research centers


Search results: Found 3

Listing 1 - 3 of 3
Sort by

Article
Study Noise Effects on The Students of The Faculty of Engineering/ Mustansiriyah University

Author: Shatha Abduljabbar Ibrahim
Journal: AL-NAHRAIN JOURNAL FOR ENGINEERING SCIENCES مجلة النهرين للعلوم الهندسية ISSN: 25219154 / eISSN 25219162 Year: 2018 Volume: 21 Issue: 2 Pages: 178-186
Publisher: Al-Nahrain University جامعة النهرين

Loading...
Loading...
Abstract

auditory and non-auditory effects and cause the lack of concentration and disability of learning and communication. The Faculty of Engineering was chosen to conduct the questionnaire because the students have both theoretical and practical courses and they spend one-third of their day in the laboratories, so it is expected they exposure to noise more than other faculties’ students A questionnaire was conducted to understand the effect of noise on student behavior and whether they could classify the sounds that they heard as noise and determine the noise sources (indoor, outdoor) and the noisiest places (classroom, laboratory, and campus). 438 students participated in this questionnaire from all stages, and they covered eight engineering departments in the Faculty of Engineering, Mustansiriyah University. A statistical analysis of the questionnaire found that 39.5%, 46%, 32% and 49% of students suffered from noise in classrooms, laboratories, open spaces and closed spaces (campus), respectively. In the actual situation, the effects that students experience can be arranged in the following descending order: feeling discomfort, hearing difficulty, raising the voice when speaking, lack of concentration, headache, tinnitus and nausea. Using a sound and vibration meter with the analyzer, the noise levels in dBA were measured in the noisiest places that the students mentioned. The noise levels exceed the standard limitation that organizations and agencies such as the WHO determined.


Article
Skills to use digital resources case study of the faculty members of the Faculty of Engineering at the University of Tikrit
مهارات استخدام المصادر الرقمية دراسة حالة لأعضاء هيئة التدريس بكلية الهندسة في جامعة تكريت

Author: Samir Medhat Saeed سمير مدحت سعيد
Journal: ADAB AL-BASRAH آداب البصرة ISSN: 18148212 Year: 2011 Issue: 59 Pages: 379-425
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

This study addresses the skills of the members of the Faculty of Engineering at the University of Tikrit using digital sources, as has been identified to whether they were using these sources or not, and the capacity of such use, and the language of the sources used, and their skills in dealing with these sources and the reasons for reluctance to use . The study revealed that 78% of faculty members use digital sources, as shown by the results of the study. Quick access to information, and then modernity, is one of the main reasons and the reasons for the use of digital sources, as well as the study showed that the weakness of research on digital sources of the reasons that stands in front of the use of the study society. Researcher has developed a number of recommendations to raise the skill level of the society of the study and address the problems that stand in front of non-use of digital sources .

تتناول هذه الدراسة مهارات أعضاء هيئة التدريس بكلية الهندسة في جامعة تكريت باستخدام المصادر الرقمية ٬ حيث تم التعرف الى ما اذا كانوا يستخدمون تلك المصادر ام لا ٬ ومدى سعة هذا الاستخدام وقلته ٬ وما لغة المصادر المستخدمة ٬ ومهاراتهم في التعامل مع تلك المصادر واسباب العزوف عن استخدامها . وقد كشفت نتائج الدراسة ان 78% من أعضاء هيئة التدريس يستخدمون المصادر الرقمية ٬ كما بينت نتائج الدراسة ان سرعة الوصول الى المعلومات ٬ ومن ثم حداثتها ٬ هي من ابرز دواعي وأسباب استخدام المصادر الرقمية ٬ وكذلك اظهرت الدراسة ان ضعف البحث عن المصادر الرقمية من الاسباب التي تقف امام استخدام مجتمع الدراسة . وقد وضع الباحث عدد من التوصيات لرفع مستوى المهارة لمجتمع الدراسة ومعالجة المشكلات التي تقف امام عدم الاستخدام للمصادر الرقمية


Article
Problems and needs of Baghdad university students from perspective of college of political sciences and college of engineering’s students
مشكلات وحاجات طلبة جامعة بغداد من وجهة نظر طلبة كلية العلوم السياسية وطلبة كلية الهندسة

Author: Nawal Kasim Abass نوال قاسم عباس
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 57 Pages: 331-348
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Problems and needs of Baghdad university students from perspective of college of political sciences and college of engineering’s studentsThe current research aims to identify the problems and needs for both college of political science and college of engineering’s students. The sample was (100) male and female student. The results showed bunch of problems which could be organized descendingly, the scientific domain ranged between (2 - 2.42), the mean of the psychological domain was (2.85), the moral domain ranged between (2.2 – 2.28)m the problems of study earned (2.30), the material domain got (1.95), the medical and social domain obtained (1.925), and finally, the family domain received (1.887).

ملخص البحثيهدف البحث الحالي " التعرف على مشكلات وحاجات طلبة كلية الهندسة وطلبة كلية العلوم السياسية "وقد عرفت الباحثة المشكلة اجرائيا بأنها كل مايشعر به الطلبة في كليات جامعة بغداد " كلية الهندسة وكلية العلوم السياسية " من صعوبات اوعقبات وحاجاتهم التي تتطلب الاشباع . وقد استخدمت الباحثة دراسة استطلاعية وطبقت استبانة على عينة (100) طالب وطالبة .فكانت نتائج الدراسة مجموعة من المشكلات العملية حصلت على الترتيب الاول بلغ متوسط حدة فقرات هذا المجال (2,191) بينما حصل الجانب النفسي للمشكلات على الترتيب الثاني (2,085) بينما حصل المجال الديني والاخلاقي على الترتيب الثالث ومتوسط حدته (2,022) . اما المجال الدراسي للمشكلات فقد حصل على الترتيب الرابع حيث بلغ متوسط حدة فقراته 2,012 كما ظهر ان اعلى درجة حدة (2,42) وهي " أشعر بالحزن لعدم حصولي فرصة عمل لمواصلة الدراسة " ... الخ عمل لمواصلة الدراسة يمكن ترتيبها جميعاً تنازلياً كالآتي : المجال العملي تراوت حدتها (2,42 – 2), والمجال النفسي حصل على متوسط درجة حدة (2,85) اما المجال الديني الاخلاقي نال درجة حدة (2,2 – 2,28) اما مجال المشكلات الدراسية حصلت على درجة حدة (2,30 ), اما المجال المادي فقد حصل على متوسط حدة للمشكلات( 1,95 ), اما المجال الاجتماعي الصحي حصل على متوسط حدة للمشكلات (1,925) , اما المجال الاسري للمشكلات حصل على متوسط درجة حدة ( 1,887).

Listing 1 - 3 of 3
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (3)


Language

Arabic (2)

English (1)


Year
From To Submit

2018 (2)

2011 (1)