research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
Mathematical-procedural Knowledge ant its relation to logical-mathematical intelligence among students at the third stage in mathematics department
المعرفة الرياضية الاجرائية وعلاقتها بالذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثالثة قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد

Author: بان حسن مجيد
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 58 Pages: 478-498
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The study seeks the relationship between the mathematical-procedural Knowledge and the logical-mathematical intelligence among students at the third stage in mathematics department. To this end, three questions were arisen: what is the level of mathematical-procedural Knowledge among the third stage students in mathematics department regarding their gender? Do male or female students have more logical-mathematical intelligence and are there significant differences base on their gender? What kind of correlation is between the level of mathematical-procedural Knowledge and the logical-mathematical intelligence of male and female students in the third stage in the mathematics department? A sample of (75) male and female students at the third stage in mathematics department were selected from college of education for pure sciences University of Baghdad. The researcher has developed two scales: one to measure the mathematical-procedural Knowledge consisted of (8) items, and the other to measure logical-mathematical intelligence composed of (10) items. The findings revealed a correlation relationship between the mathematical-procedural Knowledge and the logical-mathematical intelligence foe sample as a whole. It also found students have logical-mathematical intelligence comparing to the mathematical-procedural Knowledge that showed a low level

هدف البحث تعرف طبيعة العلاقة الارتباطية بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد عن طريق الإجابة عن الأسئلة الآتية:1- ما مستوى المعرفة الرياضية الاجرائية عند طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد ؟ وهل هناك فرق على متغير الجنس؟2- هل يمتلك طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد الذكاء المنطقي الرياضي ؟ وهل هناك فرق على متغير الجنس؟3- هل توجد علاقة ارتباطية دالة احصائياً بين مستوى المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثالثة، قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد؟ وما طبيعة هذه العلاقة الارتباطية بحسب متغير الجنس؟ وبعد تحديد مجتمع البحث الذي مثّل كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد؛ تمّ تحديد طلبة المرحلة الثالثة قسم الرياضيات ميداناً لإجراء التجربة، وبذلك بلغ حجم عينّة البحث من الطلبة (75) طالبا وطالبة موزعين بواقع (38) طالبا و(37) طالبة. ولقياس المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي قامت الباحثة ببناء اختبارين الأول لقياس المعرفة الرياضية الاجرائية ويتكون من (8) فقرات، والثاني لقياس للذكاء المنطقي الرياضي ويتكون من (10) فقرات، وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما. توصل البحث إلى عدم امتلاك طلبة قسم الرياضيات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد للمعرفة الرياضية الاجرائية قياساً بالمتوسط الفرضي الذي تمت المقارنة به. بينما يمتلكون ذكاء منطقيا رياضيا. وتوجد علاقة ارتباطية بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي للطلبة ككلّ.


Article
The Relationship between Mathematical Mathematical Knowledge and Mathematical Logic Intelligence in Second Stage Students Computer Science Department, College of Education for Pure Sciences / Ibn Al Haytham, University of Baghdad.
العلاقة بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثانية قسم علوم الحاسبات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد.

Author: Ban Hassan Majid بان حسن مجيد
Journal: Journal of the University of Anbar for Humanities مجلة جامعة الأنبار للعلوم الأنسانية ISSN: 19958463 Year: 2018 Issue: 1 Pages: 308-330
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the search is to identify the nature of the interrelationship between the mathematical knowledge of procedural and logical mathematical intelligence with the second phase of the students in the department of computer science, College of Education Pure Sciences / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad. After determining the research community who is the College of Education Pure Science / Ibn Al-Haytham, University of Baghdad; been identified students phase II department of computer science arena to conduct the experiment, bringing the research sample of students size (86) students distributors by (31 males and 55 females). The researcher built the first test to measure the mathematical knowledge of procedure & the second to measure the logical-mathematical intelligence. After data collection and analysis research found that Students have mathematical knowledge procedural analogy premise average of the comparison has done. While outweigh the students to the students in the mathematical knowledge procedural test, which was prepared for the purposes of this research, and they have logical-mathematical intelligence compared to the average, which has by comparison & there's a correlation between the mathematical knowledge of procedural and logical-mathematical intelligence for students as a whole.

هدف البحث تعرف طبيعة العلاقة الارتباطية بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي عند طلبة المرحلة الثانية قسم علوم الحاسبات، كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد. وبعد تحديد مجتمع البحث الذي مثّل كلية التربية للعلوم الصرفة/ إبن الهيثم، جامعة بغداد؛ تمّ تحديد طلبة المرحلة الثانية قسم علوم الحاسبات ميداناً لإجراء التجربة، وبذلك بلغ حجم العينّة من الطلبة 86)) موزعين بواقع (31) طالبا و(55) طالبة. ولقياس المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي قامت الباحثة ببناء اختبارين الأول لقياس المعرفة الرياضية الاجرائية من النوع الموضوعي والمقالي ويتكون من 8 فقرات، والثاني لقياس للذكاء المنطقي الرياضي ويتكون من 10 فقرات. وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما، توصل البحث إلى امتلاك الطلبة المعرفة الرياضية الاجرائية قياساً بالمتوسط الفرضي الذي تمت المقارنة به، كما يمتلكون ذكاء منطقيا رياضيا مقارنة بالمتوسط الفرضي. وتوجد علاقة ارتباطية بين المعرفة الرياضية الاجرائية والذكاء المنطقي الرياضي للطلبة ككلّ.


Article
Statistical Thinking and its Relation to Logical Mathematical Intelligence for Department of Mathematics Students at the Faculty of Education , Mustansiriya University
التفكير الاحصائي وعلاقته بالذكاء المنطقي الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية بالجامعة المستنصرية

Authors: م. د . سليم عبد المنعم عبد الامير --- م. د . محمود خورشيد باشا
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2018 Volume: 24 Issue: 102 / علمي Pages: 133-160
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to identify1. Statistical thinking for department of Mathematics Students at the Faculty of Education , Mustansiriya University 2. Logical mathematical intelligence for department of Mathematics Students at the Faculty of Education , Mustansiriya University 3. The nature of the correlation relationship and its direction between the statistical thinking and logic mathematical intelligence for department of Mathematics Students at the Faculty of Education , Mustansiriya University The sample consisted of (200) students from the fourth stage Faculty of Education in Mustansiriya University, In order to achieve the objectives of the research and the collection of the private data, two tests one of them Statistical thinking and the other Logical mathematical intelligence ,were conducted and applied to a survey sample to verify the veracity of the paragraphs of each test and its instructions and to determine its time and conduct the appropriate statistical analyzes. The two tests were ready to be applied to the research group and in their final form. The paragraphs of the test of statistical thinking (24) and the mathematical logical intelligence test (16). The researchers used the statistical bag (spss to analyze the results by extracting the arithmetic average, standard deviation, T-Test for one sample and correlation coefficient Pearson, and the results indicated that students of the fourth stage in the Department of Mathematics at the Faculty of Education, University of Mustansiriya possess the statistical thinking and mathematical logic more than the average satisfactory for both tests as well as a positive correlation relationship bettwen statistical thinking and logical mathematical intelligence at the fourth stage students in the Department of Mathematics at the College of Education Mustansiriya University, and researchers presented a set of proposals and recommendations

يهدف البحث الحالي التعرف على :1- التفكير الاحصائي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية بالجامعة المستنصرية.2- الذكاء المنطقي الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية بالجامعة المستنصرية .3- طبيعة العلاقة الارتباطية واتجاهها بين التفكير الاحصائي والذكاء المنطقي الرياضي لدى طلبة قسم الرياضيات في كلية التربية بالجامعة المستنصرية . تكونت عينة البحث من (200) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الرابعة في قسم الرياضيات/ كلية التربية بالجامعة المستنصرية ، ولغرض تحقيق اهداف البحث وجمع البيانات الخاصة تم إعداد إختبارين أحدهما للتفكير الاحصائي والاخر للذكاء المنطقي الرياضي وطبق على عينة استطلاعية للتحقق من وضوح فقرات كل اختبار وتعليماته وتحديد زمنه وأجراء التحليلات الإحصائية المناسبة ، والتأكد من الخصائص السايكومترية، التي بموجبها ليصبح الاختباران جاهزان للتطبيق على مجموعة البحث وبصيغتهما النهائية إذ بلغت فقرات اختبار التفكير الاحصائي (24) فقرة واختبار الذكاء المنطقي الرياضي (16) فقرة ، وقد استخدم الباحثان الحقيبة الاحصائية spss)) لتحليل النتائج عن طريق استخراج المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والاختبار التائيTest) –(T لعينة واحدة ومعامل ارتباط بيرسون ، واشارت النتائج الى ان طلبة المرحلة الرابعة في قسم الرياضيات في كلية التربية بالجامعة المستنصرية يمتلكون التفكير الاحصائي والذكاء المنطقي الرياضي بشكلٍ يفوق المتوسط الفرضي للاختبارين وكذلك وجود علاقة ارتباطية ايجابية بين التفكير الاحصائي والذكاء المنطقي الرياضي لدى طلبة المرحلة الرابعة في قسم الرياضيات في كلية التربية بالجامعة المستنصرية ، وقدم الباحثان مجموعة من المقترحات والتوصيات.


Article
Logical intelligence Athlete and its relation to the skill of decision-making in students of faculties of Education in the province of Baghdad
الذكاء المنطقي الرياضي وعلاقته بمهارة اتّخاذ القرار عند طلبة كليات التربية في محافظة بغداد

Authors: Prof. phd Rafid Bahar Ahmed Mayouf أ.د. رافد بحر أحمد المعيوف --- Assit teacher. Ban Hassan Majeed م.م. بان حسن مجيد
Journal: Research and Islamic Studies Journal مجلة البحوث والدراسات الاسلامية ISSN: 20712847 Year: 2018 Issue: 54 Pages: 75-124
Publisher: Directorate of Research and Studies / Sunni Endowment دائرة البحوث والدراسات/ديوان الوقف السني

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of the research is to identify the nature of the mutual relationship between the logical mathematical intelligence and decision-making skills of the students of computer science departments in the faculties of education in Baghdad governorate. Students of the second stage of computer science departments were identified in the college yard to conduct the experiment. The sample size of the study was 200 students. For the purpose of collecting data for the experiment, two tests were constructed as follows: Logical mathematical intelligence test. Test the skill of decision making. Statistical analyzes were performed, and the results are:1- Students in computer science departments have logical mathematical intelligence compared to the mathematical average, which has a comparative hypothesis.2- And Students have the skill of decision-making compared to the average hypothesis compared to them. Female superiority over males in decision-making skill testing.3- ere is a correlation between logical mathematical intelligence and decision-making skills for students as a whole no difference between male and female students.

La recherche vise à identifier la nature de la relation mutuelle entre l'intelligence mathématique logique et la compétences en matière de prise la décision chez les étudiants des départements d'informatique dans les facultés d'éducation de gouvernorat de Bagdad. Les étudiants de la deuxième classe de départements d'informatique ont été identifiés dans la cour du collège pour faire le test. La taille de l'échantillon de l'étude était 200 étudiants. Et pour collecter des données du test, on a construit deux tests comme suit: Test d'intelligence mathématique logique. Test de compétences de prise la décision. Les analyses statistiques ont été effectuées et les résultats sont les suivants:1 - Les étudiants des départements d’informatique ont une intelligence mathématique logique comparée à la moyenne mathématique, qui a une hypothèse comparative.2. Les étudiants ont la compétence pour prendre la décision par rapport à la moyenne de l'hypothèse à laquelle elle a été comparée. La supériorité des femmes sur les hommes dans la prise de décision.3 - Il existe une corrélation entre l'intelligence mathématique logique et les capacités de prise la décision de l'ensemble des étudiants où il n'ya aucune différence entre les étudiants et les étudiantes.

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (4)


Year
From To Submit

2018 (4)