Background and objective: Bullying (being a bully or a victim of bullying) is a common problem for children all around the world. The prevalence of bullying varies depending on the age, gender, and race of the individuals involved. This study aimed to explore the prevalence of each form of bullying among school adolescents of both genders and to measure the association of different forms of bullying with the sociodemographic characteristics.Methods: A school-based cross-sectional study done in public schools across Erbil city of Kurdistan region of Iraq for the educational year 2016-2017. The sample was collected by multistage cluster sampling technique with a total number of 35 schools distributed through the six municipalities of Erbil. Data collection was done through a self-reported close-ended questionnaire.Results: A total of 1070 school adolescents participated in this study. The mean age was 15.56 ±1.41 years, and males were 51.8% of the sample making male to female ratio 1:0.9. Sixty percent of the students reported being involved in bullying at least once through the last semester of the school year, 3.0% were bullies, 26.2% were both bullies and being bullied, and 31.8% were victims of bullying.Bullying, victimization, and bully-victims were significantly higher among boys compared to girls for all forms of bullying. Significantly higher bullying prevalence was noticed among Arabs compared to Kurds and Turkmen.Conclusion: Bullying behavior seems to be a widespread problem in schools of Erbil city.

School bullying --- School violence --- Adolescent bullying --- Victimization

Objective: to assess the level of school bullying among victims of primary school students at AL- Nasiriya City Center and their demographic data such as age, gender, grade level, type of family, parents level of education, parents occupation, and monthly income . School bullying has several forms and vary depending on the age, and were selected primary schools because it is possible that contain all forms of school bullying, and it is the first school stage to the students it is possible to start with the phenomenon, which may affect their lives in the future, and in addition to that it is researcher's interest . Methodology: A descriptive study was carried out on Non-probability (purposive) sample of 362 students in primary schools accurately 5TH and 6TH grade diagnosed as victims by the administers and teachers of a sample of 34 primary schools were selected systemic randomly from a total 160 schools at Al Nasiriya City Center in Thi-Qar Governorate.Results The results of the current study appeared that more than half of the study sample (57%) are males, and the highest percentages(26.5%)and (34.8%) of the sample was between the ages of 11 and 12 years respectively, and more victims were in the fifth grade where their proportion was (59%), while the sixth grade was (41%) of the study sample, and that most of victims(58.6%) was arrange in the family between (2nd-5th), and the largest percentage of responses to the paragraphs of victims scale that they were being bullied strongly for most of the items of the scale and their proportion was (59.9%) while the remaining of the study sample responses to the items of the scale that they were exposed to bullying weakly and their proportion was 40.1%.Conclusions : There is strong level of bullying against primary school students , student's demographic data have affect on there to be victims of school bullying . Recommendations: The present study recommends using some global intervention programs that confirmed its effectiveness in addressing the phenomenon to prevent and combat bullying, and activating the role of the student advisor and social worker to work with the administration, teachers, students and parents to deal with school bullying .

الهـدف: لتقييم مستوى التنمر المدرسي بين ضحايا طلاب المدارس الابتدائية في مركز مدينة الناصرية والصفات الاجتماعية لهم المتعلقة بالجنس والعمر والصف ونوع العائلة والمستوى التعليمي للأبوين ووظيفة الأبوين والدخل الشهري . التنمر المدرسي له عدة أشكال وتختلف باختلاف العمر، وتم اختيار المدارس الابتدائية لأنها من الممكن أن تحتوي على جميع أشكال التنمر المدرسي، وهي المرحلة الدراسية الأولى للطلاب فمن الممكن أن تبدأ معها هذه الظاهرة، والتي قد تؤثر على حياتهم في المستقبل، وبالإضافة إلى أنها من اهتمام الباحث .المنهجيـة: دراسة وصفية أجريت على عينة غرضيه غير احتمالية تتألف من (362) طالب في المدارس الابتدائية تحديدا الذين في الصف الخامس والسادس الابتدائي ومشخصين على أنهم ضحايا من قبل إدارات المدارس والمعلمين تم اختيارهم من(34)مدرسة ابتدائية تم اختيارها بطريقة عشوائية منتظمة من (160) مدرسة ابتدائية في مركز مدينة الناصرية في محافظة ذي قار للفترة من التاسع والعشرين من تشرين الثاني 2014 لغاية الثالث من أيار 2015 .النَتائِـج: أظهرت نتائج الدراسة الحالية أن أكثر من نصف عينة الدراسة هم من الذكور (57%), وأن النسبة الأعلى للعينة تتراوح أعمارهم بين 11 و 12 سنة حيث كانت (26.5%) و ( 34.8%) بالترتيب , وأن أكثر الضحايا كانوا في الصف الخامس الابتدائي حيث بلغت نسبتهم (59%) بينما الصف السادس الابتدائي شكلوا 41% من عينة الدراسة , وأن أغلب الضحايا يقع ترتيبهم في العائلة بين الثاني والخامس حيث بلغت نسبتهم 58.6% , كما كانت استجابات النسبة الأكبر من الضحايا لفقرات مقياس التنمر بأنهم يتعرضون للتنمر بقوة لأغلب فقرات المقياس وكانت نسبتهم 59.9% بينما كانت استجابات الباقين من العينة لفقرات المقياس بأنهم يتعرضون لتنمر ضعيف وبنسبة 40.1%. الاستنتاجات : هناك مستوى قوي من التنمر المدرسي اتجاه طلبة المدارس الابتدائية , و صفاتهم الاجتماعية لها تأثير على الطلبة ليكونوا ضحايا للتنمر المدرسي .التوصيات: أوصت الدراسة باستخدام بعض برامج التدخل العالمية التي أثبتت فاعليتها في التصدي لهذه الظاهرة لمنع ومكافحة التنمر , وتفعيل دور مستشار للطلاب وأخصائي اجتماعي للعمل مع الإدارة والمعلمين والطلاب وأولياء الأمور للتعامل مع التنمر في المدارس .

School Bullying --- Victims --- Primary school student

Construction of photographed bullying scale of kindergarteners was the aim of this study. The study conducted to answer the raised question, could the bullying among kindergarteners be measured?. A total of (200) boy and girl were selected from city of Baghdad to be the sample of the study. The scale composed of (27) item with colored pictures. It takes about (15) minuets to answer the whole scale items. SPSS tools were used to process the collected data. The result showed that the bullying among kindergarteners could be measured.

استهدف البحث الحالي بناء مقياس التنمر المصور لدى طفل الروضة، وتمثلت مشكلة البحث الحالي في الإجابة عن التساؤل الآتي: هل يمكن قياس التنمر لدى أطفال الرياض (مرحلة التمهيدي)؟ وللإجابة عن هذا السؤال استخدمت الباحثة عينة حجمها (183) طفلاً وطفلة من أطفال الرياض (مرحلة التمهيدي) في محافظة بغداد، وتكونت فقرات المقياس من صور ملونة، وتم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: معامل ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان براون، معادلة معامل صعوبة الفقرة، معادلة معامل تمييز الفقرة، ويتكون المقياس من (27) فقرة، والفترة الزمنية التي يستغرقها المقياس (15- 20) دقيقة، وقد توصلت الباحثة إلى انه يمكن قياس التنمر لدى طفل الروضة، وفي ضوء نتيجة البحث الحالي تم التوصل إلى عدد من التوصيات والمقترحات.

Bullying scale --- Kindergarten child --- مقياس التنمر --- طفل الروضة

The present research aimed to identify the bullying Behavior among the students of the accelerated teaching`s schools in Basra . The research community was identified among the students of Informal Accelerated teaching schools , belonged to the Directorate of Education Governorate of Basra. The researcher constructed a measure of bullying behavior, where he did the psychometric characteristics on it , on a random sample of (480) students for the academic year 2017-2018

يهدف البحث الحالي التعرف على السلوك الاستقوائي لدى طلبة التعليم المسرع في البصرة , وفد تحدد مجتمع البحث لدى طلبة مدارس التعليم المسرع الغير نظامي التابعة الى مديرية تربية محافظة البصرة , قام الباحث ببناء مقياس السلوك الاستقوائي بعد اجراء الخصائص السايكومترية عليه ,على عينة عشوائية مكونة من (480) طالب للعام الدراسي 2017-2018.

Bullying Behavior --- Accelerated Education --- السلوك الاستقوائي --- التعليم المسرع

The study aims to identify the level of bullying and cognitive distortion for adolescents in secondary schools in Al-Qadisiyah governorate. And the prevalence of bullying and cognitive distortions among secondary school students, and the difference in bullying and cognitive distortions according to the gender variable, and the correlation between the bullying and cognitive distortions among secondary students. The number of paragraphs of the scale in its final (24), which is included in the scale of the Moroccan distortions, was used to fit the sample of the research and the number of its paragraphs was (26) paragraphs, and the trials of (34335) secondary school students For the first, second, third, fifth and sixth grades, the academic year (2016-2017), the sample was(450) students distributed to (225) Male (225) Female students. Current search wizard file. The results of the current research found that the behavior of bullying low in the members of the research sample, whether male of female despite the low behavior of bullying but was present in the members of the research sample, while the rate of cognitive distortions were high among adolescents. There is a difference on the scale of bullying according to gender variable and for the benefit of males, as well as there is a difference on the scale of cognitive distortions and for the benefit of males also, and based on the results of the research has been made several recommendations and proposals.

تهدف الدراسة إلى تعرف مستوى الاستقواء والتشويهات المعرفية لدى المراهقين في المدارس الثانوية في محافظة القادسية, ومدى انتشار الاستقواء والتشويهات المعرفية لدى طلبة المرحلة الثانوية, ودلالة الفرق في الاستقواء والتشويهات المعرفية وفقا لمتغير الجنس, والعلاقة الارتباطية بين الاستقواء والتشويهات المعرفية لدى طلبة المرحلة الثانوية ولتحقيق اهداف البحث قامت الباحثة ببناء مقياس الاستقواء وكانت عدد فقرات المقياس بصيغته النهائية (24) فقرة، وقامت الباحثة بأعداد مقياس التشويهات المعرفية ليلائم عينة البحث وكانت عدد فقراته (26) فقرة، وقد تألف مجتمع البحث من (34335) طالبا وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية للصفوف (الأول، الثاني، الثالث، الرابع، الخامس، السادس) للعام الدراسي (2016-2017). أما عينة البحث بلغت (450) طالبا وطالبة موزعه على (225) ذكرا و(225) أنثى. وقد اختيرت العينة بالطريقة العشوائية، وحسب النسبة المئوية. توصلت نتائج البحث الحالي الى ان سلوك الاستقواء منخفض لدى افراد عينة البحث سواء كانوا ذكورا او اناثا وعلى الرغم من انخفاض سلوك الاستقواء لكنه كان موجودا لدى افراد عينة البحث، في حين ان نسبة التشويهات المعرفية كانت مرتفعة لدى المراهقين. ويوجد فرق على مقياس الاستقواء وفق متغير النوع ولصالح الذكور، وكذلك يوجد فرق على مقياس التشويهات المعرفية ولصالح الذكور ايضا. وبناءً على النتائج التي خرج بها البحث تم وضع عدة توصيات ومقترحات.

Bullying --- Cognitive Distortion --- Adolescents. --- الاستقواء، التشويهات المعرفية، المراهقين