research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Construction of a Tool for the Assessment of Teaching Behaviour in View of the Assessment Styles in the Islamic Educational Thought
بناء أداة لتقويم السلوك التدريسي في ضوء اساليب التقويم في الفكر التربوي الاسلامي

Author: Basima Ahmed Jasim AL-Jumeili باسمة أحمد جاسم الجميلي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 67 Pages: 216-234
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The current research- paper aims at the construction of a tool for the assessment of teaching behavior in view of the assessment styles in the Islamic educational thought. In implementation of this , the researcher has attempted to give answer to these two questions: 1. What are the styles of behavioral assessment in the Islamic educational thought?2. What is the suitable tool for the teaching assessment in view of the assessment styles in the Islamic educational thought?The researcher has used the descriptive approach . and then she has gathered up the infuriation available in literature and former studies . All these encompass the assessment styles touched upon in the holy sunna in duding (the suggestion of alternatives , convincing dialogue , comparison , implicit rather explicit statements , Practice and teasing show of anger and dissatisfaction and reproach).In view of these styles , the researcher has organized atool ; it is ( a form of investigation) which includes (27) procedural descriptions , and on the basis of this , the researcher has come up with the fact that the assessment styles adopted by the messenger of Allah (pbuh) are based upon the criteria that often dominated by the practical aspect and are embodied in three areas ( the human area , the guidance area , the administrative area).

يهدف البحث الحالي الى بناء اداة لتقويم السلوك التدريسي في ضوء اساليب التقويم في الفكر التربوي الاسلامي وتحقيقاً لذلك حاولت الباحثة الاجابة عن السؤالين الآتيين :- 1- ما اساليب تقويم السلوك في الفكر التربوي الاسلامي ؟ 2- ما الاداة المناسبة لتقويم السلوك التدريسي في ضوء اساليب التقويم في الفكر التربوي الاسلامي ؟ استخدمت الباحثة للدراسة المنهج الوصفي ثم جمعت مما عرضته الادبيات والدراسات السابقة تسع اساليب لتقويم السلوك من خلال السنة النبوية الشريفة وهي (اقتراح البدائل , الحوار المقنع , المقارنة , التعريض لا التصريح , الممارسة والعمل , المداعبة والملاطفة , اظهار الغضب وعدم الرضا , التأنيب والتوبيخ) وفي ضوء الاساليب اعدت الباحثة اداة البحث وهي (استمارة الملاحظة) التي ضمن (27) توصيفاً اجرائياً وفي ضوء ذلك استنتجت الباحثة ان اساليب التقويم عند رسول الله صلى الله عليه وسلم مستندة على معاير الشريعة الاسلامية يغلب عليها الجانب العملي وتجسد في ثلاثة مجالات (انساني , توجيهي , اداري).


Article
Evaluation of sport educational behavior of physical education students - university of mosul
تقويم السلوك التربوي الرياضي لدى طلاب كلية التربية الرياضية في جامعة الموصل

Authors: Alaa Abdallh آلاء عبد الله حسين --- Dhiya.K.AL-Kayyat ضياء قاسم الخياط
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2007 Volume: 14 Issue: 46 Pages: 1-29
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

Aims of study:Evaluating the sport educational behavior of physical education students.Identifying the difference in the sport educational behavior concerning The fields of educational sport- Identifying the difference in the behaviorIdentifying the difference in the fields.Hypothesis- The sample have a good behavior - there are significant difference in the sport educational behavior- within the sample in the fields of the sport activityThe researcher used the descriptive method. The researcher used the descriptive metho.the was conducted on the students of physical education collage class -(4).The researcher used the a scale of sport- educational behavior as a research tool.The researcher used T-test. simple person correlation coefficient. F-test .and L-S-D test.Result: The sample have a good behavior -there are significant difference in the sport educational behavior-there are significant difference in the sport educational behavior.

الملخصيهدف البحث الى :-تقويم السلوك التربوي الرياضي لدى طلاب كلية التربية الرياضية والتعرف على سلوكهم في كل مجال من مجالات النشاط الرياضي وكذلك التعرف على الفروق في السلوك التربوي الرياضي في كل مجال.افترض الباحثان :- افراد عينة البحث يتمتعون بمستوى جيد من السلوك التربوي وان هناك فروق في السلوك بين افراد عينة البحث في مجالات النشاط الرياضي وتختلف نسبة السلوك الرياضي باختلاف مجالات النشاط الرياضي.استخدم الباحثان المنهج الوصفي . واجري البحث على طلاب كلية التربية الرياضية السنة الدراسية الرابعة في جامعة الموصل .استخدم الباحثان المقياس المعدل والوسائل الإحصائية الآتية:-( الوسط الحسابي الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط، الوزن المئوي).استنتج الباحثان ان أفراد عينة البحث يتمتعون بمستوى جيد من السلوك التربوي الرياضي وان هناك فروق بين المجالات الثلاثة .واوصى الباحثان بالتأكيد على السلوك التربوي السليم الذي يجب ان يسلكه الطالب في داخل القاعة الدراسية ام الملعب.

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2016 (1)

2007 (1)