research centers


Search results: Found 5

Listing 1 - 5 of 5
Sort by

Article
The Range of Sufficient Educational Leadership in the Headmasters of Schools from their Point of View
مدى امتلاك مدراء المدراس للكفايات القيادة التربوية من وجهة نظرهم

Loading...
Loading...
Abstract

The objective of this research is to identify the extent to which school principals have the competencies of educational leadership from their point of view. In order to achieve the objectives of the study, the researcher developed a questionnaire and distributed it to 35 managers and managers in Beni Kenana. After conducting the statistical analysis, , And there were no statistically significant differences at (α0.05). The level of school principals' ownership of educational leadership competencies according to the variables (gender, qualification, experience). The values of (T) were statistically insignificant.

هدف هذه البحث للتعرف على مدى امتلاك مدراء المدراس للكفايات القيادة التربوية من وجهة نظرهم، ولتحقيق الأهداف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة وتوزيعها على (35) مدير ومديرة في لواء بني كنانة، وبعد إجراء التحليل الاحصائي تبين أن درجة امتلاك مدراء المدراس لكفايات القيادة التربوية كانت متوسطة، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α≤0.05) مستوى امتلاك مدراء المدراس لكفايات القيادة التربوية تبعاً لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، الخبرة)، كانت قيم (T) غير دالة إحصائيا.


Article
The reality of administrative creativity of secondary schools' managers in Al-zarqaa province
واقع الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء

Author: Abdalluh Ibrahim ALhashhoush عبد الله إبراهيم الحشحوش
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2018 Volume: 15 Issue: 57 Pages: 107-131
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

The reality of administrative creativity of secondary schools' managers in Al-zarqaa provinceThe study focuses on identifying the reality of administrative creativity of secondary schools' managers in Al-zarqaa province. The descriptive approach was adopted to conduct this study. To achieve the study objective, the author designed a questionnaire composed of (24) items included (4) domains applied on (80) male and female school managers were selected randomly. The results showed that the administrative creativity level of secondary school's managers over all domains were too high which ranked as school management domain followed by public community domain then teacher domain and finally, school environment domain. Additionally, each of male, private sector, and experience over 10 years revealed significant differences.

الملخص هدفت هذه الدراسة إلى تعرّف واقع الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء، واعُتمد فيها المنهج الوصفي المسحي, تكونت عينة الدراسة من (80) مديراً ومديرة تم اختيارها بالطريقة العشوائية, ولتحقيق هدف الدراسة طُورت استبانة مكونة من (24) فقرة موزعة على (4) مجالات. وبينت نتائج الدراسة أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة الزرقاء، ولمختلف المجالات، جاءت بدرجة تقدير مرتفعة، حيث جاء مجال الادارة المدرسية بالمرتبة الأولى، تلاه مجال المجتمع المحلي بالمرتبة الثانية, وتلاه مجال المعلم بالمرتبة الثالثة، وتلاه مجال البيئة المدرسية الرابعة والأخيرة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لكل من متغير الجنس لصالح الذكور, ومتغير القطاع التعليمي لصالح القطاع الخاص, ومتغير الخبرة لصالح اصحاب الخبرة الأكثر من عشر سنوات.الكلمات المفتاحية: الإبداع, الإبداع الإداري, مديرو المدارس, محافظة الزرقاء, الأردن.


Article
The role of the school environment in reducing the phenomenon of school violence in the basic stage from the point of view The teachers and school principals looked at Bani Ubaid
دور البيئة المدرسية في تخفيف ظاهرة العنف المدرسي في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين ومدراء المدارس في لواء بني عبيد

Loading...
Loading...
Abstract

The purpose of this study was to identify the role of the school environment in alleviating the phenomenon of school violence in the basic stage from the point of view of teachers and school principals in Bani Obaid. It also aimed to identify the differences between the responses of the sample members on the role of the school environment in reducing the phenomenon of school violence For the variables of job title, experience and gender. To achieve the objectives of the study, a questionnaire was designed. The researcher adopted a sample of the study on the random stratified sample method. The researcher distributed 350 questionnaires to the teachers, (32%) of the study population. (321) questionnaire was retrieved. After reviewing the questionnaire, there were (17) invalid questionnaire for the statistical analysis. Thus, the sample of the study consisted of (304) teachers and teachers. The school has a moderate effect on reducing the phenomenon of school violence in the basic stage from the point of view of the teachers and school principals in the Bani Obaid district. It also shows that there are no differences in the opinions of the sample members according to their personal variables

هدفت هذه الدراسة للتعرف على دور البيئة المدرسية في تخفيف ظاهرة العنف المدرسي في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين ومدراء المدارس في لواء بني عبيد، كما هدفت للتعرف على الفروق بين استجابات أفراد عينة الدراسة حول دور البيئة المدرسية في تخفيف ظاهرة العنف المدرسي في المرحلة الأساسية تبعاً لمتغيرات المسمى الوظيفي والخبرة والجنس، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبانة، واعتمد الباحث في اختيار عينة الدراسة على أسلوب العينة العشوائية الطبقية، وقامت الباحثة بتوزيع (350) استبانة على المعلمين والمعلمات ومدراء في مدارس مديرية تربية لواء بني عبيد بما نسبته (32%) من مجتمع الدراسة، استردت منها (321) استبانة وبعد مراجعة الاستبانة تبين أن هناك (17) استبانة غير صالحة للتحليل الإحصائي، بهذا فان عينة الدراسة تكونت من (304) معلمين ومعلمات، وبعد إجراء التحليل الإحصائي تبين أن البيئة المدرسية تؤثر بدرجة متوسطة في تخفيف ظاهرة العنف المدرسي في المرحلة الأساسية من وجهة نظر المعلمين ومدراء المدارس في لواء بني عبيد، كما تبين عدم وجود فروق في آراء أفراد عينة الدراسة تبعاً للمتغيرات الشخصية لهم.


Article
Leadership behavior and its relationship to the administrative organization of school principals prep center of Baquba, from the point of view of teachers and Madrsathm
السلوك القيادي وعلاقته بالتنظيم الإداري لدى مديري ومديرات المدارس الإعدادية بمركز بعقوبة من وجهة نظر مدرسيهم ومدرساتهم

Authors: ميساء نديم احمد --- محمد اسماعيل مهدي
Journal: JOURNAL OF SPORT SCIENCES مجلة علوم الرياضة ISSN: 20746032 Year: 2012 Volume: 4 Issue: 4 ملحق العدد الثاني Pages: 258-283
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The school spirit administrative leadership, and proper organization of management makes it easy administrative leadership, but this is not enough for the success of the educational institution (school). Leadership of the social phenomena that distinguish human from other organisms. The research aims to:1 - identify the leadership behavior of school principals prep center of Baquba, from the point of view of their teachers and Madrsathm.2 - Get EDM with school principals prep center of Baquba, from the point of view of their teachers and Madrsathm.3 - Get leadership behavior of school principals prep center of Baquba and its relationship to the administrative management from the point of view of their teachers and Madrsathm.The researchers used the descriptive style screening for relevance of the objectives and the research problem. The research sample included the (100) and a school teacher from junior high school to the center of Baquba, chosen randomly.The researchers found the following conclusions:1 - The leadership behavior to prep school principals of great importance in promoting administrative relations between the administration and teachers on the one hand and between them and the students on the other hand.2 - Shares leadership behavior at prep school principals Baquba Development Center EDM have and from the point of view of their teachers.3 - need to focus on leadership behavior at all school principals and the promotion of democratic behavior they have and encourage exercise within the school, either with their teachers or their students.

إن القيادة روح الإدارية المدرسية، والتنظيم السليم للإدارة يجعل القيادة الإدارية سهلة ولكن هذا لايكفي لنجاح المؤسسة التعليمية ( المدرسة). فالقيادة من الظواهر الاجتماعية التي تميز الإنسان عن غيره من الكائنات الحية. ويهدف البحث إلى :1- التعرف على السلوك القيادي لدى مديري ومديرات المدارس الإعدادية بمركز بعقوبة من وجهة نظر مدرسيهم ومدرساتهم.2- التعرف على التنظيم الإداري لدى مديري ومديرات المدارس الإعدادية بمركز بعقوبة من وجهة نظر مدرسيهم ومدرساتهم. 3- التعرف على السلوك القيادي لدى مديري ومديرات المدارس الإعدادية بمركز بعقوبة وعلاقته بالتنظيم الإداري من وجهة نظر مدرسيهم ومدرساتهم.واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي لملاءمته أهداف ومشكلة البحث. أما عينة البحث فقد اشتملت على (100) مدرس ومدرسة من المدارس الإعدادية لمركز بعقوبة اختيرت بالطريقة العشوائية.وتوصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتية:1-إن السلوك القيادي لمدراء المدارس الإعدادية ذو أهمية كبيرة في تعزيز العلاقات الإدارية بين الإدارة والمدرسين من جهة وبينها وبين الطلاب من جهة أخرى.2-أسهم السلوك القيادي لدى لمدراء المدارس الإعدادية بمركز بعقوبة تنمية التنظيم الإداري لديهم ومن وجهة نظر مدرسيهم.3-ضرورة الاهتمام بالسلوك القيادي لدى مدراء المدارس كافة وتعزيز السلوك الديمقراطي لديهم وتشجيع ممارسته داخل المدرسة سواء مع مدرسيهم أو طلبتهم.


Article
Role of school administration in Developing Creativity in Government schools in Districts Hebron and Bethlehem of Palestine and Its Obstacles As pereceived by school principals
دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع في المدارس الحكومية في محافظتي الخليل وبيت لحم ومعيقاتها من وجهة نظر مديريها

Loading...
Loading...
Abstract

This study sought first to identity the role of school administration in developing creativity in government schools in the government of Palestine in Districts Hebron and Bethlehem. Secondaly, the study endeavored to identify the role of the school administration in developing creativity , as perceived by school principals , which may be attributed to variables of sex , academic qualification , years of experience ,undergraduate specialization and place of work. To these two ends, a39- item questionnaire was developed and administered to a sample of 196 male and female principals or 50% of the total population targeted in this study. The questionnaire also included one open – ended questions to identify the role of school administration in developing creativity in these schools and theoretical literature on school administration and creativity.

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع في المدارس الحكومية في محافظتي الخليل وبيت لحم, كما سعت إلى معرفة دور الإدراة المدرسية في تنمية الإبداع من وجهة نظر المديرين باختلاف متغيرات (الجنس, والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص في البكالوريوس، ومكان العمل) وقد تكونت عينة الدراسة من (196) مديراً ومديرة، أي ما يعادل (50%) تقريبا من المجموع الكلي لعدد المديرين. واستخدم الباحث المنهج الوصفي الميداني لجمع البيانات من مجتمع الدراسة، وقد قام الباحث بإعداد استبانه تكونت من (39) سؤالاً، بالإضافة إلى سؤال إنشائي للتعرف إلى دور الإدارة المدرسية في تنمية الإبداع في المدارس الحكومية في محافظتي الخليل وبيت لحم ومعيقاتها، في ضوء ما جاء في الأدب النظري حول الإدارة المدرسية والإبداع.

Listing 1 - 5 of 5
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (5)


Language

Arabic (5)


Year
From To Submit

2019 (1)

2018 (1)

2017 (1)

2015 (1)

2012 (1)