research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
تكنولوجيا التواصل الاجتماعي وإثرها على تدني المستوى العلمي لطلبة الجامعات (جامعة ذي قار أنموذجاً)

Author: م.م. حسام صبار هادي الزيادي
Journal: Univesity of Thi-Qar Journal مجلة جامعة ذي قار العلمية ISSN: 66291818 Year: 2019 Volume: 14 Issue: 1 Pages: 90-112
Publisher: Thi-Qar University جامعة ذي قار

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this study is to highlight the positive and negative effects of social networking sites on the scientific level of university students and their relation to gender, age, school level, marital status, access rate, hours of employment, usage, The information they receive through the websites and their desire to continue using these sites. In order to achieve these goals, the study used the questionnaire and the individual interview with the students themselves as a tool to collect the required data. The sample of the study reached (480) students. The sample was withdrawn from five faculties: Pharmacy, Science, Pure Education, Literature and Law. The number of males (187) was 38.9%, while the number of females (293) was 61.1% of the total sample. In order to reach To the data and information facts that have been made The study used the descriptive and quantitative statistical analysis method for its prominent role in the analysis of spatial differences and differences of human geo-phenomena and to identify the factors and the effects behind it.The study found a number of results, the most important of which were: the drop in the number of students in remarkable terms after entry into this virtual world and the use of social networking sites, where the percentage of students with good (good, And the percentage of repetition and loading of the subjects of study has also doubled to the full extent after the number of students who have a weak assessment does not qualify them to move to the other stage (12) students, which constitute a simple percentage (2.5%) of the total sample before using Web sites This number has risen to (24) long A part of the sample and by (5%) after the use of networking sites.

هدفت هذه الدراسة الى تسليط الضوء على الأثار الايجابية والسلبية لمواقع التواصل الاجتماعي على المستوى العلمي لطلبة الجامعات وعلاقتها بمتغيرات النوع, والعمر ,والمستوى الدراسي ,والحالة الزواجية, ومعدل الدخول لهذه المواقع ,وعد ساعات الاستخدام, وطريقة الاستخدام, وسبب الاستخدام فضلا عن معرفة درجة ثقة الطلبة بالمعلومات التي يحصلون عليها من خلال مواقع التواصل ورغبتهم بالاستمرار في استخدام هذه المواقع. ومن اجل تحقيق هذه الاهداف عمدت الدراسة الى استخدام الاستبانة والمقابلة الفردية مع الطلبة انفسهم كأداة لجمع البيانات المطلوبة, ولقد بلغت عينة البحث (480) طالب وطالبة حيث تم سحب العينة من خمسة كليات هي الصيدلة والعلوم والتربية الصرفة والآداب والقانون بواقع (100) طالب لكل كلية ولمختلف السنوات الدراسية وتم استبعاد (20) استمارة من الاستمارات التالفة لعدم مطابقتها للمواصفات الإحصائية المطلوبة التي يمكن قبولها, وبناء على ذلك بلغ عدد الذكور (187) بنسبة 38.9% في حين بلغ عدد الاناث (293) بنسبة 61.1% من اجمالي العينة, وبغية التوصل الى حقائق البيانات والمعلومات التي تم جمعها من الدراسة الميدانية وعرضها وتحليلها بالشكل الامثل استخدمت الدراسة منهج التحليل الاحصائي الوصفي والكمي لدوره البارز في تحليل الاختلافات والتباينات المكانية للظواهر الجغرافية البشرية وتحديد العوامل والمؤثرات التي تقف وراء ذلك.وقد توصلت الدراسة الى جملة من النتائج اهمها: انخفاض معدلات الطلبة بشكل ملفت للنظر بعد الدخول الى هذه العالم الافتراضي واستخدام مواقع التواصل الاجتماعي, اذ انخفضت نسب الطلبة الحاصلين على تقديرات (امتياز, جيد جدا, جيد) وارتفعت مقابل ذلك نسب المعدلات المتدنية (متوسط , ومقبول), كما ان نسبة الرسوب والعبور بالمواد الدراسية ارتفعت هي الاخرى الى الضعف تماماً فبعد ان كان عدد الطلبة الحاصلين على تقدير ضعيف لا يأهلهم للانتقال الى المرحلة الاخرى (12) طالبا اي ما يشكلون نسبة بسيطة بلغت (2.5%) من اجمالي العينة قبل استخدام مواقع التواصل ارتفع هذا العدد الى (24) طالبا ضمن افراد العينة وبنسبة (5%) بعد استخدام مواقع التواصل

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic (1)


Year
From To Submit

2019 (1)