research centers


Search results: Found 45

Listing 1 - 10 of 45 << page
of 5
>>
Sort by

Article
An Assessment of the Linguistic Competence of Intermediate School Teachers of English as a Foreign Language
تقويم الكفاية اللغوية لمدرسي اللغة الانكليزية في المدارس المتوسطة

Journal: Journal of Al_Anbar University for Language and Literature مجلة جامعة الانبار للغات والاداب ISSN: 20736614 Year: 2013 Issue: 10 Pages: 113-130
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the linguistic competence of EFL (henceforth English as a foreign language) intermediate school teachers. The study is limited to the teachers of English who teach at the intermediate day schools for boys and girls in the city of Ramadi schools during the academic year 2012-2013. To achieve the purpose of the present study, it is hypothesized that there is no significant difference between the mean scores of intermediate school teachers' achievement, on one hand and the theoretical mean scores of the linguistic competence test, on the other hand. Also, it is hypothesized that there is no significant difference in the linguistic competence between male and female EFL teachers. The researcher constructed a test as the main tool in this study for collecting data . The sample of this study includes 56 EFL teachers (28 male and 28 female) from the intermediate schools in Ramadi which has been randomly selected. The EFL teachers of the sample have been subjected to the linguistic competence test. The collected data has been analysed by using t-test formula. The findings reveal that there is a significant difference between the mean scores of intermediate school teachers' achievement, on one hand and the theoretical mean scores of the linguistic competence test, on the other hand. Concerning the second hypothesis, results reveal that there is no significant difference in the linguistic competence between male and female EFL teachers. On the basis of the findings, the study suggests a number of conclusions and recommendations.

تهدف هذه الدراسة إلى تقويم الكفاية اللغوية لمدرسي اللغة الانكليزية في المدارس المتوسطة ويعتبر مدرسي اللغة الانكليزية في المدارس المتوسطة للبنين و البنات في مدينة الرمادي للعام الدراسي 2012-2013 حدود هذه الدراسة, ومن أجل تحقيق هذا الهدف افترض الباحث بأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الوسط الحسابي لتحصيل للعينة من جهة, والوسط الفعلي للاختبار من جهة أخرى, كما افترض الباحث انه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين مدرسين ومدرسات اللغة الانكليزية في الكفاية اللغوية حسب متغير الجنس. قام الباحث ببناء اختبار لتطبيقه على العينة باعتباره الأداة الأساسية لجمع البيانات عن أداء العينة. ولاختبار فرضيتي الدراسة اختيرت عينة مكونة من 58 مدرس ومدرسة من مدرسي اللغة الانكليزية في المدارس المتوسطة في مدينة الرمادي (28 من الذكور و28 من الإناث) والذين تم اختيارهم بطريقة عشوائية. تم تطبيق الاختبار على عينة البحث. وعند تحليل البيانات باستخدام معادلة الاختبار التائي تحت مستوى أهمية 0،05أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الوسط الحسابي لتحصيل العينة في الاختبار من جهة, والوسط الفعلي للاختبار من جهة أخرى. كما اضهرت النتائج عدم وجود ذات دلالة إحصائية في الكفاية اللغوية بين مدرسي ومدرسات اللغة الانكليزية حسب متغير الجنس


Article
The Role of tacit knowledge to build core competence Field study in the board of supreme audit in Iraq
دور المعرفة الضمنية في بناء المقدرات الجوهرية دراسة استطلاعية لاراء عينة من مديري ديوان الرقابة المالية في العراق

Loading...
Loading...
Abstract

The organization working to effectiveness of tacit knowledge to build its core competence through teamwork empowerment and personal effectiveness of employees. From this arises research problem about recognize extent of tacit knowledge holder for them knowledge level and its important in building of organization core competence began from building employees abilities and effectiveness results , in addition work to efficiency of leading ,communication & affect , and competence of organization to solve problems and make decisions . In addition the research tray definition the relation and nature of affect between its variables. The research was carried on sample (72) managers from board of supreme audit in Iraq and used statistical tools and methods .the major results are: the tacit knowledge is relations and affects in core competences.

تعمل المنظمات جاهدة على تفعيل دور المعرفة الضمنية في بناء مقدراتها الجوهرية من خلال العمل الجماعي وتمكين العاملين وبناء الفاعلية الشخصية للعاملين . ومن هنا برزت مشكلة البحث المتمثلة بمدى ادراك حاملي المعرفة الضمنية لمستوى معرفتهم وأهميتها في بناء مقدرات المنظمة الجوهرية . اذ ان بناء مقدرات المنظمة الجوهرية تبدأ من بناء القدرات الشخصية لحامليها وفاعلية تسليم النتائج وجاهزية قيادة المنظمة والأتصال والتأثير وقدرة المنظمة على حل المشكلات وصنع القرار ,فضلا عن محاولة البحث تشخيص العلاقات وطبيعة الأثر بين متغيراته . أعتمد البحث عينة من (72) مدير ومحاسب فانوني في ديوان الرقابة المالية في العراق وباستعمال عدد من الآساليب والادوات الاحصائية , وقد توصل الى عدد من النتائج كان أبرزها ان المعرفة الضمنية ترتبط وتؤثر في بناء المقدرات الجوهرية.


Article
Professional competence of the Librarians of the Colleges of Basra University
الكفايات المهنية لمدراء مكتبات كليات جامعة البصرة

Author: Halah G. Al-Nahee م. هاله غالب الناهي
Journal: Journal of Basra researches for Human Sciences مجلة ابحاث البصرة للعلوم الأنسانية ISSN: 18172695 Year: 2011 Volume: 36 Issue: 3 Pages: 315-335
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at knowing the state of the professional competence of the librarians from their own point of view and from the employees'. It is also about the importance of this competence to the librarians, again from their own point of view and from the employees'. The study is important because it deals with this vital issue that is the supervision on the libraries of the university, which should satisfy the needs of learners. In order to perform his duty well, the librarian should have a good competence. The documental and the surveying methods are used in the study. The results of the study are:1.Most of the librarians have no competence in their office work.2.Most of the sessions in which the librarians share inside and outside Iraq are not useful.The study recommends that only specialized people should take charge of the post of a librarian.

الخلاصة عربيتهدف الدراسة إلى التعرف على واقع الكفايات المهنية لمدراء المكتبات من وجهة نظر مدراء المكتبات والمكتبيين واهمية الكفايات المهنية لمدراء المكتبة من وجهة نظر المكتبين والمدراء أنفسهم. تنبعث اهمية الدراسه من كونها تركز على الكوادر الادارية التي تتولى مهام حيوية جدا وهي الإشراف على المكتبات في جامعة البصرة والتي لابد لها إن تلبي حاجات المستفيدين ولكي يضطلع هذا الاداري بمهامه على احسن وجة لابد أن يكون أداءه الاداري.وتم استخدام المنهج الوثائقي والمنهج المسحيلقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية:-1-اغلب المدراء ليس لديهم أي قدرات للعمل المكتبي.2- اغلب الدورات التي يشاركون بها المدراء في داخل أو خارج القطر لا تضيف لهم أي أهمية.وتوصي الدراسة بتولي المتخصصين منصب مدير للمكتبة (أي الأمين العام)


Article
Constitutional competences to the provinces Giralmentzmh province in Iraq's 2005 constitution
الاختصاصات الدستورية للمحافظات غيرالمنتظمة بأقليم في دستور العراق لعـام 2005

Author: mohammed jabar taleb محمد جبار طالب
Journal: Risalat al-huquq Journal مجلة رسالة الحقوق ISSN: 20752032 Year: 2015 Issue: 2 Pages: 210-235
Publisher: Kerbala University جامعة كربلاء

Loading...
Loading...
Abstract

There is no doubt that turning Iraq into a federal state decentralization, has led to a radical change and large in the legal system of the Iraqi state, where he became consists of the capital regions and governorates not central and local administrations.This shift has led to a significant change in the terms of reference governorates not organized province became possessed terms of reference stipulated by the Constitution in solid materials, including shared with federal authorities and relating to the management of oil and gas extracted from current fields including with regard to monitoring and ensuring the rights of the federal, as well as the terms of reference other various resource management The effects of water and related files economic, educational, environmental and health.Also, these provinces that are not incorporated province became possessed by virtue of the constitution of 2005 the terms of reference of pure have practiced on their own, namely those competencies remaining who have not provided for in the terms of reference of the federal authorities exclusive, the mismatch with respect to extraction and Investment natural minerals or in the management of oil and gas fields and future ones Terms of reference have delegated authority from the center

لاشك ان تحول العراق الى دولة فيدرالية وتبنيه نظام اللامركزية الادارية، قد ادى الى تغير جذري وكبير في النظام القانوني للدولة العراقية التي اصبحت تتكون من عاصمة واقاليم ومحافظات لا مركزية وادارات محلية. وهذا التحول ادى الى تغير كبير في اختصاصات المحافظات غير المنتظمة بإقليم فأصبحت تمتلك اختصاصات نص عليها الدستور في صلب مواده، منها مشتركة مع السلطات الاتحادية، وتتعلق بإدارة النفط والغاز المستخرج من الحقول الحالية، ومنها ما يتعلق بمراقبة وضمان حقوقها الاتحادية، فضلاً عن الاختصاصات الاخرى المختلفة والمتعلقة بإدارة الموارد المائية والآثار وما يتعلق بالملفات الاقتصادية والتربوية والبيئية والصحية. كما ان هذه المحافظات التي لم تنتظم بإقليم اصبحت تمتلك بحكم الدستور العراقي لعام 2005 اختصاصات ادارية ومالية خالصة تمارسها بمفردها، وهي تلك الاختصاصات المتبقية مما لم ينص عليها ضمن اختصاصات السلطات الاتحادية الحصرية، ومنها ما يتعلق باستخراج واستثمار المعادن الطبيعية، او ما يتعلق بإدارة حقول النفط والغاز المستقبلية، ومنها اختصاصات تفوض لها من سلطة المركز.


Article
Metaphoric Competence: An Analysis of Iraqi EFL University Learners

Author: ShurooqFakhir Abdul-Zahra
Journal: Journal of University of Babylon مجلة جامعة بابل ISSN: 19920652 23128135 Year: 2015 Volume: 23 Issue: 3 Pages: 1202-1217
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Metaphoric competence is the knowledge of and ability to use metaphor appropriately and effectively. It contributes to all aspects of communicative competence, and is therefore highly relevant to foreign language learning, teaching and testing. This study investigates the effect of instruction on the use of the conceptual metaphors. The sample of this study consists of forty students. Twenty students were enrolled in an experimental group that received instruction designed to increase their ability to useand understand metaphors. The other twentystudents were enrolled in a control group, which received no instruction.The results show that, compared to the control group (tradition¬al-based approach), systematic presentation of the target figu¬rative expressions on life around the two conceptual metaphors they instantiate improves comprehension and spontaneous preservation of these expressions among Iraqi EFL learners.

ان القابلية على استعمال التعابير المجازية تشمل المعرفة والقدرة على استعمال المجاز على نحو مناسب ومؤثر.فهي تسهم في كل الجوانب المتعلقة بالقدرة على التخاطب.ولهذا فهي مرتبطة اشد الارتباط بعملية تعلم وتعليم واختبار اللغة الاجنبية.تبحث هذه الدراسة في اثر التدريب على استعمال التعابير المجازية . تتألف عينة الدراسة من اربعين طالبا . 20 طالبا هم المجموعة التجريبية تلقوا تدريبا مصمما لزيادة قدرتهم على استعمال وفهم التعابير المجازية اما المجموعة الاخرى (عشرون طالبا) والذين يمثلون المجوعة الضابطة لم يتلقوا تدريبا مماثلا. تبين نتائج البحث بعد مقارنة المجموعة الضابطة مع المجموعة التجريبية ان العرض المنتظم لاثنين من التعابير المجازية المتعلقة بـالحياة والتي تدور حولهما الدراسة تحسن من الاستيعاب والحفظ التلقائي لهذه التعابير لدى متعلمي اللغة الانكليزية،لغة اجنبية في الجامعات العراقية.


Article
Collocational Competence via Awareness-Raising
الكفاءة المهنية عبر زيادة الوعي

Author: Mohammed Salman Mansoor محمد سلمان منصور
Journal: Journal Of Al-Frahedis Arts مجلة آداب الفراهيدي ISSN: 26638118 (Online) | 20749554 (Print) Year: 2018 Issue: 33 Pages: 13-26
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The main concern of this paper is to find effective means to build the foreign learner's collocational competence via awareness-raising. The term collocational competence refers to the language users' knowledge of collocations (habitual word combinations), and their ability to use this knowledge naturally, effectively and spontaneously in different communicative situations; in speech or writing. This collocational competence can be achieved, the writer contends, by means of certain awareness-raising strategies. These include conscious/explicit treatment, noticing and revisiting, miscollocations and extra sources. To verify the role and impact of awareness-raising as an effective tool to achieve collocational competence, an experiment was conducted by which the samples of the study were divided into two groups: an experimental (control) group and a free (uncontrolled) group.

يتمثل الشاغل الرئيسي لهذه الورقة في إيجاد وسائل فعالة لبناء الكفاءة المهنية للمتعلم الأجنبي عن طريق التوعية. يشير المصطلح "الكفاءة المهنية" إلى معرفة مستخدمي اللغة في الاستجابات (تركيبات الكلمات المعتادة) ، وقدرتها على استخدام هذه المعرفة بشكل طبيعي وفعال وعفوي في حالات اتصال مختلفة ؛ في الكلام أو الكتابة. هذه الكفاءة المهنية يمكن أن تتحقق ، يقول الكاتب ، عن طريق بعض استراتيجيات زيادة الوعي. وتشمل هذه العلاجات الواعية / الواضحة ، والملاحظة وإعادة النظر ، والإسهامات غير المصحوبة والمصادر الإضافية. للتحقق من دور وأثر التوعية كأداة فعالة لتحقيق الكفاءة المهنية ، أجريت تجربة تم من خلالها تقسيم عينات الدراسة إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية (تحكم) ومجموعة مجانية (غير متحكم فيها).


Article
Social competence and its relation to psychological security in children displaced from areas exposed to terrorism
الكفاءة الإجتماعية وعلاقتها بالأمن النفسي عند الأطفال النازحين من المناطق المتعرضة للإرهاب

Author: م.د. قيس حميد فرحان
Journal: journal of the college of basic education مجلة كلية التربية الاساسية ISSN: 18157467(print) 27068536(online) Year: 2019 Volume: 25 Issue: 104 / انساني Pages: 533-578
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The aimed of research was to identify social competence and psychological security of children aged (9,10, 11, 12) , identify the differences of statistical significance in the social competence and psychological security in children according to gender variables and the loss of one or both parents ,identify the relationship Between Social Competence and psychological security in children, the sample was consisted of (200) students of children who were displaced from areas exposed to terrorism and who are in the third, fourth, fifth and sixth grades, with 50 students from each stage The researcher adopted the Social Competence Scale for Merrell (1993),and the Psychological Security Scale (Ben Sassi,2013), which is based on a number of elementary schools in Doura city of the Directorate Education of Karkh 2, the results appeared a decrease in Level of social competence and psychological security in children, there were significant difference in social competence and psychological security in Children imputation to variable of loss and for the benefit of children not missing one of the parents, while there are no significant difference in social competence and psychological securityimputation to the gender variable, and the existence of a Relationship of statistical significance between social competence and psychological security in children, According to study results, researcher recommended a set of recommendations and suggestions.

هدف البحث التعرف على الكفاءة الإجتماعية والأمن النفسي عند الأطفال بأعمار(9، 10، 11، 12) سنة، والتعرف على الفروق ذات الدلالة الإحصائية في الكفاءة الإجتماعية والأمن النفسي عند الأطفال وفقاً لمتغيري الجنس وفقدان أحد الوالدين أو كليهما، والتعرف على العلاقة الإرتباطية بين الكفاءة الإجتماعية والأمن النفسي عند الأطفال، تألفت عينة البحث من (200) تلميذ وتلميذة من الأطفال النازحين من المناطق المتعرضة للإرهاب والمتواجدين في الصفوف الثالث والرابع والخامس والسادس الإبتدائي، بواقع (50) تلميذاً وتلميذة من كل مرحلة دراسية مناصفة بين الذكور والإناث، أختيرت العينة بالطريقة العشوائية البسيطة من مجموعة من المدارس الإبتدائية في منطقة الدورة التابعة لمديرية تربية الكرخ الثانية، تبنى الباحث مقياس الكفاءة الإجتماعية لـــ ميريل(1993)،ومقياس الأمن النفسي من إعداد (بن ساسي ، 2004)، وتحقق الباحث من الخصائص السيكومترية للمقياسين متمثلةً بالصدق والثبات، وبعد معالجة البيانات إحصائياً أظهرت النتائج إنخفاض مستوى الكفاءة الإجتماعية والشعور بالأمن النفسي عند الأطفال، وتوافر فرق ذي دلالة احصائية في الكفاءة الإجتماعية والامن النفسي عند الأطفال يعزى للفقدان ولصالح الأطفال غير فاقدي أحد الوالدين، بينما لا يتوافر فرق ذي دلالة إحصائية في الكفاءة الإجتماعية والأمن النفسي يعزى للجنس، ووجود علاقة دالة إحصائياً بين الكفاءة الإجتماعية والامن النفسي عند الأطفال، وفقاً لنتائج الدراسة أوصى الباحث بمجموعة توصيات ومقترحات .


Article
The..Relationship..between Competence..and..Performance: Towards..a..Comprehensive..TG Grammar
العلاقة بين المعرفة اللغوية والأداء اللغوي: نحو نحو تحويلي توليدي شامل

Authors: Wia’am Abdul-Wahab Taha وئام عبد الوهاب طه --- Abdul-Hussein Kadhim عبد الحسين كاظم ريشان
Journal: Adab Al-Kufa مجلة اداب الكوفة ISSN: 19948999 Year: 2008 Volume: 1 Issue: 2 Pages: 35-59
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

الملخص منذ اللحظة التي أدار جومسكي دفة القيادة في الدراسات اللغوية باتجاه نفس-لغوي ذهني عقلاني كانت فكرتي المعرفة اللغوية (competence) لمتكلمي اللغة و الأداء اللغوي (performance) لأولئك المتكلمين موضوع بحث عريض. وقد استلهمهما الكثير من العلماء في مجالي اللغة و الأدب و عدّوهما من أفضل تفسيراتهم للظاهرة اللغوية عند الإنسان. وعليه فلقد تعددت أنواع المعرفة اللغوية وفقا للمنظور الذي يتبنّاه الباحث في تحليله اللغوي واحتاج الباحثون لإعادة النظر بمفهوم النحو (grammar). ولعل من بين الأسئلة الحرجة في هذا المجال هو "لماذا لم يقدم النحويون التحويليون-التوليديون نحوا شاملا لأية لغة لحد الآن؟" وقد حاولت نظريات المعرفة اللغوية ونظريات الأداء اللغوي تسليط الأضواء على نوع الصعوبات التي يواجهها أولئك النحويون.


Article
The Effect of Emotional Intelligence competences and Transformational Leadership on Organizational Performance An Investigation Study at Al-Rafidain Bank
تأثير مقدرات الذكاء الشعوري والقيادة التحويلية في الأداء المنظمي استطلاع لآراء عينة من المدراء في مصرف الرافدين ببغداد

Authors: بلال كامل عوده --- غني دحام
Journal: journal of Economics And Administrative Sciences مجلة العلوم الاقتصادية والإدارية ISSN: 2227 703X / 2518 5764 Year: 2012 Volume: 18 Issue: 68 Pages: 90-119
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The research deal with three variables of exceptional importance to organization business firms. These variables are emotional intelligence, transformational leadership, and organizational performance. The aim of this research is to determine the effect of emotional intelligence and transformational leadership on organizational performance at the banking sector, which is represented by Al-Rafidain Bank. The problem of the research is expressed by many questions related with the nature of the interrelationships and effects among research’s variables. The researcher has depended upon the descriptions - analytical approach. on a random sample of (80 ) managers working at more than sixteen branches of Al-Rafidain Bank in Baghdad and governorates. A questionnaire is used as a key instrument for gathering data and information. Many statistical tools have used for treating data collected. The most prominent results of the research are the significant relationships existing between emotional intelligence abilities and transformational leadership

تناول البحث ثلاثة متغيرات تحتل أهمية استثنائية في منظمات الأعمال ألا وهي الذكاء الشعوري والقيادة التحويلية والأداء المنظمي، ويهدف البحث الى الوقوف على تأثير الذكاء الشعوري والقيادة التحولية في الأداء المنظمي في القطاع المصرفي متمثلا بمصرف الرافدين. وتمثلت مشكلة البحث بمجموعة من التساؤلات عن طبيعة العلاقات والتأثير المتبادل بين متغيرات البحث، واعتمد المنهج الوصفي التحليلي، وضمن البحث على عينة عشوائية شملت (80) مديرا من فروع مصرف الرافدين، واعتمدت الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات ولمعالجتها واختبار فرضياته تم اعتماد عدد من الأساليب الإحصائية المناسبة وكانت ابز النتائج التي توصل اليها البحث اهمية الذكاء الشعوري للقيادة التحويلية وتاثيرهما في اداء المنظمة، اما ابرز التوصيات فتمثلت بضرورة أن تعي المصارف المبحوثة حقيقة أن الذكاء الشعوري هو احد العناصر الحاسمة في بلورة وبناء القائد التحويلي الذي يعد من الأولويات التي تسعى المنظمات المعاصرة الى امتلاكها.


Article
The Role of Pragmatic Transfer on L2 Speech Acts Production: A Comparative Study of Iraqi FL Learners’ Performance in both Iraqi and American Apologies

Author: Ban Ahmed Hamoodi
Journal: Journal of Tikrit University for the Humanities مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية ISSN: 18176798 Year: 2013 Volume: 20 Issue: 5 Pages: 456-502
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACTContrastive studies in interlanguage pragmatics investigating cross-cultural differences of many speech act realizations have highlighted the existence of pragmatic transfer (PT) during second language (L2) learners’ process of acquiring these speech acts. The speech act of apology, in particular, has much been researched since L2 learners face greater difficulties and risk of miscommunication in apologizing. Hence, to empirically examining and proving the role of PT in L2 apology performance, a qualitative and quantitative study have been conducted on 24 Iraqi foreign language (FL) learners of English. Two Discourse Completion Tests (DCTs), viz. one in Arabic and another in English containing 11 identical situations respectively, have been manifested. The data collected were coded and then analyzed on Excel 0.7 program to find answers to the four questions being raised by the present study. The results elicited revealed that PT, in both its instances, really exists due to both speech act universality and metapragmatic cultural-specific. Besides, most of the participants’ apologies in English were a mere literal translation of their corresponding Arabic apologies. This, in turn, denoted the role of negative PT on one hand, and the lack of the L2 metapragmatic knowledge especially the case with the low proficiency group, on the other. Nevertheless, high proficiency participants outperformed in their L2 apology performance their corresponding low proficiency group because of their L2 linguistic repertoire.

Listing 1 - 10 of 45 << page
of 5
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (45)


Language

Arabic (20)

English (13)

Arabic and English (11)


Year
From To Submit

2019 (8)

2018 (9)

2017 (3)

2016 (5)

2015 (6)

More...