research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
Assessing the Effect of the Jigsaw Strategy in the Achievement of the Female Students of the Fourth Year Scientific Branch in Biology
أثر استراتيجية جيكسو Jigsaw في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي ودافعيتهن نحو مادة علم الاحياء

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of the jigsaw strategy in the achievement of the female students of the fourth year scientific branch in biology

استخدمت الباحثة التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين متكافئتين مستقلتين تجريبية وضابطة وعلى وفق هذا التصميم تم اختيار عينة البحث عشوائياً من مجتمع البحث الذي تمثل (بالمدارس الإعدادية والثانوية النهارية الحكومية في مركز محافظة بابل التابعة إلى المديرية العامة لتربية بابل) فكانت (اعدادية الزرقاء للبنات)


Article
Effect of the Japanese yodai strategy in the collection of fourth-grade students in the scientific Arabic grammar
أثر استراتيجية يوايدي اليابانية في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في قواعد اللغة العربية

Loading...
Loading...
Abstract

Aimed at the current research is to identify the impact of the impact of the Japanese yodai strategy in the collection of students fourth grade science in the Arabic language rules and achieve the goal of the research, coined the researcher two assumptions Cefreeten Mlaimtin to search and chose determined experimentally a partial restraint, rewarded researcher between the two sets of research in a number of variables, and then determine scientific material and formulation of behavioral objectives and prepare daily lesson plans, promising researcher test in Arabic grammar be of (40) items of the test type of multi, make sure researcher of sincerity and persistence, and at the end of the application of the experiment, which lasted an entire semester, dish researcher language test rules Arab dimensional, and to learn significance of differences between the mean scores of the two groups used the Find researcher Altaia test for two independent samples in the statistical data processing, and the results showed the superiority of the experimental group to the control group in the collection

يهدف البحث الحالي الى التعرف أثر استراتيجية يوايدي اليابانية في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في قواعد اللغة العربية ولتحقيق هدف البحث، صاغ الباحث فرضيتين صفريتين ملائمتين للبحث واختار تصميماً تجريبياً ذا ضبط الجزئي، كافأ الباحث بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، وبعد تحديد المادة العلمية وصياغة الاهداف السلوكية واعداد الخطط التدريسية اليومية، اعد الباحث اختباراً في قواعد اللغة العربية تكون من (40) فقرة من نوع الاختبار من متعدد، تأكد الباحث من صدقه وثباته، وفي نهاية تطبيق التجربة التي استغرقت فصلاً دراسياً كاملاً، طبق الباحث اختبار قواعد اللغة العربية البعدي، ولمعرفة دلالة الفروق بين متوسطات درجات مجموعتي البحث استعمل الباحث الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات الاحصائية، وقد اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في التحصيل.


Article
The Effect of Using Jirlack and Ely's Model in the Achievement of the Female Students of the Fourth Scientific Year in Biology and Developing Critical Thinking
أثر استخدام انموذج جيرلاك وأيلي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء وتنمية التفكير الناقد لديهن

Loading...
Loading...
Abstract

The present study aims at assessing the effect of using Jirlack and Ely's pattern in the achievement of thefemale students of the fourth scientific year in biology and developing critical thinking. The sample of the study is divided into two groups: the controlling group and the experimental one.

يهدف البحث الى التعرف الى أثر استخدام انموذج جيرلاك وأيلي في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء وتنمية التفكير الناقد لديهن. ولتحقيق هدف البحث، صاغت الباحثات فرضيتين صفريتين ملائمتين للبحث واختارت تصميما تجريبياً ذا ضبط الجزئي، كافأت الباحثات بين مجموعتي البحث في عدد من المتغيرات، كما أعدت الباحثات (176) هدفا سلوكيا للمجال المعرفي، واعدت خططاً تدريسية لموضوعات الفصول المحددة، درست الباحثات مجموعتي البحث بنفسها في مدة التجربة التي استمرت تسعة اسابيع، كما طبقت الباحثات الاختبار التحصيلي المكون من (50) فقرة من نوع اختيار من متعدد ذوات البدائل الاربعة، بعد ان تم التأكد من صدقه وثباته، كما طبقت الباحثات اختبار التفكير الناقد والذي يتكون من (75) فقرة مقسمة الى اقسامٍ خمس، وبعد استعمال الاختبار التائي (t-test) في معالجة البيانات الاحصائية، اظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في المتغيرين التحصيل والتفكير الناقد.


Article
The effect biology teaching material using my skills and modernity questions discussions in achievement and the development of critical thinking among students fourth grade science
أثر تدريس مادة الاحياء بأستخدام مهارتي الحداثة وأسئلة المناقشات في التحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الرابع العلمي

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to: know the effect of biology teaching material using my skills modernity and discussion questions in the collection and the development of critical thinking among students of the fourth scientific.To achieve the goal the research, the researcher randomly junior Khansaa Girls chose, the same way the researcher Division chose (a), to represent the first experimental group, and the Division (b) to represent the second experimental group, and the Division (c) to represent the control group, has conducted a researcher parity between students of the two groups in the following variables: (chronological age measured in months, academic achievement for parents, degrees neighborhoods substance in the chorus for the first academic year 2015-2016 test, test scores above information, and test scores Raven intelligence SPM, and the test scores of critical thinking tribal), and then set course material that It will be examined during the duration of the experiment, and formulated behavioral objectives of the topics to be taught during the duration of the experiment.The researcher prepared plans for teaching the subjects to be taught during the duration of the experiment and offered researcher two plans Tdresitan a group of experts and specialists to learn disqualified, has been studied on their own two sets of research, during the probation period, which lasted 8 weeks, after the end of the experiment, the researcher prepared a final test kits Search neighborhoods substance, as researcher prepared a test of critical thinking, statistical methods were used to treat the following data: test Altaia, and Chi-square (Ca 2+), and Pearson correlation coefficient.Applied researcher tests after the expiration of teaching, and after analyzing the results statistically researcher found to: superiority of the two experimental groups, which Sta using my skills modernity and questions discussion on female control group studied in the traditional manner and was a difference statistically significant at the level of significance (0.05) In the light of these The result researcher recommended a number of recommendations, including: 1. The material vocabulary teaching methods in colleges of education, and colleges of basic education, and training sessions on my skills modernity and discussions include questions.2. inform supervisors and specialists on these skills, and the involvement of teachers in training sessions, and familiarize them with steps these two skills, and how their preparation and their use in the teaching of biology.The researcher has proposed the following:1. conducting a similar study in the current study subjects last.2. conducting a similar study of the current study in the last stages of the study.

يرمي البحث الحالي إلى: معرفة اثر تدريس مادة الاحياء باستخدام مهارتي الحداثة وأسئلة المناقشات في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الرابع العلمي. ولتحقيق مرمى البحث، اختارت الباحثة عشوائياً إعدادية الخنساء للبنات، وبالطريقة نفسها اختارت الباحثة شعبة (أ)، لتمثل المجموعة التجريبية الاولى، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية الثانية، وشعبة (ج) لتمثل المجموعة الضابطة, وقد أجرت الباحثة تكافؤاً بين طالبات المجموعتين في المتغيرات الآتية: (العمر الزمني محسوباً بالشهور، التحصيل الدراسي للأباء والامهات، درجات مادة الاحياء في اختبار الكورس الاول للعام الدراسي 2015-2016، ودرجات اختبار المعلومات السابقة، ودرجات اختبار رافن للذكاء S-P-M، ودرجات اختبار التفكير الناقد القبلي), وبعدها حددت المادة الدراسية التي ستدرس في أثناء مدة التجربة، وصاغت الأهداف السلوكية للموضوعات المقرر تدريسها في أثناء مدة التجربة.وقد أعدّت الباحثة خططاً تدريسية للموضوعات المقرر تدريسها في أثناء مدة التجربة وعرضت الباحثة خطتين تدريسيتين على نخبة من الخبراء والمتخصصين لمعرفة صلاحيتهما، وقد درّست بنفسها مجموعتي البحث، في اثناء مدة التجربة التي استمرت(8) أسابيع، وبعد انتهاء التجربة، اعدت الباحثة اختبار نهائياً لمجموعات البحث في مادة الاحياء، كما اعدت الباحثة اختباراً للتفكير الناقد، وقد استعملت الوسائل الإحصائية الآتية لمعالجة بياناتها: الاختبار التائي، ومربع كاي (كا2)، ومعامل ارتباط بيرسون.طبقت الباحثة الاختبارين بعد انتهاء مدة التدريس، وبعد تحليل النتائج إحصائياً توصّلت الباحثة إلى: تفوق المجموعتين التجريبيتين اللتان درستا باستعمال مهارتي الحداثة وأسئلة المناقشات على طالبات المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة التقليدية وكان الفرق ذا دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,05) وفي ضوء هذه النتيجة أوصت الباحثة بتوصيات عدة، منها:1-أن تشتمل مفردات مادّة طرائق التدريس في كليات التربيـة، وكليات التربية الأساسية، والدورات التدريبيـة على مهارتي الحداثة واسئلة المناقشات. 2- إطلاع المشرفين والمتخصّصين على هاتين المهارتين، وإشراك المدرّسين والمدرّسات في دورات تدريبية، وتعريفهم بخطوات هاتين المهارتين، وكيفية إعدادهما واستعمالهما في تدريس مادّة الأحياء.واقترحت الباحثـة ما يأتي:1-إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مواد دراسية اخر.2- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مراحل دراسية أخر.


Article
The Effectiveness of the Strategy ((POSSE)) in the development of physical concepts in the fourth grade scientific students
فاعلية إستراتيجية ((POSSE)) في تنمية المفاهيم الفيزيائية لدى طالبات الصف الرابع العلمي

Author: م. رشا عبد الحسين صاحب عبد الحسن كلية الإدارة و الاقتصاد / جامعة ميسان
Journal: Journal of Misan Researches مجلة ابحاث ميسان ISSN: 66221815 Year: 2018 Volume: 14 Issue: 28 Pages: 336-380
Publisher: Misan University جامعة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

The twenty-first century is characterized by rapid changes in all fields, which require a learner capable of achieving his or her hopes and aspirations, while guiding and helping learners acquire the methods and strategies that enable them to acquire knowledge in an unconventional and active way, Development. This rapid change requires human forces where attention, understanding and preparation for the future are available. As the preparatory stage in Iraq is the most important stage of the learner's life, it is the basis of the educational pyramid. The task of education must provide the learner with the kind of experience that enables him. To understand the problems surrounding him, to be able to manage and control his own learning process, and to have self-direction and independence and creativity

يتسم القرن الحادي و العشرين بالتغيرات السريعة في جميع المجالات , و التي تحتاج إلى متعلم قادر على تحقيق آماله و طموحاته , مع توجيه و مساعدة المتعلمين على اكتساب الطرائق و الاستراتيجيات التي تمكّنهم من اكتساب المعرفة بطريقة نشطة غير تقليدية , مما يوفر لهم فرص اكتساب المهارات و تنميتها. يتطلب هذا التغير السريع قوى بشرية يتوافر فيها الانتباه و الفهم و الاستعداد للمستقبل , و نظراً لكون المرحلة الاعدادية في العراق تشكل أهم المراحل الدراسية في حياة المتعلم , و تشكل قاعدة للهرم التعليمي , فأن مهمة التعليم فيها يجب أن تزود المتعلم بذلك النوع من الخبرات التي تمكّنه من فهم المشكلات المحيطة به , و أن يكون قادراً على الأدارة و التحكم في عملية تعلمه الخاصة , و أن يكون لديه توجه ذاتي و استقلالية و قدرة على الابداع , و تعد هذه المهارات ضرورية حتى يستطيع المتعلم مواكبة العصر (Butler & et al,2005,156). لذلك فقد ركزت الاتجاهات التربوية الحديثة على استعمال أستراتيجيات حديثة و منها (أستراتيجية POSSE) , حيث تعد (أستراتيجية POSSE) من الإستراتيجيات الحديثة التي تسمح للمتعلم بتحمل بعض المسؤولية الخاصة بخبراته التعليمية , و التي تسمح أيضاً بالمشاركة التطبيقية في مواقف مماثلة لمواقف الحياة اليومية , و توفير فرص للمتعلم لكي يتعلم داخل و خارج الفصول الدراسية.

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (5)


Year
From To Submit

2018 (1)

2017 (3)

2016 (1)