research centers


Search results: Found 9

Listing 1 - 9 of 9
Sort by

Article
Dental Caries and Treatment Needs among Kindergarten Children in Al-Basrah Governorate/Iraq

Authors: Sarah W. Al-Abbasi سارة العباسي --- Nada J.M.H. Radhi ندى راضي
Journal: Journal of baghdad college of dentistry مجلة كلية طب الاسنان بغداد ISSN: 16800087 Year: 2016 Volume: 28 Issue: 4 Pages: 149-152
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Background: Dental caries is a disease occurs in the world in both developed and developing countries, it is still widespread among children and it can be controlled but not eliminated , most of tooth loss occurs due to dental caries and its complications. The aim of this study was to estimate the occurrence, and severity of dental caries and treatment needs among kindergarten children in Al-Basrah governorate.Materials and methods: The sample consisted of 1000 kindergarten children at age of 4-5 years old (445 boys and 555 girls) from urban areas in Al-Basrah city. Diagnosis and recording of dental caries and treatment needs were done according to the criteria of WHO (1987).Results: The percentage of dental caries was (80.8%) of the total sample. The dmfs value was higher among boys compared to girls with no statistically significant difference (P>0.05).The dmfs value among 5 years old children were found to be higher than children aged 4 years with statistically highly significant difference (P< 0.01). The higher percentage of examined children was in need of one surface filling (71.6%) followed by those in need of preventive or fissure sealant (61.3%).Conclusions: A study revealed a high prevalence of dental caries was found among Kindergarten children in Al-Basrah governorate, thus there is a need for preventive programs among those children


Article
Evaluation of Altruistic Behaviour for Kindergartens Children from their Mothers & Teachers Point of view
تقويـم الســــلوك الايثاري لأطفـــال الــرياض من وجهة نظر أمهاتهم ومعلماتهم

Author: Yasmeen Taha Ibrahim ياسمين طه إبراهيم
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2019 Volume: 30 Issue: 1 Pages: 153-167
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study is aim to :1-Put a standard to evaluate the altruistic behavior in kindergarten children.2-Know level of the altruistic behavior in the kindergarten children according to their mother "s points of view.3-Know the level of the altruistic behavior in the kindergarten children according to their teacher "s points of view.4-The differences in the level of altruistic behavior in kindergarten children between their mothers & teachers points of view. The sample consists of (120) children of kindergarten children in Baghdad. The researcher has built a tool to evaluate the altruistic behavior in the children , then she got the psychometric characteristics for it . The results showed that the children haven't an altruistic behavior according to their mother "s points of view , while they have altruistic behavior according to their teacher "s points of view & there is differences between the mothers & teachers opinions for the teachers opinions . The researcher recommended that the curriculums of kindergarten should emphasize on the altruistic as a moral behavior have to instill inside children , in addition to urge the media to present programs on altruistic behavior to make it common in the society .

يهدف البحث الحالي الى :1-وضع معيار لتقويم السلوك الايثاري لدى أطفال الروضة .2-التعرف على مستوى السلوك الايثاري لاطفال الروضة من وجهة نظر أمهاتهم .3-التعرف على مستوى السلوك الايثاري من وجهة نظر معلماتهم .4-الفرق بين مستوى السلوك الايثاري لاطفال الروضة بين وجهتي نظر أمهاتهم ومعلماتهم . تكونت عينة البحث من (120) طفل من أطفال الرياض في مدينة بغداد، أما أداة البحث فقـامت الباحثة ببنـاء أداة لتقويم سلوك الايـثـار عـند الطفـل وإستخرجت الخصائص السيكومترية لها. أظهرت النتائج أن الاطفال لايتمتعون بسلوك ايثاري طبقا لرأي أمهاتهم ، لكنهم يتمتعون بسلوك ايثاري حسب رأي معلماتهم ، كما أن هناك فرق بين رأي الامهات والمعلمات حول وجود السلوك الايثاري ولصالح رأي المعلمات . وقد أوصت الباحثة بأن تؤكد مناهج رياض الاطفال على الايثار كسلوك خلقي يجب غرسه في نفوس الاطفال فضلا عن حث وسائل الاعلام لتقديم برامج عن السلوك الايثاري من أجل إشاعته في المجتمع.


Article
The Logical Maturity of Kindergarten Children
النضج المنطقي لدى اطفال الرياض

Author: HNAA MIZEL AL- THEHABEE هناء مزعل الذهبي
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2019 Volume: 16 Issue: 61 Pages: 362-389
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The aim of this research is to measure the logical maturity of kindergarten children. To achieve this aim, the researcher adopted the scale of Gold Schmid and Bentler (1968), which was translated to the Arabic language by Shabili (1988). The scale was administered to a sample of (100) kindergarten children were chosen randomly from a number of kindergartens in Baghdad city for the academic year (2017-2018). SPSS was used to analyze the collected data. The results revealed there is a level of logical maturity among the kindergarten children. The researcher came out with a number of recommendations and suggestions

يهدف البحث الحالي الى(قياس النضج المنطقي لدى اطفال الرياض) ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بتبني مقياس جولد شميد وبنتلر(1968) والمترجم للعربية من قبل الشبيلي (1988) وقد تم تطبيق المقياس على عينة من اطفال الرياض البالغ عددهم (100) طفل للعام الدراسي (2017-2018) ، وقد تم استعمال برنامج الحقيبة الاحصائية SPSS في تحليل البيانات. وتوصلت الباحثة الى وجود مستوى من النضج المنطقي لدى اطفال الرياض.وقد خرجت الباحثة بعدد من التوصيات والمقترحات


Article
Standardizing Motor Intelligence Tests for Male Kindergarten Children Age (5-6) Years In Mosul City
تقنين اختبارات الذكاء الحركي على اطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل

Author: Makki Mahmoud Husein مكي محمود حسين
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2013 Volume: 19 Issue: 61 Pages: 124-156
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at :-Standardizing Motor Intelligence Tests for Male Kindergarten Children (Age 5-6 Years ) In Mosul City-Evaluating the level of motor intelligence for Male Kindergarten Children (Age 5-6 Years ) In Mosul City.-Setting standard levels and degrees of motor intelligence tests for male kindergarten children (Age 5-6 years ) in Mosul city.The researchers have adopted the descriptive methodology with survey style for its convenience to the nature of the research. The research community has been represented by male-kindergarten children (preparatory class) (Age 5-6 years ) at the governmental kindergartens in Mosul city (the right and left sides of the city ) who are registered for the term (2011-2012) and represent (1860 )children , distributed on (28) governmental kindergarten. The sample of the research has included (30) children for the pilot studies, (30) children for performing the discriminating validity , and (30) other children for performing reliability . All of the children have been selected randomly. While, for the sample of constructing test standards , the researchers have adopted to select the children firstly on the geographical style. Thus, the City of Mosul has been divided into two sides (right and left) .Then , Eight kindergarten have been selected to represent (4) kindergarten at each side of the city at a proportion (28,6%) from the total number of the kindergartens. So , their number is (215) children selected randomly from the kindergartens. Therefore ,the total number of the sample is (305) children. While the means of collecting data are represented by analyzing the content of the scientific references , the questionnaire , the scientific in interview , test ,and measure meat. The researchers have used the motor intelligence tests prepared by (Sha’ban, 2007) as a tool of the research. The pilot studies have been performed on the tests and then modulated. Next, the scientific interactions have been done for the tests ,which represent : the validity of the juries, the discriminating validity, content validity, reliability by (test - retest) and tests subjectivity. The following statistical means have been used (the arithmetic mean, mode , the standard deviation, coefficient of skewenss, simple correlation coefficient, t-Test for two independent samples and percentage ) .The researchers have concluded the following :-The motor intelligence tests have been suitable for the research sample. The degrees of the sample are close to be normal distributed .-Most of the male-kindergarten children (5-6 years old) in Mosul city are enjoying intermediate motor intelligence level and above.-Setting standard levels and degrees for the tests of motor intelligence for male-kindergarten children (Age 5-6 years ) in Mosul city.

هدف البحث الى : - تقنين اختبارات الذكاء الحركي على اطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل- تقييم مستوى الذكاء الحركي لدى اطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل .- وضع مستويات ودرجات معيارية لاختبارات الذكاء الحركي لاطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل . استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي لملاءمته وطبيعة البحث ، وتمثل مجتمع البحث باطفال الرياض الذكور الصف التمهيدي المرحلة العمرية (5-6) سنوات بمدارس رياض الاطفال الحكومية في مدينة الموصل ، وفي الساحلين (الايمن والايسر) ، والمسجلين للعام الدراسي (2011 - 2012) ، اذ بلغ عدد الاطفال (1860) طفلا ، موزعين الى (28) رياضا حكوميا ، اما عينة البحث فقد تم اختيار (30) طفلا لإجراء التجارب الاستطلاعية ، و(30) طفلاً لإجراء الصدق التمييزي ، و(30) طفلاً اخرين لإجراء الثبات تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مجتمع البحث ، اما عينة بناء معايير الاختبارات فاتبع الباحثان في سحب هذه العينة اول الأمر الأسلوب الجغرافي ، اذ تم تقسيم مدينة الموصل الى ساحلين (ايمن ، وايسر) ، ثم تم اختيار (8) رياض اطفال ، وبواقع اربع رياض من كل ساحل ، ومثلوا نسبة (28.6%) من المجموع الكلي للرياض ، اذ بلغ عددهم (215) طفلاً تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كل رياض ، وعليه بلغ حجم عينة التقنين الكلية (305) اطفال ، اما وسائل جمع البيانات فتمثلت بتحليل محتوى المراجع العلمية ، الاستبيان ، والمقابلة العلمية ، والاختبار والقياس ، واستخدم الباحثان اختبارات الذكاء الحركي للاطفال والتي اعدها (شعبان ، 2007) كاداة للبحث ، وتم اجراء التجارب الاستطلاعية للاختبارات وتم تعديلها ، ثم تم اجراء المعاملات العلمية للاختبارات والمتمثلة بصدق المحكمين ، والصدق التمييزي ، وصدق المحتوى او (المضمون) ، والثبات بطريقة (تطبيق الاختبار واعادة تطبيقه) ، وموضوعية الاختبارات ، وتم استخدام الوسائل الاحصائية الاتية (المتوسط الحسابي ، والمنوال ، والانحراف المعياري ، ومعامل الالتواء ، ومعامل الارتباط البسيط ، واختبار(ت) لعينتين مستقلتين ، والنسبة المئوية) ، واستنتج الباحثان ما ياتي: - ان اختبارات الذكاء الحركي كانت ملائمة لعينة البحث ، وتتوزع درجات عينة البحث توزيعا اقرب للطبيعي . - تمتع اغلب اطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل بمستوى ذكاء حركي متوسط فاكثر . - تم وضع مستويات ودرجات معيارية لاختبارات الذكاء الحركي لاطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل .


Article
Constructing Courage and Confidence Tests for Male-Kindergarten Children (Age 5-6 years ) in Mosul City as an Indicator of the Fundamental Selection in Gymnastics
بناء اختبارات الشجاعة والجرأة لأطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل كمؤشر للانتقاء المبدئي في الجمناستك

Author: Makki Mahmoud Husein مكي محمود حسين
Journal: Al-Rafidain Journal For Sport Sciences مجلة الرافدين للعلوم الرياضية ISSN: 19939345 Year: 2013 Volume: 19 Issue: 62 Pages: 247-281
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims at :-Constructing Courage and Confidence Tests for Male-Kindergarten Children (Age 5-6 years ) in Mosul City . -Evaluating the level of courage and confidence for male-kindergarten children (Age 5-6 years ) in Mosul city.-Setting standard levels and degrees for courage and confidence tests for male-kindergarten children (Age 5-6 years) in Mosul city. The researchers have adopted the descriptive methodology with survey style for its convenience to the nature of the research. The research community has been represented by male-kindergarten children (preparatory class) (Age 5-6 years ) at the governmental kindergartens in Mosul city (the right and left sides of the city ) who are registered for the term (2011-2012) and represent (1860 )children , distributed on (28) governmental kindergarten. The sample of the research has included (30) children for the pilot studies, (102) children for performing the discriminating validity , and (30) other children for performing reliability . All of the children have been selected randomly. While, for the sample of constructing test standards , the researchers have adopted to select the children firstly on the geographical style. Thus, the City of Mosul has been divided into two sides (right and left) .Then , Eight kindergarten have been selected to represent (4) kindergarten at each side of the city at a proportion (28,6%) from the total number of the kindergartens. Therefore ,the total number of the sample is (215) children. While the means of collecting data are represented by analyzing the content of the scientific references , the questionnaire , the scientific review , test , measure and the internet. The researchers have used the courage and confidence tests prepared by the researchers to measure the level of courage and confidence for male-kindergarten children (Age 5-6 years) in Mosul as a researching tool and the scientific procedures for constructing tests represented by performing survey experiments for the tests , the scientific interactions represented by the validity of the juries, the discriminating validity, content validity, reliability ( by test retest and mode) and tests subjectivity. The following statistical means have been used (the arithmetic mean , mode, the standard deviation, coefficient of skewness , simple correlation coefficient, t-Test for one sample and for two independent samples and percentage ) .The researchers have concluded the following :-The effectivity of the tests constructed to measure courage and confidence level for male-kindergarten children (Age 5-6 years ) in Mosul city.-The courage and confidence tests are suitable for the research sample. The degrees of the sample are about to be normally distributed .-Most of the male-kindergarten children (5-6 years old) in Mosul city are enjoying intermediate courage and confidence level and above.-Setting standard levels and degrees for the tests of courage and confidence for male-kindergarten children (Age 5-6 years ) in Mosul city.

هدف البحث الى :-بناء اختبارات الشجاعة والجرأة لاطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل .-تقييم مستوى الشجاعة والجرأة لدى اطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل.-وضع مستويات ودرجات معيارية لاختبارات الشجاعة والجرأة لاطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل .استخدم الباحثان المنهج الوصفي بالاسلوب المسحي لملاءمته وطبيعة البحث ، وتمثل مجتمع البحث باطفال الرياض الذكور الصف التمهيدي المرحلة العمرية (5-6) سنوات بمدارس رياض الاطفال الحكومية في مدينة الموصل ، وفي الساحلين (الايمن والايسر) ، والمسجلين للعام الدراسي (2011 - 2012) ، اذ بلغ عدد الاطفال (1860) طفلا ، موزعين الى (28) رياضا حكوميا ، اما عينة البحث فقد تم اختيار (30) طفلا لإجراء التجارب الاستطلاعية ، و(102) طفل لاجراء الصدق التمييزي ، و(30) طفلا" اخرين لإجراء الثبات تم اختيارهم بطريقة عشوائية ، اما عينة بناء معايير الاختبارات فاتبع الباحثان في سحب هذه العينة اول الامر الاسلوب الجغرافي ، اذ تم تقسيم مدينة الموصل الى ساحلين (ايمن ، وايسر) ، ثم تم اختيار (8) رياض اطفال ، وبواقع اربع رياض من كل ساحل ، ومثلوا نسبة (28.6.%) من المجموع الكلي للرياض ، وعليه بلغ حجم عينة التقنين الكلية (215) طفلا ، اما وسائل جمع البيانات فتمثلت بتحليل محتوى المراجع العلمية ، والاستبيان ، والمقابلة العلمية، والاختبار والقياس ، واستخدم الباحثان اختبارات الشجاعة والجرأة التي تم اعدادها من قبل الباحثان لقياس مستوى الشجاعة والجرأة لاطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل كاداة للبحث مستخدمين الاجراءات العلمية في بناء الاختبارات ، والمتمثلة باجراء التجارب الاستطلاعية للاختبارات ، والمعاملات العلمية للاختبارات المتمثلة بصدق المحكمين ، والصدق التمييزي ، وصدق المحتوى او (المضمون) ، والثبات بطريقة تطبيق الاختبار واعادة تطبيقه ، وموضوعية الاختبارات ، وتم استخدام الوسائل الاحصائية الأتية (الوسط الحسابي ، والمنوال ، والانحراف المعياري ، ومعامل الالتواء ، ومعامل الارتباط البسيط ، واختبار(ت) لوسطين حسابيين مرتبطين ، ولوسطين حسابيين غير مرتبطين ، والنسبة المئوية) ، واستنتج الباحثان ما يأتي :- فاعلية الاختبارات التي تم بنائها لقياس مستوى الشجاعة والجرأة لاطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل .- ان اختبارات الشجاعة والجرأة كانت ملائمة لعينة البحث ، وتتوزع درجات عينة البحث توزيعا اقرب للطبيعي .- تمتع اغلب اطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل بمستوى شجاعة وجرأة متوسط فاكثر .- تم وضع مستويات ودرجات معيارية لاختبارات الشجاعة والجرأة لاطفال الرياض الذكور بعمر (5-6) سنوات في مدينة الموصل .


Article
Bodily-Kinesthetic Intelligence and its Relation with the Classroom Environment of Kindergarten Children at the Age of 4-6 Years
الذكاء الحركي وعلاقته بالبيئة الصفية لدى اطفال الروضة بعمر (4-6) سنوات

Author: Ali KhudairObayyes Al Mosawi علي خضير عبيس الموسوي
Journal: Sciences Journal Of Physical Education مجلة علوم التربية الرياضية ISSN: 19920695 Year: 2016 Volume: 9 Issue: 4 Pages: 267-277
Publisher: Babylon University جامعة بابل

Loading...
Loading...
Abstract

The problem of this research manifests in the important stages of childhood which determine the child's mentalism and health state. These factors regulate the child's mental abilities, including his bodily-kinesthetic intelligence (which is the subject of this research) and the effects of the various environments on it. One of these environments is the physical and emotional class room environment. The problem of this research is finding the relation between the bodily-kinesthetic intelligence and the class room atmosphere, and this environment's influence on the development of this intelligence. Bodily-kinesthetic intelligence is one of the multiple intelligences that are studied by researchers and specialists.The purposes of this research are:1- Identifying the level of bodily-kinesthetic intelligence of the children of the kindergarten with the age of (4-6) years.2- Identifying the level class room atmosphere of the children of the kindergarten with the age of (4-6) years. The researchers used the descriptive research design by applying the scanning the relation between the bodily-kinesthetic intelligence and the class room environment, in order to accomplish the most appropriate results. The research population is represented by the girls and boys of the private kindergarten Al Yasemine with the age of (4-6) years. After collecting all the information and analyzing and discussing them, the researcher concluded the following:1- the class room environment affects the development of the bodily-kinesthetic intelligence of the children positively. 2- kindergartens play a great role in the development of this type of intelligences.The researcher recommends the following:1- Attention should be paid to the games offers to the children at the kindergarten, for this influences the development of such intelligences.2- It is of great importance that teachers provide the appropriate class room atmosphere for the children at the kindergarten.

تجلت مقدمة ومشكلة البحث حول مراحل الطفولة وهي من المراحل المهمة التي يبنى فيها الطفل وجدانيا وجسديا وعقليا ، فعلى اساسها تبنى القدرات العقلية للأطفال ومنها الذكاء الحركي الذي موضوع البحث الحالي وكل ما يؤثر فيه من البيئة بما فيها البيئة الصفية بشقيها المادي والنفسي ، كما تكمن مشكلة البحث في ايجاد العلاقة بين الذكاء الحركي والبيئة الصفية ومدى تأثير هذه البيئة على نمو وتطور الذكاء الحركي وان الذكاء الحركي هو نوع من انواع الذكاءات المتعددة التي تعد جانب من الجوانب التي سعى المختصون الى دراستها والكشف عنها . وهدفت الدراسة الى 1- التعرف على مستوى الذكاء الحركي لدى الاطفال في الروضة بعمر (4-6) سنوات2- التعرف على مستوى البيئة الصفية لدى الاطفال في الروضة بعمر (4-6) سنوات .وانتهج البحث المنهج الوصفي بأسلوب المسح والعلاقة بين الذكاء الحركي والبيئة الصفية لتحقيق أهداف الدراسة ، كما اشتمل مجتمع البحث على اطفال روضة الياسمين الاهلية بعمر (4-6) سنوات من الذكر والاناث وبعد جمع البيانات وتحليلها ومناقشتها توصل الباحث الى عده استنتاجات منها للبيئة الصفية تأثير ايجابي في تنمية الذكاء الحركي لدى الاطفال ، وكذلك لرياض الاطفال دور مهم تنمية هذا النوع من الذكاء ، كما توصل الى عده توصيات اهمها الاهتمام باللعاب التي تقدم للأطفال في هذه المرحلة العمرية وضرورة التأكيد على معلمي رياض الاطفال بتوفير البيئة الصفية الملائمة للأطفال .


Article
The effect of using balloons in developing strength of the leg muscles of Kindergarten children (preliminary(
تأثير استخدام بالونات الألعاب في تنمية بعض أوجه القوة لعضلات الرجلين لأطفال الرياض ( التمهيدي )

Authors: خليل ابراهيم سلمان --- نصر خالد عبد الرزاق
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2011 Volume: 3 Issue: 2 Pages: 1-19
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The research was conducted on a group of children from Heet kindergarten preliminary), for ages between (5-6 years) who are (30) children in number. They were divided into two groups, control and strength , each experimental group consisted of (15) children. The aim of the study is to identify the impact of using balloons in developing some aspects of strength concerning muscles of the legs which were the explosive power and strength characterized by the speed and carrying power). The implementation of the method continued for 8 weeks and (two periods) children were left to performance playing for five minutes , twice per playing period not to allow the balloons to fall to the ground taking into account the changing number of children once again and the number of balloons. After the some tested were treated statistically and the data presented and discussed in a scientific manner depended on the scientific sources that reinforce these findings. Both researchers have concluded that the using of these balloons has grown each of the explosive power and strength characterized by the speed did not affect the development of bearing strength of the muscles of the children legs . The researchers recommended the need to adopt the principle of unrestricted free play in developing physical and motive characteristics for the children of Kindergarten as well as other recommendations.

اجري البحث على مجموعة من أطفال روضة هيت (التمهيدي) للأعمار(5-6) سنوات البالغ عددهم (30) طفلا قسموا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية قوام كل مجموعة (15) طفلا . وكان هدف الدراسة هو التعرف على تأثير استخدام بالونات الألعاب في تنمية بعض أوجه القوة لعضلات الرجلين . وهي(القوة الانفجارية ، القوة المميزة بالسرعة وتحمل القوة). استمر تنفيذ المنهج مدة 8 أسابيع بواقع وحدتين يترك للطفل الأداء بطريقة اللعب ولمدة خمس دقائق ولمرتين للوحدة الواحدة بعدم السماح للبالونات بالسقوط أرضا"مع مراعاة تغيير عدد الأطفال مرة وعدد البالونات أخرى .أجريت بعدها الاختبارات البعدية ثم عولجت البيانات إحصائيا وعرضت ونوقشت بأسلوب علمي يستند الى المصادر العلمية التي تعزز هذه النتائج وقد استنتج الباحثان ان استخدام هذه البالونات قد نمت كل من القوة الانفجارية والقوة المميزة بالسرعة ولم تؤثر في تنمية تحمل القوة لعضلات الرجلين .وأوصى الباحثان بضرورة اعتماد مبدأ اللعب الحر غير المقيد في تنمية وتطوير الصفات البدنية والحركية لأطفال الرياض فضلا عن توصيات أخرى .


Article
The Social Interaction by Kindergarten Children
التفاعل الاجتماعي عند أطفال الروضة

Author: Maha Mustafa Murtadha مها مصطفى مرتضى
Journal: Ahl Al-Bait Jurnal مجلة أهل البيت ISSN: 18192033 Year: 2019 Volume: 1 Issue: 24 Pages: 581-599
Publisher: University of Ahl Al-Bait جامعة اهل البيت

Loading...
Loading...
Abstract

The research is targeted identify the level of social interaction when the kindergarten children, and the difference in the level of social interaction when kindergarten children according to gender, the difference in the level of social interaction when kindergarten children depending on the variable age, The research sample included 120 children from kindergarten in the center of the holy city of Karbala, and to achieve the goals adopted Find researcher scale Al Murad (2004) to measure social interaction for kindergarten children and be the scale of (50) items, Standard features have been calculated for the scale of validity and reliability, honesty only way virtual honesty, as has been verified measure of stability in a way re-testing. The researcher apply the measure on a sample search and after data collection and processing statistically using Pearson correlation coefficient, the arithmetic mean, standard deviation, center-premise, test t-test, reached the following results the children of kindergarten enjoy a high level of social interaction, There is no trace of sex in social interaction when the kindergarten children, There is no trace of life in the social interaction at the kindergarten children.

يهدف البحث الحالي التعرف على مستوى التفاعل الاجتماعي عند أطفال الروضة، والفرق في مستوى التفاعل الاجتماعي عند أطفال الروضة تبعاً لمتغير الجنس، والفرق في مستوى التفاعل الاجتماعي عند أطفال الروضة تبعاً لمتغير العمر، وقد شملت عينة البحث الحالي (120) طفل من رياض الاطفال في مركز محافظة كربلاء المقدسة، وتحقيقاً لأهداف البحث تبنت الباحثة مقياس آل مراد (2004) لقياس التفاعل الاجتماعي لأطفال الروضة وتكون المقياس من (50) فقرة، وقد حُسبت الخصائص القياسية للمقياس من صدق وثبات، فحسب الصدق بطريقة الصدق الظاهري، كما تم التحقق من ثبات المقياس بطريقة اعادة الاختبار، وقد قامت الباحثة بتطبيق المقياس على عينة البحث وبعد جمع البيانات ومعالجتها احصائياً باستعمال معامل ارتباط بيرسون، الوسط الحسابي، الانحراف المعياري، الوسط الفرضي، اختبار t-test، توصلت النتائج الى ان اطفال الروضة يتمتعون بمستوى عالٍ من التفاعل الاجتماعي، ليس للجنس اثر في مستوى التفاعل الاجتماعي عند اطفال الروضة، لا يوجد اثر للعمر في التفاعل الاجتماعي عند اطفال الروضة.


Article
The Impact of Project Method on Adaptive behavior and motor developmentof Kindergarten Children
أثر طريقة المشروع في السلوك التكيفي والنمو الحركي لدى أطفال الرياض

Author: Dr. Khashman Hassan Ali أ.م. د. خشمان حسن علي
Journal: College Of Basic Education Researches Journal مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية ISSN: 19927452 Year: 2011 Volume: 11 Issue: 1 Pages: 120-150
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The current research aims to know the impact of project method on adaptive behavior and motor development of kindergarten children. to achieve this aim, the researches put the following null hypotheses:1-There is no statistically significant difference at the level of (0.05). found between the averages of adaptive behavior grades of the experimental group using project method and of the control group using traditional method in the post-test.2-There is no statistically significant difference at the level of (0.05) found between the averages of motor development grades of the experimental group using project method and of the control group using traditional method in the post-test.To achieve the aim of the research, the researcher used experimental design of two equivalent groups, one is experimental using project method and the other is control group using traditional method. The sample included (50) children chosen intentionally from pre-elementary school class in Al-Basma Kindergarten divided randomly into (24) children in the experimental group and (26) in the control group the researches equalized both groups before initiating the experiment in the variables of (age measured in months, family members, weight height, fathers academic achievement, mothers academic achievement, pre-test scores of adaptive behavior, pre-test scores of motor development).The researcher taught both groups with the necessary teaching plans, the experiment lasted (10) weeks, and to measure the sequent variables in the researcher, the research made two tools: -The first tool is to measure adaptive behavior rand made up of (30) items.-The second tool is to measure motor development and made up of (28) items.To verify the validity and reliability of the tools used for measurement, the researcher found reliability indicators of both groups using face vaidily through a panel of experts, reliability of two tools was counted to be for adaptive behavior tool using split-half method (0.81) and by Alpha Kronbach to be (0.82) and for motor development tool reliability using correctors stability (0.77) and by re-test scored (0.86) all of which are good numbers.The following statistical tools were used:1.T-test for two independent samples, to test the difference between two groups in equality and to find out the items distinctive, and to test difference between groups in post test.2.Kai square to test difference in equalization.3.Pearson correlation factor to calculate reliability. 4.Spearman Brown formula of reliability. 5.Alpha Kronbach formula of reliability.After the statistical analysis of data using(t-test) for two independent samples the results showed: 1-There is a statistically significant difference between the averages of the experimental and control groups grades in adaptive behavior and in favour of using project method.2-There is a statistically significant difference between the averages of the experimental and control groups grades in motor development and in favour of using project method.Such are the results, the researches presented number of suggestions and recommendations like the necessity of using project method by Kindergarten teachers and to initiate future in the same field.

استهدف البحث معرفة أثر طريقة المشروع في السلوك التكيفي والنمو الحركي لدى أطفال الرياض .ولتحقيق هذا الهدف صاغت الباحثان الفرضيتين الصفريتين الآتيتين:1. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات السلوك التكيفي لدى أطفال المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة المشروع ومتوسط درجات السلوك التكيفي لدى أطفال المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي.2. لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسط درجات النمو الحركي لدى أطفال المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة المشروع ومتوسط درجات النمو الحركي لدى أطفال المجموعة الضابطة التي درست وفق الطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي.ولتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثان التصميم التجريبي ذا المجموعتين المتكافئتين أحداهما تجريبية درست وفق طريقة المشروع والأخرى ضابطة درست وفق الطريقة الاعتيادية.تكونت عينة البحث من (50) طفلاً وطفلة تم اختيارهم بصورة قصدية من أطفال الصف التمهيدي في روضة البسمة بواقع (24) طفلاً وطفلة مثلوا المجموعة التجريبية و(26) طفلاً وطفلة مثلوا المجموعة الضابطة.وقد كافأت الباحثان المجموعتين قبل بدء التجربة في عدد من المتغيرات هي:( العمر الزمني بالأشهر، عدد أفراد الأسرة، الوزن، الطول، التحصيل الدراسي للآباء، التحصيل الدراسي للأمهات، درجات الاختبار القبلي للسلوك التكيفي، درجات الاختبار القبلي للنمو الحركي).ودرست الباحثان مجموعتي البحث واعدت الخطط التعليمية اللازمة لكلتا المجموعتين واستغرقت مدة التجربة (10) أسابيع، ولغرض قياس المتغيرات التابعة في البحث أعدت الباحثان أداتين:الأولى : لقياس السلوك التكيفي مكونة من(30) فقرة.الثانية : لقياس النمو الحركي مكونة من (28) فقرة. ولأجل التحقق من سلامة أداتي البحث وصلاحيتهما للقياس قامت الباحثان بإيجاد مؤشرات الصدق للأداتين باستخدام الصدق الظاهري من خلال عرضهما على مجموعة من المحكمين، وحسب ثبات أداة السلوك التكيفي بطريقتين طريقة التجزئة النصفية إذ بلغ معامل الثبات (0,81) وبطريقة الفا كرونباخ اذ بلغ معامل الثبات (0,82)، وحسب ثبات أداة النمو الحركي بطريقتين طريقة ثبات المصححين إذ بلغ معامل الارتباط (0,77) وبطريقة إعادة الاختبار إذ بلغ معامل الارتباط (0,86) وتعد هذه المعاملات جيدة.وتم استخدام الوسائل الإحصائية الآتية:)الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، مربع كاي، معادلة ارتباط بيرسون، معادلة سبيرمان-براون، معادلة ألفا كرونباخ(.وبعد معالجة البيانات إحصائياً باستخدام الاختبار التائي لعينتين مستقلتين أظهرت النتائج الآتي:1.وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في السلوك التكيفي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بطريقة المشروع.2.وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في النمو الحركي ولصالح المجموعة التجريبية التي درست بطريقة المشروع.وفي ضوء النتائج قدمت الباحثان جملة من التوصيات والمقترحات، منها ضرورة استخدام معلمات الروضة طريقة المشروع في تعليم الأطفال، واقترحت إجراء المزيد من الدراسات اللاحقة في المجال نفسه.

Listing 1 - 9 of 9
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (9)


Language

Arabic (8)

English (1)


Year
From To Submit

2019 (3)

2016 (2)

2013 (2)

2011 (2)