأساليب الممكنة في دفع عملية الإعلام الرياضي الى مستوى أفضل في الأداء والنتيجة للفريق واللاعب .


Article
Study of self-confidence and motivation and attention and some aspects of their relationship Bmharta scoring stability and clapotement basketball players rookies Kurdistan Region
دراسة الثقة بالنفس والدافعية وبعض مظاهر الانتباه وعلاقتها بمهارتي التهديف من الثبات والطبطبة بكرة السلة للاعبين الناشئين بإقليم كوردستان

Authors: Thaer Dawood Salman ثائر داود سلمان --- Sanaa Maged Mohamad سناء مجيد محمد
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2014 Volume: 6 Issue: 4 Pages: 1-24
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The manifestations of attention and self-confidence and motivation of the mental processes that are linked to performance and tactical skills for various sports activities such as basketball game, so the researchers drew their interest in studying this problem in order to find solutions and raise the level of basketball players rookies province of Kurdistan. The study aims to:1.Identify the relationship between self-confidence and motivation and attention Bmharta some semblance of consistency scoring basketball players with rookies province of Kurdistan. 2.Identify the relationship between self-confidence and motivation and some semblance of attention subtly clapotement basketball players at the junior Kurdistan Region. The researchers used the descriptive manner relations and correlation to the suitability of the research problem, the research sample consisted of 45 players from clubs of the Kurdistan Region. I have been using a measure of self-confidence and motivation, as well as scale test (Borden Anvimov) to measure both the intensity and focus and divert attention Add to test all of my skills and consistency of scoring clapotement basketball. Has been reached the following conclusions: 1.Presence is a significant correlation between a measure of self-confidence and my skills and consistency of scoring clapotement basketball players at the junior Kurdistan Region. 2.Presence is a significant correlation between motivation and the skills of a measure of consistency and scoring clapotement basketball players at the junior Kurdistan Region. 3.Presence is a significant correlation between some aspects of attention (intensity, focus, conversion) and my skills and consistency of scoring clapotement basketball players at the junior Kurdistan Region.The recommendations were: 1.The attention of trainers develop training programs for the improvement and development of psychological variables that have been addressed in the study as an important factor to raise the skill level of youth basketball players. 2.Studies and research to figure out the relationship psychological variables that have been addressed in the study with other skills, basketball has not been addressed. 3.Conduct similar studies to determine the relationship psychological variables that have been addressed in the study with the skills of group and individual activities are not addressed in other studies.

تعد مظاهر الانتباه والثقة بالنفس والدافعية من العمليات العقلية التي ترتبط بالأداء المهاري والخططي لمختلف الأنشطة الرياضية ومنها لعبة كرة السلة ، لذا وجه الباحثان أهتمامهما بدراسة هذه المشكلة من أجل إيجاد الحلول والارتقاء بمستوى لاعبي كرة السلة الناشئين بإقليم كوردستان . وتهدف الدراسة إلى : 1. تعرف العلاقة بين الثقة بالنفس والدافعية وبعض مظاهر الانتباه بمهارتي التهديف من الثبات بكرة السلة لدى اللاعبين الناشئين بإقليم كوردستان . 2. تعرف العلاقة بين الثقة بالنفس والدافعية وبعض مظاهر الانتباه بمهارة الطبطبة بكرة السلة لدى اللاعبين الناشئين بإقليم كوردستان . وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الإرتباطية لملائمته ومشكلة البحث ، وتمثلت عينة البحث بـ (45) لاعباً من أندية إقليم كوردستان . وقد تم استخدام مقياس الثقة بالنفس ومقياس الدافعية وكذلك أختبار ( بوردن انفيموف ) لقياس كل من شدة وتركيز وتحويل الانتباه إضافة لاختباري كل من مهارتي التهديف من الثبات والطبطبة بكرة السلة .وقد تم التوصل إلى الاستنتاجات الاتية:1.وجود علاقة إرتباط معنوية بين مقياس الثقة بالنفس ومهارتي التهديف من الثبات والطبطبة بكرة السلة لدى اللاعبين الناشئين بإقليم كوردستان. 2.وجود علاقة إرتباط معنوية بين مقياس الدافعية ومهارتي التهديف من الثبات والطبطبة بكرة السلة لدى اللاعبين الناشئين بإقليم كوردستان. 3.وجود علاقة إرتباط معنوية بين بعض مظاهر الانتباه( الشدة، التركي، التحويل ) ومهارتي التهديف من الثبات والطبطبة بكرة السلة لدى اللاعبين الناشئين بإقليم كوردستان. أما التوصيات فكانت : 1. اهتمام المدربين بوضع برامج تدريبية لتحسين وتنمية المتغيرات النفسية التي تم تناولها بالدراسة كعامل مهم لرفع المستوى المهاري للاعبي كرة السلة الناشئين .2. إجراء دراسات وبحوث لمعرفة علاقة المتغيرات النفسية التي تم تناولها بالدراسة مع مهارات أخرى بكرة السلة لم يتم تناولها .3. إجراء دراسات مشابهة لمعرفة علاقة المتغيرات النفسية التي تم تناولها بالدراسة مع الجانب المهاري لفعاليات جماعية وفردية أخرى لم يتم تناولها بالدراسة .


Article
Motivation towards working with physical education teachers and sports sciences in Baghdad governorate universities according to years of experience
الدافعية نحو العمل لدى مدرسات التربية البدنية وعلوم الرياضة في جامعات محافظة بغداد وفقا لسنوات الخبرة

Author: Dr. intesar Kadhim intedhar Sattar انتظار عبدالستار ا.م. د انتصار كاظم
Journal: Modern Sport journal مجلة الرياضة المعاصرة ISSN: 00911992 Year: 2018 Volume: 17 Issue: 1 Pages: 88-97
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research included four sections, including the first section, which provided the importance of motivation in the field of educational psychology and its importance in various fields as well as its relation to the years of news, which has a direct impact on the relationship. And the second part of the methodology used by the researcher chose the descriptive approach in the manner of interrelationship to fit the sample of the research. The sample of the study was from the teachers of physical education and sports sciences for girls as well as in the University of Baghdad and Mustansiriya and their selection section in the way The researcher used the tools and methods of collecting information to suit her research. The researcher adopted a measure of motivation towards work prepared by Abdul Hadi for 2000/2001. It consists of four axes. The pilot experiment conducted by the researcher to identify the negatives and obstacles that she has approved included 10 school teachers. Distributed the questionnaire to the sample and the researcher conducted the scientific foundations and included in the stability, honesty and objectivity to verify the main results conducted by the researcher on the sample by the distribution of the questionnaire mentioned to them either statistical means used the researcher the mean arithmetic deviation The standard torsion coefficient .The third part represented the presentation and discussion of the results after the researcher conducted the statistical data processing. The result was that whenever the school had years of experience above or below (10) had a motivation towards work and the fourth section the researcher concluded positive motivation for the experienced teachers (10) (10) Finally, the researcher recommended encouraging teachers using the system of reinforcement and rewards, as well as providing all the necessary supplies

اشتمل البحث على أربعة أبواب متضمن الباب الاول المقدمة والتي نصت على أهمية الدافعفي مجال علم النفس التربوي وماله من أهمية في مختلف الميادين وكذلك علاقته بسنواتالخبر والذي له أثر مباشر على العلاقة فكلما كانت هناك سنوات خبرة لدى التدريسيبصورة عامة فسوف تكون لديهم دافعية ايجابية تجاه عملهم والاستمرار فيه والباب الثانيالمنهج المستخدم من قبل الباحثة فأختارت المنهج الوصفي بأسلوب العلاقات الارتباطيةلملائمته لعينة البحث أما عينة البحث فكانت من مدرسات التربية البدنية وعلوم الرياضةللبنات وكذلك في جامعة بغداد والمستنصرية وقسم اختيارهم بالطريقة العشوائية واستدمتالباحثة أدوات ووسائل جمع المعلومات التي تتناسب مع بحثها واعتمدت الباحثة مقياس0222 ويتكون من أربعة محاور أما / الدافعية نحو العمل من اعداد عبد الهادي لعينة 0222التجربة الاستطلاعية اجرتها الباحثة للتعرف على السلبيات والمعوقات التي تصادقها فكانتتتضمن ) 22 ( مدرسة من المدرسات وقامت الباحثة بتوزيع الاستبيان على العينة وأجرتالباحثة الأسس العلمية والمتضمنة بالثبات والصدق والموضوعية للتحقق من النتائج الرئيسيةأجرتها الباحثة على العينة وذلك بتوزيع الاستبيان المذكور لها اما الوسائل الاحصائيةاستخدمت الباحثة الوسط الحسابي الانحراف المعياري معامل الالتواءأما الباب الثالث فتمثل عرض ومناقشة النتائج بعد ان قامت الباحثة بالمعالجات الاحصائيةللبيانات فكانت النتيجة كلما كان لدى المدرسة سنوات خبرة فوق او دون الى ال ) 22 ( كانتلديها دافعية نحو العمل والباب الرابع استنتجت الباحثة ظهور دافعية ايجابية للمدرسات ذواتالخبرة ) 22 ( سنوات فما فوق وايضا للمدرسات أقل من ) 22 ( واخيرا اوصت الباحثةبتشجيع المدرسات باستخدام نظام التعزيز والمكافآت وكذلك بتوفير كافة المستلزماتالضرورية


Article
Mental motivation and its relation to academic compatibility among postgraduate students
الدافعية العقلية وعلاقتها بالتوافق الاكاديمي لدى طلبة الدراسات العليا

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims at defining Mental motivation and its Relation with Academic Adjustment for graduates of university of Al Qadisiyah. The research consisted from (160) students of university of both sexes chosen randomly, The researcher adopted the scale of Mental motivation and built Academic Adjustment. The researcher conducted several procedures Of which Reliability and Validity. The results refer to The students of have a high degree of Mental motivation, Academic Adjustment ,and a positive relationship between Mental motivation and Academic Adjustment for students of university of Al Qadisiyah

توجه الباحث في ضوء الدراسة الحالية إلى تعرف علاقة الدافعية العقلية بالتوافق الاكاديمي لدى طلبة الدراسات العليا في جامعة القادسية. واختار عينة بلغت (160) طالبا وطالبة من كليات جامعة القادسية اختيروا بالأسلوب العشوائي ذو التوزيع المتساوي. ولأجل تعرف ذلك تم تبني مقياس الدافعية العقلية وبناء مقياس التوافق الاكاديمي، واستخرج لكلا المقياسين خصائص الصدق والثبات، ومن ثم استعمال الوسائل الإحصائية للتوصل الى النتائج.تشير أهم نتائج الى ان طلبة الدراسات العليا يتمتعون بالدافعية العقلية، والتوافق الاكاديمي، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية بين المتغيرين. وانهى الباحث دراسته بعدد من التوصيات والمقترحات المهمة


Article
The profile net of motivation characteristics for certain team, individual and fighting games
"شبكة الشكل الجانبي للسمات الدافعية لدى لاعبي بعض الألعاب ألفرقيه و الفردية و القتالية"

Author: Ahmad Isma’eel A’bdullah م.م احمد إسماعيل عبد الله
Journal: Sport culture الثقافة الرياضية ISSN: 20739494 Year: 2011 Volume: 3 Issue: 1 Pages: 281-319
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The study aimed at the following:-Realizing the motivation characteristics of the players of team, individual and fighting games.-Planning the profile net of the players of team, individual and fighting games regarding the dimensions of the motivation characteristics scale.The research has been carried out on a sample consisted of (161) players from clubs of Alfutuwa, Dhouk,Arbil, Alpeeshmargha, Alsulaimanya, Almustaqbal, Bashkoten and Alarmen that represented in (football , track & field and Taikwandu ) . Data were collected by applying the scale of sport motivation characteristics evaluation prepared by (Tutku & Richard) and translated by Mohammed Hasan Allawi.The researcher has concluded the following:-The research’s subjects have, in general, got joint and acceptable levels of achievement motivation characteristics (training status, living conscious, confidence in others, stimulus, emotional control and stiffness).-The research’s subjects have got high and joint levels of achievement motivation characteristics (responsibility and self-confidence).-Taikwandu players are characterized by aggression feature compared to Football and Track & Field players.-Football players are characterized by leadership feature compared to Taikwandu and Track & Field players.-Track & Field players are characterized by determination feature compared to Football and Taikwandu players.The researcher has recommended the following:-Applying the profile net of motivation characteristics of the research’s subjects in the evaluation.-Marking out the motivation characteristics that have obtained high grades in the light of the practiced activity and trying to develop them constantly.-Marking out the motivation characteristics that have obtained low grades in the light of the practiced activity and trying to identify the main reasons behind it.-Performing periodical tests to evaluate the sport motivation characteristics of the research’s subjects.-Involve trainers in courses that include the psychological aspect of players when preparing training programs.

هدفت الدراسة إلى:- التعرف على مستوى السمات الدافعية لدى لاعبي الألعاب الفرقية والفردية والقتالية - تصميم شبكة الشكل الجانبي للاعبي الألعاب الفرقية والفردية والقتالية في أبعاد مقياس السمات الدافعية.واجري البحث على عينة تألفت من (161) لاعبا من لاعبي أندية الفتوه و دهوك و اربيل والبيشمركة والسليمانية والمستقبل و باشكوتن و ارمن و المتمثلين بالعاب ( كرة القدم،العاب القوى،التايكواندو) وتم جمع البيانات باستخدام مقياس تقدير السمات الدافعية الرياضية المعد من قبل (Tutko and Richard) والمعرب من قبل محمد حسن علاوي. واستنتج الباحث :- يتميز أفراد عينة البحث بشكل عام بوجود مستويات مشتركة ومقبولة من السمات الدافعية للانجاز(الحالة التدريبية ، الضمير الحي، الثقة بالآخرين ، الحافز، التحكم الانفعالي، الصلابة ). - يتميز أفراد عينة البحث بشكل عام بوجود مستويات عالية ومشتركة من السمات الدافعية للانجاز(المسؤولية والثقة بالنفس).- تميز لاعبو الالعاب الفرقيه بسمة القياده مقارنة بلاعبي الالعاب الفرديه و القتاليه . - تميز لاعبو الالعاب الفرديه بسمة التصميم مقارنة بلاعبي الالعاب الفرقيه و القتاليه.- تميز لاعبو الالعاب القتاليه بسمة العدوان مقارنة بلاعبي الالعاب الفرقيه و الفرديه .وأوصى الباحث :- استخدام شبكة الشكل الجانبي للسمات الدافعية لدى أفراد عينة البحث في عملية التقويم للسمات الدافعية.- تشخيص السمات الدافعية التي حصلت على درجات عالية وفي ضوء الفعالية الممارسة ومحاولة تطويرها باستمرار لدى اللاعبين .- تشخيص السمات الدافعية التي حصلت على درجات منخفضة وفي ضوء الفعالية الممارسة ومحاولة تشخيص الأسباب الرئيسية التي كانت وراء هذا الانخفاض .- إجراء اختبارات دورية لتقييم السمات الدافعية لرياضية للاعبي لدى أفراد عينة البحث.- اشتراك المدربين في دورات تضمن كيفية الإعداد النفسي للاعبين عند وضع المناهج التدريبية


Article
Measuring the Motivational Traits for the players of First Class Tae Kwon Do clubs
السمات الدافعية للاعبي أندية الدرجة الممتازة بلعبة التايكواندو

Author: Mahmood Shukur Salih محمود شكر صالح
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2012 Volume: 18 Issue: 59 Pages: 131-142
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at measuring the motivational traits for the players of first-class tae kwon dot clubs .The researchers have hypothesized that there were significon differentes among the motivational traits for the first-class tae kwon do players .The sample has composed of the first-class players of the athletic season 2010 .The players were (50) whom they representing the fallowing clubs (Alshurtah , Al-Kuhruba'a,Al-Karkh,Al-Mustaqbal, Al -Meena'a, Missan, Pashkotin, and AR Babil) clubs . The researchers have adopted the scale prepared by Allawi ( 1990) as an instrument for collecting data . After the data have been classified and treated statistically ,the researchers have concluded the following :• There were significant differences in the trait of the need of achievement for the first-class tae kwon do players .• There were significant differences in the (self-confidence, determination , self-control , training ) traits for the first-class tae kwon do players .The researchers have recommended the following :• Making sure of the development of the motivational traits (self-confidence, determination , self-control , training ) traits in the training units and their position in the training program for they contribute in developing the player's capabilities and accessing high levels .•Making similar researches on other athletic games•*Keywords: Motivational traits - Tae Kwon Do

هدف البحث الى قياس السمات الدافعية لدى لاعبي التايكواندو الدرجة الممتازة وافترض الباحثان وجود فروق ذات دلالة احصائية بين السمات الدافعية لدى لاعبي التايكواندو الدرجة الممتازة . واشتملت عينة البحث لاعبو اندية الدرجة الممتازة للموسم الرياضي (2010-2011) والبالغ عددهم (50) لاعبا يمثلون اندية (الشرطة ، الكهرباء، الكرخ، المستقبل، الميناء، ميسان، باشكوتن و بابل) واستخدم الباحثان المقياس المعد من قبل علاوي (1990) كأداة لجمع البيانات وبعد تفريغ البيانات ومعالجتها احصائيا: استنتج الباحثان ما يأتي:عدم وجود فروق ذات دلالة معنوية لسمة الحاجة للانجاز لدى لاعبي التايكواندو الدرجة الممتازة.وجود فروق ذات دلالة معنوية في السمات (الثقة بالنفس، التصميم، ضبط النفس، التدريبية) لدى لاعبي التايكواندو الدرجة الممتازة .واوصى الباحثان:التأكيد على تطوير السمات الدافعية (الثقة بالنفس، التصميم، ضبط النفس، التدريبية) في الوحدات التدريبية ، ووضعها في البرنامج التدريبي كونها تسهم في تطوير قابليات اللاعب والوصول الى المستويات العالية.اجراء بحوث مشابهة على العاب رياضية اخرى.*الكلمات المفتاحية : السمات الدافعية - التايكواندو


Article
فاعلية إستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل في مادة الجغرافية وتنمية الدافعية نحو دراستها لدى طلبة الصف الأول المتوسط.

Author: ياسر عبدالواحد حميد الكبيسي
Journal: Journal of Surra Man Raa مجلة سر من رأى ISSN: 18136798 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 44 Pages: 361-397
Publisher: university of samarra جامعة سامراء

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to know the effectiveness of the strategy numbered heads together in Achievement in the development of geographic and motivation among the students studied about first grade average. Total sample (52) students were divided into two equal, studied experimental strategy numbered heads together, and the officer in the traditional manner, and make the two sets of parity in some variables. Use the Find achievement test multiple-choice, and a measure of motivation and check them validity and reliability, and use appropriate statistical methods and findings of the study was higher than the experimental group in achievement and motivation

هدف البحث معرفة فاعلية إستراتيجي الرؤوس المرقمة معاً في التحصيل في مادة الجغرافية وتنمية الدافعية نحو دراستها لدى طلبة الصف الأول المتوسط.بلغت عينة البحث(52) طالباً توزعوا إلى مجموعتين متساويتين ، تجريبية درست بإستراتيجية الرؤوس المرقمة معاً،والضابطة بالطريقة التقليدية، واجري التكافؤ للمجموعتين في بعض المتغيرات. استخدم البحث اختبار اختيار من متعدد ، ومقياس للدافعية وتحقق لهما الصدق والثبات ،واستخدم الوسائل الإحصائية المناسبة وكان من نتائج الدراسة تفوق المجموعة التجريبية في التحصيل والدافعية

Listing 1 - 10 of 40 << page
of 4
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (40)


Language

Arabic (31)

Arabic and English (8)

English (1)


Year
From To Submit

2019 (5)

2018 (8)

2017 (6)

2016 (7)

2015 (2)

More...