research centers


Search results: Found 6

Listing 1 - 6 of 6
Sort by

Article
The use of Arabic language teachers in smart schools The use of Smart board by the Arabic language teachers
درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الأهلية

Author: M. M Raed Ramthan Hussein Al-Tamimi m. M Azad Hassan Farhoud م.م. رائد رمثان حسين م.م. آزاد حسن فرهود
Journal: Alustath الاستاذ ISSN: 0552265X 25189263 Year: 2018 Volume: 3 Issue: 227 Pages: 223-244
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this research was to identify the use of Arabic language teachers in the civil schools. In view of the nature of the research, the descriptive approach was used. To achieve the objectives of the study, the questionnaire was constructed from 27 articles divided into four areas: : Planning, the second area: the implementation of the lesson, the third area: classroom management, the fourth field calendar, the validity of the search tool has been verified and provent. The research tool was applied to (96) teachers and secondary school students in the civil schools, which were chosen in a rational manner. To answer the research questions, Pearson correlation coefficient, mean and standard deviation, and T-test were used. The results indicated the following:The degree of use of Arabic language teachers in smart schools in the civil schools came to a medium degree.There are differences of statistical significance in the use of Arabic language teachers in smart schools in the civil schools according to the gender variable and for the benefit of males.There are no statistically significant differences in the use of Arabic language teachers in smart schools according to the variable of experience.In the light of the findings reached by the researchers, the research recommended the following:Organizing training courses on the use of the smart board and maintenance methods and the preparation of educational programs.Conduct more studies on the use of the smart board and know its effectiveness in providing the lesson

رمى هذا البحث إلى الكشف عن درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية، ونظراً لطبيعة البحث جرى استعمال المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة، جرى بناء (الاستبانة)، التي تكونت من(27) فقرة، موزعة على أربعة مجالات هي: المجال الأول: التخطيط، والمجال الثاني: تنفيذ الدرس، والمجال الثالث: إدارة الصف، والمجال الرابع التقويم، وقد تم التحقق من صدق أداة البحث وثباتها. طُبقت أداة البحث على (96) مدرساً ومدرسة ممن يدرسون المرحلة الثانوية في المدارس الاهلية، جرى اختيارهم بالطريقة القصدية، وللإجابة عن أسئلة البحث جرى استعمال معامل ارتباط بيرسون والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري، والاختبار التائي لعينة واحدة (T-Test). وقد دلت النتائج على ما يأتي:1-إن درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية جاءت بدرجة متوسطة.2-وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الجنس ولصالح الذكور. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة استعمال مدرسي اللغة العربية السبورة الذكية في المدارس الاهلية تبعًا لمتغير الخبرة.


Article
السبورة التفاعلية وتكنولوجيا التعليم:دراسة تطبيقية

Author: منى عبد الحسن
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2015 Volume: 23 Issue: 2 Pages: 877-893
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the type of educational technology, namely the interactive whiteboard also called (electronic whiteboard, digital, smart) One of the latest discoveries educational It is a white board with active touch screen to harm any the user has touched the blackboard to control all applications computer and monitor a store what is written by and possible refer to it later and stored as erase what he wrote that he wanted in eraser electronic is equipped to connect computer, display devices and once delivered in seconds turn into a giant computer screen as well as high-definition so they are equipped with speakers and a microphone for voice and image. Have been distributed (150) questionnaire to a random sample of students to learn their views about the extent of the application of this blackboard and the study found, inter conclusions: 1- shows that the percentage (70%) suffer from the large number of students in the hall one of more than 80 students in the hall leading to a lack of focus in the lecture2- percentage (33.3%) of the students sometimes suffer from embarrassment in front of their colleagues in the answer to the question directed to them by a professor at the lecture3- that the percentage (73.3%) of the students focused and understand the material when he was on the blackboard lecture more than focus on the professor explained4- of the questionnaire show that the percentage (85.33%) of the students are excited to apply these techniques in the classroomThe study came to buy this technology (interactive whiteboard) and provide them in the classrooms, one for each section of the college as an experiment first before circulated to all classrooms

يهدف البحث الى التعرف على نوع من انواع تكنولوجيا التعليم الا وهي السبورة التفاعلية وتسمى ايضا (السبورة الالكترونية,الرقمية,الذكية)وهي من احدث الاكتشافات التعليمية وهي عبارة عن سبورة بيضاء نشطة مع شاشة تعمل بالمس اي يقوم المستخدم لها بلمس السبورة ليتحكم بجميع تطبيقات جهاز الحاسوب وجهاز العرض وهي تخزن ما يتم كتابته عليها وممكن الرجوع اليها بعد ذلك وتخزينه كما يمحو ما كتبه ان اراد بممحاة الكترونية وهي مجهزة للاتصال بالحاسب واجهزة العرض وبمجرد توصيلها تتحول في ثوان الى شاشة كمبيوتر عملاقة عالية الوضوح فضلا عن ذلك فهي مزودة بسماعات وميكرفون لنقل الصوت والصورة واذا قام الاستاذ بكتابة جملة لو رسم شكل من الاشكال التوضيحية او عرض صورة من الحاسب او الانترنيت يمكنها على الفور حفظها في ذاكرتها ونقلها الى حاسبات الطلاب ان ارادوا وممكن لأي طالب ان يبعث بما لديه من ملاحظات ومساهمات في الدرس لتعرض على السبورة اذا كان لديه حاسب وقام بأعداده على حاسب منزله واتى بها على وسط للتخزين ونقلها لحاسب الاستاذ وتعتبر هذه نوع من انواع البرامجيات لقد تم توزيع (150) استمارة استبيان على عينة عشوائية من الطلبة لمعرفة آرائهم حول مدى تطبيق هذه السبورة وتوصلت الدراسة الى جملة استنتاجات منها:1-تبين ان نسبة (70%) يعانون من كثرة الطلبة في القاعة الواحدة اكثر من (80) طالب في القاعة مما يؤدي الى عدم التركيز في المحاضرة. 2-نسبة (33,3%) من الطلبة يعانون احيانا من الاحراج امام زملائهم في الاجابة على السؤال الذي يوجه اليهم من قبل الاستاذ اثناء المحاضرة.3- ان نسبة (73%) من الطلبة يركزون ويفهمون المادة عندما تعرض المحاضرة على السبورة اكثر من التركيز على شرح الاستاذ. 4- تبين من الاستبيان ان نسبة (85,3%) من الطلبة متحمسون لتطبيق هذه التقنيات في قاعة الدراسة وقد خرجت الدراسة بشراء هذه التقنية (السبورة التفاعلية) وتزويدها في قاعة دراسية واحدة لكل قسم من اقسام الكليات كتجربة اولى قبل ان تعمم على القاعات الدراسية كافة.


Article
Employing faculty members for e-learning (Blackboard) from the perspective of students at Prince Sattam bin Abdulaziz University
توظيف أعضاء هيئة التدريس للتعلم الإلكتروني (Blackboard) من وجهة نظر الطلاب والطالبات في جامعة الأمير سطام بن عبد العزيز

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims to identify the extent Blackboard system is used by the Faculty of Education from the perspective of male and female students at Prince Sattam bin Abdulaziz University in Wadi Al-Dawasir during the first semester of the academic year 2018-19. The SAtudents were divided into two groups based on their level of study. It also identifies the availability of equipment that supports the use of the system (Blackboard) in the classrooms.The sample consist of 286 male and female students. A questionnaire was used to answer the study questions.

رمت الدراسة الحالية إلى التعرف على مدى توظيف أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية لنظام (Blackboard) في العملية التعليمة من وجهة نظر الطلاب والطالبات بجامعة الأمير سطام بن عبد العزيز. وكذلك التعرف على مستوى توافر التجهيزات التي تدعم استخدام نظام (Blackboard) في القاعات الدراسية بكلية التربية. وقد استخدم المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (286) طالبًا وطالبة. واستخدمت الدراسة الاستبانة للإجابة عن أسئلة الدراسة التي وُزِّعت في الفصل الدراسي الأول للعام الجامعي 1439-1440هـ. وكانت من أبرز نتائج الدراسة أن الأجهزة الداعمة لاستخدام التعليم الإلكتروني (البلاك بورد) متوافرة داخل الكلية بدرجة متوسطة، وأن توظيف أعضاء هيئة التدريس لنظام التعليم الإلكتروني (البلاك بورد) في العملية التعليمية بالكلية ما بين الدرجة المتوسطة والمنخفضة.


Article
Effectiveness of using the Blackboard system tools for participatory e-learning to develop practical skills in the e-learning course for female students of the Foundation Year
فاعلية استخدام أدوات بيئة نظام البلاك بورد للتعلم الإلكترونى التشاركى لتطوير المهارات العملية في مقرر التعلم الإلكتروني لدى طالبات السنة التأسيسية

Loading...
Loading...
Abstract

The current study is an attempt to identify the effectiveness of using Blackboard Collaborate Tools, such as wiki, panel discussions and virtual classrooms, in promoting the practical skills among the female students of the Foundation Year in the E-Learning Course. The study sample consisted of (50) female students enrolled in the Foundation Year of College of Education at Princess Nourah bint Abdulrahman University, Saudi Arabia, for the academic year (2016/2017). The results showed that there were statistically significant differences at the level of (0.01) between the mean scores of the participants in the pre-and-post measurement for the practical skills within the Blackboard of E-Collaborative Learning in favor of the post measurement; according to Black equation, the effectiveness rate achieved by more than (1.2).

تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية استخدام أدوات بيئة نظام البلاك بورد للتعلم الالكترونى التشاركى وهى: محررات الويب التشاركية Wiki ولوحة المناقشات panel discussions والفصول الافتراضية virtual classrooms , لتطوير المهارات العملية لطالبات السنة التأسيسية في مقرر التعلم الالكتروني، حيث تألفت عينة البحث من المجتمع الكلى لطالبات السنة التأسيسية بكلية التربية بجامعة الاميرة نورة بنت عبدالرحمن خلال العام الجامعى (2016/2017) وعددهم (50) طالبة.وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (01,0) بين متوسطى درجات الطالبات عينة الدراسة فى القياس القبلى والبعدى لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى للمهارات العملية داخل بيئة نظام البلاك بورد للتعلم الإلكترونى التشاركى المقترحة لصالح القياس البعدي، وتحقق فاعلية بنسبة كسب أكبر من 2,1 بحسب معادلة بلاك.


Article
Proposing a Secure URL Shortening Service by using Blackboard Architecture
اقتراح خدمة سرية لاختصار عنوان صفحة الانترنت باستخدام هيكلية السبورة

Author: Reem J. Ismail ريم جعفر اسماعيل
Journal: Al-Rafidain University College For Sciences مجلة كلية الرافدين الجامعة للعلوم ISSN: 16816870 Year: 2014 Issue: 34 Pages: 209-226
Publisher: Rafidain University College كلية الرافدين الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

URLs can get long, unattractive, and break when sent via e-mail. To shorten an Internet address, we proposed a secure URL shortening service which will take a long Web address and create a shorter address that will not break in an e-mail posting by using the Blackboard architecture. Security is considered in the proposed service to prevent hacking because shortened links may stop working or requests can be redirected to advertising websites and/or websites containing malware. The Blackboard is updated continuously by KS and it holds all the data concerning the URL shortening by storing all the intermediate solutions until the final solution of the problem of URL shortening is found. The knowledge sources that are proposed in the Blackboard system include: (URL Validation, URL Statistics, and Secure URL shortening).As a result the proposed secure URL shortening service will give the user more trust to use the service with security, availability, and confidentiality consideration as compared to the available used services.

قد يكون عنوان صفحة الانترنت طويل مما يؤدي الى قطعه عند استخدامه للارسال في البريد الالكتروني لذا فانه سوف يحتاج الى استخدام خدمة اختصار العنوان. لذا تم اقتراح خدمة سرية لاختصار عنوان صفحة الانترنت والتي تقوم بتحويل العنوان الطويل الى عنوان مختصر عن طريق استخدام هيكلية السبورة (blackboard architecture).أن الخدمة المقترحة تؤمن سرية للخدمة وذلك بسبب الهجوم الذي يحدث لروابط صفحة الانترنت والذي يؤدي الى تعطيل الموقع الاصلي او تحويله الى موقع اخر مشكوك به. ان هيكلية السبورة المستخدمة سوف تحوي جميع المعلومات المتعلقة بخدمة الاختصار المقترحة عن طريق استخدام مجموعة من مصادر المعرفة (knowledge source) والتي تشمل: صلاحية العنوان و احصائيات و تقنيات سرية لتقصير عنوان موقع الانترنت.(URL Validation, URL Statistics, and Secure URL shortening)ان خدمة الاختصار المقترحة لعنوان صفحة الانترنت لها مميزات بان تكون ذات سرية اكثر ووثوقية ومتاحية للمستخدم مقارنة بالطرق المستخدمة الموجودة الاخرى.


Article
Traditional Higher Education vs. Distance Education: A Critique on Models of Educational Change Theories

Author: Sanaa Salman Shindi
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2016 Volume: 24 Issue: 3 Pages: 803-808
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The higher education institution is one of the most innovative and important tools in respect of the development of any society. Yet, its role in the developing countries is still limited to many traditional styles like theoretical lectures which depend on memorization and collecting information without paying attention to the collective action and the application of knowledge specially in Iraqi Universities. This study deals with the formerly mentioned problematic issues related to academic institutions in the developing countries by using the social theory. However, paying more attention Iraqi universities should be working hard to support the transitional issues of moving from traditional education to distance education

تعتبر مؤسسات التعليم العالي هي واحدة من أكثر الأدوات المبتكرة والهامة لتنمية المجتمع. ومع ذلك فأن دورها في البلدان النامية لا يزال محدودا بأستخدام العديد من الأساليب التقليدية مثل المحاضرات النظرية التي تعتمد على التلقين وجمع المعلومات دون الالتفات إلى العمل الجماعي وتطبيق المعرفة والتعلم وخاصة في الجامعات العراقية. تتناول هذه الدراسة مع القضايا الإشكالية المذكورة سابقا المتصلة بالمؤسسات الأكاديمية في البلدان النامية لتحليلها باستخدام النظرية الاجتماعية مع إيلاء المزيد من الاهتمام بالجامعات العراقية على ان تعمل بجد لدعم قضايا الانتقالية من التعليم التقليدي إلى التعليم عن بعد

Listing 1 - 6 of 6
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (6)


Language

Arabic (4)

English (2)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (1)

2016 (1)

2015 (1)

2014 (1)