research centers


Search results: Found 1

Listing 1 - 1 of 1
Sort by

Article
Program of strategies for the regulation of emotions for the Olympic Champion School players' in Nineveh province
برنامج استراتيجيات تنظيم العواطف لدى لاعبي مدرسة البطل الاولمبي في محافظة نينوى

Loading...
Loading...
Abstract

The aims of the current study was to:- Building a program of strategies to regulate emotion for the regulation of emotions for the Olympic Champion School players' in Nineveh province.- Recognition of the degree of emotional intelligence among the students of the Olympic Champion School players' in Nineveh province.- Identify the effect of using strategies to regulate emotions in the development of emotional intelligence of the Olympic Champion School players' in Nineveh province.- Identify the differences in the post-test in the emotional intelligence between the experimental and control groups.However, the researchers used the experimental approach (Equal groups design) with pre and post-tests. The research population involved the students of the Olympic Champion School in Nineveh province, totaling (40) players between( 13-17) years. The main sample of the research was (20) students, as (10) students represented the experimental group and (10) students represented the control group. Nevertheless, the research results showed:- The effect of using strategies to regulate emotions in the development of emotional intelligence of the Olympic Champion School players' in Nineveh province.- There were a differences in the post-tests between the two groups and for the experimental in the emotional intelligence of the Olympic Champion School players' in Nineveh province.

هدف البحث إلى : - بناء برنامج استراتيجيات تنظيم العاطفة لتنمية الذكاء الانفعالي لدى طلاب مدرسة البطل الأولمبي في محافظة نينوى . - التعرف على درجة الذكاء الانفعالي لدى طلاب مدرسة البطل الأولمبي في محافظة نينوى . - الكشف عن اثر استخدام استراتيجيات تنظيم العواطف في تنمية الذكاء الانفعالي لدى طلاب مدرسة البطل الأولمبي في محافظة نينوى.- الكشف عن الفروق في الاختبار البعدي في الذكاء الانفعالي بين المجموعة التجريبية والضابطة . واستخدم الباحث التصميم التجريبي الذي يطلق عليه أسم (تصميم المجموعات المتكافئة) العشوائية الاختيار ذات الاختبارين القبلي والبعدي المحكم الضبط ، واشتمل مجتمع البحث على طلاب مدرسة البطل الأولمبي في محافظة نينوى والبالغ عددهم (40) لاعباً والذين تراوحت أعمارهم بين (13– 17) سنة ينتظمون في فعاليات (الساحة، والميدان، المصارعة، الملاكمة) ، وتم تقسيم عينة البحث العمدية والبالغة (20) طالبا" بالاختيار العشوائي على وفق نظام القرعة إلى مجموعتين متساويتين وبواقع (10) طلاب للمجموعة الواحدة ، الأولى تجريبية طبق عليها برنامج استراتيجيات تنظيم العاطفة لتنمية الذكاء الانفعالي والثانية ضابطة لم تخضع للبرنامج المذكور. واستخدم مقياس( بار أون,2000) المطور للطلبة لقياس الذكاء الانفعالي, وقد تم تطبيق برنامج (استراتيجيات تنظيم العاطفة) على المجموعة التجريبية لمدة (7) أسابيع وبواقع جلستين أسبوعيا وبزمن قدره (35) دقيقة للجلسة الواحدة وذلك للمدة من (8/2/2014) ولغاية (24/3/2014) واستخدم الباحث الحقيبة الإحصائية SPSS)).وتوصل الباحث إلى :1- فاعلية البرنامج التدريبي النفسي باستخدام استراتيجيات تنظيم العواطف في تنمية الذكاء الانفعالي لدى طلاب مدرسة البطل الاولمبي في محافظة نينوى والمعد من قبل الباحث .2- يؤثر برنامج التدريب النفسي باستخدام استراتيجيات تنظيم العواطف في تنمية الذكاء الانفعالي على وفق الجلسات التي تضمنها البرنامج عند تطبيقه. وتحديدا في زيادة ثقة اللاعب بنفسه من خلال الأثر الايجابي الذي تعكسه عملية تنظيم العواطف والانفعالات على الأنشطة الرياضية .

Listing 1 - 1 of 1
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (1)


Language

Arabic and English (1)


Year
From To Submit

2018 (1)