research centers


Search results: Found 11

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Academic Accreditation From The point Of view The Teaching Staff Of Iraqi Expatriates And Its Impact On Strategic Performance Of Institutions Of Higher Education - Field Research
الاعتماد الاكاديمي من وجهة نظر التدريسيين العراقيين المغتربين وتأثيره في الأداء الاستراتيجي لمؤسسات التعليم العالي – بحث ميداني

Authors: عبد الناصر علك حافظ --- آيـه طالب جميـل
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2016 Volume: 22 Issue: 93 Pages: 124-141
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The Research Includes Two Variables : First , Academic Accreditation with his dimensions ( Educational Context , Educational Inputs , Educational Process , Educational Outputs , Feedback ) , And The Second : Strategic Performance With His dimensions ( Financing , Satisfaction Stakeholders , Internal Processes , Learning And Growth ) , The Research Highlights On The Academic Accreditation System Which Is Considered A Major And Important Systems Can Through Which Administration Of Activities And Programs Institutions Of Higher Education , As This research aims to determine his relationship And The Extent Of Its Effect In The Strategic Performance , And It Includes The Research Community Iraqis Teaching Staff Expatriates Working In International Universities It Was The Opinion Of A Sample Of ( 55 ) Teaching Staff , The Questionnaire Was Used As A Key Tool In Collecting Data And Information , And To Data Analysis Was Used The Statistical Program The ( SPSS ) , The Search Results Showed That The Universities Which Works At Faculty Iraqi Expatriates Applying Academic Accreditation System Results Also Showed Existence Correlation Relationship Between The Dimensions Of Academic Accreditation, Strategic Performance As Well As Having The Effect To The Dimensions Of Academic Accreditation In Strategic Performance , And Offers The Search A Set Of Recommendations Based On The Conclusions That Have Been Reached Including The Need To Take Advantage Of Academic Accreditation System And Work To Develop It Constantly And Also The Need To Continue The Measurement Of Strategic Performance In Order To Identify The Strengths And Working On Promotion And Identify Weaknesses And Work To Avoid Them

تضمن البحث متغيرين , الأول : الاعتماد الاكاديمي بأبعاده ِ( البيئة التعليمية , المدخلات التعليمية , العمليات التعليمية , المخرجات التعليمية , التغذية العكسية ) , والثاني : الأداء الاستراتيجي بأبعاده ِ ( التمويل , رضا اصحاب المصالح , العمليات الداخلية , التعلم والنمو ) , إذ سلط البحث الضوء على نظام الاعتماد الاكاديمي الذي يعتبر أحد الانظمة الرئيسة والمهمة التي يمكن من خلالها إدارة انشطة وبرامج مؤسسات التعليم العالي , إذ يهدف هذا البحث الى تحديد علاقته ومدى تأثيره في الأداء الاستراتيجي , واشتمل مجتمع البحث على التدريسيين العراقيين المغتربين العاملين في الجامعات العالمية وجرى الأخذ برأي عينة مكونة من ( 55) تدريسي , واستخدمت الاستبانة كأداة رئيسة في جمع البيانات والمعلومات , ولتحليل البيانات تم استخدام البرنامج الاحصائي الــ ( SPSS) , وأظهرت نتائج البحث بأن الجامعات التي يعمل لديها التدريسيين العراقيين المغتربين يطبقون نظام الاعتماد الاكاديمي واظهرت النتائج أيضا ًوجود علاقة ارتباط بين ابعاد الاعتماد الاكاديمي والأداء الاستراتيجي فضلا ًعن وجود تأثير لأبعاد الاعتماد الاكاديمي في الأداء الاستراتيجي , وتقدم البحث بمجموعة من التوصيات استنادا ًالى الاستنتاجات التي تم التوصل اليها ومنها ضرورة الاستفادة من نظام الاعتماد الاكاديمي والعمل على تطويره باستمرار وأيضا ًضرورة الاستمرار بقياس الأداء الاستراتيجي من أجل تحديد نقاط القوة والعمل على تعزيزها وتحديد نقاط الضعف والعمل على تلافيها .


Article
The Impact of Accreditation of Primary Healthcare Centers on Quality of Care as Perceived by Healthcare Providers and Directors in Baghdad
تأثير اعتمادية مراكز الرعاية الصحية الاولية على جودة الرعاية الصحية من منظور مقدمي الخدمات الصحية ومدراء المراكز الصحية في بغداد

Authors: Heba J. Khadim --- Amal R Farhan --- Mazin Gh. ALRubaey مازن غازي الربيعي
Journal: IRAQI JOURNALOF COMMUNITY MEDICINE المجلة العراقية لطب المجتمع ISSN: 16845382 Year: 2018 Volume: 31 Issue: 1 Pages: 1-5
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

Background: Accreditation is an increasingly employed method for promoting quality at the healthcare organizational level .The term accreditation reflects the systematic assessment of health facilities against clear standards.Objectives: To find out the impact of accreditation of primary healthcare centers on quality of care as perceived by healthcare providers and directors in Baghdad and to Identify challenges and obstacles that prevent the implementation of accreditation in PHC centers in Iraq.Subjects and Method: A descriptive cross sectional study with analytic elements was conducted in four PHC centers in Baghdad City, three centers in Al - Karkh and one in Al- Resafa sector from 1st of December 2016 to the 31thof July 2017.All staff members was included in the study. The data was collected by using structural questionnaire form was adopted and based on questions obtained from previous similar study in Lebanon. Results: A total of 240 staff members were surveyed, the highest age group frequency was 40-49, and there was a significant association between primary healthcare centers and the quality score, human resources and the quality management score. The highest group of good scores was in Al-Adil PHCC. There was a significant association between age and the quality score mainly in relation to age group (50-59) years. There was statistical association between educational level and the quality score which is highest in baccalaureate of medicine. There was a significant association between strategic quality planning score and the total score with the duration of job, the highest was in (5-9) years.Conclusions: The accreditation is important as a first step towards improving the quality of PHC delivery arrangement system. There is shortage both in financial and human resources in the four PHCC. According to respondents, this study shows the positive level of the impact of accreditation on quality of care, documentation and the benefit of training.


Article
Possibility of applying international AACSB accreditation standards in the faculties of business and Economics- case study in the college of management and Economics-University of Baghdad
امكانية تطبيق معايير اعتماد AACSB الدولية في كليات الادارة و الاقتصاد دراسة حالة في كلية الادارة و الاقتصاد/جامعة بغداد

Authors: مصطفى مهند محمد علي --- سناء عبد الرحيم سعيد
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2017 Volume: 23 Issue: 95 Pages: 99-127
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Attention increased to the topic of academic accreditation by the university as a modern philosophy by which to improve its performance and provide high-quality education. Universities and colleges in general and Iraqi universities and colleges in particular have begun interest in accreditation and desire to get it. So starting from the pursuit of the Administration and Economics College / Baghdad University in obtaining accreditation of Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB) The research is present which aims to determine the level of application (AACSB) International standards at the College of Administration and Economics / Baghdad University in preparation to get its accreditation in the future. Research adopted case study method were data on the status of the application (AACSB) standards was collected through the use of checklists, which have been prepared according to the (AACSB) international standards . This requires interviews with faculty members and accreditation committee members, as well as field cohabitation of researcher at the college in order to get the required data. The results indicated that (curriculum content) standard and (degree program educational level, structure and equivalence) standard, has achieved the highest rate in application and documentation .and the standard of (executive education) has less rate of the application and documentation. Accordingly, the research recommends that to establish a special office of executive education along the lines of consultancy office or attachable to it, offers a Special education programs of leaders and executives of public and private sectors in return for cash.

ازداد الاهتمام بموضوع الاعتماد الاكاديمي من قبل الجامعات باعتبارها فلسفة عصرية يمكن من خلالها تحسين اداءها وتقديم تعليم عالي الجودة , وقد بدات الجامعات والكليات بشكل عام والجامعات والكليات العراقية بشكل خاص بالاهتمام بالاعتماد و الرغبة في الحصول عليه . لذلك وانطلاقا من سعي كلية الادارة والاقتصاد/ جامعة بغداد في الحصول على اعتماد جمعية تطوير كليات الاعمال (Association to Advance Collegiate Schools of Business) AACSB)) تم تقديم هذا البحث و الذي يهدف الى تحديد مستوى تطبيق معايير AACSB)) الدولية في كلية الادارة والاقتصاد / جامعة بغداد تمهيدا للحصول على اعتمادها مستقبلا. اعتمد البحث على اسلوب دراسة الحالة وقد تم جمع البيانات المتعلقة بحالة تطبيق معايير(AACSB) في الكلية من خلال استخدام قوائم فحص التي تم اعدادها على وفق معايير(AACSB) الدولية , وتطلب ذلك اجراء مقابلات مع اعضاء هيئة التدريس واعضاء لجنة الاعتمادية, فضلاً عن المعايشة الميدانية للباحث في الكلية من اجل الحصول على البيانات المطلوبة. اشارت النتائج الى تحقيق معيار (محتوى المنهج) ومعيار (المستوى التعليمي للبرنامج) اعلى نسبة تطبيق وتوثيق في حين حقق معيار التعليم التنفيذي اقل نسبة تطبيق . وبناء على ذلك يوصي البحث بانشاء مكتب خاص بالتعليم التنفيذي على غرار المكتب الاستشاري او الحاقه به , يقدم برامج تعليمية متنوعة خاصة بالقادة والمدراء التنفيذيين للقطاعين العام و الخاص مقابل مبالغ مالية.


Article
accreditation board&self – evaluation -quality program
جودة البرامج الهندسية والاعتمادية(تجربة اعتماد برنامج الهندسة المدنية / جامعة بغداد )

Author: أوس حاتم محمود عبد الله المشهداني
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2010 Volume: 16 Issue: 59 Pages: 81-90
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Promotion the level of academic education is a part of reform and renewal process in the contemporary communities. Investment in education and scientific research is an investment is in the future, and it is the point of right start to construct a progressive community that able to face challenges, overcome problems and achieve comprehensive development goals. Good education, in the comprehensive meaning, is that which fulfills quality conditions in every aspect, response to labor market requirements and fit for rapidly variables of science fields with all their sections and divisions. Development requirements and labor market needs obliged to an engineer of high scientific quality and vocational skills، which oblige the educational institutions to create a complete system to guaranty quality in it. Subjection technical educational program to accreditation process according to organize and methodical scientific and unified form within the frame of specific standers by local, Arabian and international independent bodies, which guaranty goodness and make strong incentive for the continual improvement, on the condition that accreditation process, with self – evaluation، should be done by the organization it self. The researcher will focus on the goodness guaranty activity in high education via accreditation process and present the importance of some institutions and international accreditation boards and standers they adapted to value educational institutions and propose standers fit to Iraqi environment to be adopted during self – evaluation of the civil engineering department Baghdad university to gain accreditation board for engineering and technology.

إن الارتقاء بمستوى التعليم الجامعي وبناء مجتمع المعرفة جزء لا يتجزأ من عملية الإصلاح والتجديد في المجتمعات المعاصرة. كما وأن الاستثمار في التعليم والبحث العلمي هو استثمار في المستقبل، وهو نقطة البداية الصحيحة لبناء مجتمع متقدم قادر على مواجهة التحديات والتغلب على المشاكل وتحقيق أهداف التنمية الشاملة. فالتعليم الجيد بالمعنى العلمي الشامل هو الذي تتوافر له شروط الجودة من النواحي كافة، يستجيب لمتطلبات سوق العمل ويتلائم مع المتغيرات المتسارعة التي تعرفها حقول العلم بكل فروعه وتشعباته. ان متطلبات التنمية واحتياجات سوق العمل تحتم إعداد مهندسين على درجة عالية من الكفاءة العلمية والمهارات المهنية، الأمر الذي يحتم على المؤسسات التعليمية إحداث منظومة متكاملة لضمان الجودة فيها. إن إخضاع البرامج التعليمية الهندسية لعملية الاعتماد وفق أسلوب علمي منظم ومنهجية وصيغة موحدة، وفي إطار معايير محددة من قبل هيئات مستقلة محلية وعربية ودولية يضمن لهذه البرامج جودتها ويشكل حافزا قويا على التطوير المستمر على ان تُسبق عملية الاعتماد تقييم ذاتي من قبل المؤسسة نفسها.
سيقوم الباحث بتسليط الضوء على نشاط ضمان الجودة في التعليم العالي من خلال آلية الاعتماد، وعرض لبعض هيئات ومؤسسات الاعتماد العالمية وأهميتها والمعايير التي تعتمدها في تقييم المؤسسات التعليمية، مع اقتراح معايير تلائم البيئة العراقية يمكن اعتمادها أثناء عملية التقييم الذاتي لقسم الهندسة المدنية/ جامعة بغداد تمهيدا للحصول على شهادة اعتماد من قبل هيئة الاعتماد الأكاديمي للهندسة والتكنولوجيا الأمريكية (ABET).

كلمات مفاتيح: الجودة، الاعتمادية، التقييم الذاتي، البرامج الهندسية، ABET


Article
The Institutional and academy accreditation and their standards
الاعتماد المؤسسي والاكاديمي ومعاييرهما

Author: Hanar Ibrahim Ameen هنار ابراهيم امين ـ جامعة دهوك
Journal: Research and Islamic Studies Journal مجلة البحوث والدراسات الاسلامية ISSN: 20712847 Year: 2012 Issue: 28 Pages: 281-333
Publisher: Directorate of Research and Studies / Sunni Endowment دائرة البحوث والدراسات /ديوان الوقف السني

Loading...
Loading...
Abstract

The academy accreditation means the system of integrated components and ingredients that targets the examination and modification and more specifically the outer modification for the level of the education quality that applied in the high education institutes in order to determine the extent of those institutions in achieving what calls the (quality improvement) and quality assurance ,this mission achieved by institutions and corporations specially established for this ,and the search study the standards of accreditation, its bases and its development.


Article
Design of Self-Assessment Scale to Accreditation Standards
تصميم مقياس التقييم الذاتي لمعايير الاعتماد

Author: زهرة عبد محمد الشمري
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2014 Volume: 20 Issue: 79 Pages: 167-188
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The process of self-assessment play a key role in achieving quality educational institutions (college, department or program academic particular), because the assessment process provides reviews of the effectiveness of the criteria used in the enterprise, especially in the field of teaching and learning, and is result self-assessment providing self assessment report. The self- assessment can be performed at different levels (college, academic department, Master, PhD program, or courses). The importance of the research focused on to provide a measure of self-assessment helps profile officials in the implementation of the assessment process are clear and precise and fast, and to provide them to measure the availability requirements of the accreditation standards that have been adopted in their institutions. The research aimed to provide an integrated measure of the implementation of the self-assessment process included a structural measure five Items (scale levels, design self-assessment checklist for standards accreditation , documents and indicators used to verify the application of good practices, the structure of the self- assessment report, the description improvement plan). The research relied on academic curriculum, its relevance to object and objective of the research. The research found that on each of the management of the program or institution identified with appropriate accreditation standards for academic competence to do the implementation of the self-assessment process, which must be characterized unrivaled. It should deal with the program in all fields, facilities, and services, and administrative processes to identify the strengths and weaknesses, opportunities and risks and limitations in the educational institution or in the academic program. The research recommends the formation of a self- assessment committee within the college structure of quality committee in the department, so as to implement the self-assessment process using a self-assessment scale proposed.

إن لعملية التقييم الذاتي (Self-Assessment) دوراً أساسياً في تحقيق جودة المؤسسات التعليمية (الكلية، أو القسم أو برنامج دراسي معين)، لأن عملية التقييم تقدم مراجعات لفاعلية المعايير المتبعة في المؤسسة لاسيما في مجال التعليم والتعلم، وتتمثل نتائج التقييم الذاتي بتقديم تقرير التقييم الذاتي. ويمكن تنفيذ التقييم الذاتي على مختلف المستويات (الكلية، القسم الأكاديمي، برنامج ماجستير، برنامج دكتوراه، أو المقررات الدراسية). تركزت أهمية البحث على أن توفر مقياس للتقييم الذاتي يساعد المسؤولين على تنفيذ عملية التقييم بشكل دقيق وواضح وسريع، كما أن توفر المقياس يمكنهم من معرفة مدى توافر متطلبات معايير الاعتماد التي تم أعتمادها في مؤسساتهم. يهدف البحث الى تقديم مقياس متكامل لتنفيذ عملية التقييم الذاتي تضمنت هيكلية المقياس خمس فقرات (مستويات المقياس، تصميم قائمة فحص التقييم الذاتي لمعايير الاعتماد، الوثائق والمؤشرات المستخدمة للتحقق من تطبيق الممارسات الجيدة، هيكلية تقرير التقييم الذاتي، وصف خطة التحسين). لقد أعتمد البحث على المنهج الأكاديمي لمناسبته لموضوع البحث وهدفه. توصل البحث الى ضرورة ان تقوم كل من إدارة البرنامج أو إدارة المؤسسة التعليمية بعد تحديدها لمعايير الاعتماد المناسبة لأختصاصاتها الأكاديمية بتنفيذ عملية التقييم الذاتي والذي يجب أن يتصف بالشمولية. إذ ينبغي أن يتعامل مع البرنامج بمجالاته كافة من حيث التسهيلات، الخدمات، والعمليات الإدارية وذلك لتحديد نقاط القوة والضعف والفرص والمخاطر والمحددات في المؤسسة التعليمية أو في البرنامج الأكاديمي. يوصي البحث بتشكيل لجنة التقييم الذاتي ضمن هيكلية شعبة الجودة في الكلية وضمن لجنة الجودة في القسم، وذلك لتنفيذ عملية التقييم الذاتي بأستخدام مقياس التقييم الذاتي المقترح.


Article
Quality, nursing service quality, accreditation standards, standards of nursing practice
تقويم جودة ممارسة الخدمة التمريضية وفق معايير عالمية دراسة حالة في مستشفى طوز العام

Authors: سناء عبد الرحيم سعيد --- علي حسن كاظم
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2016 Volume: 22 Issue: 88 Pages: 158-180
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

health organizations are trying to introduce services of high quality and efficiency which requires applying some standards of nursing career to improve nursing service quality in the hospital, which provides an essential data base key to diagnosis the negative and positive part in nursing services to guarantee the quality of services presented . The aim of this study is to evaluated the quality of nursing service through stating the indicators of nursing career standards by comparing the reality of the a hospital with what should standards . In addition , adapting nursing career standards with what is suitable for hospital environment. The study has acquired its importance because it handles the reality of daily work of introducing nursing services in the hospital in the light of existing standards, and it provides a data base useful for hospital daily work to facilitate the process of evaluating the services continuously. The statistical methods used in this study are (the percentage, mean, standard deviation ,weighted average.. etc.). through them, the reality of nursing service in the hospital is diagnosed reaching to number of conclusions, the most important of them are , achieving the service quality that all organizations are trying to; today, The study has reached into a number of recommendations, the most important of them are, to cooperate coordinate with the top authorities as Ministry of Health, the necessity of dependence quality standards for nursing service to match with nursing developments ; and to develop the organizational structure of nursing by adding a quality management department ; forming of a committee for accreditation and quality to enhance nursing field, and evaluating how nursing correspond with the world standard .

تسعى المنظمات الصحية الى تقديم الخدمات ذات الجودة والكفاءة العالية ولتحقيق ذلك فانه يتطلب تطبيق معايير ممارسة مهنة التمريض لتحسين جودة الخدمة التمريضية المقدمة في المستشفى حيث قمنا بتطبيق المعايير الوطنية للمستشفيات معايير قسم خدمات التمريض في المملكة العربية السعودية، وتهدف الدراسة الى تقويم جودة ممارسة الخدمة التمريضية من خلال التعرف على مؤشرات معايير ممارسة مهنة التمريض من خلال مقارنة ما هو موجود في الواقع الحالي في المستشفى بالمقارنة مع المعايير المختارة وما يجب ان يكون عليها المستشفى، وتكتسب هذه الدراسة أهميتها من خلال دراسة واقع العمل اليومي لتقديم الخدمات التمريضية في المستشفى في ضوء المعايير الموجودة وتوفيرها قاعدة بيانات يمكن للمستشفى الاستفادة منها، وتم استعمال الكثير من الاساليب الاحصائية ، مثل (النسب المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري والمعدل الموزون واختبارات اخرى ..)، تم توصل الباحث الى مجموعة من الاستنتاجات كان من اهمها تحقيق جودة الخدمة التي تود جميع المنظمات الحصول عليها اذ ان تحقيق الجودة في عالم اليوم يعني تحقيق الوجود واستمرار الجودة يعني استمرار الوجود وتدعيم الجودة يعني تدعيم الوجود، وتوصلت الدراسة الى مجموعة من التوصيات كان اهمها التنسيق والتعاون مع الجهات العليا المتمثلة بوزارة الصحة وضرورة اعتماد معايير لجودة الخدمة التمريضية لمسايرة التطورات الحاصلة في مجال التمريض، وكذلك تطوير الهيكل التنظيمي للتمريض بإضافة قسم ادارة الجودة وتشكيل لجنة الجودة والاعتمادية في المستشفى لرفدها بالمستجدات في مجال التمريض وتقييم مدى ابتعاد واقتراب خدمات التمريض من المعايير العالمية .


Article
Assessing the Curriculums of Higher Studies in Colleges of Basic Education
تقويم برنامج الدراسات العليا في كليات التربية الأساسية على وفق معايير الاعتماد الأكاديمي

Loading...
Loading...
Abstract

Education is effected by the scientific and technological development which requires as a consequence developing the curriculums continuously.

التربية عملية حيّة تتأثر بما يحدث من تطور علمي وتقني في العالم وينعكس هذا التأثير في كل مدخلاتها ومخرجاتها بما في ذلك مؤسساتها التي تعنى بتنشئة الأفراد، الأمر الذي يتطلب إعادة تشكيل هذه المؤسسات لمواجهة التطورات والتغيير في الحياة، فقد حظيت عمليات تطوير المؤسسات التعليمية باهتمام كبير في معظم دول العالم, وحظيت الجودة الشاملة بجانب كبير من هذا الاهتمام لأنها تعنى بتوجه جميع العاملين والنظم والسياسات والمناهج والعمليات من أجل خلق ظروف مؤاتية للإبداع والابتكار وضمان تلبية المتطلبات التي تهيئ للمتخرج بلوغ المستوى المرجو من التميز؛ نتيجة لذلك جاء هذا البحث ليسلط الضوء على برنامج الدراسات العليا في كليات التربية الأساسية وتقويمها على وفق معايير الاعتماد الأكاديمي.


Article
The Extent to Which the Iraqi Nursing Colleges to the Requirements of Reliability, According to the Indicators of the World Health Organization
مدى تلبية كليات التمريض العراقية لمتطلبات الاعتمادية وفق مؤشرات منظمة الصحة العالمية

Author: عبدالرحمن عباس جاسم
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2017 Volume: 7 Issue: 1 Pages: 1-13
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objective: current research aims to measure the extent to which nursing colleges in Iraqi universities to the requirements of reliability, according to the WHO indicators, and test this model of standards in nursing colleges, and determine the level of availability of accreditation standards for nursing education in the Iraqi nursing colleges.Methodology: The findings are based on a descriptive approach, and its light has been prepared checklist by the researcher based on the World Health Organization model and the model are (6) axes and each axis of two or more as the number of sections (14) portion distributed on (132 ) indicator, and the measure of the extent of the application of the index, which was adopted (9) weights, and was the model examined by eight nursing colleges in Iraqi universities, namely, (Baghdad, Babil, Karbala, Kufa, Muthanna, Maysan, Dhi Qar, Basra), as well as the use of List screening as a tool for gathering information was to use three other instruments, namely, (records, the actual views, and personal interviews), and for the purpose of testing the differences have been relying on the test (Kruskal-Wallis) to test for differences. Results: The researcher found a group of the most important findings was that nursing colleges are working on continuous improvement through attention to global standards in the field of education for nursingConclusions: The most important conclusions reached by the researcher is the importance of global standards in nursing education being worked on the preparation of nursing staffs with high efficiency.Recommendations recommends research to adopt reliability standards in nursing education, and work on the development (of credit) Council, which is located on the shoulder of credit for all specialties, especially nursing education standards, and the development mode (the nursing profession scientific association) sets standards and identifies programs.

الهدف: تهدف الدراسة الحالية إلى قياس مدى تلبية كليات التمريض في الجامعات العراقية لمتطلبات الاعتمادية وفق مؤشرات منظمة الصحة العالمية ,و إختبار هذا النموذج من المعايير في كليات التمريض , وتحديد مستوى توفر معايير الاعتماد للتعليم التمريضي في كليات التمريض العراقية. المنهجية: أعتمد البحث على المنهج الوصفي , وفي ضوءه تم اعداد قائمة فحص من قبل الباحث تعتمد على نموذج منظمة الصحة العالمية و تكون النموذج من (6) محاور و كل محور من قسمين أو أكثراذ يكون عدد الاقسام (14) قسما موزعة على (132) مؤشرا, ومقياس مدى تطبيق المؤشر الذي اعتمد (9) أوزان ، وتم فحص النموذج من قبل ثماني من كليات التمريض في الجامعات العراقية وهي (بغداد , بابل , كربلاء , الكوفة , المثنى , ميسان , ذي قار , البصرة ), فضلا عن استخدام قائمة الفحص كأداة لجمع المعلومات جرى استعمال ثلاثة أدوات أخرى وهي (السجلات ، المشاهدات الفعلية، والمقابلات الشخصية), و لغرض اختبار الفروق تم الاعتماد على اختبار (Kruskal-Wallis) لاختبار الفروق. النتائج: توصل الباحث الى مجموعة من النتائج كان أهمها ان كليات التمريض تعمل على التحسين المستمر من خلال الاهتمام بالمعايير العالمية في مجال التعليم التمريضي .الاستنتاجات:إن أهم الإستنتاجات التي توصل اليها الباحث هي اهمية المعايير العالمية في التعليم التمريضي كونه يعمل على اعداد ملاكات تمريضية ذات كفاءة عالية.التوصيات: توصي البحث بتبني معايير اعتمادية في التعليم التمريضي , و العمل على إستحداث (مجلس الاعتماد) , والذي يقع على عاتقه وضع معايير الاعتماد لكافة الاختصاصات و خصوصا التعليم التمريضي ,و استحداث (جمعية علمية لمهنة التمريض) تضع المعايير وتحدد البرامج.


Article
شهادة الاعتماد الدولية للمستشفيات وأثرها في الإبداع الإداري دراسة حالة-مستشفى الملك المؤسس عبد الله الجامعي-الأردن

Loading...
Loading...
Abstract

This study aimed to identify the Joint commission international accreditation of hospitals (JCIA) and its impact on management innovation at King Abdullah University Hospital, determine the level of application of (JCIA) standards, determine the level of application of management innovation, and to identify the most important factors encouraging innovation and the application of this factors at King Abdullah University Hospital from the viewpoint of middle management managers. The results indicated high degree application of the (JCIA) standards. Also the results showed that management innovation applied in the hospital with a high degree, and the higher application in the field of allergy problems. As for the factors encouraging innovation, the results show that the highest of these factors available is; the availability of capabilities and tools, while the most important factor from their views justice and equality respectly. The results also show that there is a positive significance impact of the application of Joint commission international accreditation standards on management innovation in the hospital.

هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على شهادة الاعتماد الدولية للمستشفيات (JCIA) وأثرها في الإبداع الإداري في مستشفى الملك المؤسس عبدالله الجامعي، وتحديد مستوى تطبيق معايير شهادة الاعتماد الدولية (JCIA) من وجهة نظر مديري الإدارة الوسطى، وتحديد مستوى تطبيق الإبداع الإداري في مستشفى الملك المؤسس عبد الله الجامعي، ومعرفة أهم عوامل تشجيع الإبداع الإداري ومدى تطبيق هذه العوامل في المستشفى .وقد أشارت النتائج ان معايير شهادة الاعتماد الدولية مطبقة بدرجة عالية وأن أعلى تطبيق لها كان في مجال تقييم حالة المريض. كما وأظهرت النتائج أن الإبداع الإداري مطبق في المستشفى بدرجة عالية، وكان أعلى تطبيق في مجال الحساسية للمشكلات.أما بالنسبة لعوامل تشجيع الإبداع فقد بينت النتائج إن أكثر هذه العوامل توفرا وتطبيقا هو توفر الإمكانات والأدوات، بينما كان أهمها حسب أرائهم فهو عامل العدالة والمساواة. وكما بينت النتائج أن هناك أثر ايجابي ذو دلالة إحصائية لتطبيق معايير شهادة الاعتماد الدولية على الإبداع الإداري في المستشفى .

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (11)


Language

Arabic and English (5)

Arabic (4)

English (1)


Year
From To Submit

2018 (1)

2017 (2)

2016 (4)

2014 (2)

2012 (1)

More...