research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
أثر استخدام التقارير القصيرة مع الأحداث الجارية * في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث معهد إعداد المعلمات في مادة التاريخ

Author: منيرة احمد رحيم الجاف منيرة احمد رحيم الجاف
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2005 Volume: 1 Issue: 22 Pages: 230-241
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

هدف البحث إلى معرفة اثر استخدام التقارير القصيرة مع الأحداث الجارية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث معهد إعداد المعلمات في مادة التاريخ . وتم إعداد اختبار للتفكير الناقد في ضوء اختبار ( واطسن – كلاسر ) تكون من (17) موقفا شمل (51) فقرة بواقع (3) فقرات لكل موقف . أظهرت نتائج البحث وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين مجموعتي البحث في تنمية التفكير الناقد في الاختبار البعدي ولمصلحة المجموعة التجريبية . ومن توصيات البحث الإفادة من استخدام التقارير القصيرة مع الأحداث الجارية في تدريس مادة التاريخ لما لها من اثر في تنمية التفكير الناقد لدى الطالبات . مشكلة البحث تعد مادة التاريخ من المواد الدراسية الأساسية في مختلف المراحل الدراسية فهو يمكن المتعلمين من الاطلاع على دور أمتهم الحضاري وتأثيراتها في عالمهم المعاصر .( حميدة ،ج1،2000 ،50) ولكن واقع تدريس مادة التاريخ تشوبه الأساليب النمطية التي تقلل من تحقيق الأهداف المنشودة وهذا ما شخصته دراسة كل من ( الجنابي ،1992،123) ودراسة سعادة ( سعادة ،1985،15) ودراسة السعدي (السعدي ،1981،124) ودراسة علاوي (علاوي ،1980،24) . ولأهمية التفكير الناقد بالنسبة للمتعلمين ارتأى الباحثان تجريب فاعلية التقارير القصيرة مع الأحداث الجارية في تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث معهد إعداد المعلمات في مادة التاريخ نظراً لضعف فاعلية طرائق التدريس الاعتيادية والذي أكدته العديد من الدراسات السابقة .


Article
فاعلية مبادئ العصف الذهني في تحصيل طالبات معهد إعداد المعلمات في مادة التعبير

Author: سيف طارق حسين العيساوي
Journal: journal of Human Sciences مجلة العلوم الانسانية ISSN: 19922876 Year: 2012 Volume: 1 Issue: 10 Pages: 252-261
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

يعتمد التعبير الكتابي اعتمادا كبيرا على درجة ثقافة الطالب وكثرة اطلاعه وقراءته و يعتمد على درجة تدربه على الكتابة (إسماعيل ،2005، ص187 ) ويرجع بعض المربون فشل بعض الطلبة دراسيا الى عدم قدرتهم على التعبير عن أفكارهم،حتى وان كان بعضهم مستوعبا المواد الدراسية. (حمدان،190،ص143) إن ما يحدث في حصص التعبير المكتوب لا يعدو ان يكون مشروع كتابة ،وما يقدمه الطلبة ليس الا مسودات لا تنهض الى مستوى التعبير ولا تساعد على تحقيق الوظيفة المرجوة منه.(عصر،2000، ص254) ،وتكثر الشكوى من ضعف الطلبة في التعبير والمشكلة قديمة قدم درسه ومستمر معه حتى إننا لانجد كتابا الف في ميدان تدريس اللغة العربية الاوقف عند مشكلة تدريس العبير. (عمار ،2002، ص179) ،فبعض المدرسين لا يراعي الأسس النفسية والتربوية او اللغوية التي يبنى عليها ومنهم من لا يؤمن بدرس التعبير ولا يعده أساسا في دروس اللغة العربية (السعدي،1992،ص85).ان تعليم التعبير المكتوب يخالطه الكثير من الهنات في التدريس لان المدرس- في كثير من الاحيان- هو الذي يختار الموضوع وغالبا ما يجيء الموضوع مجاريا حدثا سياسيا او اجتماعيا او دينيا تمر به البلاد او حانت ذكراه


Article
The effect of using PMI on the thinking of students in the Institute
اثر استخدام اسلوب (PMI) على تفكير طالبات معهد اعداد المعلمات

Author: م.م عزيز حسن جاسم
Journal: The islamic college university journal مجلة كلية الاسلامية الجامعة ISSN: 62081997 Year: 2009 Issue: 6 Pages: 297-314
Publisher: College Islamic University / Najaf كلية الاسلامية الجامعة / النجف الاشرف

Loading...
Loading...
Abstract

اجريت الدراسة في الفصل الاول للعام الدراسي (2007 - 2008) وكان عدد طالبات عينتها (105) طالبة من طالبات معهد اعداد المعلمات الصباحي في محافظة النجف الاشرف, وكانت تهدف الى اختبار فاعلية تبني اسلوب الـ(PMI) في كم الاحكام ونوعها التي ينتجها طالبات عينة البحث استخدم الباحث برنامجا مصغرا للتفكير وهو برنامج (CORT) لسهولتة ولفهمة من قبل المتعلم ويوجة انتباة الى النقاط الواجب التفكير فيها الى اكثر من مجرد القبول او الرفض وهذا ما ساعد الباحث على(دمج) اسلوب(PMI) مع اساليب التدريس التقليدية. واظهرت نتائج الدراسة ان لاسلوب الـ(PMI) اثر كبير في زيادة عدد افكار عينة البحث وانتاج افكار جديدة وهذة النتيجة مماثلة الى حد كبير لنتائج دراسة(BONO) في البيئة الاسترالية. استمرت مدة التجربة (3) اسابيع واوطئ الباحث باستخدام اسلوب (PMI) في دراسات مماثلة مع عينات واعمار مختلفة ودمجه مع اساليب التدريس المختلفة.

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2012 (1)

2009 (1)

2005 (1)