The aim of the current research is to identify the impact of strategic leadership practices on organizational learning capabilities. To achieve the goal of the research, a questionnaire was designed (24) to collect preliminary data from a sample of (30) researchers. In this light, data were collected and analyzed and hypotheses were tested using the SPSS statistical program. Several statistical methods were used to extract the results. Including the mean, the standard deviation, the correlation coefficient, and the linear regression. After the analysis of the research data and the hypothesis test, a number of conclusions were reached. There is a correlation between the variables of research as there is a positive and significant impact of the practices of strategic leadership in the capabilities of organizational learning. That mean any of the practices followed by the College of the Tigris role strong and effective in the learning capabilities in the College according to what you are looking for and want. The most important recommendations made by the need to invest in strategic leadership practices by the college to take advantage of its implications for organizational learning abilities and the need to create an organizational culture about the importance of working in learning capacities by involving senior and middle management personnel in workshops and international and international conferences And cognitive development experiences.Keywords: Strategic Leadership practices, Organizational Learning Capabilities.

يهدف البحث الحالي إلى معرفة تأثير ممارسات القيادة الاستراتيجية في قدرات التعلم التنظيمي، ولتحقيق هدف البحث تم تصميم استبانة شملت (24) فقرة، لجمع البيانات الاولية من عينة البحث المكونة من (30) مبحوث، وفي ضوء ذلك تم جمع وتحليل البيانات واختبار الفرضيات باستخدام البرنامج الاحصائي SPSS)) وتم استخدام العديد من الاساليب الاحصائية لاستخراج النتائج، منها الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط والانحدار الخطي البسيط وبعد اجراء عملية التحليل لبيانات البحث واختبار فرضياته تم التوصل الى مجموعة من الاستنتاجات اهمها، أتضح من خلال التحليل الاحصائي بأن هناك علاقة ارتباط بين متغيرات البحث كما ان هناك تأثير موجب وذو دلالة معنوية لممارسات القيادة الاستراتيجية في قدرات التعلم التنظيمي اي ان لتلك الممارسات التي تتبعها كلية دجلة دور قوي وفاعل في قدرات التعلم في الكلية وفق ما تبحث عنه وترغب فيه. اما اهم التوصيات التي قدمها البحث، ضرورة الاستثمار في ممارسات القيادة الاستراتيجية من قبل الكلية للاستفادة من انعكاساتها في قدرات التعلم التنظيمي وضرورة خلق ثقافة تنظيمية حول أهمية العمل في قدرات التعلم وذلك عن طريق اشراك افراد الإدارة العليا والوسطى بورش عمل، ومؤتمرات دولية وعالمية من أجل تعزيز التشارك المعرفي وتطوير الخبرات.

Strategic Leadership practices --- Organizational Learning Capabilities --- ممارسات القيادة الاستراتيجية، قدرات التعلم التنظيمي

The current research aims at: - Identifying the role played by the leadership in empowerment and organizational learning abilities and their reflection on the knowledge capital, and the extent to which these concepts can be applied effectively at Wasit University. The problem of research .... In a series of questions: The most important is that the dimensions leadership empowerment and distance learning organizational capacity correlation relationship and impact and significant statistical significance with the capital knowledge. To understand the nature of the relationship and the impact between the variables, leadership was adopted by empowerment as the first explanatory variable of four dimensions (enhancing the meaning of work, expressing confidence in high performance, providing independence from bureaucratic constraints, participation in decision-making), organizational learning capabilities as a second explanatory variable (Experimentation and openness, sharing and transfer of knowledge, dialogue and interaction with the external environment), knowledge capital as a four-dimensional variable (human capital, structural capital, client capital, operational capital) (63) respondents, which targeted the heads of the departments of the University of Wasit in Wasit, starting from a number of hypotheses, the most important of which is: There is a significant multi-significance effect of leadership in empowerment and organizational learning abilities in a society. The data were analyzed and the hypotheses were tested using appropriate statistical tools and analyzed through a number of ready statistical programs (SPSS, ver 19). The results of the research reached a number of conclusions, the most important of which were: The study recommended a set of recommendations, the most important of which enhancing the knowledge capital in the university and its positive impact on the general performance of the university

يهدف البحث الحالي الى التعرف على الدور الذي تلعبه القيادة بالتمكين وقدرات التعلم التنظيمي وانعكاسهما على راس المال المعرفي ، ومدى امكانية تطبيق هذين المفهومين بفاعلية في جامعة واسط . وتمثلت مشكلة البحث.... في مجموعة من التساؤلات: اهمها هل ان للأبعاد القيادة بالتمكين وابعاد قدرات التعلم التنظيمي علاقة ارتباط وتأثير وذات دلالة احصائية معنوية مع راس المال المعرفي . ولفهم طبيعة العلاقة والأثر بين المتغيرات جرى اعتماد القيادة بالتمكين بوصفها متغيراً تفسيراً اولاً بأربعة ابعاد هي (تعزيز معنى العمل، التعبير عن الثقة في الاداء العالي، توفير الاستقلالية من القيود البيروقراطية، المشاركة في صنع القرار )، وقدرات التعلم التنظيمي بوصفها متغير تفسيري ثاني بأربعة ابعاد هي (التجريب والانفتاح، مشاركة ونقل المعرفة، الحوار، والتفاعل مع البيئة الخارجية )، ورأس المال المعرفي بوصفه المتغير المستجيب بأربعة ابعاد هي ( راس المال البشري ، راس المال الهيكلي ، راس المال الزبوني، راس المال العملياتي ) وتم جمع البيانات عن طريق أدوات عدة منها المصادر والمراجع بالإضافة الى الاستبانة ، وجرى توزيعها على عينة البحث البالغة (63) مستجيباً والتي استهدفت رؤساء اقسام جامعة واسط في واسط ، منطلقا من عدد من الفرضيات اهمها : يوجد تأثير متعدد ذو دلالة احصائية معنوية للقيادة بالتمكين وقدرات التعلم التنظيمي بشكل مجتمع في راس المال المعرفي )، بعدها جرى تحليل البيانات واختبار الفرضيات باستعمال الادوات الاحصائية الملائمة وتحليلها عبر عدد من البرامج الاحصائية الجاهزة (SPSS, ver 19 )، وتوصلت نتائج البحث ..إلى مجموعة من الاستنتاجات كان أهمها : يوجد تأثير متعدد ذو دلالة احصائية معنوية للقيادة بالتمكين وقدرات التعلم التنظيمي بشكل مجتمع في راس المال المعرفي، وأوصى البحث الى مجموعة من التوصيات من أهمها : يتوجب على الجامعة ان تعمل على تطبيق هذين المفهومين وما لهما من اثر على تعزيز راس المال المعرفي في الجامعة ، وما له من مردود ايجابي على الاداء العام للجامعة .

Leadership Empowerment --- Enhanced Work Meaning --- Expression Of Confidence In High Performance --- Promotion Autonomy From Bureaucratic Constraints Participation In Decision-Making --- Organizational Learning Capabilities --- Experimentation And Openness --- Sharing Of Knowledge --- Dialogue --- Interaction With The External Environment --- Knowledge Capital. --- / القيادة بالتمكين، تعزيز معنى العمل، التعبير عن الثقة في الاداء العالي، تعزيز المشاركة في صنع القرار، توفير الاستقلالية من القيود البيروقراطية، قدرات التعلم التنظيمي، التجريب والانفتاح، مشاركة وتقاسم المعرفة ، الحوار، التفاعل مع البيئة الخارجية، راس المال المعرفي .