research centers


Search results: Found 21

Listing 1 - 10 of 21 << page
of 3
>>
Sort by

Article
Requirements to meet the quality of accounting education on the application of the accounting department / Collage of Management and Economics at the University of Mosu
متطلبات تحقيق جودة التعليم المحاسبي بالتطبيق على قسم المحاسبة

Loading...
Loading...
Abstract

The study sought to the development of accounting education in response to developments occurring in the world to incorporate the accounting department in the college of Management and Economics at the University of Mosul, in the context of universities in the world through the adoption of quality of higher education by providing technology and accounting software and supplies, equipment and facilities in the department and with the assistance of management of the Section by providing the necessary requirements for the application of for the preparation of quality education outputs (graduates) working in a changing environment and evolving in the local labor market and globally. The study posed a series of research questions need to apply the quality of education in the accounting section and the requirements of this crisis? Research has come to a set of conclusions was the most important of the stability of the health of his hypothesis and concluded the search to a set of recommendations the most important of the establishment of committees within the department to monitor the quality of the educational process with the participation of faculty members and assist management of the Section to provide supplies, equipment and facilities and the development of the attic and educational curricula to prepare graduates qualified to work in the variable

سعت الدراسة إلى تطوير التعليم المحاسبي استجابة للتطورات التي تحدث في العالم ، من اجل العمل على إدراج قسم المحاسبة في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة الموصل ضمن سياق الأقسام المناظرة في الجامعات العالمية من خلال اعتماد جودة التعليم العالي وذلك بتوفير التقنيات والبرامج المحاسبية والمستلزمات والتجهيزات والمرافق في القسم وذلك بمساعدة رئاسة القسم بتوفير المتطلبات اللازمة لتطبيق الجودة لإعداد مخرجات التعليم (الخريجون) يعملون في بيئة متغيرة ومتطورة في سوق العمل المحلي والعالمي .و قد طرحت الدراسة مجموعة من التساؤلات البحثية إلى ضرورة تطبيق جودة التعليم في قسم المحاسبة والمتطلبات أللازمة لذلك ؟توصل البحث إلى مجموعة استنتاجات كانت أهمها ثبات صحة فرضيته وخلص البحث إلى مجموعة توصيات أهمها إنشاء لجان داخل القسم لمراقبة جودة العملية التعليمية بمشاركة أعضاء هيئة التدريس ومساعدة إدارة القسم بتوفير المستلزمات والتجهيزات والمرافق اللازمة وتطوير العملية التعليمية والمناهج لأعداد خريجين مؤهلين للعمل في بيئة متغيرة .


Article
جودة التعليم في التربية الرياضية والبدنية

Author: د.عامر حسين علي
Journal: Karbala Magazine of Physical Edu. Seiences مجلة كربلاء لعلوم التربية الرياضية ISSN: 23041471 Year: 2015 Volume: 2 Issue: 2 Pages: 9-9
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

منذ زمن طويل والمعنيون في مجال التربية الرياضية يحاولون تنمية فاعلية التدريس وتحسين نوعيته , كون التعليم المبني على الاقتصاد المعرفي والمهارات الحياتية له رؤيه واضحه وهدف مشترك مع المناهج بما يؤدي الى تحقيق التعلم الافضل والتميز في التعليم


Article
the indicators of assurance of quality of higher education output
مؤشرات ضمان جودة مخرجات التعليم العالي

Author: Ibrahem J. Al Akeedi ابراهيم جهاد العكيدي
Journal: Managerial Studies Journal دراسات ادارية ISSN: 98612076 Year: 2008 Volume: 2 Issue: 4 Pages: 1-57
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims at developing applicable work goals and plans that help the state in economic of resources expensed on education and the establishment of students outputs in level of high quality and efficiency. This study has done in a group of Jordanian universities which has managerial and economic specialist. The study supported at main hypotheses which say ( as obligation in the indicators of higher education inputs is done, it effects the assurance of quality of higher education inputs and its components ). More over the study is developed for the purpose of collecting the data group of tables which handle subjects of proving the hypotheses .The researcher has arrived to a collection of conclusions the more important of which is the considering of the budget between the master and scientific vocation and the importance of academic cooperative work in the success of the educational process.

الغرض البحث تطوير أهداف وخطط عمل قابلة للتنفيذ، تساعد الدولة في الاقتصاد في الموارد المصروفة على التعليم، وتحقيق مخرجات طلابية بمستوى جودة وكفاءة عاليتين. أجريت الدراسة في مجموعة من الجامعات الأردنية ذات التخصص الاقتصادي والإداري، واستندت الدراسة إلى فرضية رئيسة مفادها (كلما تم الالتزام بمؤشرات مدخلات التعليم العالي اثر ذلك في ضمان جودة مخرجات التعليم العالي ومقوماتها)..، وطورت لأغراض جمع البيانات مجموعة من الجداول التي تتناول الموضوعات المتعلقة بإثبات الفرضيات، وتوصل الباحث إلى مجموعة استنتاجات من أهمها الاهتمام بالموازنة بين نصاب التدريسي ومرتبته العلمية، وأهمية العمل التعاوني الجامعي في نجاح العملية التعليمية


Article
تقويم طرائق تدريس المواد الاجتماعية في ضوء معايير الجودة من وجهة نظر التدريسيين والطلبة

Author: شيماء حمزة
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876/25239899 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 12 Pages: 216-233
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

تتجسد مشكلة البحث الحالي في الحاجة للعناية بجودة التعليم المقدمة للمشتغلين سواء اكانوا طلبة ام تدريسين، فبفضل التغيرات السريعة والتطورات التكنولوجية في الميادين الاقتصادية والتقنية والاجتماعية نشأت مطالب ملحة على الجودة التعليمية وعلى فاعليتها في التعليم وعلى وفق هذا المنطلق اتت هذه الدراسة لتقويم طرائق تدريس المواد الاجتماعية فى ضوء معايير الجودة الشاملة ومحاولة التعرف على معايير جودة طرائق التدريس لانها تودى الى تطوير القدرات الفكرية والخيالية عند الطلبة وتحسين مستوى الفهم لديهم ومهارتهم في حل القضايا والمسائل وقدرتهم على الممارسة النشطة وتوصيل المعلومة بشكل فاعل والنظر في الامور من خلال ما تعلموه في الماضي وما يدرسونه حاليا .( عطية , 2009 , ص 139 )لذلك لابد لوزارة التعليم العالي أن تولي موضوع الجودة الشاملة عناية خاصة في التدريس من خلال سعي اصحاب القرار الى تطوير مدخلاتها وعملياتها بشكل مستمر بغية الحصول على افضل مخرجات باقصر وقت واقل كلفة .


Article
معايير ضمان جودة التعليم ومدى تطابقها بين وجهتي نظر التدريسيين والطلبة دراسة ميدانية في الكلية التقنية / بغداد

Author: مروج ناصر مجيد
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2015 Volume: 23 Issue: 1 Pages: 396-413
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to analysis the roles of faculty member to ensure quality education within the axes of academic skills, skills evaluation, and Professional skills which exercised through educational process and their compatibility with the needs and interests of students. It took a Place of study and its limits in the Technical College/Baghdad for the academic year 2013/2014. To achieve the aims of the study, the researcher has designed a questionnaire for both the study sample of faculty members and Students. The questionnaire includes three axes on a number of standards pentagonal choices to determine answers to faculty and students on the degree of importance of the standards from their point of view, and discuss the reasons and indicators for difference between the two samples. It was calculated the correlation coefficient between the arithmetic mean of the answers of faculty members and students to the axes of academic skills was equal to r=0.53, and axes skills evaluation equal to r=0.34, and axes of professional skills was equal to r=0.62 .

تهدف الدراسة الى تحليل أدوار التدريسي لضمان جودة التعليم ضمن محاور المهارات الأكاديمية ومهارات التقويم والمهارات المهنية التي يمارسها عضو هيأة التدريس خلال عمله ومدى توافقها مع إحتياجات واهتمامات الطلبة، وكان مكان البحث وحدوده الكلية التقنية/بغداد للعام الدراسي2013/2014. وللوصول الى اهداف البحث فقد قامت الباحثة بتصميم استبيان موحد موجه لكلا عينتي البحث من أساتذة الكلية وطلبتها يتضمن ثلاثة محاور ينضوي تحت كل محورمنها عدد من المعايير خماسية الاختيارات لتحديد اجابات التدريسيين والطلبة على درجة اهمية المعيار من وجهة نظرهم، حيث يتدرج الاختيار من شديد الأهمية وله خمس درجات ومتوسط الأهمية وله اربع درجات ومهم وله ثلاث درجات وقليل الأهمية وله درجتان وغير مهم وله صفر درجة. وتم تحويل درجة قبول التدريسيين والطلبة لمعايير كل محور الى نسب مئوية وتحديد أوجه الاختلاف بين كلا الأجابتين ومقارنتها واستنتاج اسباب ومؤشرات ذلك الاختلاف. وظهر معامل الارتباط للمتوسط الحسابي بين اجابتي التدريسيين والطلبة لمحور المهارات الأكاديمية يساويr =0.53 وبالنسبة الى محور التقويم فقد كان معامل الارتباط يساوي r=0.34 أما محور المهارات المهنية فقد كان معامل الارتباط يساويr =0.62 .


Article
Six sigma methodology to adopt in reducing the quality of education cost:A Case Study in the Faculty of Management and Economics at the University of Anbar
منهجية اعتماد six sigma في خفض كلف جودة التعليم :د ا رسة تطبيقية في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

Is no longer the old business models suitable for the modern environment business, as the competitiveness and differentiation did not leave any room for error and defects in the products or services. Should be to manage the companies win customers satisfaction and search for new ways to exceed their expectations and that will ensure the achievement of the company's goals of profitability and survival. accordingly approach Six Sigma, therefore, as the back of a corporate culture where a high level of quality will tend to reduce the number of units defective merchandise from production, which is reflected in the quality cost as reduce the cost of internally failure, as well as reduce the recycled or external rejected, and gets through the use of curriculum Six Sigma specific methodologies such as (DMAIC and DMADV )working to reduce defects in both phases of product and process design or through the continuous improvement of existing processes. based on the foregoing came this research to shed light on the nature of Six Sigma as a sophisticated scientific approach, and the way they work and methodologies used in the areas of improvement the level of quality, which is reflected positively on the outstanding performance of the company and achieve the strategy in a scientific and rational level, and its impact on reducing costs in the form that improves the profitability of the company and enhance their competitiveness. based on that included themes cognitive frame six sigma for and then display the entrance to my reduce cost quality, and later statement relationship Six Sigma quality and entrusted to wind up next to the applied research


Article
The quality of higher education requirements and its impacts in achieving organizational excellence: The case study of the Universities of Baghdad and AL-Nahrain
متطلبات جودة التعليم العالي وانعكاسها في تحقيق التفوق التنظيمي _دراسة ميدانية لجامعتي بغداد والنهرين

Authors: عبد الناصر علك حافظ --- أثار عبد الحكيم عبد الوهاب
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2016 Volume: 22 Issue: 92 Pages: 153-158
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to determine the role of the quality of higher education in achieving organizational excellence at the universities of Baghdad and Al-Nahren, was based on research on the main hypothesis is:First:- There is correlation and between the quality of higher education dimensions (continuous improvement, measurement and analysis, the culture of the organization, optimal use of resources , customer satisfaction) and organizational excellence dimensions (strategic planning, focusing on the market and the customer, information and analysis, the effectiveness of operations, processes and resources), Second:- Second, there is the impact of relationship significant differences between the quality of higher education dimensions (continuous improvement, measurement and analysis, organizational culture, optimal use of resources, customer satisfaction) and excellence organizational dimensions (strategic planning, focusing on the market and the customer, information and analysis, the effectiveness of operations, processes and resources ) Find data using statistical program ready analysis (SPSS) is the most important statistical tools used in the analysis are: the mean, standard deviation, coefficient of variation, and the coefficient of simple linear correlation (Spearman) to test the validity of hypotheses link and simple linear regression to test the health impact, He followed Find approach field study, through which the researcher found a set of results through the testing and analysis of hypotheses Adopted by the research, most notably: the statistical results recorded that all the correlations of the quality of higher education and excellence organization was strong and significance as well as the impact of relationships have all been significant significantly. Which refers to the role of the quality of higher education in influencing the achievement of organizational excellence of the universities. The research found a number of recommendations, including: the need for Investment and the application of the quality of higher education programs and organizational excellence of their impact on the positive Alambhottin the two universities.

يهدف هذا البحث الى تحديد دور جودة التعليم العالي في تحقيق التفوق التنظيمي في جامعتي بغداد والنهرين, وأستند البحث على فرضيتين رئيسيتين هما: أولاً: توجد علاقة أرتباط ذات دلالة معنوية بين جودة التعليم العالي بأبعاده (التحسين المستمر, القياس والتحليل, ثقافة المنظمة, الاستخدام الامثل للموارد, رضا الزبون) والتفوق التنظيمي بأبعاده (التخطيط الاستراتيجي, التركيز على السوق والزبون, المعلومات والتحليل, فاعلية العمليات, العمليات والموارد), ثانياً: توجد علاقة تأثير ذات دلالة معنوية بين جودة التعليم العالي بأبعاده (التحسين المستمر, القياس والتحليل, ثقافة المنظمة, الاستخدام الامثل للموارد, رضا الزبون) والتفوق التنظيمي بأبعاده (التخطيط الاستراتيجي, التركيز على السوق والزبون, المعلومات والتحليل, فاعلية العمليات, العمليات والموارد), ولتحليل بيانات البحث أستخدم البرنامج الاحصائي الجاهز (SPSS) ومن أهم الادوات الاحصائية المستخدمة في التحليل هي: الوسط الحسابي, الانحراف المعياري, معامل الاختلاف, ومعامل الارتباط الخطي البسيط (سبيرمان) لاختبار صحة فرضيات الارتباط والانحدار الخطي البسيط لاختبار صحة التأثير, وأتبع البحث منهج الدراسة الميدانية, الذي من خلاله توصلت الباحثة إلى مجموعة من النتائج من خلال أختبار وتحليل الفرضيات التي أعتمدها البحث لعل أبرزها: سجلت النتائج الإحصائية إن جميع علاقات الارتباط لجودة التعليم العالي والتفوق التنظيمي كانت قوية وذات دلالة معنوية وكذلك علاقات التأثير كانت جميعها ذات دلالة معنوية. مما يشير إلى دور جودة التعليم العالي في التأثير في تحقيق التفوق التنظيمي للجامعات. وتوصل البحث الى عدة توصيات منها: ضرورة أستثمار وتطبيق برامج جودة التعليم العالي والتفوق التنظيمي لأثرهم الايجابي على الجامعتين المبحوثتين.


Article
The Assessment of the Staff Members` Performance in the Light of Teaching Quality Criteria
تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس في ضوء معايير جودة التعليم

Author: Muhammad Adnan Muhammad . محمد عدنان محمد
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2016 Issue: 70 Pages: 527-558
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims to specify the criteria of education quality of the teaching staff of the department of history in the college of basic education and assess their performance within the scope of these criteria.The results were as follow:1-The achieved items were 13 and this constitutes 43,33 % from the total average of the items of the observance form; whereas the unachieved items were 17 and this constitutes 56,67 % from the total average of the same form.2-The performance of the teaching staff was acceptable concerning the (personal characteristics). Taking the criteria of (designing and planning the teaching situations), (assessment) and (strategies and techniques of teaching), the performance of the teaching staff was weak in general. The study reached to the following conclusions:1-Weak propagation of the cultivation of the teaching quality in the College of Basic Education/ University of Diyala.2-Weak interest of the teaching staff concerning the use of modern teaching strategies like (cooperative teaching, problem-solving, and teaching based o problems, etc.).This study recommends the following:1-To publish the cultivation of teaching quality through assuring the teaching staff of using it.2-Providing the teaching staff with the criteria of teaching quality used in this their performance spontaneously.3-Training the teaching staff to use the modern techniques and strategies of teaching through workshops and training courses.

الدراسة الحالية الى تحديد معايير جودة التعليم لأعضاء هيئة التدريس في قسم التاريخ – كلية التربية الاساسية وتقويم أدائهم في ضوء تلك المعايير. استخدم الباحث استمارة الملاحظة أداةً للدراسة الحالية وتكونت من (30) فقرة موزعة بين (4) معايير، وتم تحليل نتائج الدراسة باستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة. أسفرت النتائج عن آلاتي1.بلغ عدد الفقرات المتحققة (13) فقرة وهي تشكل نسبة مقدارها (43.33%) من المجموع الكلي لفقرات استمارة الملاحظة بينما بلغت عدد الفقرات غير المتحققة (17) فقرة وهي تشكل نسبة مقدارها (56.67%) من المجموع الكلي لفقرات استمارة الملاحظة. 2.أن اداء اعضاء هيئة التدريس في معيار (الخصائص الشخصية) كان اداء مقبولا" اذ حقق المعيار المتبنى في الدراسة الحالية وأن اداء اعضاء هيئة التدريس في معيار (تصميم وتخطيط المواقف التعليمية) و(التقويم) و(الاستراتيجيات والتقنيات التعليمية) كان أداء ضعيفا" بشكل عام اذ لم يتجاوز المعيار المتبنى للدراسة الحالية.ومن اهم استنتاجات الدراسةضعف نشر ثقافة جودة التعليم في كلية التربية الاساسية –جامعة ديالى.قلة اهتمام اعضاء هيئة التدريس بتطبيق معايير جودة التعليم داخل قاعة المحاضرة.ضعف أداء اعضاء هيئة التدريس في استعمال استراتيجيات التدريس الحديثة مثل (التعلم التعاوني – حل المشكلات – التعلم المستند الى المشكلة) وغيرها.ومن اهم توصيات الدراسة 1.نشر ثقافة جودة التعليم من خلال آليات تحقق تطبيق اعضاء هيئة التدريس لمعايير جودة التعليم في جانب التدريس.2.تزويد أعضاء هيئة التدريس بمعايير جودة التعليم التي حددت في هذه الدراسة بقصد الافادة منها في تقويم ادائهم ذاتيا.3.العمل على فتح دورات وورش عمل لتدريب أعضاء هيئة التدريس على استعمال الاستراتيجيات والطرائق والتقنيات التعليمية الحديثة.


Article
Measuring Quality and Requirements of the Labor Market in Private High Education Curriculum (Application Study)
قياس جودة ومتطلبات سوق العمل في منهاج التعليم الجامعي الأهلي (دراسة تطبيقية)

Authors: رافد أسماعيل أحمد --- نذير عباس الشمري
Journal: Journal Of AL-Turath University College مجلة كلية التراث الجامعة ISSN: 20745621 Year: 2015 Volume: 1 Issue: 19 Pages: 11-30
Publisher: Heritage College كلية التراث الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

The curriculums considered as the most important elements of the educational process, as far as quality is the quality of the outputs of this process and the elements of success. The outputs qualified academically have quality skills in various fields, enable the individual to easily engage in the labor market, and facilitate the ways of his competition for educational and employment opportunities. So they are in dire need of development and keep up with what's new. The study aimed to identify the level of availability of quality standards and the requirements of the labor market in the curriculums of private colleges from the perspective of college students. To achieve this, samples were taken from the students in fourth class and designed questionnaire included several axes and included a group of paragraphs were distributed to 90 students distributed to six departments. We used for analysis purpose Likert, factor analysis, and Cronbach's alpha measure of validity and reliability of the questionnaire, and some other tests using statistical software (SPSS). The study included a set of conclusions and recommendations.

تعتبر المناهج من أهم عناصر العملية التعليمية, وبقدر جودتها تكون جودة مخرجات هذه العملية وإحدى مقومات نجاحها. وتتمثل مخرجاتها بمتعلمين مؤهلين أكاديمياً أكفاء يمتلكون مهارات نوعية في شتى المجالات، تمكن الفرد من الانخراط بسهولة في سوق العمل، وتيسر له سبل المنافسة للحصول على الفرص الوظيفية. لذا فهي بحاجة ماسة إلى التطوير ومواكبة كل ما هو جديد. هدف الدراسة هو التعرف على مستوى توافر معايير الجودة ومتطلبات سوق العمل في منهاج الكليات الأهلية من وجهة نظر طلبة الكلية. ولتحقيق ذلك تم اخذ عينة من طلبة كلية التراث الجامعة وصممت إستبانة اشتملت على سبعة محاور وتضمنت (62) فقرة وتم توزيعها على (90) طالباً من طلبة المرحلة الدراسة المنتهية لأقسامها الستة. تم استخدام مقياس ليكرت الخماسي، واسلوب التحليل العاملي للحصول على النتائج الإحصائية, ومقياس الفا كرونباخ لصدق وثبات الأستبانة, وبعض الأختبارات والمقاييس الأحصائية الضرورية بأستعمال برنامج (SPSS). وتضمنت الدراسة مجموعة من الأستنتاجات والتوصيات.


Article
mplications of Information Technology Capabilities In The University Education Quality: Case Study in the Engineering College / University of Kirkuk
انعكاسات قدرات تقنية المعلومات في جودة التعليم الجامعي: دراسة حالة في كلية الهندسة/ جامعة كركوك

Author: Mohammed Mostafa Hussain محمد مصطفى حسين
Journal: Iraqi Journal of Information Technology المجلة العراقية لتكنولوجيا المعلومات ISSN: 19948638/26640600 Year: 2017 Volume: 8 Issue: 1 اللغة العربية Pages: 116-144
Publisher: iraqi association of information الجمعية العراقية لتكنولوجيا المعلومات

Loading...
Loading...
Abstract

The basic idea of the research focused to identify the extent of the impact of information technology through its capabilities in the university education quality. The quality entered in all fields, including university education, which is one of the services that require quality excellence. The researches aimed review of the three types of special abilities in information technology (infrastructure capacity, human resource capacity, dynamic capacity), which can be reflected positively in the quality of university education. Where can classification these criteria to standards related to cadre of teaching at the university, and the standards for students, and standards relating to private management at the university. And formulation the research problem through a key question that "What are the implications of the information technology capabilities in the university education quality "?. And depending on the major research problem the search hypothesis has pointed to the presence of the reflection or positive impact of the information technology capabilities in the university education quality. He was relying on the questionnaire form to collect information on the field side of the search. Which is divided into two parts, the first private information technology capabilities, and the second part a private certified standards to measure the university education quality. And finally the research field represents at the College of Engineering / University of Kirkuk.

تتمحور الفكرة الاساسية للبحث حول التعرف على مدى تأثير تقنية المعلومات من خلال قدراتها في جودة التعليم الجامعي، حيث دخلت الجودة في جميع المجالات ومن بينها التعليم الجامعي الذي يعتبر من الخدمات التي تستوجب تميزها بالجودة.يهدف الباحث استعراض ثلاث انواع من القدرات الخاصة بتقنية المعلومات (قدرات البنية التحتية ، قدرات الموارد البشرية ، القدرات الدينامية) والتي يمكن ان تنعكس بصورة ايجابية في المعايير او المؤشرات الخاصة بجودة التعليم الجامعي، حيث يمكن تصنيف هذه المعايير الى معايير تتعلق بالكادر التدريسي في الجامعة، ومعايير تتعلق بالطلبة، ومعايير تتعلق بالإدارة الخاصة في الجامعة، خاصة في ظل العصر الراهن المتمثل بالتطور التقني المتسارع في جميع مجالات الحياة والتي من ضمنها التعليم بكافة مستوياته. وتقوم مشكلة البحث على تساؤل رئيسي مفاده ما هي انعكاسات قدرات تقنية المعلومات في جودة التعليم الجامعي؟ واعتمادا على المشكلة المطروحة في البحث فقد اشارت الفرضية الرئيسية للبحث الى وجود انعكاس او تأثير ايجابي لقدرات تقنية المعلومات في جودة التعليم الجامعي. وقد تم الاعتماد على استمارة الاستبانة في جمع المعلومات الخاصة بالجانب الميداني للبحث، والتي قسمت الى جزئيين، الاول خاص بقدرات تقنية المعلومات، والجزء الثاني خاص بالمعايير المعتمدة في قياس جودة التعليم الجامعي ، وتمثل ميدان البحث بكلية الهندسة/ جامعة كركوك.

Listing 1 - 10 of 21 << page
of 3
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (21)


Language

Arabic (16)

Arabic and English (5)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (2)

2017 (3)

2016 (4)

2015 (4)

More...