research centers


Search results: Found 55

Listing 1 - 10 of 55 << page
of 6
>>
Sort by

Article
The efficiency of a suggested educational program by applying Keeler strategy and other multiple functions in acquiring some skills of foil weapons .
برنامج تعليمي مقترح باستخدام إستراتيجية كيلر وبعض الوسائط المتعددة وتأثيره في تعلم بعض مهارات سلاح الشيش

Loading...
Loading...
Abstract

This research aim to recognize the efficiency of a the efficiency of a suggested educational program by applying Keeler strategy and other multiple functions in acquiring some skills of foil weapons ,The two scholars are applied the trial approach on a specimen of foil weapon fresh players who had a membership to the Iraq foil federation in Basra 2011-2012 total number 16 fresh players , and some experimentation has been applied like (stand by – normal step up – normal step back – japing – the four basic attitudes for defiance – straight impact- frequent impact ).The two scholars concluded some important conclusions The educational program by applying Keeler strategy and other multiple functions had an affirmative impact in acquiring some skills of foil weapons(stand by – normal step up – normal step back – japing – the four basic attitudes for defiance – straight impact- frequent impact –a sixth defense attitude- the seventh and eight defense attitude) upon the trial group.The traditional trial also has an affirmative impact in acquiring some skills of foil weapons (the basic stand by – stand by – sixth defense attitude ) upon experienced group .The two scholars recommended the need to take notice of applying Keeler strategy for acquiring the skills of foil weapons among fresh players and also the need to take notice of applying Keeler strategy for acquiring the skills of foil weapons among fresh players .Also , the need to take notice by applying modern technical methods in acquiring the skills of foil weapon which has the affirmative impact in developing fresh players diction .

استهدف البحث التعرف على تأثير برنامج تعليمي مقترح باستخدام إستراتيجية كيلر وبعض الوسائط المتعددة في تعلم بعض مهارات سلاح الشيش ، وقد استخدم الباحثان المنهج التجريبي على عينة من اللاعبين المبتدئين بسلاح الشيش المنتمين الى الاتحاد العراقي بالمبارزة فرع البصرة للعام (2011 / 2012) والبالغ عددهم (16) لاعبا مبتدئا، وقد تم تطبيق بعض اختبارات المهارات الأساسية لسلاح الشيش ومنها(الاستعداد – التقدم الاعتيادي– التقهقر الاعتيادي- الطعن – أوضاع الدفاع الأربعة الأساسية – الهجمة المستقيمة المباشرة- والهجمة ألعدديه)،وقد توصل الباحثان الى بعض الاستنتاجات المهمة منها: يؤثر البرنامج التعليمي بإستراتيجية كيلر باستخدام الوسائط المتعددة تأثيرا ايجابيا في تعلم بعض مهارات سلاح الشيش قيد البحث(الوضع الأساسي، وقفة الاستعداد، التقدم للأمام، التقهقر للخلف، وضع الدفاع السادس، وضع الدفاع السابع والثامن، الطعنة المستقيمة مباشرة، طعنة عددية ) لدى المجموعة التجريبية. ويؤثر الأسلوب التقليدي تأثيرا ايجابيا في تعلم بعض مهارات سلاح الشيش (الوضع الأساسي، وقفة الاستعداد، ووضع الدفاع السادس )لدى المجموعة الضابطة.وقد اوصى الباحثان ضرورة الاهتمام باستخدام إستراتيجية كيلر في تعلم مهارات سلاح الشيش للاعبين المبتدئين.وضرورة الاهتمام باستخدام الوسائط المتعددة في تعلم مهارات سلاح الشيش للاعبين المبتدئين.وكذلك الاهتمام باستخدام الوسائل التكنولوجية الحديثة في تعليم مهارات سلاح الشيش لما لها من تأثير ايجابي في تطوير مستوى اداء اللاعبين المبتدئين.


Article
The Impact of some Small Games in the Development of some Basic Motor Skills of Preschool Children
تأثير بعض الألعاب الصغيرة في تنمية بعض المهارات الحركية الأساسية لأطفال الرياض

Loading...
Loading...
Abstract

RAWAA ABDULAMEERThe aims of the study are:1-Preparing small games approach to develop some basic motor skills of the preschool children.2- Identifying the impact of the proposed approach of using some small games in the developing of using some basic motor skills of preschool children.The research hypotheses are:1 - The presence of statistically significant differences between the basic movements tests before and after and for the benefit of post tests of the control group.2 - The presence of statistically significant differences between the basic movements tests before and after and for the benefit of post tests of the experimental group.3 - The presence of statistically significant differences of the post tests of the controlled and experimental groups and for the benefit of the experimental group.The search subjects are: original community (23) children. (18) Children have been chosen randomly of the original community (78.2%), by (9) Children experimental group and (9) a control group children. Researchers have reached the following conclusions:1- The proposed games have been able to develop the performance level significantly for children in the experimental group that reflect during the performance of that group in a post tests.2-Children of the control group have been developing in the performance level in the post tests but in the expected level of that age of the motor ability.One of the most important recommendations is attention to educational programs for preschool children because in this age they needs to educational programs aims to develop the motor ability.

وقد هدف البحث الى: -1-اعداد منهج االعاب لصغيرة مقترحة لتنمية بعض المهارات الحركية الاساسية لاطفال الرياض.2-التعرف على تأثير المنهج المقترح باستخدام بعض الألعاب الصغيرة المقترحة في تنمية بعض المهارات الحركية الاساسية لاطفال الرياض.اما فروض البحث فد كانت:1-وجود فروق ذات دلالة احصائية بين اختبارات الحركات الأساسية القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية للمجموعة الضابطة .2-وجود فروق ذات دلالة احصائية بين اختبارات الحركات الأساسية القبلية والبعدية ولصالح الاختبارات البعدية للمجموعة التجريبية. 3-وجود فروق ذات دلالة احصائية في الاختبارات البعدية للمجموعتين الضابطة والتجريبية ولصالح المجموعة التجريبية.اما عينة البحث فقد بلغ مجتمع الاصلي للبحث (23) طفلا وقد اخترنا بالطريقة العشوائية (18) طفلا من مجتمع الأصلي والبالغ نسبتها(78.2%). بواقع (9) أطفال مجموعة تجريبية و(9) أطفال مجموعة ضابطة.وقد توصلت الباحثات الى الاستنتاجات التالية:1-ان الألعاب المقترحة استطاعت أن تنمي المستوى الحركي للأطفال بشكل كبير في المجموعة التجريبية والذي اتضح من خلال أداء تلك المجموعة في الاختبارات البعدية .2-أن المجموعة الضابطة من الأطفال تطورت في مستوى ادئها وخصوصا في الاختبارات البعدية ولكن ليس بالمستوى الذي يتناسب مع القدرات الحركية العالية لدى الطفل في تلك المرحلة العمرية. ومن اهم التوصيات: الاهتمام بالبرامج التربوية لرياض الأطفال لان الطفل في هذه المرحلة العمرية يحتاج إلى برامج تربوية تهدف إلى تنمية المهارات الحركية الاساسية .


Article
Program of games has the effect of cognition in the development of talent and intelligence in children locomotor Pre-school
تأثير برنامج بالعاب الإدراك في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لدى الأطفال ما قبل المدرسة

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to: 1. disclosure of the impact of the program in the development of games has to recognize the talent and intelligence to the children of the two sets of kinetic research. 2. difference in the results of post-test program between games and cognition program unit integrated expertise in the development of talent and intelligence motor. The researchers used the experimental method as it suits the nature of the search, while the choice of the research community in a manner intentionally children from kindergarten Paradise eligibility at the center of the province of Nineveh for the academic year (2012 -2013) and Ranged in age from 5-6 years totaling (80) boys and girls and distributors (3) people study, were selected (23) boys and girls out of the two divisions of two studies of those who are characterized as the talent they represent the research sample was also excluded (5) children to conduct the experiment reconnaissance of IQ tests motor and the application model and the educational unit to program games cognition and thus may total sample (18) children from the gifted were divided into two groups, one experimental group practiced Games cognition and the other control group practiced Games unit experience integrated., for the purpose of reaching results were used arithmetic mean, standard deviation, t-test for independent samples has emerged from the study findings the following: 1. program achieved superior games cognition in the development of talent and intelligence locomotor children to an experimental group. 2. the positive impact of the unity of experience in the integrated development of the talent and intelligence of children locomotor control group. 3 children outweigh the experimental group in the post tests on the children of the control group in the development of talent and intelligence motor.

هدف البحث الى :1.الكشف عن تأثير برنامج بالعاب إدراك في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال مجموعتي البحث.2.الفرق في نتائج الاختبار البعدي بين برنامج العاب الادراك وبرنامج وحدة الخبرة المتكاملة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي .وقد استخدم الباحثون المنهج التجريبي وذلك لملاءمته وطبيعة البحث في حين تم اختيار مجتمع البحث بطريقة عمديه من أطفال روضة الفردوس الأهلية في مركز محافظة نينوى للعام الدراسي (2012 -2013) والمتراوح أعمارهم ما بين (5-6) سنوات والبالغ عددهم (80) طفلا وطفلة والموزعين على (3) شعب دراسية ، وتم اختيار (23) طفلا وطفلة من أصل شعبتين دراستين ممن يتميزون بصفة الموهبة وهم يمثلون عينة البحث كما تم استبعاد (5) أطفال لإجراء التجربة الاستطلاعية لاختبارات الذكاء الحركي وتطبيق نموذج وحدة تعليمية لبرنامج العاب الإدراك وبذلك تكون قد بلغت عينة البحث (18) طفلا وطفلة من الموهوبين تم تقسيمهم إلى مجموعتين احدهما مجموعة تجريبية تمارس العاب الإدراك والأخرى مجموعة ضابطة تمارس العاب وحدة الخبرة المتكاملة.، ولغرض التوصل الى النتائج تم استخدام الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) للعينات المستقلة وقد خرجت الدراسة بالاستنتاجات الآتية:1.حقق برنامج العاب الإدراك تفوقا في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال المجموعة لتجريبية.2.التأثير الايجابي لوحدة الخبرة المتكاملة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي لأطفال المجموعة الضابطة.3.تفوق أطفال المجموعة التجريبية في الاختبارات البعدية على أطفال المجموعة الضابطة في تنمية الموهبة والذكاء الحركي.


Article
: edfind a standardized test grades need knowledge to students in the faculty
تقييم مستوى الحاجة إلى المعرفة لطلاب كلية التربية الرياضية- جامعة البصرة

Author: MM Suhair Taha Yassin م.م سهير طه ياسين
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2013 Volume: 37 Issue: 1818-1503 Pages: 233-247
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The research used descriptive survey style, the research sample of students in the faculty of physical education, selected way intentional ,where the test (407 ) students were selected randomly (how lottery) was the test reconnaissance on sample of 40 students from the research community outside the research sample. Been implemented experiment main research sample implementation of the test ,which is a measure of the need for knowledge .the research has conducted som amendments in paragraphs measure has been introduced amendments to the experts and specialists for students in the faculty of physical education aresearch on the approval rate 85% after conducting scientific transactions (validity ,reliability)were processing the test results were statistically extract special relationship finding a fixed amount and its in the development of the rvised standard tables in a relay , and the researcher used the normal distribution to determine normative levels of male and female students research sample The research concluded -That the highest percentage achieved by the sample in the test needt an acceptable level -there are a few percentage of students indifferent to pursuing knowledge and ask for information ready .The research recommended :Using the levels reached by the search And conducting similar research studies compared.

هدف البحث:إيجاد درجات ومستويات معيارية لاختبار الحاجة إلى المعرفة للطلاب والطالبات في كلية التربية الرياضية- جامعة البصرة للعام الدراسي 2012-2013 منهجية البحث وإجراءاته الميدانية: استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب المسح,وكانت عينة البحث طلاب وطالبات كلية التربية الرياضية ,تم اختيارهم بالطريقة العمدية ,حيث تم اختبار ( 407 )طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية (طريقة القرعة).وتم إجراء التجربة الاستطلاعية على عينة قوامها 40 طالب وطالبة من مجتمع البحث خارج عينة البحث, وتم تنفيذ التجربة الرئيسية على عينة البحث بتنفيذ الاختبار والذي هو عبارة عن مقياس الحاجة إلى المعرفة ,وقد قامت الباحثة بإجراء بعض التعديلات في فقرات المقياس وتم عرض التعديلات على الخبراء والمختصين في التربية الرياضية من خلال استمارة استطلاع وبعد حصول الباحثة على موافقة بنسبة 85% وبعد إجراء المعاملات العلمية(الصدق,الثبات) تم معالجة نتائج الاختباراحصائيا وتم استخراج العلاقة الخاصة بإيجاد المقدار الثابت واستخدامه في وضع الجداول المعيارية المعدلة بطريقة التتابع ,واستخدمت الباحثة التوزيع الطبيعي لتحديد المستويات المعيارية للطلاب والطالبات عينة البحث .واستنتجت الباحثة :-إن اعلى نسبة حققتها العينة في اختبار الحاجة إلى المعرفة كانت في المستوى مقبول- هناك نسبة غير قليلة من الطلاب والطالبات غير مكترثة بالسعي وراء المعرفة وتطلب المعلومة الجاهزة.وأوصت الباحثة: باستخدام المستويات التي توصل إليها البحث ,و اجراء بحوث مشابه


Article
The impact of a proposed curriculum for Educational kinetic way to play on kinetic cognitive competencies for kindergarten preliminary stage in the province of Maysan
تأثير منهاج مقترح للتربية الحركية بطريقة اللعب على الكفاءات الادراكية الحركية لرياض الاطفال مرحلة التمهيدي في محافظة ميسان

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to : 1- Preparation Platform for Educational kinetic way to play on kinetic cognitive competencies for children Riyadh (preliminary stage) in the center of the province of Maysan.2-To identify the effectiveness of the curriculum prepared for breeding in a play to the kinetic kinetic cognitive competencies children Riyadh (preliminary stage) in the center of the province of Maysan 3-Get any curricula Best (prepared by the researcher or followed by the parameter) in the development of cognitive competencies kinetic children Riyadh (preliminary stage) in the center of the province of Maysan.The research sample consisted of (30) child from kindergarten lilies preliminary stage in the Missan province were divided into two groups by (15) children per group. Module time (30 minutes) and by (4) units per week.The researcher used statistical means the arithmetic mean and standard deviation and coefficient of variation.The researcher reached to the most important conclusions. 1-The curriculum prepared in accordance with the by-play has had a clear impact in the development of cognitive competencies kinetic Children's research sample.2-There are disparities in the development of cognitive competencies kinetic Children's research sample.The researcher has ended with a set of recommendations, including: 1-build a kindergarten curriculum in line with technological and educational development in the field of education and education of children, including nurtures and develops their abilities and their physical and mental potential to involve the largest number of them, taking into account individual differences among them. 2-work to educate and guide families on the importance of educational toys and encourage their children to enroll in kindergarten being the first building block and foundation for the future Education.

يهدف البحث الى :1 - اعداد منهاج للتربية الحركية بطريقة اللعب على الكفاءات الادراكية الحركية لأطفال الرياض (مرحله التمهيدي) في مركز محافظة ميسان .2- التعرف على فاعلية المنهاج المعد للتربية الحركية بطريقه اللعب على الكفاءات الادراكية الحركية لأطفال الرياض (مرحله التمهيدي) في مركز محافظة ميسان3- التعرف على أي المنهاجين افضل (المعد من قبل الباحثان او المتبع من قبل المعلمة) في تنمية الكفاءات الادراكية الحركية لأطفال الرياض( مرحلة التمهيدي ) في مركز محافظة ميسان .واشتملت عينة البحث على (30) طفل من اطفال روضة الزنابق مرحلة التمهيدي في مركز محافظة ميسان تم تقسيمهم الى مجموعتين بواقع (15) طفل لكل مجموعة . اما الوسائل الاحصائية فقد استخدم الباحثان الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الاختلاف ومعامل الارتباط بيرسون واختبار (t) والنسبة المئوية من خلال البرنامج الاحصائي spss.وقد توصل الباحثان الى استنتاجات اهمها .1- ان المنهاج المعد وفق طريق اللعب كان له الاثر الواضح في تنمية وتطوير الكفاءات الادراكية الحركية لدى اطفال عينة البحث .2- هناك تفاوت في تطور الكفاءات الادراكية الحركية لدى اطفال عينة البحث .وقد انتهى الباحثان إلى مجموعة من التوصيات أهمها :1- بناء مناهج رياض الاطفال بما يتناسب مع التطور التكنلوجي والتربوي في مجال تربية وتعليم الاطفال بما ينمي ويطور قابلياتهم وامكانياتهم البدنية والعقلية واشراك اكبر عدد منهم مع الاخذ بنظر الاعتبار الفروق الفردية بينهم .2- العمل على توعية وارشاد الاسر على اهمية اللعب التربوي وتشجيع اطفالهم على الالتحاق برياض الاطفال كونها اللبنة الاولى والاساس للتربية والتعليم المستقبلي .


Article
The effect of competition in a manner curriculum to teach comparative some ground movements Fluency and intellectual development of children Riyadh
تأثير منهج تعليمي بأسلوب التنافس المقارن لتعليم بعض الحركات الأرضية وتنمية الطلاقة الفكرية لأطفال الرياض

Loading...
Loading...
Abstract

The researchers developed a curriculum that contains stories on the kinetics Through storytelling ask the children to think of names or addresses that are commensurate with the story irrigated and thus develop their intellectual fluency.Find goal to:1. Identify the effect of teaching the curriculum in a manner comparable to compete on the performance of ground movements for children Riyadh level.2. to identify the effect of teaching the curriculum in a manner comparable to compete on intellectual fluency for children Riyadh Development.The most important conclusions1. The program has developed in the earth's movements when comparing pre and post tests.2. The method (Comparative competition) Asalob effective in improving the performance skills of the movements under different level of ratesThe most important recommendations:1. urged the faculty to design curricula taking into account the competition for learners methodsThe need for familiarity kindergarten teacher in ways that compete owned by learners because of their importance in achieving

وضعت الباحثتان منهاجاً يحتوي على قصص حركية فمن خلال رواية القصص يطلب من الأطفال التفكير بعناوين أو الأسماء التي تتناسب مع القصة المروية وبذلك تنمي الطلاقة الفكرية لديهم .هدف البحث الى:1-التعرف على تأثيــر تدريس المنهج بأسلوب التنافس المقارن على مستوى أداء الحركات الأرضية لأطفال الرياض.2-التعرف على تأثيــر تدريس المنهج بأسلوب التنافس المقارن على تنمية الطلاقة الفكرية لأطفال الرياض.اهم الاستنتاجات1-حقق البرنامج تطوراً في الحركات الأرضية عند المقارنة بين الاختبارين القبلي والبعدي.2-ان اسلوب ( التنافس المقارن ) اسالوب فعال في تحسين مستوى الأداء المهاري للحركات قيد البحث وبنسب مختلفةاهم التوصيات:1-حث الهيئة التدريسية على تصميم مناهج تعليمية تراعي فيها أساليب التنافس للمتعلمين ضرورة المام معلمة الروضة بأساليب التنافس التي يمتلكها المتعلمون لما لها من اهمية في تحقيق


Article
Goal: edfind a standardized test grades need knowledge to students in the faculty of physical education-University of Basra the academic year 2012-2013
تقييم مستوى الحاجة إلى المعرفة لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة البصرة

Author: MM Suhair Taha Yassin م.م سهير طه ياسين
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2014 Volume: 41 Issue: 1818-1503 Pages: 351-363
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

The research used descriptive survey style, the research sample of students in the faculty of physical education, selected way intentional ,where the test (407 ) students were selected randomly (how lottery) was the test reconnaissance on sample of 40 students from the research community outside the research sample. Been implemented experiment main research sample implementation of the test ,which is a measure of the need for knowledge .the research has conducted som amendments in paragraphs measure has been introduced amendments to the experts and specialists for students in the faculty of physical education aresearch on the approval rate 85% after conducting scientific transactions (validity ,reliability)were processing the test results were statistically extract special relationship finding a fixed amount and its in the development of the rvised standard tables in a relay , and the researcher used the normal distribution to determine normative levels of male and female students research sample The research concluded -That the highest percentage achieved by the sample in the test needt an acceptable level -there are a few percentage of students indifferent to pursuing knowledge and ask for information ready .The research recommended :Using the levels reached by the search And conducting similar research studies compared.

هدف البحث:إيجاد درجات ومستويات معيارية لاختبار الحاجة إلى المعرفة للطلاب والطالبات في كلية التربية الرياضية- جامعة البصرة للعام الدراسي 2012-2013 . استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب المسح,وكانت عينة البحث طلاب وطالبات كلية التربية الرياضية ,تم اختيارهم بالطريقة العمدية ,حيث تم اختبار ( 407 )طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية (طريقة القرعة).وتم إجراء التجربة الاستطلاعية على عينة قوامها 40 طالب وطالبة من مجتمع البحث خارج عينة البحث, وتم تنفيذ التجربة الرئيسية على عينة البحث بتنفيذ الاختبار والذي هو عبارة عن مقياس الحاجة إلى المعرفة ,وقد قامت الباحثة بإجراء بعض التعديلات في فقرات المقياس وتم عرض التعديلات على الخبراء والمختصين في التربية الرياضية من خلال استمارة استطلاع وبعد حصول الباحثة على موافقة بنسبة 85% وبعد إجراء المعاملات العلمية(الصدق,الثبات) تم معالجة نتائج الاختباراحصائيا وتم استخراج العلاقة الخاصة بإيجاد المقدار الثابت واستخدامه في وضع الجداول المعيارية المعدلة بطريقة التتابع ,واستخدمت الباحثة التوزيع الطبيعي لتحديد المستويات المعيارية للطلاب والطالبات عينة البحث .واستنتجت الباحثة :-إن اعلى نسبة حققتها العينة في اختبار الحاجة إلى المعرفة كانت في المستوى مقبول- هناك نسبة غير قليلة من الطلاب والطالبات غير مكترثة بالسعي وراء المعرفة وتطلب المعلومة الجاهزة.وأوصت الباحثة: باستخدام المستويات التي توصل إليها البحث ,و اجراء بحوث مشابه


Article
Compared to some of the methods of attention between the players study
دراسة مقارنة في بعض أساليب الانتباه بين لاعبي الألعاب الجماعية

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to develop a measure of attention techniques with players collective games ,, as well as to identify some attention methods the players collective games, as well as find differences in some methods of attention among the players the mass games, and assumed the researcher that there are significant differences were statistically significant in some methods of attention between Players mass games, and touched the researcher to theoretical studies related to the subject Find them attention and importance, and used researcher applied descriptive manner Survey and comparative studies and identify the research sample my players teams of the University of Babylon collective games of (80) players, and hired a researcher with tools of scientific research, including the attention the methods the scale players Aljmaihalve games prepared by (Mohammad Hassan Allawi), has conducted a researcher exploratory experience of this scale on an exploratory sample from outside the sample search key and then find a scientific basis for the measure, after the statement of validity were distributed to sample the major search of (80) students, and then The researcher collects the forms and sort data and processed by statistical means Almnasphomnaakectha scientific method and Balaatmadely sources Alalmahmat relationship, and in the light of these results reached researcher on the conclusions of which enjoy the players collective games under good parts in the methods of the four of attention separately and in the scale of some of the four attention methods combined (Scale total), Vdilan appearance preference in the first method (download external Alzaidelmthirat) The third method (download internal Alzaidelmthirat) The fourth method (focus narrow attention to basketball players, and the results showed also that the preference in the second method (the concentration of internal attention broad) for football players, and in light of this researcher made several recommendations, including the need to focus attention to the ways that players all team sports and in general, as well as an emphasis on private exercises developmental ways of attention in the training units of the collective players games.

هدف البحث إلى إعداد مقياس أساليب الانتباه لدى لاعبي الألعاب الجماعية،،فضلا عن التعرف على بعض أساليب الانتباه لدى لاعبي الألعاب الجماعية، وكذلك إيجاد الفروق في بعض أساليب الانتباه بين لاعبي الألعاب الجماعية،وافترضت الباحثة بان هناك فروق معنوية دالة إحصائيا في بعض أساليب الانتباه بين لاعبي الألعاب الجماعية،وتطرقت الباحثة إلى الدراسات النظرية تتعلق بموضوع البحث منها الانتباه وأهميته،واستعملت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب المسح والدراسات المقارنة وتحدد عينة البحث بلاعبي منتخبات جامعة بابل للالعاب الجماعية والبالغ عددها(80)لاعبا،واستعانت الباحثة بأدوات البحث العلمي ومنها مقياس أساليب الانتباه لدى لاعبي الألعاب الجماعيةالذي أعده(محمد حسن علاوي)،وقد أجرت الباحثة تجربة استطلاعية لهذا المقياس على عينة استطلاعية من خارج عينة البحث الرئيسة ومن ثم إيجاد الأسس العلمية للمقياس ،وبعد بيان صلاحيته تم توزيعها على عينة البحث الرئيسة البالغ عددها(80)طالبة،ومن ثم قامت الباحثة بجمع الاستمارات وفرز بياناتها ومعالجتها بالوسائل الإحصائية المناسبةومناقشتها بالأسلوب العلمي وبالاعتمادعلى المصادر العلميةذات العلاقة،وفي ضوء هذه النتائج توصلت الباحثة إلى الاستنتاجات منها تمتع لاعبي الألعاب الجماعية قيد البحث بمقادير جيدة في أساليب الانتباه الأربعة كل على حدة وفي مقياس بعض أساليب الانتباه الأربعة مجتمعة(المقياس الكلي)،فضلاعن ظهور الأفضلية في الأسلوب الأول(التحميل الزائدلمثيرات خارجية)والأسلوب الثالث(التحميل الزائدلمثيرات داخلية)والأسلوب الرابع(تركيز الانتباه الضيق للاعبي كرة السلة،وأظهرت النتائج كذلك أن الأفضلية في الأسلوب الثاني(تركيز الانتباه الداخلي الواسع)للاعبي كرة القدم، وفي ضوء ذلك قدمت الباحثة توصيات عدة منها ضرورة الاهتمام بأساليب الانتباه لدى لاعبي الألعاب الجماعية كافة وبصورة عامة، وكذلك التأكيد على إجراء تمرينات تطويرية خاصة بأساليب الانتباه في الوحدات التدريبية للاعبي الألعاب الجماعية.


Article
Comparing the Effect of Student self-instruction and Teacher-Directed instruction in Teaching ESP for First Year IraqiStudents at College of Physical Education for Women

Author: Dr. Baan Jafar Sadiq
Journal: Journal of studies and researches of sport education مجلة دراسات وبحوث التربية الرياضية ISSN: 18181503 Year: 2015 Volume: 42 Issue: 1818-1503 Pages: 128-141
Publisher: Basrah University جامعة البصرة

Loading...
Loading...
Abstract

Autonomous learning and effective self-regulatory strategies are becoming increasingly important in foreign language learning as, without these, students might not be able to exploit the learning opportunities outside language classrooms. The aim of the current research is to invest age scientifically the effect of teacher-directed instruction and student-self instruction in teaching English for students at College of Physical Education and comparing between them. It has hypothesized that there is no differences between pre and post tests between student-self instruction and teacher-directed instruction in the achievement of students in English. Also, there is no difference between pre tests and post tests of student-self instruction and teacher-directed instruction. The sample of the research has chosen randomly among four sections. The number of the sample is 21 students from first year at College of Physical Education for Women at the academic study 2012-2013. The experiment last the whole year. The results of the research have shown that there is no difference between student-self instruction and teacher-directed instruction in pre and post tests. Also, the teacher-directed instruction has better achievement from student-self instruction in students’ achievement in English. It has recommended that English instructors might add some autonomy in the lectures to the students with the directed instruction from the instructor. English instructors should encourage the students to learn by themselves outside the lecture.

حرية التعلم والتعلم الشخصي من الاستراتيجيات التي اعطيت اهمية في الاونة الاخيرة وخاصة في تعلم اللغة الانكليزية كلغة اجنبية , والتي من الممكن ان تعطي فرصة للاكتشاف والتعلم خارج الصف. افترض البحث عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين تحصيل الطالبات في كليات التربية الرياضية للبنات في اللغة الانكليزية بين توجية المدرس المباشر والتوجيه الشخصي للطالب بين الاختبار القبلي والبعدي للاسلوبين وبين التحصيلين القبليين والبعديين للاسلوبين.اختيرت عينة البحث بشكل عشوائي من اربعة شعب , وبلغت عدد العينة 21 طالبة من المرحلة الاولى في كلية التربية الرياضية , طبق الاختبار القبلي ودرسن الطالبات عبر اسلوب التوجيه الشخصي للطالب , وطبق الاختبار البعدي . طبق الاختبار القبلي على نفس افراد العينة البالغ عددهم 21 طالبة ودرسن باسلوب التوجيه المباشر من المدرس وطبق الاختبار البعدي.بعد تحليل النتائج احصائيا وجد عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين الاسلوبين وتم قبول الفرضية الصفرية. واظهرت النتائج افضلية التوجيه المباشر من المدرس على تحصيل الطالبات في اللغة الانكليزية في الاختبارين القبلي والبعدي على اسلوب التوجه الشخصي للطالب.اوصى البحث بضرورة استخدام الاسلوبين في التدريس مع توعية الطالبات بكيفية تنمية التعلم الشخصي واعطاء حرية اكثر خارج الصف.


Article
The effect of structural strategy using a ladder climbing curved in learningbackup to support on uneven bars
تأثير الاستراتيجية البنيوية باستخدام سلم التسلق المقوس في تعليم الطلوع بالدوران الخلفي على جهاز المتوازي المختلف الارتفاع

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to: 1-Manufacturing educational tool (curved ladder climbing) to help uneven bars and prepare a curriculafor the strategic use of structural (curved ladder climbing) in learningbackup to support on uneven bars.2-Identify The effect of structural strategy using a ladder climbing curved in learningbackup to support on uneven bars. 3-to identify the differences between the experimental and control groups in the test results backup to support on uneven bars posttest. It was the use of the experimental method, and represent the research community students of the second years in the Faculty of Physical Education / University of Basra, was the adoption of the method of random in the division of research sample into two groups (control group and experimental) to represent Division (h) of the experimental group and the Division (g) of the control group as the number of individualseach group (12 students), and after homogeneity and equivalent in research variables, was applied curriculum to follow the strategy of structural to the experimental group, while the application of the curriculum in the traditional manner to the control group, starting from 13/2/2014 until 20/3/2014ie for a period of 6 weeks, then underwent then post tests and after processing the data, it was concluded to a set of conclusions, including: the superiority of the group who have learned to follow the strategy of structural using a learning tool (ladder climbing curved) to members of the group who had received education in accordance with the traditional methodin learningbackup to support on uneven bars. study recommended the need to use the strategy as a structural better than the traditional method in learningbackup to support on uneven bars.

يهدف البحث الى :1-صنع وسيلة تعليمية ( سلم التسلق المقوس ) مساعدة لجهاز المتوازي مختلف الارتفاع وأعداد منهاج تعليمي مقترح وفق الاستراتيجية البنيوية باستخدام ( سلم التسلق المقوس ) في تعليم الطلوع بالدوران الخلفي من الوقوف ومن التعلق رقود على جهاز المتوازي المختلف الارتفاع . 2-التعرف على تأثير المنهاج المقترح وفق الاستراتيجية البنيوية باستخدام ( سلم التسلق المقوس ) في تعليم الطلوع بالدوران الخلفي من الوقوف ومن التعلق رقود على جهاز المتوازي مختلف الارتفاع .3-التعرف على الفروق بين المجموعتين التجريبية والضابطة في نتائج اختبار الطلوع بالدوران الخلفي من الوقوف ومن التعلق رقودعلى جهاز المتوازي مختلف الارتفاع البعدي .وتم استخدام المنهج التجريبي ، وتمثل مجتمع البحث طالبات المرحلة الثانية في كلية التربية الرياضية / جامعة البصرة ، وتم اعتماد الأسلوب العشوائي في تقسيم عينة البحث إلى مجموعتين ( ضابطة وتجريبية ) لتمثل شعبة ( ح ) المجموعة التجريبية وشعبة ( ز ) المجموعة الضابطة اذ بلغ عدد أفراد كل مجموعة ( 12 ) طالبة ، وبعد تحقيق التجانس والتكافؤ في متغيرات البحث ، تم تطبيق المنهاج التعليمي على وفق الاستراتيجية البنيوية على المجموعة التجريبية بينما تم تطبيق المنهاج التعليمي بالأسلوب التقليدي على المجموعة الضابطة وذلك ابتداء من 13 / 2 / 2014 ولغاية 20 / 3 / 2014 أي لمدة ( 6 ) أسابيع ، ثم اجريت بعد ذلك الاختبارات البعدية وبعد معالجة البيانات ، تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات منها :تفوق إفراد المجموعة الذين تعلموا وفق الاستراتيجية البنيوية باستخدام الوسيلة التعليمية ( سلم التسلق المقوس ) على أفراد المجموعة الذين تلقوا التعليم وفق الأسلوب التقليدي في تعليم الطلوع بالدوران الخلفي على جهاز المتوازي المختلف الارتفاع ، واوصت الدراسة الى ضرورة استخدام الاستراتيجية البنيوية بوصفها أفضل من الأسلوب التقليدي في تعليم الطلوع بالدوران الخلفي على جهاز المتوازي المختلف الارتفاع .

Listing 1 - 10 of 55 << page
of 6
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (55)


Language

Arabic (51)

Arabic and English (2)

English (1)


Year
From To Submit

2018 (6)

2016 (7)

2015 (13)

2014 (15)

2013 (11)

More...