research centers


Search results: Found 11

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by

Article
Building measure of self-awareness to the teaching of physical education in the Kurdistan universities
بناء مقياس للوعي الذاتي لدى تدريسي التربية الرياضية في جامعات كوردستان

Author: Majid Khuda Bakhsh / Faten Ali khaki مجيد خدا بخش / فاتن علي الكاكي
Journal: Al-Fatih journal مجلة الفتح ISSN: 87521996 Year: 2016 Volume: 12 Issue: 67 Pages: 70-93
Publisher: Diyala University جامعة ديالى

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to reveal the self-awareness of the teaching of Physical Education in Kurdistan universities, and researchers used the descriptive manner Survey suits the nature of the research problem and formed the sample (160) of the teaching of Physical Education in Kurdistan universities. In order to achieve the objectives of the study were to build scale to measure self-awareness has been achieved researchers from the psychometric properties of the scale were extracted semantics validity and reliability of the scale. The researchers then apply the measure on a sample basic research and unloading data and processing the results statistically. In light of the results of the study, it was concluded the most important conclusions and recommendations at the end of the search.

يهدف البحث إلى الكشف عن الوعي الذاتي لدى تدريسي التربية الرياضية في جامعات كوردستان ، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي بطريقة المسح لملاءمته لطبيعة مشكلة البحث وتكونت العينة من (160) من تدريسي التربية الرياضية في جامعات كردستان. وتحقيقا لأهداف الدراسة تم بناء مقياس لقياس الوعي الذاتي وقد تحقق الباحثان من الخصائص السیكومتریة للمقیاس وتم استخراج دلالات الصدق والثبات للمقياس. ثم قام الباحثان بتطبيق المقياس على عينة البحث الأساسية وتفريغ البيانات ومعالجة نتائجها إحصائيا . وفي ضوء نتائج الدراسة ، تم التوصل إلى أهم الاستنتاجات والتوصيات في نهاية البـحث.


Article
The Effect of a Mediator on Scaffolding EFL Student-Teachers’ Teaching Competencies, Self- Efficacy and Self –Awareness
أثر الوسيط على السقالات للكفاءات التدريسية لمعلمي طلاب السنة الرابعة، الكفاءة الذاتية والوعي الذاتي

Authors: Shatha Alsaadi شذى السعدي --- Shaima Mahdi شيماء مهدي
Journal: Journal of College of Education for Women مجلة كلية التربية للبنات ISSN: Print ISSN 16808738 /E ISSN: 2663547X Year: 2013 Volume: 24 Issue: 4 Pages: 1272-1295
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

This study aims to find out the effect of the mediator on scaffolding fourth yearstudent- teachers' teaching competencies and their self-efficacy. The present study combines scaffolding and self-efficacy by using a mediator on scaffolding students affects teaching competencies and self- efficacy and from the results of which the existence of student-teachers’ self- awareness was ensured as an effect of the same independent variable. The model affects their teaching competencies and led them to be aware of the needs of their pupils and themselves

تهدف الدراسة الى أيجاد أثر الوسيط على السقالات والكفاءة الذاتية وبربطهما أتضح أنهما يؤثران على طلاب السنة الرابعة وعلى الكفاءات التدريسية والكفاءة الذاتية النتائج التي تم ضمان وجود الوعي الذاتي بين الطالب والمعلمين كأثر من المتغير المستقل نفسه


Article
The relationship between emotional intelligence and learning process ( Analytical exploratory study of a sample of the Iraqi private colleges)
العلاقة بين الذكاء العاطفي و عملية التعليم دراسة أستطلاعية تحليلية لعينة من الكليات الاهلية العراقية

Author: Saad M.Hussain سعد مهدي حسين
Journal: Journal Of AL-Turath University College مجلة كلية التراث الجامعة ISSN: 20745621 Year: 2013 Issue: 13 Pages: 40-77
Publisher: Heritage College كلية التراث الجامعة

Loading...
Loading...
Abstract

ABSTRACT When we deal with term of intelligence we mean the speed of wit, and when say passion we mean emotions and it destructive powers and when merge both teams we will get the emotional intelligence term which consist capabilities and skills which can be measured and what companied with these capabilities are the emotions assessment, organizing and expressing about them In a way to support the emotional growing for human across his perception and how to manage them and how motive and sympathy his relationships with others. What we have discussing above is important abilities in preparing scientific and excellent student , thus the specialists see conserving the field of management and human development that critical line between human with high performance and human low performance or between success and failure is not by having intelligence but by having other things called the emotional intelligence which unable human of understanding his feeling and emotions as well as the feeling and emotions of other to more capabilities when dealing with his surrounding environment which means that he owns the emotional health which basic and signification for education and succeeding the student that it will make him able of having self confidence and and love of acquaintance and self understanding and knowing what his motive the necessary that should use to sympathize with others.This concept pushes the reascher to employ this subject for Iraqi student education .the researcher summed up a conclusion of this study as follow: 1-Self awareness and its manage ,motivation,empathy social skills are important and capabilities to create excellent scientific students. 2-Conclusion also refer to the shortage in this capabilities affect and reduce the scientific level student. The researcher recommendation as follow: 1-The council of university or college must create scientific approach to study emotional intelligence for lecturers and student as a method to integrate with the rapidly changes of the Iraqi environment to deal with the effects this changing in behavior, how he think in order make decisions. 2-Using dimensions of this intelligence in the study the relationships of lecturers with their students.

المستخلصعندما نتناول مصطلح الذكاء فأننا نعني سرعة الفطن وعندما نقول الوجدان فأننا نعني العاطفة وقواها القاهرة وعندما نجمع هذين المصطلحين يتكون لدينا مصطلح الذكاء العاطفي الذي يتكون من قدرات ومهارات يمكن قياسها او الوصول اليها وما يصاحب هذه القدرات من ادراك الانفعالات وتقييمها وتنظيمها والتعبير عنها وبما يعزز النمو العاطفي لدى الانسان عبر الوعي بذاته وأدارتها ، ودافعيته وتعاطفه في علاقاته مع الآخرين ، أن الحد الفاصل بين الانسان ذو الاداء العالي و ذو الاداء الواطيء ليس بما يمتلكونه من ذكاء عقلي بل شيء آخر يطلق عليه الذكاء العاطفي الذي يمكنه من تفهم مشاعره وأنفعالاته وكذلك مشاعر وأنفعالات الآخربن ليكون أكثر قدرة على التعامل مع البيئة المحيطة به أي بمعنى أمتلاكه للصحة العاطفية والتي هي أساسية وهامة للتعليم ولنجاح الطالب والتي ستمكنه من أمتلاك الثقة بالنفس وحب الاستطلاع وفهم الذات ومعرفة ماهي دوافعه وماهي الآليات الواجب أستخدامها لتعاطفه مع من حوله. أن هذا هو ماحدى بالباحث الى تناول هذا الموضوع وتوظيفه في عملية التعليم للطالب العراقي ،لقد توصل الباحث في بحثه الى أستنتاجات مفادها أن مكونات الذكاء العاطفي لها علاقة بمكونات عملية التعليم وهي قدرات هامه في أعداد الطلبة المتفوقين علمياً والنقص فيها يؤدى الى حدوث خلل في المستوى العلمي لهم ، كما وجد الباحث ومن خلال متابعته للمواد الدراسية التي تدرس للطلبة الى عدم وجود مواد دراسية تتناول هذا الموضوع رغم أهميته مع عدم وجود برامج تدريبية للطلبة او الاساتذة في هذا التخصص يمكن توظيفها لأغراض النجاح المستقبلي وتخريج موارد بشرية ذات أداء علمي متميز، وتبعا لذلك يوصي الباحث ضرورة الاهتمام بالذكاء العاطفي وتدريسه بأعتباره وسيلة من وسائل توافق الطالب مع المتغييرات البيئة التي تحيط به أنطلاقا من أن مشاعر الفرد وأنفعالاته من أهم المؤثرات في توجيه سلوكه وطريقة تفكيره وأتخاذه القرارات


Article
The Reflection of Emotional Intelligence on Decision Making Styles
انعكاس الذكاء الشعوري في أساليب اتخاذ القرارات

Loading...
Loading...
Abstract

This research seeks to compare the reflection of emotional intelligence on the styles of decision making to the ones who occupy the management positions at the Company General for Car Industry/Al-Iskandariya, and the counterparts at the Company General for Mechanic Industries. Hence, the questionnaire relied on a basic instrument to collect the data and information which was distributed on the research sample which number was (117) individuals. The most important results arrived at by this research were that there were differences at the level of applying the emotional intelligence between both companies, in addition to the correspondence of the two searched company managers by the domination of two styles controlling their decisions.As to the most important recommendations,was the necessity to support what the sample individuals have of emotio nal and social capacities due to their importance in the professional success and their reflections on their made decisions.

الشركة العامة لصناعة السيارات/ الاسكندرية، ومن يناظرهم في الشركة العامة للصناعات الميكانيكية. وقد اعتمدت الاستبانة كأداة أساسية لجمع البيانات والمعلومات والتي وزعت على عينة البحث البالغ عددهم (117) فرد، وابرز النتائج التي تمخض عنها هذا البحث وجود فروق في مستوى تطبيق الذكاء الشعوري بين الشركتين، فضلاً عن تماثل مدراء الشركتين المبحوثتين بهيمنة أسلوبين مسيطرين على قراراتهم. وعليه أوصى البحث على ضرورة دعم ما يمتلكه أفراد العينة من قدرات شعورية واجتماعية وذلك لأهميتها في النجاح المهني وانعكاساتها على قراراتهم المتخذة


Article
Guilt and its relationship with the self-awareness Educational research Open Educational College Students
الشعور بالذنب وعلاقته بوعي الذات لدى طلبةالكلية التربوية المفتوحة

Author: . Ahmed Rashid Abd Sultan احمد رشيد عبد سلطان
Journal: Journal Of Educational and Psychological Researches مجلة البحوث التربوية والنفسية ISSN: 18192068 /pissn 26635879 Year: 2015 Volume: 12 Issue: 47 Pages: 455-482
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractTargeted current research study of the relationship between guilt and self-consciousness and consisted of the research community of students from the open educational college, as has been selected students in the Department of Counseling and psychological science department and the researcher used guilt, prepared Scale (Ansari, 2003), and the measure of selfawareness prepared (Shammari 0.2000), and extracted his Alsekoumtria characteristics, Fastkhrjt alternatives after a presentation to a group of experts and specialists in the field of psychological counseling psychology, education, science and psychological validity and reliability Alvakronbach manner and retesting reaching reliability coefficient of guilt ((0.85) and awareness of self (0.76) For the purpose of verification of the goals of research, the researcher used statistical means the following:Pearson correlation coefficient-1samples t-test (T-taste)-2The researcher reached the following conclusions. The open educational college students enjoy a high level of guiltThe presence of statistically significant differences between feelings of guilt and selfawareness is an inverse relationshipIn light of the search results put the researcher set of recommendations are: -Strengthening the different approaches and diverse activities that promote proper human behavior and the search for the best ways that contribute to the development and development. -Take advantage of students who have a very high level of guilt and remorse in the leadership of the various social activities inside and outside the university.-The possibility of a briefing based on psychological counseling and educational research results and guidance by directing students who are concerned about the lack of security and various social activities and urged them to exercise them.Finally, the researcher suggested doing a series of studies in the following sequence:-Building a program to raise the level of guilt among different age groups and all academic levels -Measure the level of guilt for students in all stages of public education (elementary - and middle - and lower secondary)

استهدف البحث الحالي دراسة العلاقة بين الشعور بالذنب ووعي ألذات وتألف مجتمع البحث من طلبة وطالبات الكلية التربوية المفتوحة اذ تم اختيار طالبا وطالبة في قسم الارشاد النفسي وقسم العلوم واستخدم الباحث مقياس الشعور بالذنب الذي اعده (الانصاري،2003)، ومقياس الوعي بالذات الذي أعده (الشمري،2000)،واستخرج له الخصائص السايكومترية، فاستخرجت البدائل بعد عرضها على مجموعة من الخبراء والمختصين في مجال الارشاد النفسي النفس،والعلوم التربوية النفسية واستخرج الثبات بطريقة الفاكرونباخ و اعادة الاختبار اذ بلغ معامل الثبات للشعور بالذنب ((0،85) والوعي الذات (0.76).


Article
Psychological comfort and its relationship with self-awareness among university students
الراحة النفسية وعلاقتها بالوعي الذاتي لدى طلبة الجامعة

Author: رحيم عبدالله جبر الزبيدي
Journal: Journal of College of Education مجلة كلية التربية ISSN: 18120380 Year: 2017 Volume: 1 Issue: 2 Pages: 149-174
Publisher: Al-Mustansyriah University الجامعة المستنصرية

Loading...
Loading...
Abstract

The research aims to identify:-alrahh Psychological among university students.-1 2-statistically significant difference in the psychological comfort among university students according to the variables of sex (Zkor- females) and specialization (scientific - humanist)self-awareness among university students. 3-4-difference in self-awareness among university students, depending on the variables of sex (females -zkor) and specialization (humanitarian, scientific)5- relationship correlation between psychological comfort and self-awareness among university students.And identifies research students of the Faculty of Education at Al-Mustansiriya University for the academic year (2015 -2016) and for both sexes (Zkor- females) and the researcher built a psychological comfort scale consisting of (309, paragraph and adopted a measure of self-awareness, prepared Qaraghouli year (2011) and after the statistical treatments for Mtguren reach Find the following. The existence of psychological comfort of the university students -1. The presence of a self-awareness among university students -23-The lack of statistically significant differences between males and females and between scientific and humanitarian specialize in psychological comfort. 4-The lack of statistically significant differences between males and females and between scientific and humanitarian specialize in self-awareness5-The correlation between the presence of mind and self-awareness among university studentsThe search came out with some recommendations and proposals

يهدف البحث التعرف على :1-الراحة النفسية لدى طلبة الجامعة .2-الفرق ذات الدلالة الإحصائية في الراحة النفسية لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (ذكور- اناث) والتخصص( علمي – انساني)3-الوعي الذاتي لدى طلبة الجامعة .4-الفرق في الوعي الذاتي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغيري الجنس (اناث –ذكور) والتخصص( علمي- انساني)5-العلاقة الارتباطية بين الراحة النفسية والوعي الذاتي لدى طلبة الجامعة .وتحدد البحث بطلبة كلية التربية في الجامعة المستنصرية للعام الدراسي (2015 -2016) ولكلا الجنسين (ذكور- اناث) وقام الباحث ببناء مقياس الراحة النفسية المتكون من (309 ) فقرة وتبنى مقياس الوعي الذاتي الذي اعده القره غولي عام (2011) وبعد المعالجات الإحصائية للمتغيرين طبق المقياسين على عينة البحث البالغة (200) طالبا وطالبة ، ثم توصل البحث الى النتائج الاتية :1-يتمتع طلبة الجامعة بالراحة النفسية . 2- يتمتع طلبة الجامعة بالوعي الذاتي .3-لا توجد فروق إحصائية بين الذكور والاناث وبين التخصص العلمي والإنساني في الراحة النفسية 4-لا توجد فروق إحصائية بين الذكور والا ناث وبين التخصص العلمي والإنساني في الوعي الذاتي 5-وجود علاقة ارتباطية بين الراحة النفسية والوعي الذاتي لدى طلبة الجامعة وخرج البحث ببعض التوصيات والمقترحات .


Article
Self-Awareness for the Distinct Students and Their Ordinary Counterparts in the Preparatory Stage
الوعي الذاتي لدى الطلبة المتميزين واقرانهم العاديين في المرحلة الاعدادية

Loading...
Loading...
Abstract

Awareness of the self and the others requires an attention from the various human societies because this awareness leads to a socially acceptable behaviour of the individual. The number of schools on which the tool of the research has applied is (23) schools. The sample consists of (358) male and female students; (179) distinct students and a similar number of ordinary students. The results have shown a high self-awareness for the secondary school students (distinct and ordinary).

يتطلب وعي الفرد بذاته وبذات الاخرين الاهتمام الكبير من قبل المجتمعات البشريه المختلفة وذلك لان فهم الافراد لذواتهم وذوات الاخرين يحدد الى مدى بعيد السلوك المقبول منهم اجتماعيا, وقد استهدف البحث الحالي على مستوى درجة الوعي الذاتي لدى الطلبة المتميزين واقرانهم العاديين, اذ بلغ مجموع المدارس التي طبق فيها اداة البحث (23) مدرسة وبلغ حجم عينة البحث الاساسية (358) من الطلبة ذكورا واناثا وبواقع (179) من المتميزين ومثلهم من الطلبة العاديين ذكورا واناثا, واظهرت النتائج وجود مستوى عال للوعي الذاتي لدى طلبة المرحلة الاعدادية (العاديين والمتميزين) اذ كانت القيمة المحسوبة البالغة (27.046) اكبر من القيمة الجدولية (1.96) عند مستوى دلالة (0.05).


Article
The relationship of self-awareness with the power of cognitive control among students of the University of Sharjah
علاقة الوعي الذاتي بقوة السيطرة المعرفية لدى طلبة جامعة الشارقة

Author: بشرى احمد العكايشي
Journal: Al-Adab Journal مجلة الآداب ISSN: 1994473X Year: 2019 Issue: 129 Pages: 295-330
Publisher: Baghdad University جامعة بغداد

Loading...
Loading...
Abstract

Abstract: The aim of the study was to reveal the level of self-awareness and the cognitive control power of university students for the academic year 2017-2018 and to reveal the relationship and differences between them according to the gender variable. To achieve this goal, the researcher prepared two study tools: self-awareness measurement tool and cognitive strength control tool, which were verified and validated and were applied to a random sample of 300 students from the University of Sharjah. The results of the study showed that the members of the current research sample have a high level of self-awareness, and they have an average level in the cognitive control strength variable and there is a significant difference in the self-awareness scale of the subjects (emotional awareness, accurate self-evaluation) in favor of female students, In the measure of the power of cognitive control in the sex variable. And a statistically significant relationship between self-awareness and cognitive control power in the study sample.

هدف الدراسة الكشف عن مستوى الوعي الذاتي وقوة السيطرة المعرفية لدى الطلبة الجامعيون للعام الدراسي 2017-2018 والكشف عن العلاقة والفروق بينهما تبعاً لمتغير الجنس. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة اداتين للدراسة هما اداة قياس الوعي الذاتي، واداة قياس قوة السيطرة المعرفية، تم التحقق من صدقهما وثباتهما، وتم تطبيقهما على عينة عشوائية مكونة من (300) طالباً وطالبة من جامعة الشارقة. أظهرت نتائج الدراسة أن افراد عينة البحث الحالي لديهم مستوى وعي ذاتي عالي، ويتمتعون بمستوى متوسط في قوة السيطرة المعرفية، ووجود دلالة فروق في مقياس الوعي الذاتي لمجالي (الوعي الانفعالي، والتقويم الدقيق للذات) لصالح الاناث، ولا توجد وجود فروق ذات دلالة في قوة السيطرة المعرفية بحسب الجنس. ووجود علاقة ذات دلالة احصائية بين الوعي الذاتي قوة السيطرة المعرفية لدى عينة الدراسة.


Article
The art of debating atheists
فنّ مناظرة الملحدين

Author: Mohammed Akded
Journal: Al-daleel journal مجلة الدليل ISSN: 26176912 Year: 2019 Issue: 6 Pages: 324-349
Publisher: the Holy Shrine of Imam Hussein العتبة الحسينية المقدسة

Loading...
Loading...
Abstract

AbstractAtheism in the recent period has become a major challenge in most countries and societies, especially in religious societies, and in particular Muslim societies that have been subjected to the growing waves of extremism, and increasing violence enshrined by groups related to extremist religious movements. The groups trying to put their chauvinistic vision in practice, adversely affecting on the attitudes of masses and their superficial convictions in midst of prevailing ignorance and decline in the role of jurists and scholars in some of the Muslim countries. This, in addition to other essential and objective factors that cannot be covered in this study that concentrates only on the manners and methods of debating atheists, including those who deny the divine existence and others. Similarly, the conditions and ethics compulsory for debater, and matters to be avoided in a debate would be discussed. We will also address some significant suspicious inquiries in this regard.

الخلاصةيبلغ عدد المُلحِدين حسب آخر الإحصائيّات حوالي 850 مليونًا، ويشمل هٰذا العدد كلًّا من المنكرين لوجود الله، وغير المؤمنين بالدين، واللاأدريّين، وتبلغ نسبتهم بالقياس إلى مجموع سكان العالم تقريبًا % 14. وبالرغم من أنّ هٰذا العدد يبدو صغيرًا نسبيًّا بالمقارنة مع عدد المتديّنين فقد بات الإلحاد خلال الفترة الأخيرة يشكّل تحدّيًّا كبيرًا داخل معظم الدول والمجتمعات خاصّةً المتديّنة منها، وأخصّ هنا بالذكر المجتمعات الإسلاميّة، الّتي اكتوت بتنامي موجات التطرّف، وتصاعد العنف الّذي كرّسته الجماعات المرتبطة بالتيّارات الدينيّة المتطرّفة، الّتي تحاول تنزيل رؤيتها الشوفينيّة على أرض الواقع، الشيء الّذي انعكس سلبًا على مواقف الكثير من العوامّ وقناعاتهم السطحيّة في ظلّ تفشّي الأمّيّة، وانحسار دور الفقهاء والعلماء في عددٍ من الدول الإسلاميّة، إضافةً إلى عوامل أخرى ذاتيّةٍ وموضوعيّةٍ لا يتّسع المجال لتفصيلها في هٰذا البحث الّذي سنركّز فيه على مناهج مناظرة المُلحِدين وآدابها - خاصّةً منهم منكري الوجود الإلٰهيّ (مع الإشارة إلى أصنافٍ أخرى من المُلحِدين عند تعريف الإلحاد) - وكذا على أهمّ الشروط والأخلاقيّات الّتي يتعيّن على المناظر التقيّد بها، والمسائل الّتي يتوجّب عليه تجنّبها لإنجاح المناظرة، كما سنعمل على طرح بعض أهمّ شبهاتهم ومناقشتها باختصارٍ.


Article
Alsmarto - ... self-awareness of the intent of the Transfiguration of the speech (Night Angel Nizar Abdul Sattar) expanse
السمارتو - وعي القصد ... ذاتية التجلي لخطاب (ليلة الملاك لنزار عبد الستار) ... مهادا

Loading...
Loading...
Abstract

It is no exaggeration, the prosecution, that the language is the closest way to communicate between civilized nations, because it "sounds expressed by all the people for their purposes." It is also a "system of symbols Mlfozh customary of introduction deals and cooperating members of the social group designated", and if the individual as a model of the mind of the group issued in the language consciously particular, this language should not assume the function of social networking, but is a way of thinking that is not only it does not take place unless it is

ليس مبالغة، الادعاء، ان اللغة هي اوثق وسيلة للتواصل الحضاري بين الامم، لانها "أصوات يعبر بها كل قوم عن اغراضهم" . وهي أيضا "نظام من رموز ملفوظة عرفية بوساطتها يتعامل ويتعاون اعضاء المجموعة الاجتماعية المعينة" ، وإذا كان الفرد بوصفه نموذجا لعقل الجماعة يصدر في لغته عن وعي خاص، فإن هذه اللغة ينبغي ألا تضطلع بوظيفة التواصل الاجتماعي فحسب، بل هي وسيلة للتفكير الذي لا يتم إلا بها ولا تتم هي إلا به

Listing 1 - 10 of 11 << page
of 2
>>
Sort by
Narrow your search

Resource type

article (11)


Language

Arabic (8)

Arabic and English (3)


Year
From To Submit

2019 (3)

2017 (2)

2016 (1)

2015 (1)

2014 (1)

More...