research centers


Search results: Found 16

Listing 1 - 10 of 16 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Knowledge economy and its role in the formation of material wealth Experiences of selected countries Lessons learned for the Iraqi economy
اقتصاد المعرفة ودوره في تكوين الثروة المادية تجارب دول مختارة الدروس المستقاة للاقتصاد العراقي

Loading...
Loading...
Abstract

The study aims at understanding how the wealth of material in the national economy is shaped by the interest in the knowledge economy. The study examined the experiences of a number of countries (Israel, Malaysia, Singapore), which have made great progress in this field, These experiments are considered effective and worthy of study and implementation, and we hope the Iraqi government to study them and the possibility of applying them fit with the Iraqi economy.

تهدف الدراسة للتعرف الى كيفية تكوين ثروة المادية في الاقتصاد القومي من خلال الاهتمام بالاقتصاد المعرفي , وتناولت الدراسة تجارب عدد من الدول( اسرائيل , ماليزيا, سنغافوره ) والتي قطعت شوطاً كبيراً في هذا المجال , واستطاعت بناء قاعدة صناعية متطورة خاصة في مجال الصناعات عالية التقنية , تعد هذه التجارب من التجارب الناجعة وجديرة بالدراسة والتطبيق, ونأمل من حكومة العراق دراستها وامكانية تطبيق ما يتناسب منها مع الاقتصاد العراقي .


Article
Pillars of Knowledge Economy for Islamic Art
أعمدة الاقتصاد المعرفي للفن الإسلامي

Authors: Ahmed I. Mansoor احمد إبراهيم منصور --- Mohammed N. Mohamoud محمد نائف محمود
Journal: TANMIAT AL-RAFIDAIN تنمية الرافدين ISSN: PISSN: 1609591X / EISSN: 2664276X Year: 2013 Volume: 35 Issue: 113 Pages: 215-234
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

This paper presents the issue of Islamic art as an ideology creator in the context of Islamic thought, and highlights the privacy of form of this art in the tools and visions, and the totality transcendent human being from knowledge economy wording the rules of this art cognitive, all this come from the pillars of knowledge economy and consideration the Islamic art act civilization turn in to procedural to work embodied in fine arts which creativity Muslims artist mind in the light of Islamic law. Highlights Importance of research through the statement of principles, rules, pillars, of Islamic art in the light of knowledge theory and knowledge economy, and its implications such as institutional, Intellectual and educational, in order to follow the consistency oh intellectual and cognitive of Islamic art in the context of scientific and technical progress, which starts searching from a particular problem is that Islamic art does not work within the institutional framework ant intellectual to knowledge theory, and developments on the different trends especially knowledge economy, assuming that Islamic arts derives the details of the theory of Islamic knowledge according to Islamic guidelines and in the light economic theory and knowledge economy, the research used method of descriptive theory, the study found a set of conclusions and the illusion that the Islamic art as a product economy has deep historical and is characterized by permanence, communication and modernization. The study suggests that the work of Islamic art as embodiment civilization must be within the institutional frameworks reservation artistic values in the light of theory of knowledge and knowledge economy.

يعرض هذا البحث مسالة الفن الإسلامي كفكر مبدع في سياق الفكر الإسلامي، له الخصوصية الواضحة في المضامين والأدوات والرؤى، والأهداف لارتباطها بالشريعة الإسلامية منطلقا من نظرية المعرفة في صياغة قواعد هذا الفن معرفيا، كل ذلك يأتي في ظل أعمدة الاقتصاد المعرفي في اعتبار الفن الإسلامي الشامل فعلاً حضارياً يتحول إجرائيا إلى عمل مجسد في أشكال الفنون الجميلة التي يبدعها عقل الفنان المسلم في ضوء الشريعة الإسلامية، وتبرز أهمية الدراسة من خلال بيان الأسس والقواعد والأعمدة للفن الإسلامي في ضوء نظرية المعرفة، وارتباط ذلك باقتصاد المعرفة ومتضمناته المؤسسية والفكرية والتعليمية، وذلك بهدف تتبع الاتساق الفكري والمعرفي للفن الإسلامي في إطار التقدم العلمي والتقني، حيث ينطلق البحث من مشكلة معينة وهي إن الفن الإسلامي لا يعمل ضمن الإطار المؤسسي والفكري لنظرية المعرفة وتطوراته على مختلف الاتجاهات وخاصة الاقتصاد المعرفي، مفترضين أن الفن الإسلامي يستمد تفاصيله من نظرية المعرفة الإسلامية على وفق الضوابط الشرعية وعلى ضوء النظرية الاقتصادية والاقتصاد المعرفي، وذلك باستخدام الأسلوب الوصفي النظري، وقد توصل البحث إلى مجموعة من الاستنتاجات، أهمها إن الفن الإسلامي بوصفه منتجاً اقتصادياً يتمتع بعمق تاريخي ويتميز بالديمومة والتواصل والتحديث، ويقترح البحث إن العمل في الفن الإسلامي كمجسد حضاري لابد من أن يكون ضمن أطر مؤسسية تحفظ القيم الفنية كمنجزات جمالية في ضوء نظرية المعرفة والاقتصاد المعرفي.


Article
The Role of knowledge Economy in Attracting Foreign Direct Investment A Comparative Study for the First Ten Countries Of the Continents of the World
دور اقتصاد المعرفة في جذب الاستثمار الأجنبي المباشر دراسة مقارنة للدول العشرة الأولى في قارات العالم

Author: Mohamad N. Mahamood الدكتور محمد نائف محمود
Journal: TANMIAT AL-RAFIDAIN تنمية الرافدين ISSN: PISSN: 1609591X / EISSN: 2664276X Year: 2014 Volume: 36 Issue: 116 Pages: 51-70
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The research seeks to examine the role of knowledge economy in attracting foreign direct investment (FDI) of the first ten countries within the five continents of the world, due to the importance of FDI in achieving growth and development .The aim of the research is to study the trends of FDI during 2011, by using analytical ,theoretical and quantitative techniques; Also, the research found a major conclusion that is the FDI is divided by regions and countries on the basis of the development of knowledge economy sometimes and other times on the basis of the available natural resources in other countries and regions of the research sample.

يسعى البحث إلى دراسة دور اقتصاد المعرفة في جذب الاستثمار الأجنبي المباشر للدول العشرة الأولى الجاذبة للاستثمار الأجنبي المباشر في كل قارة من قارات العالم الخمس, وذلك لأهمية الاستثمار الأجنبي المباشر في تحقيق معدل النمو والتنمية. يهدف البحث إلى دراسة اتجاهات الاستثمار الأجنبي المباشر لعام 2011, وذلك باستخدام الأسلوب النظري التحليلي والكمي، توصل البحث إلى استنتاج رئيس هو أن الاستثمار الأجنبي المباشر يتوزع حسب المناطق والدول على أساس تطور اقتصاد المعرف أحياناً وعلى أساس الموارد الطبيعية المتوافرة في دول ومناطق أخرى من عينة البحث أحيانا أخرى .


Article
The effect of intellectual capital in the knowledge economy :Empirical study in Anbar province
تأثير راس المال الفكري في اقتصاد المعرفة دارسة تطبيقية في محافظة الأنبار

Author: Ali Nabi Sali عمي نبع صايل
Journal: AL-Anbar University journal of Economic and Administration Sciences مجلة جامعة الانبار للعلوم الاقتصادية والادارية ISSN: 19988141 Year: 2016 Volume: 8 Issue: 15 Pages: 47-73
Publisher: University of Anbar جامعة الانبار

Loading...
Loading...
Abstract

This research aims to measure the impact of intellectual capital dimensions of the main (human capital, the head of a structural capital, capital ties) in the knowledge economy through the of use a questionnaire to a sample of the general managers and their assistants and some other grades sized (50) employees in Anbar province, and this was used a set of statistical methods and was the most prominent results that have been reached, that there is a correlation and the impact of intellectual capital in the knowledge economy.


Article
Knowledge Economy Determinants in GCC Countries
محددات إقتصاد المعرفة في دول مجلس التعاونلدول الخليج العربية

Author: Abdullah Fadhil Al-Hayali عبد الله فاضل الحيالي
Journal: Regional Studies دراسات اقليمية ISSN: 18134610 Year: 2010 Issue: 20 Pages: 143-175
Publisher: Mosul University جامعة الموصل

Loading...
Loading...
Abstract

The deep and speed changes witnessed by knowledge society in the21th century prove that the predominating economy will be knowledgeeconomy. Governments must possess efficient Institution systems,active economic incentives. good governance. as well as systems ofeducation. innovation and information & communications to motivatecreative entrepreneurship. The applied econometrics analysis resultsproved that economic incentives system. technology of information andcommunications determine about (%99) of changes in knowledgeeconomy index of GCCS in 2009. These states must crystallizeeconomic and scientific awareness to comprehend and stabilizetechnology of information and communications. concluding policiesthat come from fact by technical self-sufficiency to stabilize technologyinstead of importing and using economic feasibility standards withoutstopping at the last chain of technology which is consumption deemedby economic logic as of no use financial wasting

أن التحولات العميقة والسريعة التي يشهدها مجتمع المعرفة في القرن الواحد والعشرين تثبت أن الاقتصاد الذي سيسود هو اقتصاد المعرفة، وينبغي على الحكومات أن تتوافر على نظم مؤسسية كفوءة، وحوافز اقتصادية فعّالة، وحوكمة رشيدة، فضلاً عن نظم التعليم والإبداع، وتقنية المعلومات والاتصالات، بغية الاسهام في حفز النشاطات الريادية الخلّاقة. وأسفرت نتائج تحليل القياس الاقتصادي التطبيقي أن نظام الحوافز الاقتصادية، وتقنية المعلومات والاتصالات يحدِّدان وبمعنوية عالية نحو (99%) من التغيرات الحاصلة في دليل اقتصاد المعرفة للدول الخليجية العربية لعام 2009. ويجدر بهذه الدول بلورة وعي اقتصادي وعلمي لاستيعاب تقنية المعلومات والاتصالات وتوطيدها، واستنباط سياسات تنبع من الواقع على طريق الاكتفاء الذاتي التقني. بما يحقق توطيد التقنية بدلا ً من استيرادها، والاحتكام الى معايير الجدوى الاقتصادية، من دون الوقوف عند آخر حلقات التقنية المتمثلة بالاستهلاك، التي يعدها المنطق الاقتصادي هدرا ً ماليا ً لا طائل منه.


Article
Knowledge economy skills of biology teachers at the secondary stage in the light of some variables
مهارات الاقتصاد المعرفي لدى مدرسي علم الأحياء في المرحلة الثانوية في ضوء بعض المتغيرات

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify the availability of knowledge economy skills of biology teachers at the secondary stage, and to achieve the aim of the research، the researcher formulated the following questions: Do you elevate the skills of the knowledge economy of biology teachers at the secondary stage to the level of proficiency (80%)? Are these skills vary according to sex، depending on years of experience or qualification, or depending on the school stage at which they study؟

هدف البحث الحالي إلى التعرف على درجة توافر مهارات الاقتصاد المعرفي لدى مدرسي علم الأحياء في المرحلة الثانوية، ولتحقيق هدف البحث قام الباحث بصياغة الأسئلة التالية: هل ترتقي مهارات الاقتصاد المعرفي لدى مدرسي علم الأحياء في المرحلة الثانوية إلى مستوى الإتقان (80٪)؟ وهل تختلف هذه المهارات باختلاف الجنس أو سنوات الخبرة أو باختلاف المؤهل العلمي أو باختلاف المرحلة الدراسية التي يدرسون بها؟


Article
The Importance of the Integration of Arab Economies by Taking Advantage of Some Applications of the Transition to the Knowledge Economy
أهمية إندماج الإقتصادات العربية بالاستفادة من بعض تطبيقات التحول إلى الاقتصاد المعرفي

Authors: فائز هليل سريح --- محمد صالح جسام --- مخيف جاسم حمد
Journal: Tikrit Journal For Administration & Economics Sciences مجلة تكريت للعلوم الادارية والاقتصادية ISSN: 18131719 Year: 2017 Volume: 3 Issue: 39 Pages: 232-255
Publisher: Tikrit University جامعة تكريت

Loading...
Loading...
Abstract

The knowledge economy is a new branch of economic science. It is the economy in which knowledge has achieved the greatest part of added value. It is an economy based on producing, disseminating and using knowledge and employing it adequately in all fields of economic activity. The importance of the knowledge economy comes from the fact that knowledge has become an economic commodity. The study aims at understanding the concepts, contents and tools of the knowledge economy, and studying the experiences of some countries that have believed in the knowledge economy and have transformed their economies into this new type of economy. The study also aims to identify the reality of the Arab knowledge economy and the problems and challenges that hinder the transition of Arab economies to the knowledge pattern, and propose solutions and procedures that may help bridge the Arab knowledge economic gap. The study found that there are many challenges and obstacles facing the Arab economies in the transition to the knowledge economy, including the unequal conditions of international trade and the low output of research and development and the weakness of Arab knowledge exports with the existence of the gap in the Arab countries, which is due to lack of research strategy and brain drain and high rates Poverty, lack of incentives, absence of stable economic policies and long-term strategic development goals. The study recommended the need to maintain a stable macroeconomic environment and emphasize the importance of conciliation by choosing technology, dealing with it and absorbing it

يعد الاقتصاد المعرفي فرعاً جديداً من العلوم الاقتصادية وهو الاقتصاد الذي تحقق فيه المعرفة الجزء الاعظم من القيمة المضافة اي انه الاقتصاد المبني على انتاج ونشر واستخدام المعرفة وتوظيفها بكفاية في جميع مجالات النشاط الاقتصادي ، وتأتي اهمية الاقتصاد المعرفي من كونه قد جعل من المعرفة سلعة اقتصادية تشكل آلية قوية للنمو الاقتصادي، كذلك ان لها صلة قوية بحقوق الملكية الفكرية ،ويستهدف البحث الاحاطة بمفاهيم ومضامين وادوات الاقتصاد المعرفي ،ودراسة تجارب بعض الدول التي آمنت بالاقتصاد المعرفي وآثرت التحول باقتصادياتها إلى هذا النمط الجديد من الاقتصاد ،والوقوف على واقع الاقتصاد المعرفي عربياً وماهية المشاكل والتحديات التي تعيق انتقال الاقتصادات العربية إلى النمط المعرفي مع اقتراح الحلول والاجراءات التي قد تساعد في ردم الفجوة الاقتصادية المعرفية العربية. وتوصلت الدراسة ألى أن هناك العديد من التحديات والمعوقات التي تواجه الاقتصادات العربية في التحول إلى الاقتصاد المعرفي ومنها عدم تكافؤ شروط التجارة العالمية وانخفاض مخرجات البحث والتطوير وضعف الصادرات المعرفية العربية مع وجود الفجوة الرقيمة في الاقطار العربية والتي من اسبابها ،هو غياب استراتيجية البحث وهجرة الادمغة وارتفاع معدلات الفقر وقلة الحوافز وغياب السياسات الاقتصادية المستقرة والاهداف الاستراتيجية التنموية بعيدة المدى. واوصت الدراسة بضرورة المحافظة على بيئة اقتصادية كلية مستقرة ،والتاكيد على اهمية التوفيق باختيار التكنلوجيا واجادة التعامل معها واستيعابها


Article
A training program for chemistry teachers based on the knowledge economy and its impact on the productive thinking of their students
برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق الاقتصاد المعرفي واثره في التفكير المنتج لطلبتهم

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract The current research aims to build a training program for chemistry teachers based on the knowledge economy and its impact on the productive thinking of their students. To achieve the objectives of the research, the following hypothesis was formulated: There is no statistically significant difference at (0.05) level of significance between the average grades of the students participating in the training program according to the knowledge economy and the average grades of the students who did not participate in the training program in the test of productive thinking. The study sample consisted of (288) second intermediate grade students divided into (152) for the control group and (136) for the experimental group. The research tool was designed to test the productive thinking of the two fields: the critical field of thinking consisted of (15) situations and the field of creative thinking consisted (9) situations. As for reliability of the productive thinking, it founded to be (0.88). The results showed that there was a difference in favor of the experimental group compared to the control group in the productive thinking.Keywords: productive thinking, training program, knowledge economy

ملخص البحث يهدف البحث الحالي الى بناء برنامج تدريبي لمدرسي الكيمياء على وفق الاقتصاد المعرفي واثره في التفكير المنتج لطلبتهم , وللتحقق من اهداف البحث صيغت فرضية الاتية : لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسط درجات طلبة المدرسين المشتركين في البرنامج التدريبي على وفق الاقتصاد المعرفي ومتوسط درجات طلبة المدرسين الذين لم يشتركوا في البرنامج التدريبي في اختبار التفكير المنتج. وتمثلت عينة البحث الطلبة الصف الثاني متوسط بواقع (152) للمجموعة الضابطة و(136) للمجموعة التجريبية وتم اعداد أداة البحث وهو اختبار التفكير المنتج المتالف من مجالين هما مجال التفكير الناقد ويتكون من( 15) ومجال التفكير الإبداعي ويتكون من (9) مواقف وبلغ الثبات لاختبار التفكير المنتج (0.88) . واظهرت النتائج : وجود فرق لصالح (المجموعة التجريبية ) على (المجموعة الضابطة ) في التفكير المنتج لصالح المجموعة التجريبية وبحجم اثر كبير.الكلمات المفتاحية : برنامج تدريبي, الاقتصاد المعرفي, التفكير المنتج


Article
Proposed programs to transform the knowledge economy in order to activate the economic development and revitalization in Iraq
البرامج المقترحة للتحول الى اقتصاد المعرفة من اجل تفعيل التنمية الاقتصادية وتنشيطها في العراق

Loading...
Loading...
Abstract

Today advanced societies saw scientifically and culturally significant and cognitive information and communication technology revolution , which led to a new economy ( knowledge economy ) , which is key to the success of various countries in the world including Iraq can benefit from the use of information and communication technology revolution and attempt to bridge the digital divide between Iraq and user states , the challenges facing education in Iraq and the development of centers of research and study to become resources to accommodate the scientific revolution and technology and the development of Iraqi universities for being main tributary to become economic development in Iraq .

شهدت المجتمعات في عالم اليوم تقدما علميا وثقافيا ومعرفيا كبيرا ، بفعل ثورة تكنولوجيا المعلومات والاتصالات التي ادت الى ظهور اقتصاد جديد يسمى ( الاقتصاد المعرفي ) الذي يعد المفتاح الرئيسي لنجاح الدول المختلفة ومنها العراق ، وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي جاءت متوافقة مع أهداف البحث وفرضيته ، وكان الاستنتاج الأهم هو ضعف تطبيق مؤشرات التنمية الاقتصادية في العراق لأن الاقتصاد العراقي يعاني من اختلالات هيكلية يعتمد على الصادرات النفطية في تمويل الموازنة العامة للدولة وضعف الاستثمار في قطاع تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وعدم جذب الاستثمار الأجنبي إلى داخل البلد وضعف برامج البحوث والتطوير وتطبيق براءات الاختراع . وكانت التوصية الأهم ضرورة ان تنصب جهود الحكومة العراقية كافة لتحقيق الاستقرار السياسي والأمني ، لغرض دخول الاستثمار الأجنبي الذي يبحث عن بيئة آمنة ومستقرة لجلب التكنولوجيا الحديثة إلى العراق والاستفادة منها لغرض تطبيق اقتصاد المعرفة وضرورة تطبيق الخطط اللازمة لتطبيق مشروع الحكومة الإلكترونية في العراق وتنويع مصادر الدخل وعدم الاعتماد على النفط عن طريق تنمية القطاعات الاقتصادية الأخرى واشراك القطاع الخاص كشريك اقتصادي مهم لغرض تحقيق التنمية الاقتصادية في العراق .


Article
أقتصاد المعرفة وعلاقته بالتمايز النفسي لمعلمات رياض الأطفال

Author: م.د علا حسين علوان
Journal: DIRASAT TARBAWIYA مجلة دراسات تربوية ISSN: 20794673 Year: 2019 Volume: 12 Issue: 45 Pages: 340-363
Publisher: The Ministry of Education وزارة التربية

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of research is to identify the level of knowledge economy among kindergarten teachers, to detect the level of psychological differentiation among kindergarten teachers, to reveal the relationship between the level of the knowledge economy and the psychological differentiation of kindergartens. The study of kindergartens in Baghdad - Karkh II, a random sample of 75 teachers were tested, the researcher found the following results: There is a statistically significant difference between the mean and the arithmetic mean of kindergarten teachers on the knowledge economy tool, there is a statistically significant difference between the mean and the arithmetic mean of kindergarten teachers on the self-identification tool, there is a high correlation between the variables of the knowledge economy and psychological differentiation. According to the results reached by the researcher, number of conclusions, recommendations and suggestions have been submitted.

استهدف البحث التعرف على مستوى اقتصاد المعرفة لدى معلمات رياض الأطفال، التعرف عن مستوى التمايز النفسي لدى معلمات رياض الأطفال، التعرف على العلاقة بين مستوى اقتصاد المعرفة والتمايز النفسي لمعلمات رياض الأطفال وقد تحدد مجتمع البحث بمعلمات رياض الأطفال في محافظة بغداد/الكرخ2 إذ تم اختيار عينة عشوائية بلغت(75) معلمة وقد توصلت الباحثة إلى النتائج التالية يوجد فرق دال إحصائيا بين الوسط الفرضي والوسط الحسابي لمعلمات رياض الأطفال لمتغير اقتصاد المعرفة، يوجد فرق دال إحصائيا بين الوسط الفرضي والوسط الحسابي لمعلمات رياض الأطفال لمتغير التمايز النفسي وتوجد علاقة ارتباطيه عالية بين متغيري اقتصاد المعرفة والتمايز النفسي وطبقاً للنتائج التي توصلت اليها الباحثة قدمت عدد من الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات.

Listing 1 - 10 of 16 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (16)


Language

Arabic (12)

Arabic and English (4)


Year
From To Submit

2019 (3)

2018 (2)

2017 (2)

2016 (2)

2015 (2)

More...