research centers


Search results: Found 8

Listing 1 - 8 of 8
Sort by

Article
Searching skills for information in digital environment a decisive within the strategies of digital illiteracy
مهارات البحث عن المعلومات في البيئة الرقمية عنصر حاسم ضمن استراتيجيات محو الامية الرقمية

Author: Haider Hasan Mohammed حيدر حسن محمد
Journal: iraqi journal for information المجلة العراقية للمعلومات ISSN: 10245812 Year: 2012 Volume: 13 Issue: 1-2 Pages: 109-136
Publisher: iraqi association for libraries and information الجمعيه العراقية للمكتبات والمعلومات

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the capacity of research information effectively and identifying information on the Internet, which is considered an important skill in digital education and the need for success in the digital environment for this age. That results from the task of finding the individual (personal) can be produced to obtain a large amount of information, the search and obtain information from the Internet requires that there be new skills to learn digital strategies in addition to the new search process, because soon the search was Becomes information difficult and daunting task. The discussions touched on two key aspects are: First: identify the skills of digital learning, and new strategies required for success in access to information on the Internet. Secondly: a focus on identifying how the work by the beneficiaries to search for information on the Internet. The field study was conducted on a group of students trained academics in the Computer Center at the University of Mustansiriyha, data were collected through field observations, interviews with students, trainees, and the analysis of the data has been identified digital learning skills, skills and research strategies, learning and technology, and emotional reactions to information technology, and issues of digital divide, these results will help researchers who are seeking to more accurately define the new literacy required for success in the digital environment.

يهدف البحث التعرف على قدرة البحث على المعلومات بشكل فعال وتحديد المعلومات على الانترنت , والتي هي تعتبر مهارة مهمة في التعليم الرقمي وضرورة للنجاح في البيئة الرقمية لهذا العصر. ان من نتائج مهمة البحث الفردي (الشخصي) يمكن ان تنتج عن الحصول على كمية كبيرة من المعلومات, ان عملية البحث والحصول على المعلومات من الانترنت يتطلب ان تكون هنالك مهارات جديدة للتعلم الرقمي بالاضافة الى ذلك استراتيجيات جديدة عملية للبحث, لان سرعان ما تصبح عملية البحث على المعلومات مهمة شاقة وصعبة.لقد تناول البحث جانبين اساسيين هما:اولا : التعرف على مهارات التعلم الرقمي , والاستراتيجيات الجديدة المطلوبة للنجاح في الوصول الى المعلومات على الانترنت .ثانيا : التركيز على تحديد الكيفية التي يعمل بها المستفيدون للبحث عن المعلومات في الانترنت .وقد اجريت هذه الدراسة الميدانية على مجموعة من الطلبة المتدربين الاكاديمين في مركز الحاسبة الالكترونية في الجامعة المستنصرية, وتم جمع البيانات من خلال الملاحظات الميدانية , المقابلات الشخصية مع الطلبة المتدربين , وعند تحليل البيانات تم التعرف على مهارات التعلم الرقمي , والمهارات والاستراتيجيات البحثية , والتعلم والتكنولوجيا , وردود الفعل العاطفية لتكنولوجيا المعلومات ,وقضايا الفجوة الرقمية , هذه النتائج سوف تساعد الباحثين الذين يسعون الى المزيد من التحديد الدقيق لمحو الامية الجديدة والمطلوبة للنجاح في البيئة الرقمية .


Article
Gauge The History Teachers Benefit in Middle School of The Global Information Network (Internet) and Attitudes Towards it
مدى إفادة مدرسي التاريخ فيالمرحلة المتوسطة من الشبكة العالمية للمعلومات (الانترنت)واتجاهاتهم نحو استعمالها

Authors: Sami Souse Salman سامي سوسه سلمان --- DoaaAbd al-Khaliq Abd al-Amir al-Saadi دعاء عبد الخالق عبد الأمير الساعدي
Journal: Journal of College of Education مجلة كلية التربية ISSN: 18120380 Year: 2017 Volume: 2 Issue: 2 Pages: 101-126
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to:1. Gaugethe history teachers in the middle stage of the global network of information statement (the Internet) in teaching.2. knowledge of the difficulties they face when in use.3. Know their attitudes towards global information network (Internet) in the teaching of history.To achieve this, researcher followed the descriptive method where the prepared three tools are: (a questionnaire especially favorable report, a questionnaire especially favorable difficulties, the scale for measuring the direction), and after checking the veracity of the tools and persistence have been distributed on the sample's members (92), a teacher of history and a school, and It has been conducting appropriate statistical analyzes, where the results showed that the history teachers benefit of the global network of information ratio (the internet) in teaching is the ratio of useful high, while the difficulties they face when in use very high, as well as positive attitudes among teachers of history about the use of global information network (internet) in the teaching of history, and in the light of the results of the study the researcher recommended .

يهدف هذا البحث إلى معرفة: 1.مدى إفادة مدرسي التاريخ ومدرساته في المرحلة المتوسطة من الشبكة العالمية للمعلومات (الانترنت) في التدريس .2. الصعوبات التي تواجه مدرسي التاريخ ومدرساته عند استخدام الشبكه العالميه للمعلومات (الانترنت) في التدريس .3.اتجاه مدرسي التاريخ ومدرساته نحو الشبكة العالمية للمعلومات (الانترنت) في تدريس مادة التاريخ .ولتحقيق ذلك اتبعت الباحثة المنهج الوصفي حيث أعدت ثلاث أدوات هي : (استبانه خاصة بدرجة الإفادة، استبانه خاصة بدرجة الصعوبات، مقياس لقياس الاتجاه )، وبعد التحقق من صدق الأدوات وثباتها تم توزيعها على أفراد العينة البالغ عددهم (92) مدرس لمادة التاريخ ومدرسة، وقد تم إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة، حيث أظهرت نتائج البحث أن نسبة إفادة مدرسي التاريخ ومدرساته من الشبكة العالمية للمعلومات (الانترنت) في التدريس هي نسبة إفادة عاليه، فيما كانت الصعوبات التي تواجههم عند الاستخدام عاليه جدا، فضلا عن الاتجاهات الايجابية لدى مدرسي مادة التاريخ ومدرساته نحو استخدام الشبكة العالمية للمعلومات (الانترنت) في تدريس مادة التاريخ، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات .


Article
Editorial - First Issue - Second Volume
الافتتاحية - العدد الأول -المجلد الثاني

Author: journal's Editor-in-Chief رئيس تحرير المجلة
Journal: The Iraqi Journal for Information and Documentation Studies المجلة العراقية لدراسات المعلومات والتوثيق ISSN: 26636611 Year: 2019 Volume: 2 Issue: 1 Pages: 0.1B-0.1B
Publisher: Iraqi Association for Libraries and Documentation Specialists جمعية اختصاصي المعلومات والمكتبات والتوثيق العراقية


Article
Editorial - First Issue - Volume One
الافتتاحية - العدد الأول -المجلد الأول

Author: Nizar Muhammad Ali Qasim نزار محمد علي قاسم
Journal: The Iraqi Journal for Information and Documentation Studies المجلة العراقية لدراسات المعلومات والتوثيق ISSN: 26636611 Year: 2018 Volume: 1 Issue: 1 Pages: 0.1B-0.1B
Publisher: Iraqi Association for Libraries and Documentation Specialists جمعية اختصاصي المعلومات والمكتبات والتوثيق العراقية


Article
Effective use of structural model and its impact on mathematics achievement of sixth graders primary
فاعلية استعمال النموذج البنائي وتأثيره على تحصيل الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

Author: mehsin ali muhamad محسن علي محمد التميمي
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2010 Issue: 45 Pages: 393-413
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Described a century atheist Twenty-era information and communication revolution, computer, genetic engineering, perhaps the existence of the information network (internet) has a role in increasing the spread of knowledge and cultural exchange among the peoples of the world, that this revolution is superior in science and technology is characterized by relying primarily on the development of mathematics.Therefore, stresses (William Obeid, 1998, p 3) that mathematics is a component of a ruler as being - and as he was expected in the future - from the innovations of science and technology, the mathematics curriculum must attract each other with data development, Vtkhala it coats the traditional limited fabric on a set of rules and laws that suffer from the most reluctant students - the more so for them - where they see a lot of symbols and abstract formulations of rigid, strain the pupil in Mntoqatha and methods of teaching and examinations by, or occupied by the complex processes easy to entering into the accounts and computers.Mathematics is one of the materials that students suffer from Ankhvaz the level of achievement, and this is confirmed by the study of flowers (1994) and the study of the Secretary (1998). Both the (Yousef al-Husseini, 2000, p 145) and (Andalh Khudair, 2004, pp. 13-24) with the above, where are pointing to the existence of a decline in the collection of mathematics for the majority of students at different stages, and attributed the cause of poor students in the collection of mathematics to weaknesses in the to raise motivation to learn.What the study of mathematics at all levels of education in general and particularly in the primary stage characterized by rigid and abstract in content and methods of teaching activities, it is far from the daily life of students as they do not care about life applications of mathematics .... Which the student loses a lot of aspects of cognitive and affective skills and were not the traditional image of the grade acceptable to the educators at the present time there are a lot of innovative ideas and opinions, which looks at the practical education in different ways.Emphasizing both (windschitl, 1999) (good olives and Kamal Olive 1992) that among the most important of these educational theories espoused by educators currently called the ((theoretical structural)) and construction is not a method of teaching, but is the culture of educational full based on the belief that learners build knowledge and interpret each in his own way through interaction with natural phenomena and with others around him (Lwahr, 2002, p 94).During the past two decades has occurred a major shift in educational research as it took the focus is on what is going on inside the mind of the learner when exposed to the positions of education such as knowledge of past and his ability to remember and its ability to process information and Dafieth learning (Khalili et al, 1996, p 425).Takeda, and unclear on the above, there is a need to conduct a study designed to identify the effectiveness of the model builders in the collection of math students in sixth grade.

يوصف قرن الحادي والعشرون بعصر ثورة المعلومات والاتصالات والحاسوب والهندسة الوراثية ولعل وجود شبكة المعلومات (internet) له دور في زيادة انتشار المعرفة والتبادل الثقافي بين شعوب العالم , إن هذه الثورة الفائقة في العلم والتكنولوجيا تتميز بالاعتماد بشكل أساسي على تطور علم الرياضيات . ولذلك يؤكد (وليم عبيد , 1998,ص3) على ان الرياضيات تعد عنصرا حاكما فيما يجري حاليا – وفيما هو متوقع مستقبلا-من مستحدثات علمية وتكنولوجية , فان مناهج الرياضيات لابد ان تتجاذب مع معطيات التطور , فتخلع عنها ردائها التقليدي الذي يقتصر نسيجه على مجموعة من القواعد والقوانين التي تعاني عزوفا من معظم التلاميذ – كلما كان لهم الى ذلك سبيل – حيث يرون فيها كثيرا من الرموز والصياغات المجردة الجامدة , ترهق التلميذ في منطوقاتها وأساليب تدريسها وامتحاناتها التي تشغله او عمليات معقدة يسهل اجرائها بالحسابات والحواسيب .وتعد الرياضيات احدى المواد التي يعاني الطلاب من انخفاظ مستوى التحصيل فيها , وهذا ما أكدته دراسة أزهار (1994) ودراسة الأمين (1998) . يتفق كل من (يوسف الحسيني ,2000,ص145) و (نظلة خضير , 2004 ص 13-24) مع ما سبق , حيث يشيران الى وجود تدن في تحصيل الرياضيات لغالبية التلاميذ في المراحل المختلفة , ويعزى سبب ضعف التلاميذ في تحصيل الرياضيات الى الضعف في اثارة دافعيتهم لتعلمها .ما ان دراسة الرياضيات في جميع المراحل التعليمية بصفة عامة وبصفة خاصة في المرحلة الابتدائية تتسم بالجمود والتجريد في محتواها وطرائق تدريسها فهي بعيدة عن انشطة الحياة اليومية للتلميذ كما انها لا تهتم بالتطبيقات الحياتية للرياضيات .... مما يفقد التلميذ الكثير من الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية فلم تكن الصورة التقليدية للصف مقبولة لدى التربويين في وقتنا الحاضر وهناك الكثير من الافكار والاراء التجديدية التي تنظر الى العمليـ التربويـ بطرق مختلفة .إذ يؤكد كل من (windschitl,1999) ( حسن زيتون وكمال زيتون 1992) ان من بين أهم هذه النظريات التربوية التي يتبناها التربويون حاليا ما اطلق عليه اسم (( النظرية البنائية )) والبنائية ليست طريقة تدريس وانما هي ثقافة تربوية كاملة مبنية على الاعتقاد ان المتعلمين يبنون المعرفة ويفسرونها كل بطريقته الخاصة من خلال التفاعل مع الظواهر الطبيعية ومع الآخرين من حولـه ( الوهر , 2002 , ص 94) .وخلال العقدين الماضيين حدث تحول رئيسي في البحث التربوي اذ اخذ التركيز ينصب على ما يجري بداخل عقل المتعلم حينما يتعرض للمواقف التعليمية مثل معرفته السابقة وقدرته على التذكر وقدرته على معالجة المعلومات ودافعيته للتعلم (الخليلي وآخرون, 1996 , ص 425) .وتاكيدا على ما سبق يتضح وجود حاجة الى اجراء دراسة تستهدف التعرف على فعالية نموذج بنائي في تحصيل الرياضيات لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي .


Article
A comparative study of children between followers of the Internet and children's followers in some personality traits 2006
دراسة مقارنة بين الاطفال المتابعين لشبكة الانترنت و الاطفال غير المتابعين في بعض سمات الشخصية 2006

Authors: hutham khalil hameed حذام خليل حميد --- sami mahdi سامي مهدي العزوي
Journal: Journal of Research Diyala humanity مجلة ديالى للبحوث الانسانية ISSN: 1998104x Year: 2008 Issue: 28 Pages: 1-12
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

Iraq is currently wide spread of Internet cafes, as it has become fashionable view children as they gather around the computers in Internet cafes splendor enamored of what they give him the potential of these devices in the endless see and communicate with the outside world. The computer is a good tool for learning because it allows the child to become effective personal, Roberto describes as Marlena is Professor of Technology inUniversity of Rome: that the child at the age of four years sailing in the world of the Internet, where the pairing of the child through the network words things and through the computer develops the ability, and to identify the sounds and images can also zoom out and zoom, which develops his senses video and audio (1). In spite of that Internet service provided in practice to the public in 1985 in the United States of America, not that the first Arab country to connect to a network the Internet was Tunisia in 1991, followed by most Arab countries, except Iraq, which appeared online service beginning in 1998 after establishing the first government company called ((General Company for Network Services Information International)) to provide this service to the Iraqis, who were semi-isolated from the world because of the lack of media and communication different, but they did not have actually to the public only in 2000, but a very limited number (2).

يشهد العراق في الوقت الراهن انتشارا واسعا لمقاهي الانترنت ، إذ أصبح من المألوف مشاهدة الأطفال وهم يتحلقون حول أجهزة الحاسوب في مقاهي الانترنيت مسحورين بروعة ما تمنحه لهم هذه الأجهزة من أمكانات لا متناهية في الإطلاع والتواصل مع العالم الخارجي . والحاسوب يعد أداة جيدة للتعلم لأنها تسمح للطفل بان يصبح شخصية فعالة ،إذ يصف روبرتو مارلينا أستاذ علوم التكنولوجيا في جامعة روما : أن الطفل في عمر أربع سنوات يبحر في عالم الانترنيت ،حيث يقرن الطفل من خلال الشبكة الكلمات بالأشياء ومن خلال الحاسوب يطور قدرته ،والتعرف على الأصوات والصور كما يمكنه التصغير والتكبير مما ينمي لديه الحواس المرئية والصوتية (1). وعلى الرغم من أن خدمة الانترنيت قدمت عمليا لعموم الناس عام 1985 في الولايات المتحدة الأمريكية ، ألا أن أول دولة عربية اتصلت بشبكة الانترنت كانت تونس عام 1991 تبعتها اغلب الدول العربية ،ماعدا العراق الذي ظهرت خدمة الانترنت به بدءا من عام 1998 بعد تأسيس أول شركة حكومية أطلق عليها اسم (( الشركة العامة لخدمات الشبكة الدولية للمعلومات )) لتقديم هذه الخدمة للعراقيين الذين كانوا شبه معزولين عن العالم بسبب عدم توفر وسائل الأعلام والاتصال المختلفة ، ألا أنها لم تتاح فعليا لعموم الناس ألا في عام 2000 ،ولعدد محدود جدا (2). وبالرغم من النمو النسبي السريع لعدد مستخدمي الانترنت ألا أن الغالبية العظمى من الناس لا تزال محرومة من هذه الخدمة ،فضلا عن أن غالبية مستخدمي الشبكة في المنطقة العربية من الأطفال وبمختلف المراحل ،مما ينعكس أثار استخدمه سلبا وإيجابا على تكوينهم النفسي والاجتماعي والثقافي مما يجعل منهم شريحة خصبة للبحث والتقصي عن أثار استخدام أو عدم الاستخدام للشبكة العنكبوتية (الانترنت )على سماتهم الشخصية ..


Article
Table of contents for the first issue - the second volume
قائمة محتويات العدد الأول - المجلد الثاني

Author: Editorial Board هيئة تحرير المجلة
Journal: The Iraqi Journal for Information and Documentation Studies المجلة العراقية لدراسات المعلومات والتوثيق ISSN: 26636611 Year: 2019 Volume: 2 Issue: 1 Pages: A-A
Publisher: Iraqi Association for Libraries and Documentation Specialists جمعية اختصاصي المعلومات والمكتبات والتوثيق العراقية


Article
Table of contents for the first issue - the first volume
قائمة محتويات العدد الأول - المجلد الأول

Author: Editorial Board هيئة تحرير المجلة
Journal: The Iraqi Journal for Information and Documentation Studies المجلة العراقية لدراسات المعلومات والتوثيق ISSN: 26636611 Year: 2018 Volume: 1 Issue: 1 Pages: A-A
Publisher: Iraqi Association for Libraries and Documentation Specialists جمعية اختصاصي المعلومات والمكتبات والتوثيق العراقية

Listing 1 - 8 of 8
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (8)


Language

Arabic (8)


Year
From To Submit

2019 (2)

2018 (2)

2017 (1)

2012 (1)

2010 (1)

More...