research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
اثر استراتيجية تنال القمر في مهارات ما وراء المعرفة في مادة علم الاحياء لدى طالبات الصف الرابع العلمي

Author: ايناس جهاد سلمان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2016 Volume: 13 Issue: 51 Pages: 300-321
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

مستخلص البحث :وللتحقق من هدف البحث صيغت الفرضية الصفرية الاتية:-لا توجد فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (0.05 ) بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية التي درست وفقا لاستراتيجية (تنال القمر ) ومتوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة التي درست على وفق الطريقة الاعتيادية في مقياس مهارات ما وراء المعرفة .ولأجل التحقق من صحة هذه الفرضية اجرت الباحثة تجربة استغرقت الفصل الدراسي الثاني واعتمدت الباحثة المنهج التجريبي ذي المجموعات المتكافئة واجرت اختبار بعدي في قياس مهارات ما وراء المعرفة عند الطالبات ,تمثلت عينة البحث بطالبات الصف الرابع العلمي في احدى المدارس النهارية التابعة لمديرية تربية بغداد / الكرخ الثانية ,موزعة الى شعبتين ,احداهما مثلت المجموعة التجريبية ( 28) طالبة درست على وفق استراتيجية (تنال القمر ) والاخرى مثلت المجموعة الضابطة ( 28) طالبة درست بالطريقة الاعتيادية , وتمت مكافأة المجموعتين في متغير (العمر, مهارات ما وراء المعرفة , قامت الباحثة بتبني مقياس مهارات ما وراء المعرفة للباحثة (عبد , 2012) مكون من (50) فقرة من نوع (خماسي البدائل) , وقد إجري الصدق والثبات له .طبقت التجربة في الفصل الدراسي الثاني ,وقامت الباحثة بتدريس مجموعتي البحث بنفسها ,وبعد الانتهاء من التجربة عالجت الباحثة البيانات احصائيا باعتمادها برنامج(Microsoft Excel) ثم اعتماد الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية(spss) واختبار ( T-test) لعينتين مستقلتين متساويتين.وقد اظهرت النتائج تفوق طالبات المجموعة التجريبية على طالبات المجموعة الضابطة في مقياس مهارات ما وراء المعرفة وبذلك تم رفض الفرضية الصفرية للبحث الحالي , وفي ضوء النتائج وضعت الباحثة عددا من التوصيات والمقترحات .


Article
Effect of Som's Strategy SWOM in the Acquisition of Biology by the Second Intermediate Female Students and their Metacognitive Skills
أثر استراتيجية سومSWOM في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الاحياء ومهارات التفكير ما وراء المعرفة لديهن

Loading...
Loading...
Abstract

The researcher has made an experiment to investigate the authenticity of the two hypotheses spending two months in Al-Furat Intermediate School for Girls subordinated to the Directorate of Education in Babylon. The researcher chosen the last three chapters from the biology book for the second intermediate class. The results have shown that the female students of the experimental group studying according to SWOM strategy have exceeded the female students of the control group studying traditionally.

اجرت الباحثة تجربة للتحقق من صحة الفرضيتين استغرقت شهرين كاملين في متوسطة الفرات للبنات التابعة للمديرية العامة لتربية بابل، وحددت الباحثة المادة العلمية بالفصول الثلاثة الأخيرة من كتاب الاحياء للصف الثاني المتوسط، أظهرت النتائج باستخدام الوسائل الإحصائية المناسبة للبحث الاتي:تفوق طالبات المجموعة التجريبية اللائي درسنْ على وفق استراتيجة سومSWOM)) على طالبات المجموعة الضابطة اللائي درسنْ على وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار التحصيلي وفي مقياس مهارات ما وراء المعرفة.


Article
Assessing the Effect of Loud Thinking in the Achievement and Developing Para-Knowledge Skills in History for the First Year Intermediate School Students
أثر استراتيجية التفكير بصوتً عال في التحصيل وتنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة التاريخ لطلاب الصف الاول المتوسط

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of loud thinking in the achievement and developing para-knowledge skills in history for the first year intermediate school students. The sample of the study consists of (64) students divided into two groups (32) students each. Two test have been applied the first is an achievement test, and the second in a diagnostic one

يهدف البحث الحالي الى معرفة أثر استراتيجية التفكير بصوتً عال في التحصيل وتنمية مهارات ما وراء المعرفة في مادة التاريخ لطلاب الصف الأول المتوسط، تكوّنَ مجتمع البحث من طلاب الأول المتوسط بواقع(64) طالباً يضم (32) طالباً لكل مجموعة، قدم الباحث اختبارين الاول تحصيلي والثاني مقياس مهارات ما وراء المعرفة، وبعد تطبيق التجربة تم تطبيق الاختبارين على مجموعتي البحث، وأظهرت النتائج وجود فرق دال إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية في متغير التحصيل الدراسي ومهارات ما وراء المعرفة.

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (3)


Year
From To Submit

2017 (1)

2016 (2)