research centers


Search results: Found 793

Listing 1 - 10 of 793 << page
of 80
>>
Sort by

Article
Education in the Islamic perspective
التربية في المنظور الإسلامي

Author: د. خمائل شاكر الجماليّ
Journal: journal of arabian sciences heritage مجلة التراث العلمي العربي ISSN: 22215808 Year: 2017 Volume: 1 Issue: 1 Pages: 167-178
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The Islamic religion approach Rabbani urges and seeks to bring happiness to people, as Allah says: ((We sent thee not all people glad tidings and a warner, but most people do not know)) Spa: State 28 Islam looks at the concept of education through positive behavior derived emerging through formal and informal education. The Islamic approach works on the basis of a systematic and clear rule in the form of an integrated system includes multiple areas. As the lead actor role as the desired position.Although irresponsible behavior which seeks to establish the rules of Islamic approach comes through enlightened awareness, which includes cognitive aspect, which is the basis for building an ad valorem system of Islamic education. Consciousness is and this premise is the first level of trends value educational Islamic correct; Islamic education is an important part of the historical and cultural heritage of any society, and in order to remain united and coherent, it must be based on rules fixed and established based on systems of values and principles of the Islamic religion is based, and reflects the nature of society and its characteristics; for this is the issue of Islamic education of methodological issues important in building a proper educational system in the building-based Islamic society on the personal characteristics of the individual. The education in the perspective of an Islamic approach Hiatia integrated based on the composition of the child's personality distinct good in the community by providing ideas, values, and perceptions of Arab and Islamic principles tolerant religion starting point of the verse :( You are the best nation raised up for people Propagation of Virtue and forbidding what is wrong and believe in God) Surat Al-Imran: 110

إن الدين الإسلامي منهج رباني يحث و يسعى إلى اسعاد الناس ، إذ يقول تعالى : ((وَمَا ارْسَلْنَاكَ الَّا كَافَّةً لِّلنَّاسِ بَشِيرًا وَنَذِيرًا وَلَكِنَّ اكْثَرَ النَّاسِ لَا يَعْلَمُونَ)) سبأ : اية 28 والإسلام ينظر إلى مفهوم التربية عن طريق السلوك الإيجابي الذي يكتسبه الناشئة عن طريق التربية النظامية وغير النظامية . ويعمل المنهج الإسلامي على أساس قاعدة واضحة منتظمة في شكل منظومة متكاملة تضم مجالات متعددة . إذ يمكنها أن تؤدي دورها الفاعل بالشكل المطلوب . وإن السلوك المسؤول الذي يسعى إلى إرساء قواعده المنهج الإسلامي يأتي عن طريق الوعي المتنور الذي يتضمن جانباً معرفياً ، وهو الأساس لبناء منظومة قيمية تربوية إسلامية . ومن هذ المنطلق يعدّ الوعي هو المستوى الأول للاتجاهات القيمية التربوية الإسلامية الصحيحة ؛ وتعدّ التربية الإسلامية جزءاً مهماً من الإرث التاريخي والثقافي لأي مجتمع ، ولكي تبقى موحدة ومتماسكة ، فلابدّ أن يستند إلى قواعد وأسس ثابتة ترتكز على منظومات من القيم ومبادئ الدين الإسلامي ، و تعبر عن طبيعة المجتمع وخصائصه ؛ لهذا تعدّ مسألة التربية الإسلامية من المسائل المنهجية المهمة في بناء المنظومة التربوية الصحيحة في بناء المجتمع الإسلامي القائم على الخصائص الشخصية للفرد . وتعدّ التربية في المنظور لإسلامي منهجاً ًحياتياً ًمتكاملاً يرتكز على تكوين شخصية الطفل المتميزة الصالحة في المجتمع عن طريق تزويده بالأفكار ، والقيم ، والمفاهيم العربية الإسلامية ومبادئ الدين السمحاء منطلقاً من قوله تعالى :( كنتم خير امة أخرجت للناس تأمرون بالمعروف وتنهون عن المنكر وتؤمنون بالله ) سورة آل عمران :110


Article
Evaluation of clinical education among students of Nursing College in Babylon University

Author: Salma K. Jihad
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2012 Volume: 2 Issue: 1 Pages: 1-6
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract:Nursing College in the University of Babylon. The sample consisted of (30) students from both sexes and from the 2nd and 4th year. The instruments used included a questionnaire to identify the way of evaluation and the purposes of the study. The main results shows the sample mean for the evaluation of the clinical education was (89.1), standard deviation (4.8) while the hypothetical average was (68) with t-test of (7.9) which indicates strong significant results that means students benefit from the clinical learning was very good and the clinical part of the learning process is very interested. The primary objective of measuring clinical performance in nursing education is to ensure students can provide safe care. The main recommendations included more studies should be conducted to include bigger sample from all the colleges of Nursing in lraq.Keywords: clinical education, clinical performance, nursing education programs

دراسة ميدانيه اجريت على طلبه كليه التمريض / جامعه بابل للتعرف على تقييم الطلبة للتدريب العملي في المستشفى شملت العينة ( 30) طالب وطالبه من المرحلتين الدراسيتين الثانية والرابعة. وقد صممت استمارة استبيانيه خاصة لذلك واعتمدت فيها اللوائح الخاصة بمفردات المناهج العالمية والمعتمدة ايضا في العراق لجمع البيانات الخاصة بالدراسة. اظهر التحليل الاحصائي للبيانات إن المتوسط الحسابي لدرجات فاعليه التعليم السريري قد بلغ (89.1) وبانحراف معياري قدره (4.8) اما المتوسط الفرضي فقد بلغ (68) ولمعرفه دلاله الفرق استخدم الاختبار التائي لعينه واحده وعند مقارنه القيمة التائيه المحسوبه البالغه (7.9)مع القيمه الجدوليه البالغه (3.98) عند مستوى دلاله (0.01) ظهر ان الفرق دال إحصائيا وهذا يعني ان التدريب السريري وما يقدم للطالب من خلال ذا فاعليه فهو يفوق الحدود المعتدله. توصي الدراسة باجراء بحوث مفصله ذات عينه اكبر وتشترك فيها كل كليات التمريض في العراق.


Article
Requirements to meet the quality of accounting education on the application of the accounting department / Collage of Management and Economics at the University of Mosu
متطلبات تحقيق جودة التعليم المحاسبي بالتطبيق على قسم المحاسبة

Loading...
Loading...
Abstract

The study sought to the development of accounting education in response to developments occurring in the world to incorporate the accounting department in the college of Management and Economics at the University of Mosul, in the context of universities in the world through the adoption of quality of higher education by providing technology and accounting software and supplies, equipment and facilities in the department and with the assistance of management of the Section by providing the necessary requirements for the application of for the preparation of quality education outputs (graduates) working in a changing environment and evolving in the local labor market and globally. The study posed a series of research questions need to apply the quality of education in the accounting section and the requirements of this crisis? Research has come to a set of conclusions was the most important of the stability of the health of his hypothesis and concluded the search to a set of recommendations the most important of the establishment of committees within the department to monitor the quality of the educational process with the participation of faculty members and assist management of the Section to provide supplies, equipment and facilities and the development of the attic and educational curricula to prepare graduates qualified to work in the variable

سعت الدراسة إلى تطوير التعليم المحاسبي استجابة للتطورات التي تحدث في العالم ، من اجل العمل على إدراج قسم المحاسبة في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة الموصل ضمن سياق الأقسام المناظرة في الجامعات العالمية من خلال اعتماد جودة التعليم العالي وذلك بتوفير التقنيات والبرامج المحاسبية والمستلزمات والتجهيزات والمرافق في القسم وذلك بمساعدة رئاسة القسم بتوفير المتطلبات اللازمة لتطبيق الجودة لإعداد مخرجات التعليم (الخريجون) يعملون في بيئة متغيرة ومتطورة في سوق العمل المحلي والعالمي .و قد طرحت الدراسة مجموعة من التساؤلات البحثية إلى ضرورة تطبيق جودة التعليم في قسم المحاسبة والمتطلبات أللازمة لذلك ؟توصل البحث إلى مجموعة استنتاجات كانت أهمها ثبات صحة فرضيته وخلص البحث إلى مجموعة توصيات أهمها إنشاء لجان داخل القسم لمراقبة جودة العملية التعليمية بمشاركة أعضاء هيئة التدريس ومساعدة إدارة القسم بتوفير المستلزمات والتجهيزات والمرافق اللازمة وتطوير العملية التعليمية والمناهج لأعداد خريجين مؤهلين للعمل في بيئة متغيرة .


Article
Motivated to provide the students to colleges and departments of Physical Education
دوافع تقديم الطلبة إلى كليات وأقسام التربية الرياضية

Loading...
Loading...
Abstract

Motivated to provide the students to colleges and departments of Physical EducationD. Abdul Baqi harmfulD. Saddam Hussein Mohamed FaridD. Haider Abdul Redha al-KhafajiResearch SummaryIs a physical education educational system integrated his goals, which seek to improve human performance through physical activities selected, and play an important role in the overall development of the individual and the community by directing human capacity and take advantage of his energies to the maximum extent possible within the limits of its potential natural to share positive in the service of society . And extends the essential role of physical education in the society with all its institutions and regulations, it is difficult for other systems to provide the role of physical education in the socialization of the individual through the development of his character development is characterized by balance and comprehensiveness and maturity to achieve psychological and social adjustment of the individual with his society (1).And keep pace with scientific and technological progress of the various sciences has become a science of physical education in the modern era of the areas that have expanded greatly in the different levels, including the social level after increased awareness of society at their educational, physical, and mental health, so you may become one of the core humanitarian activities in the behavior of society. The importance of the current study, they shed light on the vital issue is to identify the most important motivations of the students that are motivated to choose the colleges and departments of physical education when they graduate from high school and junior high so as to investment and development of those motivations, and motivate them to develop their performance as the best and to assist in distinguishing between levels of students and identify trends, which they prefer because they choose colleges and departments of physical education without academic departments and colleges and other humanitarian.

دوافع تقديم الطلبة إلى كليات وأقسام التربية الرياضيةد . مضر عبد الباقــــيد . صــدام محمد فريدد . حيدر عبد الرضا الخفاجيملخص البحثتعد التربية الرياضية نظاما تربويا متكاملا له أهدافه التي تسعى إلى تحسين الأداء الإنساني من خلال الأنشطة البدنية المختارة ، وتلعب دورا هاما في عملية التنمية الشاملة للفرد والمجتمع عن طريق توجيه قدرات الإنسان والاستفادة من طاقاته إلى أقصى حد ممكن في حدود امكاناته الطبيعية للمشاركة الايجابية في خدمة المجتمع . ويمتد الدور الأساسي للتربية الرياضية في المجتمع بكل مؤسساته وأنظمته ، إذ من الصعوبة للأنظمة الأخرى أن تقدم الدور الذي تقوم به التربية الرياضية في التنشئة الاجتماعية للفرد عن طريق تنمية شخصيته تنمية تتسم بالاتزان والشمول والنضج لتحقيق التكيف النفسي والاجتماعي للفرد مع مجتمعه .(1)ومواكبة مع التقدم العلمي والتكنولوجي لمختلف العلوم فقد أصبحت علوم التربية الرياضية في العصر الحديث من المجالات التي اتسعت وبشكل كبير في مختلف المستويات ومنها المستوى الاجتماعي بعد أن ازداد وعي المجتمع بقيمتها التربوية والبدنية والصحية والنفسية ، لذا فقد أصبحت من الأنشطة الإنسانية الأساسية في سلوك المجتمع . وتأتي أهمية الدراسة الحالية كونها سلطت الضوء على موضوع حيوي وهو الوقوف على أهم الدوافع عند الطلبة التي تحفزهم لاختيار كليات وأقسام التربية الرياضية عند تخرجهم من الدراسة الثانوية والإعدادية وذلك من اجل استثمار وتنمية تلك الدوافع ، وتحفيزهم على تطوير أدائهم على النحو الأفضل والمساعدة في التمييز بين مستويات الطلبة وتحديد الاتجاهات التي يفضلونها والتي بسببها اختاروا كليات وأقسام التربية الرياضية دون الكليات والأقسام العلمية والإنسانية الأخرى .


Article
The Education System in Almustansryea School
النظام التعليمي في المدرسة المستنصرية

Author: Laith S. Nuaman ليث صلاح نعمان
Journal: Al-Ma'mon College Journal مجلة كلية المامون ISSN: 19924453 Year: 2010 Issue: 16 Pages: 25-37
Publisher: AlMamon University College كلية المامون الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

Al-Muctansiriya Educational System was one of the most outstanding word wide .I was, indeed, an intergraded system, owing to the enormous administrative, political, economic and cultural potentials, a fact that reflects the scientific depth prevailing at the time. All that gave rise to tremendous progress at all levels , specifically in the educational system.The foreign countries neighboring the Arab Home land borrowed a great deal, which helped to trigger a dramatic cognitive revolution, especially in Europe through the Arab Conquests. Andalusia is a case in point.The paper aims to address Al- Muctansiriya Educational system by providing a summary of its establishments, the other institutions attached to them, along with explaining the hierarchy that clearly defined every body’s status. All this is done in order to pin down any similarities and differences between this system and its analogue in Europe.

يعد النظام التعليمي في المدرسة المستنصرية من أهم الأنظمة العالمية في مجال التربية والتعليم فهو بحق نظاماً متكاملاً من جميع النواحي نتيجة ما فرضتة الظروف من إمكانيات ادارية وسياسية واقتصادية وثقافية وعمرانية هائلة وكان لهذا النظام خصوصية أبرزت مدى العمق الحضاري والثقافي والعلمي والاجتماعي الذي كان سائداً آنذاك ،أضف إلى ذلك ما شهدته الحضارة العربية الإسلامية من نهضة كبيرة وشاملة في جميع ميادين العلوم والثقافة ، فيما انعكس ذلك على قيام نظام تعليمي على مستوى راقي وعالٍ من الدقة ، ومع انفتاح العالم على هذه الحضارة فقد نقل الكثير من دول العالم وخاصة الدول المجاورة للوطن العربي نماذج منها الى دولهم ، مما ادى الى قيام نهضة علمية ومعرفية واسعة وكبيرة لهذه البلدان لم تكن معروفة لديهم سابقاً وخاصة احتكاك البلدان الاوربية بهذه الحضارة عن طريق ما فتحه العرب من بلدان اوربية كثيرة وكانت الاندلس خير مثال على ذلك التقدم العلمي والمعرفي والحضاري .وتناول بحثي هذا على نظام يعد اللبنة الاولى للانظمة التعليم في العالم الا وهو النظام التعليمي للمدرسة المستنصرية وفي بادئ الامر تناولت نبذة مختصرة عن تأسيس المدرسة ومن ثم المعاهد والمنشأت الملحقة بها وهيكلية هذا النظام ومن ثم التوصل الى اوجه التشابة بين النظام التعليمي في هذه المدرسة والانظمة التعليمية في البلدان الاوربية .


Article
Effectiveness of Side Effect Management Oriented Education Program on nervous and integumentary systems for Patient Undergo Chemotherapy in Sulaimani City
فعالية العناية بالتأثيرات الجانبية للتعليم الموجه على الجهاز العصبي والجلد لدى مرضى العلاج الكيميائي في مدينة السليمانية

Authors: Widad K. Mohammed --- Barzan Mohammed M. Ameen
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2013 Volume: 3 Issue: 1 Pages: 108-117
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objectives: The present study aims to determine the improvement side effect management oriented educational program for patients undergo chemotherapy in Sulaimani city.Methodology: Non – probability (purposive sample), the study sample consists of (40) clients, (20) clients were selected as (a study group), and another (20) clients were selected as (control group). A questionnaire was developed as a tool of data collection for the purpose of the study. A pilot study was carried out to test the reliability of the questionnaire for the period from 1st October until31st October/ 2011. The pre and post - test approach was applied to the study and control groups as mean for the quasi – experimental design when the education program was implemented in the period from 28th November 2011, to the 29th 2011. A questionnaire format was used for data collection which consisted of (8) three parts (129) items, including their knowledge, practices, and demographic characteristics. Instrument validity was determined through content validity, by a panel of experts. Reliability of the instrument was determined through the use of Pearson correlation coefficient for the test-retest approach, which is (0.92) for their knowledge. Data were analyzed through the application of the descriptive statistical data analysis approach (frequency, percentage, mean, and relative sufficiency), and inferential statistic data analysis approach (person correlation, t - test). Results: The study concluded that an education program had a positive impact on level of information among the study group.Conclusion: There is obvious increasing in the client’s information of the study group compared with control group regarding pre and post – test. Recommendation: The study recommends providing of special manual or guideline includes all the instructions of chemotherapy treatment. And an informational office should be established in the hospital to supplement them with any information and help during chemotherapy treatment

الهدف: تهدف الدراسة لتحديد فاعلية برنامج تثقيفي موجه على معارف المرضى حول العناية بالاعراض الجانبية للعلاج الكيمياوي في مدينة السليمانيةالمنهجية: اختيرت عينة غرضية (غير احتمالية) مكونة من (40) مريضا، (20) مريضا منهم اختير كعينة ضابطة، بينما اختير الـ (20) الباقون كمجموعة للدراسة. تم تطوير استمارةاستبيان كاداة لجمع البيانات لغرض الدراسة. اجريت دراسة استطلاعية للفترة من الثامن والعشرون من الاول من تشرين الاول ولغاية الحادي والثلاثون من تشرين الاول / 2011 لاختبار ثبات ومصداقية محتوى استمارة الاستبيان.وجمعت البيانات الخاصة بالدراسة من خلال استخدام استبانة مصممة لغرض جمع المعلومات تكونت من (8) ثلاثة أجزاء وبواقع (129) فقرة تضمنت معارفهم، وصفاتهم الديموغرافية. تم تحقيق ثبات أدوات القياس من خلال استخدام معامل ارتباط بيرسون والذي كانت نتيجته (0.92). أما مصداقية أدوات القياس فقد تحققت من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء لغرض تقويم درجة مصداقيتها. وتم تحليل البيانات باستخدام اسلوب تحليل البيانات الاحصائي الوصفي (التوزيع التكراري، النسبة المئوية ، الوسط الحسابي والكفاءة النسبية) واسلوب تحليل البيانات الاحصائي الاستنتاجي (معامل الارتباط بيرسن، واختبار تي)النتائج: بينت النتائج ان فعالية اثر البرنامج على عينة الدراسة مقارنة بالعينة الضابطة بزيادةالمعارف عندها وبصورة واضحة ومتباينةالتوصيات : اوصت الدراسة بتزويد المرضى بكتيبات واصدارات خاصة تتضمن التوجيهات والارشادات الضرورية بالعناية بالاثار الجانبية للعلاج الكيمياوي. وكذلك توفير مركز خاص بالمعلومات في المستشفى لتلقي معاناة المرضى واعطاء المعلومات الضرورية التي تواجه المرضى خلال فترة العلاج


Article
The Effect Of Problem Solutionmethodon Studentsgainingat The Second Intermediate Class In Islamic Education Subject
اثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التربية الإسلامية

Loading...
Loading...
Abstract

study aims to know the effect of problem solutionmethodon studentsgainingat the second intermediate class in Islamic education subject. The researcher used the experimental design which has two equivalence groups which consist of a disciplinary group studied according to the traditional method, and an experimental group studied according to the problem solution method. The research sample contains (51) students chosen randomly from the research society and distributed into two groups (25) students in the experimental groups and (26) in the disciplinary group.The researcher made an equivalence between these two groups in number of variables. The research tool was represented in an achievement test in Islamic education subject for the second intermediate classprepared by the researcher and prove its validity after presenting it experts committee and explain their opinion and after the lest gets an agree went of (80%) The test wasapplied on reccing group equivalent to the research sample to get its items differentiation by using the differentiation equation, as well as geting the difficulty coefficient of each item, and by using Kodir– Richardson equation (20)to ensure its stability which is (0.84).The researcher prepared teaching plans for the two groups began the experiment in (7/10/2012) and endedon Monday (17/12/2012), the researcher expose the two groups of the research to the post test in achievement, and when analyzing the data, the results show that there is astatistical difference at the level (0.05) between the ranges of the experimental groups who studied by the method of problem solution and students who studied by the traditional method in the achievement for the experimental group.

هدفت الدراسة الحالية الى التعرف على اثر طريقة حل المشكلات في تحصيل طلاب الصف الثاني متوسط في مادة التربية الاسلامية، استخدم الباحث التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين، والذي يضم مجموعة ضابطة درست على وفق الطريقة الاعتيادية، ومجموعة تجريبية درست على وفق طريقة حل المشكلات ، وتكونت عينة البحث من (51) طالبا اختارهم الباحث عشوائياً من مجتمع البحث موزعين على مجموعتين بواقع (25) طالبا" في المجموعة التجريبية، و(26) طالبا" في المجموعة الضابطة ، وقد كافأ الباحث بين هاتين المجموعتين في عدد من المتغيرات، وتمثلت أداة البحث في اختبارا" تحصيليا" في مادة التربية الاسلامية للصف الثاني متوسط، أعده الباحث بنفسه وتم التحقق من صدق الاختبار بعد عرضه على لجنة من المحكمين والخبراء وبيان رأيهم فيه وبعد اتفاق (80%) منهم على صدق الاختبار تم اعتماده كما تم تطبيقه على عينة استطلاعية لاستخراج تمييز فقراته باستخدام معادلة التمييز كما تم استخراج معامل الصعوبة لكل فقرة من فقرات الاختبار،وباستعمال معادلة كودرـ ريتشارد سون (20) تم التأكد من ثباته وبلغت قيمة ثباته (0.84) ، كما اعد الباحث خططاً تدريسية لمجموعتي البحث (التجريبية والضابطة) ، بدأ الباحث بتنفيذ التجربة بتاريخ (7/10/2012)، وانتهت التجربة في يوم الاثنين الموافق17/12/2012 وعند الانتهاء من تنفيذ التجربة تعرِّضت مجموعتا البحث لاختبار بعدي في التحصيل ، وعند معالجة البيانات إحصائياً أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا بطريقة حل المشكلات, وطلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة الاعتيادية في التحصيل ولصالح المجموعة التجريبية.


Article
Assessment Of Nurses' Knowledge About Nursing Documentation
تقييم معارف الممرضين حول التوثيق التمريضي

Authors: Rifaie Yaseen Hameed --- Rami Ramadan Allo
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2014 Volume: 4 Issue: 1 Pages: 137-144
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objective: to identify the nurses' knowledge regarding nursing documentation. Methods: Observational study was conducted throughout the period (June – October - 2011) The sample consisted of (150) nurse working in two main teaching hospitals in Nineveh governorate. (Al-Salam and Al-Jamhori). Self-administered questionnaire was developed after reviewing many related literatures. Validity of the tool was identified through consultation of seven experts, while reliability was checked through the split-half technique to measure the internal consistency (r = 0.87). The final draft of the tool composed of two aspects; principles and purposes. Each item of the tool had two options (No = 0 ; Yes = 1). Data were collected through an interview method. Results: More than half of items (53.97%) concerning principles, and (28.57%) of items of purposes were got level of knowledge, while the other items got moderate level of knowledge, but none of them got high level of knowledge. Educational level of nurses had significant association with aspects documentation (Principles and Purposes). Conclusion: The study concluded that knowledge regarding purposes of documentation was better than knowledge regarding principles of documentation, while there were some deficit in what and how to document. Recommendation: It recommended that nursing documentation might be covered widely in the nursing school curriculums, in addition to carry out such researches aiming to assess or evaluate nursing records.

الهدف: للتعرّف على معارف الممرضين/الممرضات بخصوص التوثيقِ التمريضيالمنهجية: دراسة استطلاعية أُجريت للمدّة (حزيران الى تشرين الأول 2011) تكونت عينة الدراسة من (150) ممرض/ممرضة يعملون مستشفيين تعليميين في محافظة نينوى (السلام والجمهوري). تمَ إعداد استمارة استبانه تُملأ ذاتياً بعد مُرَاجَعَة العديد مِنْ الأدبيات ذات العلاقةِ، وتمّ التأكد من صدق الأداة من خلال استشارة سبعة خبراءِ، وتمّ التأكد من ثبات الأداة من خلال الانقسام إلى قسمين (r=0.87)، تكونت المُسوّدة النهائية للأداةِ من مجالين؛ الأُسس والأهداف، وكان لكلّ فقرة من فقرات الأداة اختياران (كلا= صفر ؛ نعم = واحد)، وتمّ جمع البيانات من خلال طريقةِ المقابلةِ.النتائج: تبيّن من خلال نتائج الدراسة بأنّ (53.97%) من فقرات أسس التوثيق كذلك (28.57%) من أهداف التوثيق تميزت بمستوى ضعيف من المعارف، في حين تميزت باقي الفقرات بمستوى متوسط من المعارف، بينما لم تتميز أيّاً من الفقرات بمستوى عالٍ من المعارف، وكان للمستوى التعليمي للممرضين/الممرضاتِ علاقة معنوية بمجالات التوثيق (الأسس والأهداف). الاستنتاج: استنتجت الدراسةَ بأنّ المعارف بخصوص أهداف التوثيقِ كَانتْ أفضل مِنْ المعارف بخصوص أسس التوثيق، بينما كان هناك قصور في كيفية التوثيق، التوصيات: توصي الدراسة بتضمين التوثيق التمريضي في مناهج مدارس التمريض إضافة إلى إنجاز بعض البحوثِ التي تهدّفُ إلى تفحص أَو تَقويم السجلاتِ التمريضية.


Article
Perceptions of Seniors Toward Nosocomial Infections at College of Medicine Babylon

Author: Kareem Abed Mobashr
Journal: Medical Journal of Babylon مجلة بابل الطبية ISSN: 1812156X 23126760 Year: 2014 Volume: 11 Issue: 4 Pages: 758-767
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

Background: This study assessed knowledge, attitudes and behaviors of medical students toward nosocomial infections, in addition to, evaluation Curriculum through advising information of some items regarding HCAIs(Healthcare-associated infections) from which the medical students received their knowledge during college's study. Methods: This is a cross-sectional study that was carried out on the final year medical students from College of Medicine, which included (106) students, at University of Babylon (Babil -Iraq) in 2013.An anonymous questionnaire consisted of four sections, with 30 items. Students’ knowledge section was designed to explore students' knowledge toward nosocomial infections, while another section was designed to gather information about student's behavior, to explore student attitudes toward precautionary guidelines and perception of the risk of acquiring healthcare-associated infections by multiples questions and to evaluate advising information of some items on healthcare-associated infections for students. The Chi-square test was used for significance, a P-value (<0.05) is considered statistically significant and p <0.01 is considered highly significant. Results: The study showed the overall average of the medical students' knowledge was (68.34%) about healthcare-associated infections, however, the knowledge regarding specific areas was weak, particularly concerning the risk of transmission of infection to the hospital personnel (41.5%) and stethoscopeas a potential source of infections (43.86%). In general, their behaviors were adequate (69.38%) to reduce the risk of infections, whereas, wearing protective materials when contact with patient sometimes were only (49.06%) of them do that. Generally the attitudes were positive (68.68%).Females had (48.87%) better attitudes than males (19.81%). Advising information about some items of healthcare-associated infectionsare generally acceptable (50, 65%), however, about (39.62 %) of the students sometimes have been advised toward safety intravenous inserted devices and only (22.16 %) of them have been advised about stethoscope cleaning.Conclusions: The students have adequate knowledge, positive attitudes and adequate behaviors to reduce nosocomial infections; however, advising information about some items of healthcare-associated infectionswas generally acceptable. These findings emphasize the need of stressing on education about this sort of infections in the health care curricula.


Article
Effectiveness of Educational Program on Nurses' Practices toward Cardiac Rehabilitation for Patients with Heart Attack
تأثير البرنامج التثقيفي على ممارسات الملاك التمريضي حول التأهيل القلبي لمرضى النوبة القلبية

Authors: Hakema Shaker Hassan --- Ahmed Ajlan Alawee Naseer
Journal: kufa Journal for Nursing sciences مجلة الكوفة لعلوم التمريض ISSN: 22234055 Year: 2015 Volume: 5 Issue: 1 Pages: 18-23
Publisher: University of Kufa جامعة الكوفة

Loading...
Loading...
Abstract

Objective:The study aimsto evaluate the effectiveness of nursing education program on the nurses practice toward cardiac rehabilitation phase one for Patients with Heart Attack.Methodology: A quasi-experimental design study was carried out at the AL-ShaiqZiad; AL-Sader; Al-Karkh; AL-Karama; Imameinkadhimein medical city and Baghdad hospital in Baghdad city from September 1st 2013 to September 10th 2014. The program and instrument were constructed and developed by the researcher for the purpose of the study were random sample comprised of (80) nurses was divided in to two groups , study group consisted of (40) nurses exposed to the nursing educational program and control group consisted of (40) nurses were not exposed to the program. The measurement of the effectiveness of nursing educational program through the observation check list includes(60)items concern Practice related health assessment of the heart, assessment chest pain, evaluated Cardiogenic shock, evaluated activity daily living and Health education.Reliability of instrument was determined through the use of test and retest and the instrument validity was determined through a panel of experts. The analysis of data was use descriptive statistic (Frequencies, Percents, and Cumulative Percentages, Mean of Score, Standard Deviation and Inferential statistical (Contingency Coefficients, Chi-Square test, Fisher to present the differences between the study and control groups. Results: The results of the study showed that they were highly significant deference between pre and post test in the study group in over all main domains related to nurses' practice.Conclusion: Deficit practices' nurses in the coronary care unit toward cardiac rehabilitation phase one for patients with heart attack.Recommendation: Cardiac rehabilitation program should be included continuous training for all nursing staff and curricula structured for cardiac rehabilitation.

هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلى تقييم تأثير البرنامج التثقيفي على ممارسات الملاك التمريضي حول التأهيل القلبي في المرحلة الأولى لمرضى النوبة القلبيةمنهجية البحث : أجريت دراسة شبه تجريبية في- مستشفى الشيخ زايد و مستشفى الصدر العام و مستشفى الكرخ العام و مستشفى الكرامة ومدينة الإمامين الكاظمين الطبية (ع) و مستشفى بغداد التعليمي للفترة من اليوم الاول من ايلول 2013 الى العاشر من ايلول 2014 تم بناء البرنامج وأداة الدراسة من قبل الباحث لغرض تحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية تكونت من ( 80) ممرض وممرضة قسمت العينة الى مجموعتين مجموعة الدراسة المنفذ عليها البرنامج التعليمي وتكونت من(40) ممرض وممرضة ومجموعة ضابطة تكونت من (40) ممرض وممرضة لم تتلقى البرنامج. ولقياس تأثير البرنامج التعليمي على ممارسات الملاك التمريضي استعمل الباحث استمارة رصد للممارسات التمريضية المتعلقة بالتقويم الصحي للقلب و تقييم الم الصدر وتقويم الصدمة القلبية وتقويم النشاطات الحيوية اليومية وتقويم التثقيف الصحي وتكونت من (60) فقرة، وتم تحديد ثبات أداة القياس من خلال الاختبار وإعادة الاختبار وحددت مصداقية الأداة من خلال عرضها على مجموعة من الخبراء وتم استخدام (الإحصاء الوصفي) التكرارات والنسب المئوية والوزن المرجح والوسط الحسابي والانحراف المعياري و(الإحصاء الاستدلالي) الكفاية النسبية واختبار مربع كاي واختبار فيشر وذلك لإيجاد الفروق المعنوية بين مجموعة الدراسة والمجموعة الضابطة.النتائج : أشارت نتائج الدراسة بوجود فروقات ذات دلالة إحصائية عالية لمجموعة الدراسة بين الاختبار القبلي والاختبار ألبعدي في الجوانب الرئيسية التي لها علاقة بفقرات الممارسات التمريضية الاستنتاج : ضعف في ممارسات الممرضين العاملين في وحدات الرعاية التاجية حول التأهيل القلبي في المرحلة الأولى لمرضى النوبة القلبيةالتوصيات:العمل على تأهيل الممرضين من خلال إدراج منهاج تدريبي متواصل من خلال شعبة التعليم المستمر في المستشفيات وتكون نتائجه معتمدة لغرض الترفيع والعلاوة

Keywords

nursing --- education --- cardiac --- rehabilitation

Listing 1 - 10 of 793 << page
of 80
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (779)

journal (14)


Language

Arabic (595)

Arabic and English (84)

English (71)


Year
From To Submit

2019 (78)

2018 (135)

2017 (104)

2016 (67)

2015 (58)

More...