research centers


Search results: Found 2

Listing 1 - 2 of 2
Sort by

Article
Effectiveness of the use of the method of learning texts (Rothkoff) in the collection of students of the Department of Art Education for the material theories of artistic creativity Assistant teacher and assistant teacher
فاعلية استخدام طريقة التعلم بالنصوص لـ(روثكوف) في تحصيل طلبة قسم التربية الفنية لمادة نظريات الابداع الفني

Author: Tariq Ibrahim Khali طارق أبراهيم خليل / ايمان محمد صناع
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 73 Pages: 330-359
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study is to determine the effectiveness of using the method of learning texts. Or, in the method of conducting the current study, the students of the fourth stage in the Department of Art Education / Faculty of Basic Education / Diyala University, - There are no statistically significant differences at (0,05) in the mean scores of the research group in the tribal and post-experimental tests of the theories of artistic creativity. In order to verify the acceptance or rejection of the hypothesis, The number of students (43) was excluded (4) for their previous experience. This negatively affects the results of the research. The final number (39) The sample of the research was taught in accordance with one of the teaching methods approved by the department over the course of (s) (C) Study classes and test them as a tribal test, and then teach them according to the method of texts over (six) lots also and test them to serve as a test. After the data were collected from the two tests above and treated statistically by using the ttest test for a single test sample with previous and previous tests, the following results were shown: - The post-test scores exceed the pre-test scores of the research group. This means the success of the text method. Students in the art of theories of artistic creativity.

تهدف دراسة البحث الحالي الى معرفة فاعلية استخدام طريقة التعلم بالنصوص أوما تعرف بطريقة (روثكوف) في تحصيل طلبة المرحلة الرابعة في قسم التربية الفنية/ كلية التربية الاساسية /جامعة ديالى في مادة نظريات الابداع الفني، ولغرض إجراء الدراسة الحالية وضع الباحثان الفرضية الصفرية التالية:- - لاتوجد فروق ذو دلالة احصائية عند مستوى (0,05) في متوسط درجات مجموعة البحث في الاختبارين القبلي والبعدي لمادة نظريات الابداع الفني، ولغرض التحقق من قبول الفرضية او رفضها قام الباحثان بإجراء الدراسة على طلبة القسم المذكور سالفا اذ بلغ عددهم(85) طالبا وطالبة مقسمين على شعبتين (A,B)تم اختيار الشعبة(A) بصورة عشوائية لتمثل مجتمع البحث بلغ عدد طلبتها (43) طالب وطالبة تم استبعاد (4) لتمتعهم بالخبرة السابقة وهذا يؤثر بشكل سلبي على نتائج البحث ،ليصبح العدد النهائي (39) طالبا وطالبة عينة للبحث، تم تدريس عينة البحث وفق احدى طرائق التدريس المعتمدة في القسم على مدى (ست) حصص دراسية واجراء اختبار لهم ليكون بمثابة اختبارا قبليا، ومن ثم تدريسهم على وفق طريقة النصوص على مدى(ست) حصص ايضاً واجراء اختبار لهم ليكون بمثابة اختبارا بعديا. وبعد تحصيل البيانات من الاختبارين المذكورين اعلاه ومعالجتها احصائياً بأستعمال الاختبار التائي (T.test) لعينة بحث واحدة ذات اختبارين قبلي وبعدي اظهرت النتيجة التالية:- تفوق درجات الاختبار البعدي على درجات الاختبار القبلي لمجموعة البحث وهذا يعني نجاح طريقة النصوص والاستفادة منها في تحسين التحصيل لدى الطلبة في مادة نظريات الابداع الفني.


Article
توظيف طريقة التعلم التعاوني في التحصيل المعرفي لمادة رسوم الأطفال

Author: أفراح مكي عباس الجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسية
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2017 Volume: 23 Issue: 97/علمي Pages: 587-610
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

توظيف طريقة التعلم التعاوني في التحصيل المعرفي لمادة رسوم الأطفالأفراح مكي عباسالجامعة المستنصرية/ كلية التربية الأساسيةالفصل الأول : التعريف بالبحث أولاً: مشكلة البحث التعلم التعاوني هو إحدى طرق التدريس التي جاءت بها الحركة التربوية المعاصرة والتي أثبتت البحوث والدراسات أثرها الإيجابي في التحصيل الدراسي للطلبة ، ويقوم على تقسيم الطلبة إلى مجموعات صغيرة تعمل معاً من أجل تحقيق أهداف تعليمية ، بحيث ينغمس كل أعضاء المجموعة في التعلم وفق أدوار واضحة ومحددة ، مع التأكيد أن كل عضو في المجموعة يتعلم المادة التعليمية بحيث تجعل الطالب محوراً لعملية التعليم والتعلم ، كما أن التعلم يحدث في أجواء خالية من التوتر والقلق ترتفع فيها دافعية الطلبة بشكل كبير (مرعي والحيلة، 2015: 84) . لقد لمست الباحثة من طريق عملها الميداني في التعليم واطلاعها المباشر على الكيفية التي تدرس بها المواد الدراسية بأن اغلب المدرسين يستعملون طرائق التدريس الاعتيادية التي تستند بصورة رئيسية على المدرس مع الاعتماد على طالب أو طالبين في التدريس ، مما أدت إلى الحد من حرية الطالب بالتعبير عن ما بداخله والاستماع إلى صوت المدرس أكثر من صوت الطالب ، وعليه كانت الطرائق الوحيدة للتدريس هي التلقين القائم على آليات التكرار والاستظهار والتحفيظ وإن آلية التقويم الوحيدة هي التسميع ، وعليه أن المتعلم يستقبل المعلومات التي يرسلها إليه المدرس من دون البحث فيها مما يفقد المتعلم روح البحث والرغبة والاكتساب ويقلل من إمكانية توظيفه لهذه المعلومات في حياته العامة وتكون عرضه للنسيان ، مما أدى إلى تدني مستوى تحصيل الطلبة في المواد الدراسية بصورة عامة ومادة رسوم الأطفال بصورة خاصة ، لذا ترى الباحثة أن مشكلة البحث تكمن بوجود حاجة ضرورية لاستعمال طرائق تدريس حديثة وعلى التدريسي اختيار الطريقة التي تساعده في تحقيق أهدافه وتهيئ له أسباب النجاح في عمله إذا كانت تتلائم ومستوى المتعلمين وترضي طموحاتهم وميولهم ، وذلك باتباع خطوات وإجراءات متسلسلة ومترابطة لتوصيل محتوى المنهج إليهم ومثل هذا العمل سوف يكون له تأثير إيجابي على الأداء والإنجاز بأيسر وأقل وقت وجهد . وقد أثبتت الدراسات والبحوث النفسية والتربوية بأن طريقة التعلم التعاوني لها دور فعال بالإضافة لزيادة التحصيل ، كونها تسهل عملية التعلم وتحقق نتائج ايجابية وفعالة في تحسين أداء الطلبة ومدى تقبلهم لآراء الآخرين بشكل واعٍ ونبذ روح الأنانية والمنافسة وتخلق التفاعل الايجابي بين الطلبة وتربيهم على وفق المعايير التربوية السليمة ، لذلك وجدت الباحثة من الضروري تطبيقها للتحقق من أثرها في المادة الدراسية وتحددت مشكلة البحث الحالي بالإجابة عن السؤال الآتي : هل استعمال طريقة التعلم التعاوني ستساعد في زيادة التحصيل المعرفي لمادة رسوم الأطفال ؟ .

Listing 1 - 2 of 2
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (2)


Language

Arabic (2)


Year
From To Submit

2018 (1)

2017 (1)