research centers


Search results: Found 4

Listing 1 - 4 of 4
Sort by

Article
A Cognitive Semantic Analysis of Milton's 'Paradise Lost'

Author: Abbas Fadhil Albayati
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2015 Issue: 113 Pages: 25-52
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Although the field of natural language processing has made considerable strides in the automated processing of standard language, the language of poetry still causes great difficulty. Normally, when we understand human language, we combine the meaning of individual words into larger units in a compositional manner. However, understanding a poem often involves an interpretive adjustment and different conceptualisation strategies of individual words.This paper aims at exploring the cognitive and semantic bases of Milton's masterpiece 'Paradise Lost' through a combination of theoretical work, corpus analysis, and experimental techniques. The paper hypothesizes that the so-called 'figures of speech' are not mere linguistic devices serving ornamental or literary purposes but correspond to mental 'figures' grounded in cognition. By locating the source of figurativeness in human cognitive make-up, recent research has decisively moved away from the idea that non-literal language constitutes a departure from a linguistic norm.A question that is not frequently addressed in the literature is the degree to which the operation of the 'poetics of mind' (Gibbs 1994) interacts with linguistic and non-linguistic knowledge, i.e. how it correlates with the semantics-pragmatics distinction. Perhaps among the most important conclusions is that the phenomena classified under each of the tropes do not necessarily constitute a natural class but form rather a continuum which cross-cuts the semantics-pragmatics borderline.


Article
Investigating Iraqi EFL Learners’ Comprehension of Some Senses of the Word ‘Sight’
البحث في استيعاب الطلبة العراقيين الدارسين اللغة الأنكليزية لغة أجنبية للمعاني المختلفة لكلمة "نظر"

Loading...
Loading...
Abstract

In light of cognitive semantics, meaning extension in a language is actually a reflection of its natives’ modes of thinking. The different ways of thinking set different correlations between the word’s referent and both the interlocutors’ inner world and the outside world and hence produce distinct senses for that word. It is then essential for the EFL learners to acquire the natives’ modes of thinking in order to be able of getting the list of meanings related to each lexical item in the target language. After reviewing the conceptual process involved in meaning construction, the researcher tries to investigate EFL learners’ comprehension of some senses of the word ‘sight’ in a set of sentences. The qualitative analysis of the subjects’ responses shows that the non-native like thinking which involves un-natural conceptual decoding, shift in domains, and miscorrelation are the main causes of the subjects’ poor comprehension.

في ضوء علم الدلاله الادراكي يعتبر اتساع المعنى في لغة ما انعكاس لانماط تفكير الناطقين بتلك اللغة. حيث ان انماط التفكير المختلفة تعين ارتباطات مختلفة بين المشار اليه بمفردة ما والعالم الداخلي والخارجي للناطقين بتلك اللغة مما يؤدي الى انتاج دلالات مختلفة للمفردة الواحدة. لذلك بات اكتساب متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية لانماط تفكير الناطقين باللغة الانكليزية امرا جوهريا يمكنهم من ادراك مجموعة المعاني المرتبطة بمفردة ما في اللغة الهدف. بعد عرض العمليات الادراكية التي تسهم في يناء المعنى حاول الباحث تحري استيعاب متعلمي اللغة الانكليزية لغة اجنبية لبعض دلالات مفردة "بصر" في مجموعه من الجمل. وقد اظهر تحليل استجابات المشاركين في الدراسة الى ان نمط التفكير المختلف عن نمط تفكير الناطقين باللغة والمتمثل باختلاف عملية التفسير الادراكي, وتحول المجالات, والارتباطات الخاطئة كان سببا رئيسا في ضعف استيعاب الطلبة المشاركين في الدراسة للدلالات المختلفة لمفردة "بصر".


Article
The creation of the characters in the story of what is happening in the light of the theory of conceptual blending language and literature
خلق الشخصيات في حِكاية شقّ الصدر علي ضوء نظريةالمَزجالمفهوميّ

Authors: Fatima Takhti فاطمة تختي --- HassinMarashi حُسین مَرعشي
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2018 Volume: ج2 Issue: 35 Pages: 127-154
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Shagh al-Sadr's narrative happened in a way that makes human mind to struggle between imaginary and reality world and it unifies them in such a way that the wisdom can hardly distinguish the boundary between them. Shagh al-Sadr's narrative language makes human mind to struggle between imaginary and reality world and it unifies them in such a way that the wisdom can hardly distinguish the boundary between them. this story begins with a real and regular image. children drowned in their own world and are busy with playing and fun. everything is normal until suddenly two people come in and change the story line. they appear in the form of human but their behavior and deeds are different with human characteristics. it’s remarkable that how the caviling reader goes between these mental spaces and finally can get to a clear and solid image. in other words, how the story reader’s mind analyzes these unusual deeds.In fact, in order to accept this strange story, the mind must be able to communicate between real and imaginary spaces and unites them that it will be impossible to separate them.Therefore, conceptual blending theory allows the mind to use multiple and related mental spaces that have different meanings. Then it combines them together and can examine these different meanings in an efficient and proper way and achieve the semantic network constituting mental spaces.In this research, we show how, by referring to the components and processes underlying the conceptual mixture theory, we can show the way of illustration in the story and construct of meaning according to the component of the continuity of meaning in Shagh al-Sadr's narrative. We also show how to use an idea of the four spatial concepts of conceptual blending theory, as well as processes such as combining, completing and extending, and principles such as defiance and principle of access, creating and maintaining the continuity and consistency between images.

رُويت حِكاية شقّ صدر النبيّ محمّد() بصورة تجعل ذهن الإنسان يطوف بين عالَمَي الخيال والواقع، وتخلق نوعًا من الانسجام والترابط بين العالَمَين حيث لا يتمكّن العقلُ والحكمة من تمييز الحدود بينهما إلّا بصعوبة. تبدأ الحكاية في أجواء طبيعيّة وعاديّة،الأطفال مَغمُوسون في عالمهم الخاصّ ومشغولون باللّعب والهواية. كلّشيءطبيعي إليأنيأتي رجال وتتحوّل القصّة من قصّة عاديّة إليقصّةعجائبيّة. هؤلاء الشخصيّات الجُدُد عليهيئةبشر، بَيدَ أَنَّ سلوكَهم لاينطبق علي خصائص بشريّة. وممّا يجدربالذّكرأَنَّهكيفيتردّدالقارئُالثاقبُالنَّظربينهذهالأفضِية الذّهنيةويصلإِليصورةواضحةٍومنسجمةٍفينهايةالمطاف؟وبعبارةأخري،كيف يقوم ذهنُ قارئ القصّة بتحليل هذه الأعمال غيرالعاديةوالغريبة؟فيالواقع،لقبولهذهالقصّةالغريبةوالعجيبةينبغي أن يكون الذّهن قادرًا على التواصل بين الأفضِية الحقيقيّة والمتخيّلة وينشئُالقرابةبينهابصورةأنّ انفصالها عن البعض يصبحمستحيلًا. فنظرية المزجالمفهوميّ تُتيحللذّهن أن يستعملأفضِيةً ذهنيةمتعدّدةمترابطةذاتالمعانيالمختلفةويربطبعضهاببعضويمكنهأنيعالجتلكالمعاني أفضل وبالوجوه الّتي يتكوّنبهاالحدسالجامعللإلمامبتلكالمعانيفيتشابكهاالمعقّد.نشيرفي هذا البحث إلى كيف أنّه يمكن الاستعانةُ بالعناصر والعمليّات المطروحة في نظريّة المزج المفهومي، لإثبات كيفيّة التصوير في القصّة وبناء المعنى بالنظر إلى عناصر ترابط المعنى في حكاية شقّ الصدر. كما نشيرإلىإمكانيّةدراسةالحكايةبالاستفادةمنمفهومالفضاءاتالأربعةلنظريّةالمزجالمفهومي، وعمليّات مثل التركيب والاستكمال والبسط، ومبادئ مثل قابليةالتّفكيك والتّبرير وإيجاد الترابط والحفاظ عليه والانسجام بين الصور البيانيّة.


Article
خلق المعنى في حكاية شقّ الصدر على ضوء نظريّة الأفضِيَة الذّهنيّة

Authors: فاطمة تختي --- حسين مرعشي
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2018 Volume: 26 Issue: 4 Pages: 83-106
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Shagh-alsadr story is one of the stories that has been considered a lot from past until now. Shagh-alsadr narrative structure has occurred in such a way that keeps the human mind between imagination and reality. it unifies imagination and reality so that mind can hardly distinguish between them.Cognitive narrative approach has an important role in the study of building the mental models in narrative world and it helps the studying of mind related aspects in storytelling.Based on the different versions of this story in the mental space theory shows how different narrators mindset and ideology has been able to contribute in the construction of the plot.In fact, differences of narrator’s opinion and attitude towards the world around, specifies differences between stories.So This research based on the theory of mental spaces and conceptual combination, studies creation of meaning and characterization in the Shagh-alsadr story and tries to not only clarify the processes within the narrator’s mental world, but it also specifies their role in building the creation of meaning and alliance in story line.To get the best result we study the different versions of this story in three group and then with graph show that each space is born from another and creating each new space has a close relationship with the climax of the story.

تُعدّ حِکاية شقّ الصدر من الحِکايات الّتي عني بها باحثون کثيرون منذ القدم لاسيما المؤرّخون الإسلاميّون. وإنّ لبنية هذه الحِکاية خصوصيّةً تجعلُ أذهاننا تتأرجح بين عالم الخيال والواقع. کما تخلق هذه الحِکاية تناسقًا واتّصالًا بین العالَمَين إذ إنَّ الذّهن البشريّ لا يكاد يميّز بین حدودهما. إنّ للمنهج العرفانيّ دَوْرًا هَامًّا في دراسة خَلق الأنماط الذّهنية لعالم القصّة، وتساعدنا علی دراسة الذّهن في عمليّة القَصّ. علی هذا الأساس يُلحَظ من خلال دراسة الروايات المختلفة لهذه الحِکاية في ضوء نظريّة الأفضِية الذّهنية کيف تمکّن البناء الذهني وإيدئولوجيّةُ الرواة المختفلة من الإسهام في بناء حبکة الروايات. والحقيقة أَنَّ اختلاف وُجهات نظر هؤلاء الرواة وکيفيّة نظرة کلّ واحد منهم إِلی العالم، هو الّذي یحدّد أوجُهَ الخلاف بین الروايات المختلفة لحِکاية شقّ الصدر. لذلك، تنوي هذه الدراسة، معتمدةً علی نظريّة الأفضِية الذّهنية، أَن تُعالج کيفية خلق المعنی والشَّخصِيات في حِکایة شقّ الصدر، وتُحاول التعبیرَ عن العملیّات الّتي تُساهم في خلق مضامين عرفانية متجذّرة وراسخة في ذهن الرواة وتوضّح دور هذه العمليات في كيفيّة خلق المعنى وانسجام النصّ الدلاليّ في حبکة الرواية. وتمّ تقسيم الروايات المختلفة لهذه الحِکاية علی ثلاثة أقسام بغيةَ الوصول إِلی نتائج أدقّ، وقد عُرض مع رسم التّعريشة أَن کلّ فضاء يتولّد من فضاء آخرَ؛ ولکلّ فضاء جديد علاقة وطيدة مع بؤرة الحادثة.

Listing 1 - 4 of 4
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (4)


Language

Arabic (2)

English (2)


Year
From To Submit

2018 (2)

2017 (1)

2015 (1)