research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Superstitious Thinking and its Relation to the Concept of Academic Self among Secondary School Students in Baghdad District
ألتفكير الخرافي وعلاقته بمفهوم الذات الاكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد.

Author: م.م احمد ثامر كامل
Journal: Journal of The Iraqi University مجلة الجامعة العراقية ISSN: 18134521 Year: 2019 Volume: 44 Issue: 3 Pages: 350-365
Publisher: Iraqi University الجامعة العراقية

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractThe study aimed to identify the level of superstitious thinking and its relation to the concept of academic self among a sample of secondary students in Baghdad. To achieve the objectives of the study, the researcher adopted the descriptive, analytical method through preparing a scale for measuring the superstitious thinking and the concept of academic self. After verifying the reliability of the two scales, the researcher distributed them to a sample of (513) male and female students. After conducting the statistical analysis, it was evident that the level of superstitious thinking among secondary school students in Baghdad was low, the level of the academic self concept among the secondary school students in Baghdad was high, and there was a statistically significant inverse correlation at sig. (α≤ 0.05) between the superstitious thinking and the concept of academic self among secondary school students in Baghdad

ملخص هدفت هذه الدراسة للتعرف على مستوى التفكير الخرافي وعلاقته بمفهوم الذات الاكاديمي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد، ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، حيث قام الباحث بإعداد مقياسي لقياس التفكير الخرافي ومفهوم الذات الأكاديمي وبعد التحقق من ثبات المقياسين تم توزيعهما على عينة الدراسة المكونة من (513) طالب وطالبة، وبعد إجراء التحليل الاحصائي تبين أن مستوى التفكير الخرافي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد كان منخفضاً، كما تبين أن مستوى مفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد كان مرتفعاً، فضلا عن وجود علاقة ارتباطية عكسية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) بين التفكير الخرافي ومفهوم الذات الأكاديمي لدى طلبة المرحلة الثانوية في محافظة بغداد

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

English (1)


Year
From To Submit

2019 (1)