research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Difficulties in the employment of educational bags in the College of education University of Baghdad
صعوبات توظيف الحقائب التعليمية في كليات التربية جامعة بغداد

Author: Sadiq Mtasher elaikh صادق مطشر عليخ
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 73 Pages: 192-211
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Difficulties in teaching bags in university teaching The current research aims at identifying the difficulties of employing teaching bags in university teaching. The research sample included (45) teaching and teaching representing three faculties of education at the University of Baghdad (Faculty of Education Ibn Rushd, Faculty of Education Ibn al-Haytham, Faculty of Basic Education) for the academic year 2016-2017 The researcher designed a research tool, which is a questionnaire. In the light of this questionnaire, the researcher formulated the final questionnaire which the researcher confirmed from its virtual validity by presenting it to a group of experts and specialists in curriculum, teaching methods, educational psychology, measurement and evaluation. (T-test) as its stability The results showed that there are a number of difficulties faced by teachers and teaching staff in the employment of educational bags, as the paragraph that was written (lack of sufficient satisfaction in some) (2.75%) and percentage weight (92%), while the paragraph (insufficient awareness among members of this type of education) reached the last place in the list of difficulties with a weighted average (1.57) and a percentage weight (53%). In the light of the findings of the researcher presented a set of recommendations and proposals to address these difficulties.

يرمي البحث الحالي التعرف على صعوبات توظيف الحقائب التعليمية في كليات التربية/جامعة بغداد, و قد تضمنت عينة البحث ( 45 ) تدريسي و تدريسية يمثلون ثلاث كليات للتربية في جامعة بغداد ( كلية التربية ابن رشد , كلية التربية ابن الهيثم , كلية التربية للبنات ) للعام الدراسي 2016 – 2017 , وقد صمم الباحث أداة بحثه و هي عبارة عن استبانه, و في ضوء هذه الاستبانة صاغ الباحث فقراتها النهائية التي تأكد الباحث من صدقها الظاهري بعرضها على مجموعة من الخبراء و المختصين في المناهج و طرائق التدريس و علم النفس التربوي و القياس و التقويم , و حسب ثباتها بطريقة الإعادة ( t-test ) إذ بلغت درجة ثباتها ( 0.80) وبعدها طبقت على العينة الأساسية إذ تكونت من (45) تدريسي و تدريسية و بعد معالجة البيانات إحصائيا أوضحت نتائج البحث أن هناك مجموعة من الصعوبات تواجه التدريسيين و التدريسيات بتوظيف الحقائب التعليمية إذ حصلت الفقرة التي نصها ( عدم توفر القناعة الكافية لدى بعض التدريسيين و التدريسيات بالحقائب التعليمية ) على المرتبة الأولى في قائمة الصعوبات بوسط مرجح (2.75) ووزن مئوي (92%) , في حين حصلت الفقرة التي نصها ( عدم الوعي الكافي لدى أفراد المجتمع بهذا النوع من التعليم ) على المرتبة الأخيرة في قائمة الصعوبات بوسط مرجح(1.57) و وزن مئوي (53%) . و في ضوء النتائج التي توصل إليها الباحث قدم مجموعة من التوصيات و المقترحات لمعالجة هذه الصعوبات .

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2018 (1)